描写人物背影的作文800字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于描写人物背影的作文800字，欢迎阅读与收藏。

第一篇

老师说，每一个人的背影都是不同的。如果我们能够静下心来去细细观察、品味的话，肯定能发现它的不同之处在哪里，甚至有时，背影都是一位好老师。我以前不懂这句话的意思，不过，我现在懂了。

那是一个炎热的夏季，毒辣辣的太阳笼罩着大地，路上过往的行人都提不起精神，就像菜园里焉了的叶子。父母为了不让我和姐姐忍受这火热地过分的太阳，便将我们送到外婆家去避暑。

汽车停在了外婆家门前，外婆就端端正正地站在门前，精神抖擞的样子，真不像73岁的老人。刚下车，外婆就，帮我们提行李，拿礼物，为我们忙前忙后。

外婆家所在的小城镇山清水秀，风景优美，实在是一个度假的好地方。我回到了屋里，打开电脑连接了网络，就玩起了电脑来。这时，外婆端着切好了的水果走了进来，“小羽，坐了那么久的汽车，你们肯定累了吧，快来，吃些水果解解暑吧”我只瞟了一眼水果，就极其不耐烦地说“好啦，放桌子上就行啦。”然后，外婆就失落地走了出去，走到一半，突然就折了回来，只把脑袋伸进了门里，小声地说了一句话“小雨，外婆家山高水远，只能买到这样的水果啦，你别嫌弃啊。”听外婆这样说，我就转过来仔细地看了一下水果:只见水果上切口的地方有些黑色的小渣子，闻起来就有些锈味，光是看着就够了，别说吃了。于是，我便一直撂在桌子上，过了许久，我也没有碰它。然后过了几个小时，割草的外婆回来了，外婆就看了一下桌上的那盘水果，见一块都没少，头低了下去，默默走了过去。但我注意到了外婆眼里的那抹失落与自卑。

时间过得真快，转眼间一个月就过去了，我们马上就要起程回成都补课了，收拾完毕后我们便上车了，只见外婆还站在窗外，不肯离去。这时汽车就忽然出发了，这时的我便突然想起了老师说的一句话，“每个人的背影都是不同的……”于是，我便突然来了兴致，便从车窗里观看外婆的背影。

只见外婆望着我们远去的方向，微声地叹了一口气，然后再背着手，缓缓地走上回菜园的路。

此时我望着外婆的背影，感觉外婆的背影像极了路边枯槁的大树，那黝黑的皮肤，像是要和这土地融为一体时，心里突然莫名地泛起了一阵酸楚。我一直都认为我和外婆，是两个没有共同语言的人，我们的中间都隔了一代，外婆说话时会带着的浓浓口音会让我感到不屑，外婆落后的理念会和我的前卫思想产生矛盾，外婆极其老土的打扮也让我感到不适。

但是现在，我望着外婆远去的背影，却突然明白了，无论我和外婆的中间隔了几代，差距是多么大，我们都会被一条极其重要的纽带牵着，而这条纽带，名为“亲情”。

现在我终于明白为什么外婆说话时浓浓的口音会让我感到不屑，但不会让我感到不适;我终于明白为什么外婆落后的思想会和我前卫的思想产生矛盾，却不会让我感到厌烦;我终于明白为什么外婆老土的打扮会让我感到不适，但不会让我感到鄙夷。

因为血浓于水，我们之间有亲情!

外婆，请你原谅我年少的无知吧!我为我过去所做的种种事情深深地感到忏悔。

第二篇

你的孤独之离去的背影小说投稿

发件人：夏澍

你的孤独之离去的背影

你的孤独之离去的背影第一章

在这安静的校门口，詹路孤独地站着。在这新学校门口前叹气。转眼间小学六年过去了，那六年我在母校多么高兴，欢快。可最终还是来了离别，我与朝夕相处的好朋友分别了，我怀着伤感的心情走向了这新学校。刚踏进了一步，我就听到了响亮，清脆的声音。“嘿！詹路。”

