关于诗歌有赠的一篇作文(精选10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于诗歌有赠的一篇作文(精选10篇)，欢迎阅读与收藏。

关于诗歌有赠的一篇作文(精选10篇)篇一

顶着似火的骄阳、伴着阵阵的蝉声，妈妈带着我来到了美丽的常州。

一进常州，天哪，路灯上雕着恐龙、草丛里“站着”恐龙，连剧场墙上也画着恐龙，真不愧为“龙城”啊!不过我可不是来旅游的，而是来应邀参加“第三届童心里的诗篇少儿诗会优秀作品咏唱会”的。

我们满身是汗、步履“艰难”地走向剧场，推开大门，一股凉爽的风迎面扑来，旅途的劳累瞬间灰飞烟灭。

我现在的任务就是等待排练了，当模拟上台领奖时，虽然观众不多，但我还是如同怀里揣着一只兔子一样，心似乎要从嗓子眼里跳出来了，背上也糊上了一层细细的冷汗，不过我们很快就适应了。从下午14：00一直排练到晚上21：00，大家个个练得熟能生巧，接下来我们就期盼着明天的演出了。

“丁零零------”闹钟扯开了嗓子催我起床，呼啦-----我一下子掀开被子，三下五除二穿好了衣服，狼吞虎咽地吃完了早饭，一溜烟似地来到了剧场。我们进行了最后一次排练后，便满怀期待地坐在观众席上，等待着演出的开场。

终于，激动人心的时刻到了，主持人宣布演出正式开始。顿时，五光十色的镁光灯应声齐刷刷地投向了舞台，显得格外耀眼夺目。一个帅气的小孩和一位穿着警服的叔叔，给我们朗诵了《如果我的爸爸不是警察》这首获奖小诗，霎时，全场响起了炸雷般的掌声。

演出慢慢进入高潮，其中让我印象最深刻的是《游泳的太阳》。屏幕上出现了一个黄黄的卡通形象的太阳，它扑通一声跳进了大海里，一会游到东，一会游到西。“------天空妈妈生气啦，让太阳一天也别回家，气的太阳脸又红又圆，越来越大，还憋足了劲儿，蹿地好高好高------”两位小朋友声情并茂地朗诵让大家不禁捧腹大笑。

演出不多久，我们期待已久的颁奖仪式开始啦，我和获奖的小朋友们一起激动地站在舞台上，手捧精致的证书，心里甜滋滋的。时间一分一秒地过去，演出在一段优美的舞蹈中宣告了结束。

夜幕降临，华灯初上，我们欢声笑语地来到了常州龙虎塘实验小学，我三步并作两步走进了报告厅，等候即将开始的“七彩夏日相聚龙城夏令营------大小诗人见面会”。活动开始之前，两位老师给我们赏析了北宋著名文学家周敦颐的《爱莲说》，19：00出头，让我们期待已久的诗人专家终于到来了。

他们一个接一个有声有色地给我们讲述诗歌写作技巧。其中，最让我感兴趣的是孙友田爷爷对诗歌的表述。嘿，告诉你们一个秘密，苏教版五年级上册第四课《打开绿色大自然的课本》这篇文章就是孙爷爷写的哦!他说，比如我问你们，雪化了之后会变成什么?你们大部分人肯定会说是水，但是你们再想想，不就变成春天了吗?如果你们在海边看见一个螺壳，那螺壳里会有什么呢?你们可能会说是沙子，你们再想想，难道螺壳里没有大海吗?所以你们写诗，不光要看事物的表面，而是用心去体会。前一秒，讲堂里鸦雀无声，下一秒讲堂里掌声如雷，我们恍然大悟，犹如拨云见日。

日落月升，一天悄悄地过去了。第三天早上，艳阳高照，我来到了梦寐以求的地方——恐龙园。推开恐龙博物馆的大门，Oh，dear!我看到了什么?在凉气逼人的大厅里，矗立着一个三四米高的恐龙骨架，太壮观了!我仿佛穿越了时空隧道，扁扁的三叶虫化石、树桩似的恐龙尾骨、还有奇形怪状的鱼虾——真是让人大开眼界。

这次活动即让我过了一个七彩的夏日，又让我体会到了诗歌的魅力，真是一次有意义的“约会”!

关于诗歌有赠的一篇作文(精选10篇)篇二

中国古典诗歌是中国文化一个最突出的代表，它古老而又久远，历史可以追溯到没有文字的远古时期。

诗在漫长的时间里不断改进创新。每一个时代都有着不一样风格的诗，我最爱的是唐诗。

“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。”唐诗内容丰富，格律成熟，现实主义与浪漫主义并存，天朝大国的自信，带来的是丰富的文化背景，更是令唐诗愈发的绚丽多彩。

唐代有许多文学大家，诗佛王维，苏轼曾评：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”王维的诗歌风格多样，最根本的风格是清淡，简约，但他早年创作的诗歌大都体现了乐观浪漫，积极向上，渴望建功立业的昂扬之气。《少年行》就是其中代表。“少年游侠性格豪爽，遇到意气相投的侠义之友，就引为知己。一掷千金买酒，开怀畅饮，一醉方休。少年游侠洒脱不羁，英武豪爽的形象便迎面而来。

诗圣杜甫，其诗被后世称为诗史。杜甫一生忧国忧民，希望成为兼济天下的政治家，但奸相专权，仕途碰壁，他的以沉郁顿挫为风格，以悲慨为基调。《蜀相》更是充分体现了这一风格特点。作为一首怀古诗，句句围绕诸葛亮展开，表崇敬，颂功绩，写悼念。但细加体位，却是借古伤己，哀叹一生都报国无门，未能实现政治抱负。

诗魔白居易，有感于唐玄宗与杨贵妃的爱情故事而创作了《长恨歌》。《长恨歌》是一篇描写爱情，咏叹爱情悲剧的故事诗。唐玄宗与杨玉环爱的浓烈，执着，可作为君王，唐玄宗因个人享受而荒废政务，整日沉溺于歌舞之中，将国家设社稷抛之脑后。安史之乱打破了二人的爱情，也断送了唐朝的未来。逃亡途中，杨玉环惨死马嵬坡，二人从此阴阳相隔。回宫后，唐玄宗悲痛难忍，满是物是人非的凄凉。但从“临邛道士鸿都客”开始，诗歌进入了浪漫的想象。杨玉环成了蓬莱仙山上的一位仙子，她与唐玄宗许下在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝的誓言。白居易虽将唐玄宗与杨玉环的爱情美化，可免不去这场爱情悲剧的本质，长恨二字，便是遗憾了。

诗仙李白，是我最喜欢的诗人。他为人处世狂傲不羁，他的诗歌也是热情奔放，想象丰富，放浪恣肆，包罗万象，体现了唐代文化浪漫自由，创造包容的精神。《蜀道难》以惊叹句开篇，为全诗奠定了雄奇的基调，全诗行文自由，短句急促，长句奔放，错落有致，富于变化在立意上李白将现实与神话交织，运用想象夸张的艺术手法，借凶禽猛兽，描写出蜀道之难，又将人间险恶与蜀道难联系在一起，表现了其对国事的担忧。

诗歌之美，需细细品味，方觉震撼。

关于诗歌有赠的一篇作文(精选10篇)篇三

诗是凝炼的语言艺术，须以最经济的文字去表达最深刻的思想、最浓郁的感情、最丰富的内容，这是我读顾城诗歌时的感受，并深信不疑。

顾城(1956年9月24日—1993年10月8日)，中国朦胧诗派代表人物之一。***前即开始诗歌创作。他的诗歌具有浓重的童话色彩，被誉为“童话诗人”。主要著作有：《黑眼睛》、《顾城诗集》、《舒婷顾城诗选》、《顾城散文选集》、长篇小说《英儿》等。