我立马回过头，原来是住在附近的好朋友——夏磊。我马上跑过去，高兴地说：“嘿！你这暑假都去哪啦？”夏磊迅速回答道：“我去参加夏令营啊！你也在这学校读？你在哪个班啊？”我回答道：“我在那个潜能班。”夏磊惊奇地说：“这么巧，我也是在那个班。我们一起去教室吧！”

因为学校让低年级高层，高年级低层，我们的教室是七（12）班，所以要爬到6楼去。在楼梯口，那儿有个女生，很霸气的样子，外表冷酷无情，穿着很整齐。她从我面前走了过去，我边望着她离去的背影，一边问夏磊：“夏磊，她是谁啊？”夏磊回答道：“哦！她在学校可出了名了。她是九（12）班的班长，还是班花哦！虽然外表冷酷无情，但是学习可是全校第一哦！”我说：“她特有的气质，离去的背影好让人陶醉哦！”夏磊情不自禁地笑了起来，并说：“你是喜欢她吗？”我并没有回答，只是在看着那让人忘不了的背影。

我在上课的时候，一直在思念着她。到了放学的时候了，我跟夏磊走了一段路就分开了，因为我们的家不是在同一条路的。我远远望去，哦！是那“冷酷姐”。我跟她保持着五米距离，依旧望着她那离去的背影。

在当天晚上，我做梦了。梦里的人和事都是她，她的背影一直出现在我的梦里。今天的事又再一次的出现在了我的梦里。

隔天早上，我睁开了双眼，眼前的一切很朦胧，但我脑袋非常清楚昨晚梦里的事。我心想：詹路啊詹路，你该不会喜欢上她了吧！我还想睡，但我看到闹钟上写着6点50分。我就突然意识到，我快迟到了。我马上换衣服，洗牙，洗脸，赶紧出了门。这时已经7点了，我一路狂奔。差不多到学校了，我看到前方那“冷酷姐”在走着，依旧保持5米的距离。我望着她的背影，痴迷地看着她……

当天下午，“冷酷姐”就再也没出现过了。我问过夏磊，夏磊说：“他们班的同学说她转学了。”我一听到这句话，我就全身僵硬住了。我心想：这是我的初恋啊！怎么可以这样对我？放学了，我去到了九（12）班。我去看到了“冷酷姐”的座位，虽然我不知道她的座位在哪，但是我可以凭我的直觉，找到座位。我想象她在这认真写字情景，我想象她在这大声朗诵的情景，我想象她就在跟我说话。我想，我应该与她在这画下个句点。

一年已经过去了，我也即将升到八年级了。而那离去的背影给我留下了深深地印象！再见了，“冷酷姐”！

第三篇

今天，我出去逛街，带着照相机，这时。看到了一个背影，酷酷的，我连忙拍下来。这时候，一个个子矮小的人，经过我身边，给了我一张单子，呵，背影大甩卖。

我看看地址，幸福街，幸福路，幸福房，2楼，挺近的。我大步流星走向地址上的地方，来到了二楼。

真豪华，空调，甜品，应由具有，我挑了一个背影来看体形优美，长发的，哈，真好看，就它了。我要去付钱，天哪，100多，我狠狠心，买了，谁让我这么胖啊，又是短发。唉。

第二天，我又来到这家店，挑了个男的，女的试过了，换换口味。天，第二次买我以为半价，没想到，涨价，大二次涨价。

算了，结果，大街上，人人都一样的背影，人都认不出，我跑回店里，换回了原来的背影，恩，还是自己好。

第四篇

那是一个寒冷的夜晚。

妈妈把我送到了学数学的地方。

我说道，“妈妈，你走吧。”她往对面的小店看了看，说，“你还没吃晚饭，我给你买个三明治去。你就在此地，不要走动。”

我看到那边小店的柜台边有几个卖东西的等着顾客。走到对面小店，需穿过一条马路。妈妈有点胆小，走过去自认要费事些。我本来要去的，她不肯，只好让她去。我看见她穿着黄色棉袄，慢慢地走到铁道边，尚不大难。可要使妈妈的心平静下来，就不容易了。他紧张的看着红绿灯，拳头握地紧紧地，显出努力的样子。这时我看见了她的背影，我的泪很快流下来了。我赶紧拭干了泪，怕她看见，也怕被别人看见。

我再向对面看时，他已拎着香喷喷的三明治往回走了。到这时，我赶紧去搀她，她和我坐到了学校的椅子上，将三明治放到我手中。

于是理了理头发，心里很轻松似的，过了一会说：“我走了，放学给我打电话！”我望着她出去。她走了几步，回过头来看见我，说：“进去吧，要上课了。”等她的背影混入来来往往的人里，再也找不着了，我便走进教室，我的眼泪又来了。

这就是我妈妈温暖的背影。

第五篇

在开学的第一天,我们班调来了一位新同学.这个新同学个子高大,黑皮肤,而且还戴着一副高度近视眼镜.本来他应该座在最后一排,由于他是高度近视,居然让他坐在我的前面.他这一坐不要紧,却挡住了我的视线,我上课看不见黑板了.

有一次,我和他一起回家.在路上,我们看见一位年龄很大的老奶奶,她一边走一边拎着一大袋香蕉,她走走停停,好象很吃力.我的这位新同学立即走上前关切地对老奶奶说:"老奶奶,我来帮您拎吧."老奶奶见他诚恳的样子笑着说:"那就谢谢你了."于是他从老奶奶手里接过香蕉,又对老奶奶说:"奶奶,您给我们带路吧."老奶奶连声说:"好,好."我一听也急忙对老奶奶说:"奶奶,那我来扶着您好吗?""好,好,你们都是好孩子."

一路上我们说说笑笑,老[内容来源于]奶奶给我们指路.终于到了老奶奶的家门口.老奶奶一边说着感激的话,一边拿出香蕉硬塞给我们一人一个,我咽了一下口水接过了香蕉,我的这位新同学却没有拿.

回来的路上,他悄悄地对我说:"我们小学生帮助老人是应该的,怎么能要别人的东西呢!"我不好意思地低下了头.

他越走越快,望着他的背影我仿佛看见了一个高大的灵魂,我真想跑过去对他说:谢谢你给我上了一课,你是我的榜样."

第六篇

目的：通过对人物描写的讲解，使学生学会通过事件进行人物描写，即以事叙人的方法，进而使学生掌握人物描写的各个方面的写法，领会人物描写的技巧，提高学生进行人物描写的能力。

写人的记叙文以人物为中心，通过人物具体的个性化的语言和典型行为等来表现人物的性格、思想、感情、品质等等。

写人，要写活生生的人，因而就要写出人的个性。要想让自己所写的人物有血有肉，个性鲜明，栩栩如生，能给人留下深刻的印象，就必须注意以下几个方面：

(一)是选择人物

写人应该写自己熟悉，了解的人物，这样才有话可说，写出来也能给人以亲近、真切的感觉。要通过"事"来写人，没有具体的事件，就不可能有人的真实、生动的外貌神态、语言动作、心理活动。"事因人生，人以事显"，因此，要写好一个人，必须写好与人有关的事，并且把人物置于事件的矛盾冲突之中。

(二)是选择事件

通过事来写人。一个人在一生中乃至一天中，往往要做很多事情。选择哪些事来写呢？这就需要精心选择。事情不在乎大小，关键是，可选的事件要以是否能反映人物的思想性格、符合写作的要求为标准。事件可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，足以表现人的个性，能够展示人的心灵，很好地表现人物的思想风貌。对于这种为表现人物而出现的事件，叙写时不仅可以不管"六要素"是否完备，同时也不苛求情节的完整，它只需要择取事件中能够显示人物特征的某些片断，用以突出人物形象就可以了。

(三)是要从多方面来刻画

1．肖像。对描写对象的外貌，包括面容、神态、身材、服饰乃至举手投足、或哭或笑进行刻画。这种刻画应该是有选择的，而不是一股脑儿往上堆。好的肖像描写着墨不必多，甚至只有一两个词，就能起到画龙点睛的作用。要防止人物的"脸谱化"，关键是要抓住人物特征，通过外貌描写既给其形又传其神。同时，肖像描写还应注意符合并反映出人物的出身、地位、经历和人物的性别、年龄、职业等特点。