顾城的大部分诗歌作品很短，但是却在中国当代诗歌史上占有相当重要的地位，以其高度的概括性、丰富的意蕴和辩证思维的哲理之光而具有很高的美学价值和强烈的艺术力量。

如《一代人》：“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”，短短的两句诗18个字，却冠以一个庞大的题目，浓缩了整整一代人的痛苦经历和他们对光明的热切期盼，汇集了思维与表现、形式和内容、标题与诗体之间在大小、深浅、形象抽象等方面的一系列矛盾，在对立统一中，充分显示了象征的魅力，闪射着强烈的时代色彩校***十年，在一代人心中，尤其是在年轻一代人的心中，投下了沉重的阴影，留下了累累创伤。“黑夜给了我黑色的眼睛”，“黑夜”是扼杀光明的结果，是一种令人窒息的特定年代即动乱年代的象征。“黑色的眼睛”既是实指，又是虚指：说实指，是因为我们“龙的传人”生下来就有一双黑色的眼睛;说虚指，是因为这里的“黑色的眼睛”是经过变形的意象，渗透出阴暗、低沉、哀伤的感情色彩校“我却用它寻找光明”，“黑夜——光明”，不和谐的意象组合造成触目惊心的艺术效果，折射出历史转折关头特有的社会景象和一代人的心理结构：尽管黑夜使青年们成为沉沦和迷惘的一代，但他们更是奋起和觉醒的一代！这是整整“一代人”的雕像，闪动着朴素的辩证思维的光彩校

如《远和近》：“你一会儿看我/一会儿看云//我发现/你看云时很近/看我时很远”，这首诗虽只有短短的六句，却容纳了极其丰富的内涵。诗中的“你”、“我”、“云”三个意象都具有一定的象征意义：“你”、“我”都生活在客观现实中，“云”则象征着美丽的自然。“你看云时很近/看我时很远”，这里的“近”是物理距离概念，“远”是情感作用下产生的心理距离，所谓“天涯若比邻”、“咫尺天涯”是也。正是由于人与自然的亲近，更进一步衬托出人与人的隔膜。诗中通过物理距离与心理距离的变换，曲折地反映了***十年对整整一代人的精神的扭曲，以及人们对相互理解、相互信任、和谐融洽的人际关系的向往和呼唤。另外，此诗还可以当做情诗来读：恋爱中的男女经过一段时间的接触，发现各自的脾性不投合，甚至两人在追求的目的性上也产生了分歧，遂造成这种心灵的隔膜和对爱的得失的痛苦。

如《感觉》：“天是灰色的/路是灰色的/楼是灰色的/雨是灰色的//在一片死灰之中/走过两个孩子/一个鲜红/一个淡绿”。诗歌语言朴实无华，全诗分为两节，首节灰色的天、路、楼、雨是铺垫，在色彩上欲扬先抑;末节别见洞天，豁然开朗，在一片灰色的世界里，走过两个孩子：一个鲜红，一个淡绿。诗人从调色盘里撷取灰、红、绿三种颜色，在一片灰蒙蒙的天地间，“鲜红”的孩子和“淡绿”的孩子给世界带来了希望。此诗象一幅印象派画，简单、鲜明、强烈，以经济的文字就将作者独特的感觉铭刻在其中：对单调色彩的厌恶，对鲜活色彩的欢悦。

如《弧线》：“鸟儿在疾风中/迅速转向//少年去捡拾/一枚分币//葡萄藤因幻想/而延伸的触丝//海浪因退缩/而耸起的背脊”。这种市略了连接成分的意象诗并非顾城独创，我国古典诗词中早有“枯藤老树昏鸦”、“一川烟草、满城风絮，梅子黄时雨”等意象叠加佳句，西方意象派诗也有“人群中这些面孔幽灵一般显现/湿漉漉的黑色枝条上的花瓣”(庞德《在地铁车站上》)等名诗，但用新诗的形式，通过具象画面表现事物抽象的线条美，顾城是一个创造。诗人把疾风中转向的鸟、捡拾分币的少年、葡萄藤的触丝和海浪耸起的背脊四个剪接画面用一个共同的‘弧线’相连，给人一种暗示，一种理性思考——四个意象所显示的表层含义：自然界与人类社会采取弧线形式运动，这是万物运动的规律;诗的深层结构的朦胧性却带来多种暗示：畸形社会中人的价值的贬值，社会不良风气对天真心灵的污染，自然界弧线的和谐美与人为弧线不和谐的对比，对社会走过一段弯路的暗喻等等，读者可以见仁见智。但这首短诗的意义不在它的社会内容上，而在于它把抽象的形式美作为诗歌表现的内容，使新诗的表现对象更加扩大，使新诗的审美内容更为丰富。从这方面说，这首短诗具有不容忽视的美学价值。