2．语言。人物的语言是表现人物性格的一个重要方面，写好富有个性化的人物语言是很重要的。要让人物说他自己会说、该说的话，切忌用作者的语言代替人物语言，也不能套用千人一腔的现成话。由于各个人的身分、地位、性情、经历不同，因而说出来的话也就很不相同，语言描写应该符合对话者的这些特点。

3．行动。人物的行动是他的思想性格的具体表现，在作文时要通过动作描写表现人物在"做什么"和"怎样做"，特别是选择那些足以表现人物性格的动作，特别要注意选用准确、生动的动词通过"怎样做"写出人物的个性。

4．心理。心理描写是指对人物在一定环境中的心理状态、思想活动的描写。心理描写能使人物形象、丰满。人物心理描写的手法很多，常用的有以下几点：让人物直接倾诉衷肠，这种描写，让人物与读者直接进行感情交流，通常显得真切感人；细致描写人物的心理状态，这是一种动态的写法，描写人物在一定条件下或一定环境中的复杂心情；心理描写往往与行动、神态等的刻画结合起来，这样的描写往往容易收到更好的效果。

【简评】

文章以爸爸的"笑"为线索，记叙了爸爸感情变化的"三部曲"："家里穷，没见过他笑"--"家境好转了，仍难看到笑"--"我"考上重点中学，爸爸"哈哈大笑"。由此反映了农村经济发展给人们带来的巨大变化。人们不仅仅追求物质生活的提高，还盼望着文化生活的改变，文章的结尾呼应了开头，巧妙点题。从整篇文章来看，小作者对爸爸的描写思路清晰，人物刻画细致生动，达到了人物描写的要求。

第七篇

适合中学生看的小说：背影少年

no.1

今天是初中开学第一天，夏小悦站在新学校门口，仰望着她将要待三年的地方，抚了抚一头乱糟糟的短发，无奈的叹了一口气“要不是因为军训，我才不要剪！”身后传来一阵夸张的笑，夏小悦咬牙切齿的回过头，却顿时泪湿眼眶，死死地抱住了正准备好好嘲笑她一顿的米悠，鼻涕一把眼泪一把的，“放开我！快放开我啊！我快被你勒死了！”米悠被夏小悦勒的满脸通红，像是一个吹鼓了的红气球，“可算见着你了，你个死没良心的，一暑假都不联系我，死哪去了！呜呜呜……”“我去乡下姥姥家了，联系不上你，不过你这爆炸头挺好看啊，哈哈哈……”说着还顺手摸了摸小悦调皮的头发，这时一个长相极为清秀的男生从他们身边经过，不像是新生，个子很高，皮肤比女生还要白皙，表情冷冷的，一副不食人间烟火的样子，米悠停止了狂笑，死死盯着这个男生，俨然一副花痴样，“好帅啊，你说这个学校的男生会不会都这么帅……”夏小悦重重的拍了一下米悠的头，“你个大花痴！口水都快流下来了，快走吧！别开学第一天就迟到。”

no.2

中午放学了，夏小悦抬起头瞅了瞅天空，刺眼的阳光让她她感觉到有几分眩晕，她跟米悠不顺路，刚升学也没有什么朋友，夏小悦只好一个人走，夏小悦低着头嘴里嘟囔着：“什么破学校，连个熟人都没有，破学校破学校……”突然夏小悦头一下子撞到了什么上，不过还不算疼，还有点暖暖的，夏小悦目光呆滞的傻笑着，脑海中浮想联翩，一个冷冷的声音打破了她，“喂，同学，你撞到我了。”她猛地抬头，这不是早上看见的那个帅哥吗？顿时脸颊绯红，恨不得找个地缝钻进去，“对不起对不起对不起，我我……我没看见，不好意思啊……”，“这人外表冷冷的，一副不近人情的样子，可为什么感觉那么温暖？夏小悦，一定是你脑子坏掉了！对！坏掉了！”夏小悦拍了一下自己的头，大步流星的向家奔去。

no.3

早上，夏小悦半梦半醒的叼着一个面包，晃晃悠悠的从家里出来，朦朦胧胧中看到了一个熟悉的身影，夏小悦一下子清醒了过来，这不是昨天那个人么！可真是不是冤家不聚头啊！夏小悦下意识的躲到了街角后面，红红的脸颊微微发烫，心脏不听使唤的乱跳，夏小悦被自己吓了一跳，“好奇妙的感觉啊，你不会喜欢上他了吧！不是吧，就因为你撞了人家一下？夏小悦啊，你怎么这么......我都不知道怎么说你好了。”夏小悦轻轻拍了下自己的胸脯，深呼吸了几口气，把头探出去观察了下敌情，他已经走过去了，只留下一个美丽的背影，夏小悦保持着15米的距离跟在他后面，忍不住的时不时张望这个精致的背影，直到他消失在楼梯的拐角......