这些诗有力地证明了诗是精粹的语言艺术。它的思想内容的高度凝炼和艺术表现上的高度提纯，使它具有小说、散文等文体所不具有的力度和容量。作为一种表达内在体验的艺术形式，情感的连续性对于形成诗风的统一性具有重要作用，篇幅过长，有时会制约情感连续性的实现。

(二)

然而，当今中国新诗，与其说是百花齐放，毋宁说是泥沙俱下。某些“诗人”把毫无诗意的普通大白话分行来写，如这首《有赠》：“如你所说，梦是永无止境的/那么，生活也一样。它是葡萄/艺术则是葡萄酒。那么/艺术也是永无止境的，甚至因酿造/而更加地多义和丰富。可是你才不管这些呢/你时不时地，单纯而执拗地宣布着/新的诗歌道路。你骑着木马/掠过了月亮的尖叫/冲向你所认为的永恒和无限，你勇敢得/让我羡慕，真的。这些日/雨水围困了我，诗歌越写越淡。我怀疑/‘那身体里的碎浪’/我是否打开。”确切地说，这首诗歌只有“你骑着木马/掠过了月亮的尖叫/冲向你所认为的永恒和无限”一句还可以算是诗歌，可是也有些难以理解。而且，这首诗歌的无节制而散乱的语言，让诗歌的意蕴显得破碎不堪，简直就是中学生写出来的“四不象”;更有甚者，本来用几句话就可以阐明的主旨或内容，却硬要被某些“诗人”纺成线、抽成丝、织成一件巨大的袍子，让读者看了半天才发现袍子下面空空如也，从而让读者大倒胃口，以后看到此类诗歌就有速逃的感觉。近年流行的“长诗”、“史诗”多数是这样的“袍子”，而且相互攀比，“长江后浪胜前浪”。好象诗人不写“长诗”、“史诗”，不从篇幅长度上把别人比下去，他(她)就没有诗歌才气、愧称诗人似的。

当诗歌在我们的笔下已不再是诗歌，而变成了散文、小说或者其它载体的时候，我们这些诗歌创作者，就不是在繁荣诗歌，而是在加速她的死亡。

“吟安一个字，捻断数茎须”(唐·卢延让《苦吟》)。诗人们，让我们把诗写得更短些、更精炼些吧！

关于诗歌有赠的一篇作文(精选10篇)篇四

诗，早已成为我身体的一部分，不得不说，我已经爱上了读诗，爱的无法自拔。每一首诗，都有属于自已的灵魂，而我，则是诗的“知己”，去发现它们的真正价值，去发现它们的存在意义。

诗，就像是冬天里挺立的腊梅，在中国古老的文明中，接受着时间，这刺骨的寒风，冰冷的雨雪的洗礼，却无时无刻不在绽放光芒；诗，就像是秋天中火红的枫叶，浓烈、热情奔放，点燃了人们心中的激情；诗，就像夏天炎热的太阳，它是生命的种子，永恒的象征；诗，就像春天一朵娇艳欲滴的花朵，包含着无限生机，蕴含着无限力量！

我爱诗，于是，我与诗有个约会。

我与诗有个约会，牵着诗的手，在属于唐诗宋词的天堂中翱翔。一起与李白“举头望明月，低头思故乡。”想象着灯火通明的小村中，一家人团聚的温馨场面。与王维一起去登高，遥望山水涧“九月九日忆山东兄弟。”去细细琢磨“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”

诗人对亲人的思念，对自己孤孑处境的感受。

我与诗有个约会，踩着智慧与知识的阶梯，与诗举杯共赏，畅谈友人之间的情谊。坐在桃花潭的船中，听着汪伦深情款款的歌唱，其中耐人寻味的深厚友谊着实让人感动。摇摆船桨，深思“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