no.4

“米悠，问你点事情呗。”

“今天夏大小姐竟对奴婢如此温柔，不知所为何事，实在是让奴婢受宠若惊啊！”

“哎呀别闹了，我就是想问问你知不知道那天我们看见的那个学长叫什么啊？”

“我们夏大小姐什么时候也开始关心帅哥了呀！不过问我你算是找对人了！他叫何萧，在九年级三班，是一名初三党，学习不错，每次都考前几名，家境也不错，只是性格有点冷，一副不近人情的样子。”

“哇！米悠，你的副业是不是小道记着啊！”夏小悦一脸吃惊的说，

“过奖过奖，鄙人只是对帅哥比较感兴趣罢了，不过你问我可不正常呦，”米悠一边说着一边坏笑着向小悦靠过来，“如实交来，你是不是喜欢上那个大帅哥了？”

“哪有，我才没有，我只是......只是比较好奇罢了，你乱猜什么呀......我可不是你，成天犯花痴！”说着把头扭向一边。

“也是吼！”米悠点着头走开了。

夏小悦稍微松了一口气。

no.5

经过好多天的蹲守，夏小悦发现何萧在每天的七点零十分准时路过她家前面的街角，一分都不差，从此，夏小悦每天都早早等在那里，注视着何萧从这里路过，然后跟在离何萧10米的地方，一起去上学，那个背影成了夏小悦每天上学的期许，整整一年，她始终没有勇气上前去跟他说一句话，只是乖乖的跟在他后面，尽管没有交流，但仅仅是背影就让夏小悦感觉很安心。

no.6

一年过去了，何萧毕业了，夏小悦站在楼上亲眼注视着那个精致的背影抱着书离开，消失在熟悉的拐角，“还没开始就结束了呢。”

第二天，夏小悦早早的来到学校，跑去楼上的九年级三班，她曾经在楼下偷偷注视了无数遍的地方，她从教室前的作业展示橱里找出何萧的那一本，看着这比女生写的还要娟秀漂亮的字迹，夏小悦终于忍不住哭了，冰凉的泪水划过脸颊，坠落在何萧的字迹上......她来到九年级三班的窗户前，看着何萧待过的地方，想象着他坐在座位上认真写字的样子，“再见了何萧，再见了背影少年！”

no.7

“何萧这个名字从此再也与我无关，

或许本来就无关，

再见了记忆里的那个背影少年，

未来的我也许会微笑着看着时光里可笑的我们渐渐走远，

如果再让我选择一次，

我想我可能不会走向你了。”

summer

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第八篇

那个看着我背影的人，她还在那儿，还在那儿静静的看着我逐渐远去的背影，默不出声，静静注视。直至我渐渐消失在她的眼帘，直至她再无心追赶，直至她满头已满头白发……

又是那个熟悉的包装，熟悉的的味道。仿佛我又看到我舞勺之年时，妈妈那能温暖我一生的笑容。

那是我在上初中的一个中秋节，在放假的那一天，老师给了我们班上的所有人发了一个月饼，我坐在位置上，听见周围的同学谈论说这个月饼的味道很好。说要带回家和父母一起吃，我想了想在家辛苦劳作的妈妈，然后决定把它带回家和妈妈一起吃。

我记得当时的我坐在教室里，心里却想着回家的情景。当时的我真感到度秒如年，我等啊等终于放了学我欢快地迈着步伐，暖暖的阳光斜照在我的脸上，秋日的微风吹动着我的发丝，我欢快地蹦跶着回到了家。

但妈妈还没有回来。于是我就想着不如先把月饼分一分，这样想着我便打开了书包，拿出那个月饼准备把它“五马分尸”可谁知正在这时候我突然手抖了一下，然后月饼就成功的分得不平了，我闻着月饼诱人的的香味。突然馋了，然后我就想不如我把多的那一部分切下来，先尝一尝。然后那多出来的一小部分月饼就进入了我的肚子。

在我吃完后没多久，妈妈回来了。我慌忙地把分好的月饼藏起来，想着给妈妈一个惊喜，做完一切准备工作后，我像只欢乐的小鸟一样跑了出去，就看见了满脸疲惫的妈妈。妈妈看见我时，对我露出了如暖阳般的笑容，在那同时妈妈从兜里如获珍宝的掏出了一个和我一模一样的月饼，高兴的对我说：“小月，快拿去吧！”

那一瞬间，我愣住了，我仿佛明白我仿佛了为什么文章中总说母爱是无私的，因为当他们只拥有一份喜悦的时候，不会想着如何平分那一份喜悦，而是想着如何把那一份喜悦完完整整没有一点瑕疵的送给她的孩子。

那一刻，我看着妈妈，我发现不知从什么时候起，岁月这条无情的河流带走了她的容颜，只留下它流过的痕迹和被它冲白了的发丝。但她好像从不后悔，因为就算她脸上充满了疲倦，还是对我露出了春日煦风般的笑容。我想这便是妈妈对我的爱吧。

那一刻的我，心里充满了无法形容的感觉，它像是内疚又像是感动。总之那一刻，我百感交集。

那一刻那一瞬间，我才明白世界上只有那个默不出声，静静的注视着我远去背影的人，才会这样不求回报，只希望我能一生无忧，一世快乐，可我……

那天妈妈拗不过我，一起吃了那个月饼。那个月饼像是被施了魔法，无论时光过了多久，那天的记忆仍然无比清晰，那天的感觉仍然无比强烈。

看背影的人啊，就站在那里，注视着我越来越远的背影，一晃便已是十几年……

第九篇

小编导语：描写人物的作文怎么写？在很多人的记忆里奶奶是最亲的人，她总是为我们默默付出，那么你的奶奶是什么样的呢？描写奶奶的作文怎么写呢？

描写人物的作文一

慈祥的奶奶

小到大，有一个人一直很疼爱我，虽然她的年纪愈来愈大，但是她疼我的心一直没有改变。她有一头灰白色的发丝，慈祥亲切的笑容不时挂在脸上，我若有心事，她都愿意倾听；照顾我时，总是无微不至，让我觉得好窝心。她是谁呢？她就是我慈祥的奶奶。

之前，因为我想住在奶奶家，便和奶奶一起生活了两年。在那里读书时，每到放学时间，我一走出校门，便看到奶奶早已在门口等我。在陪我回家的路上，如果我肚子饿想吃东西，奶奶便会带我到便利商店，买我想吃的小点心，这小点心吃起来别有风味，因为充满了奶奶心里对我的疼爱，使我吃完后，又充满了力气，可以快步的走回家。

每天早睡早起的我，有个坏习惯，就是不折棉被。姑姑每次看到我起床后，把棉被像丢垃圾一样，扔到一旁，不免要读上两句。但是奶奶总是护着我说：“没关系！”，然后像施魔法般，把皱成一团的棉被折成了四四方方的豆干。我也常常忘了把中午在学校使用过的餐盒，拿出来清洗，但奶奶总是早一步把餐盒拿出来洗干净了，难怪姑姑都说奶奶太宠我了。

慈祥的奶奶，虽然我以前调皮捣蛋，常常不听话，但您总是温和的告诉我哪里可以做的更好。对于我的课业、人品也很关心，谢谢您无为不至的照顾，等我长大后，我要带您环游世界，享受人生。