冒着“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”的恶劣环境，耳边却一直回荡着高适《别董大》时依依惜别的话语“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”

我与诗有个约会，在庐山瀑布下，我与李白再次相遇，也终究见识到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的磅礴气势。与杜甫在《望岳》之中，“会当凌绝顶，一览纵山小。”看出敢于攀登人生顶峰的伟大抱负

我与诗有个约会，诗中的一切，我都知晓。诗里的友谊，令人惊叹，即使常别千里，却依然能演绎出高山流水般的心灵交融。诗里的思乡情怀，如一杯酒，越是浓烈，喝起来越是惆怅。游子在外的辛酸泪，全跟着这杯烈酒，下了咽，流到了心里。诗里的山水，全是文人对自然的热爱，诗人们所铸造出的唐诗的灵魂，饱含着诗人自己对自然的含情脉脉。

我与诗有个约会，我们一生为友，相依相伴。我爱诗，爱的无法自拔。

盈盈月光，我掬一杯最清的；灼灼红叶，我采一片最热的；漫漫人生，我捧一朵最美的——诗。

关于诗歌有赠的一篇作文(精选10篇)篇五

窗外春雨霏霏，如烟似雾，飘飘洒洒，缠缠绵绵。雨点轻叩窗棂，似滴落琴弦之上，轻轻拨动着我的心弦。

教室里弥漫着空气里的泥土香与书卷香，语文老师翩翩走入课堂，她笑容清绝，带着南国的锦绣潇湘，怀揣易安的冷楚凄切。她带我们走进建炎三年八月去看望你，“病起萧萧两鬓华”、“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳”。国破、夫亡、流寓、误婚、大病后，将孤独惆怅与极度悲痛深压心底，你用从容恬静与豁达坚忍写下了这首《摊破浣溪沙》……

下课后，沉醉于千年前唯美诗意的我，兴致勃勃地问同桌：“易安的第二任丈夫是谁啊？”他却满脸不屑地说：“这都是千年前老掉牙的事情了，还有谁会在乎呢？这些诗一点儿用处、一点儿意思都没有。”我竟无语凝噎，蹙起眉头，陷入了久久的沉默与沉思中：真的是这样吗？

也许，这是一个没有宋词的时代，这是一个欲望充斥灵魂、物质泛滥生活的时代，这是一个传统文化沦为充斥着鄙俗之气的摇钱树的时代，钢筋水泥的丛林，市井巷陌的攘攘冠盖，使青砖碧瓦变为摩天大楼，使小桥流水变成烟波浩渺，使暗香疏影变为沧海桑田。

我们总在感慨世路难行，叹息世上无美景，但又有谁细品诗意，用文字表达无与伦比的穿透力，用韵律表达意在笔先、神余言外的极致？在那本该丝弦弄音、霓裳轻舞的七夕之夜，还有谁与有情人共赏月明星稀？素笺成灰，相思成灾，还有哪家女子“和羞走，却把青梅嗅”？

面对消失的诗意，我看见千万本古籍在落泪，我听见千万名诗人作家在呐喊，我看见你蹙起眉头，无声落泪。

面对消失的诗意，我看见冷清的戏台在哀怨，我听见万千戏子在哀嚎，我看见你已泪湿衣衫。

雨停了，我独自坐在窗前，展开这本浓富诗意的《李清照集》，书中浮画出一张美丽的容颜，倾国倾城，冰肌玉骨，却薄如蝉翼，轻点即碎。

唯有我与你以素手为桨，宣纸为舟，踏着文字的花香泛波于千年前的唯美诗意，看江南细雨霏霏飘洒、秦淮两岸香拥翠绕，听塞外羌笛悠悠吹响、商女丝丝弄弦音。

每当失意落寞，我唯有在你——易安居士的绵绵诗意中，化身为一朵含苞待放的百合，让诗意浸润我的心灵。

关于诗歌有赠的一篇作文(精选10篇)篇六

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”请大家齐诵这首诗，你看我们班大诗人梅瑞泽，又开始组织朗读了，你可别小看读书管理员哦，只有班上最会背诵古诗的人才能当选呢。

那天我们背诵完了古诗两百首，老师说：“为了考察你们古诗背诵情况，我们来玩个飞花令吧。请大家说出有花字的诗句。”听老师这么一说，我们心里都在打鼓呢，大家都争抢着想做第一人，把手举得高高的，因为我们都知道飞花令这个游戏，越往后面回答难度就越大。可当我回头看梅瑞泽时，他面对微笑地端坐着，一副胸有成竹的样子。因为举手的人数太多，老师难以决定，只得按学号顺序来，可刚轮到十六号，大家就无法接龙下去了，老师只得一个一个跳过。轮到三十六号梅瑞泽了，老师用怀疑的口吻说：“梅瑞泽你还能想出一句吗?”大家的眼光齐刷刷的向他望去。我们相信他能答出来，因为他是我们班背诗最多的，但我们也有点担心，毕竟大多数带花的诗句被我们说完了，当我们屏住呼吸期待着他的回答时，只见他自信深情地吟诵着：“谢落三秋月，能开二月花。”全班同学立刻报以雷鸣般地掌声。

老师正准备让他坐下时，梅瑞泽又开始说话了：“老师，我还会两句呢。”没等同学反应过来，他又滔滔不绝地背诵起来：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”“哇，简直太棒了。”同学们一边称赞，一边自发鼓起了掌，心中满是佩服。

也因为梅瑞泽背诵的诗很多，老师推荐他参加了“青春诗词大会”，这个比赛难度可大了，要背诵三百多首古诗词呢!里面不仅有小学的还有初中高中的，像《木兰词》、《卖炭翁》这样长的篇目有很多，可是梅瑞泽丝毫不害怕，勇敢的接受了这个挑战，比赛前一周老师当着全班的面抽查他的背诵情况，为了加大难度老师抽查了《木兰词》《茅屋为秋风所破歌》等篇目，他都能一字不差地背完，同学们一个个惊的目瞪口呆。比赛那天，传来了好消息，梅瑞泽获得了青春诗词大会的亚军。我们都为他开心，这名誉实至名归。

这就是热爱诗词的梅瑞泽，诗词是他生活中必不可少的一部分，他对诗词不仅仅是喜欢，更多的是痴迷。

关于诗歌有赠的一篇作文(精选10篇)篇七

夏天是个炎热的季节，但你不得不说，它真的是给我们带来了很多动听的歌曲。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。喏，你看那边，荷花还未完全开放，只露了一点小角，就已经成了一只蜻蜓的“停机坪”，又准备起飞了，翅膀带着空气发出了“嗡嗡嗡”的声音，起飞了，惊起了一只五彩缤纷的蝴蝶。

“夏”想不到你的“开场白”这么大声，哦，原来是你的“宠物”---蚊子；“嗤……嗤……嗤”，哎，夏天如果你今天唱不了也不要唱了吧，哦，其实这是我们的“夏日巨星”蝉先生啊，原来是一树的蝉在一起合唱。

太阳渐渐下山，月亮慢慢上升。吃完饭，我和妈妈去散步了，妈妈突然说：“你看那猫咪。”我看那只猫蹭着***妈的腿“喵喵”地叫着。刚走不久又听见“吱吱吱”的声音，哎，这又是谁呢？哦，原来是一只蚂蚱在摩擦自己的翅膀弹奏乐曲，一阵风吹过了树叶发出“沙沙”的响声，天色沉了下来，人们都睡了，但声音还未停止，雨点落在地上“滴滴答答”雨点打在窗户上，“叮叮咚咚”。夏天的雨水给我们带来了凉爽。

“哐当”一声，妈妈立即关上了窗户。

“唰---”就在这时，大雨倾盆而下，“哗哗哗”，大雨冲刷着窗户……

“哗哗哗”，“唰唰唰”，“叮叮咚咚”，“滴滴答答”，“沙沙沙”……

听着这美妙的“夏之音”，我渐渐地进入了梦乡。

关于诗歌有赠的一篇作文(精选10篇)篇八

你回眸，我遥望你的孤傲；

你转身，卧垂泪你的沧桑。

——题记

你是那个世界的仙人，无人可与你相提并论。千年后的我们伫立凝望，只为记起你一世的沧桑。（开门见山，肯定李白的历史地位，奠定赞颂的基础。）

你是诗仙，更是酒仙。你醉那“何人不起故园情”的思念；你醉那“轻舟已过万重山”的轻旷；你醉那“孤帆远影碧空尽”的离别；你醉那“疑是银河落九天”的豪迈；你的诗因酒而更加轻狂浪漫，你的酒因诗而更加香醇清凉。

你在一个腐暗的朝廷“得宠”，不知是蒙蔽了你的双眼，亦或是陈酒醺醉了你的心灵，你沉沦在一个不属于你的地方，为了一个空谈“济苍生”的梦想。

所幸，你还是清醒了，你还是那个不羁高傲的你。高力士为你脱靴，杨贵妃为你研磨。你漠视着这些愚蠢市侩的人们。迟疑着一个尚未到来的定局。

后来发现，我误会了他。你是云中的青莲，仙人，正直且善良。是一个受苦受难的民族让你困惑；是满腔忧国忧民的情怀让你迷醉。所以即使是伟大的仙人，也无力改变注定受难的定局。你高吟“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”。所以你所有的愤懑不满都融进了滚滚的长江水，惊涛后流逝。

所幸，你最终远离。你看尽了世间繁华，逃出那个囚禁你的宫殿。你游历大江南北，每一颗石都印上你的足迹；每一粒沙都刻上你的诗句。你畅快的醉，醉的人生短暂没有百姓黎民，没有万世沧桑，你看到的是一个属于与你的世界清静无忧。

可是，总有清醒的时候，总有梦碎的时候。你看到的还是一个真正风雨飘摇的国家，你无力改变，你痛心不已。于是你一直都在醉与醒之间挣扎，游离……

终于，你的一袭白衣，惊碎河中月的倒影。

终于，涟漪荡出了千古绝唱……

关于诗歌有赠的一篇作文(精选10篇)篇九

长长的影子并排在路上

夕阳下的余晖人来人往

你说“一路道阻且长

溯回从之山高水远”

时光总是让人猝不及防

告别的钟声已敲响

阴时有雨

晴时有风乍起

有你未来才不孤单

你说：“等值线是独门秘籍”

走多远都忘不掉

和你开过的玩笑

有你才不单调

你说：“提高翻译逗号要圈”

即便未来登高望远

记得你走路时

扬起的风

有你未来我才不彷徨

同学饭后掰开西瓜

爸爸陪你熬夜的胡渣

妈妈每周炖的大骨汤

满腹的话从何说起

从此以后的天空

一定会辽阔无边

只要心若无阻

谁能凝固你脚步

在细雨淋湿眼眶之前

不愿开口对你说再见

留有一点遗憾

一切改变

与你肩并肩

一曲一聚一离别

关于诗歌有赠的一篇作文(精选10篇)篇十

李杜文章在，光焰万丈长。唐诗宋词如同闪耀在中华千年文化上的星芒，熠熠生辉，让我神往，让我迷离，让我陶醉。用心去品读诗词，心灵上完全有“清泉石上流”的洗礼。

我爱朗朗的夜空。“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”。我遥望一轮明月，不禁想要像李白一样“举杯邀明月，对影成三人”。清风鸣蝉，蛙声一片，徘徊于夜色之下，又有了几分“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的眷恋。

我爱如诗的四季。春天，在自然中感受“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的惬意；夏天，在池边捕捉“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的画面；秋天，扑进千山万壑之中，分明有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的缱绻；冬天，在角落里寻觅“墙角数枝梅，凌寒独自开”的奇迹。

我爱诗中的热血。“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。岳飞墓前一抔黄土，让无数中华儿女热血奔涌。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是文天祥的气概，文天祥的豪迈；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，风餐露宿的杜甫不顾自己的饥寒交迫，想的却是天下人的衣食。

诗词如歌，唱响心中的豪迈激昂；诗词如戏，演绎出人生的悲欢离合；诗词如书，讲述着无言的流血青史。诗词，让我爱之甚笃，不能自拔。安得诗词千万首，大授天下学士俱欢颜！