描写人物的作文二

爱我的奶奶

留着短短的卷发，身高和我差不多，看起来皮包骨，总是面带微笑，她和蔼可亲，待人和善，她就是—我的奶奶。

从小生活在物资匮乏的她，最懂得没人疼爱的感受，而她最疼爱的就是我。虽然我不是她亲生的孙女，但她还是无微不至的疼我、爱我、保护我。小时候，爸妈忙于工作，没空照顾我。每天幼儿园放学后，我总是坐娃娃车回家，她每天等候我放学，用心的照料我的生活。奶奶常会陪我玩，我也会欺负她，但她还是对我很好，就像我亲奶奶一般爱我，有时真后悔不小心打到她，让她受伤。有一年，曾祖母身体渐渐虚弱，我也刚上大班，那时，没人像奶奶一样，对我无怨无悔的付出。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶不时的往医院跑，姐姐去补习，剩我独自一人在家，那天的凌晨一点多，曾祖母留下美好的回忆，离开了人世间。我那时才知道亲人很重要，虽然我还小，但我会更珍惜爱我的每个人。

长大后，我一定要孝顺奶奶，像她照顾我一样，希望她能长命百岁。最后，我要对您说一句：“我爱您，我要当您永远的孙女，照顾您一辈子！”

描写人物的作文三

我的奶奶

奶奶出生于第一次世界大战后十年，那时经济萧条，民不聊生，出生没多久就被送养到我的爷爷家当童养媳，所以没读书，大字也不识得几个。

长大后为了生活需要，她开始到处开垦无人耕种的荒地，种些地瓜、青菜，养养鸡鸭换取现金，茹苦含辛养育十个子女。在每天早出晚归辛勤耕作下，省吃俭用，渐渐有了些许的积蓄，奶奶有时拿着积蓄去跟会，赚取优厚的利息；有时拿积蓄去定存，确保钱财的安全性。在这样辛勤工作与善于理财之下，奶奶终于有了自己的房子与农地。

十个子女的教育需要庞大的教育支出，可是奶奶从没有放弃任何一个孩子。每次开学时，她都要到处向邻居借贷，让子女的课业从没间断。因为奶奶的坚持，所以现在她的十个子女，也就是我的爸爸、叔叔和姑姑们，个个都有健全的人格，稳定的工作，并且时时帮助需要帮助的人。奶奶聊天时，常常脱口说出他以子女为傲，每次都说得眉飞色舞。

现在生活优渥无虑，但奶奶依然每天早上五点就起床，去菜园浇菜、採菜。即使曾经中风过，动作较以前迟缓不方便，但奶奶仍然常做客家菜包、草粿、碗粿……等给我们吃。现在的奶奶已经八十多岁了，说话声却仍然响亮如一头不可一世的狮子。我的奶奶就是一个这么勤俭又多才多艺，她拥有传统妇女所有美德的人。

现在，每个周休二日，爸爸都会载着我们全家回乡下，让我可以承欢奶奶膝下，听奶奶诉说着往日艰苦却踏实的时光，也吃到奶奶最拿手的客家料理。从奶奶身上，我看到努力、乐观、奋斗的传统客家妇女本性。在我的心目中她就是一块瑰宝，一个活得积极、乐观的勇者。

描写人物的作文四

对不起奶奶

情商，就是人们遇到瞬息万变的环境而产生的情绪反应。情商越高的人对情绪的控制较佳，反之越低的人常喜怒无常。仔细想想，我情商很低吧!经常为了芝麻绿豆般大的小事而恼火。

回想过去住在乡下的日子，奶奶当时认为我已经长大，可以为家里为她多分担一点家事，我却一点也没体谅身体渐渐衰老的她。我经常对着年长的奶奶大吼大叫，但她这次一句话都没说，看着争执后的她，而我赌气跑到客厅，一阵啜泣声传入耳中，顿时，我才明白这次彻彻底底伤了他的心，内心惭愧不已。如果当时我能先经大脑思考在回应奶奶，也不会造成让她如此寒心酸鼻的事了!

从那之后，当我生气的时候，一定使我自己想起奶奶滴滴落下的泪，我不想在一次地让人掉泪，只因为我那不可理喻的坏脾气。不敢想像我的脾气在此之前，伤了多少爱我的心，这次我也受到了教训：“不可在怒发冲冠时出口伤人。”

人总有生气的时候，有人会心平气和面对，但有些人是以不讲理的态度看待。当时我属于后者，现在只想说：“奶奶，对不起!我错了。”

描写人物的作文五

我的宝贝奶奶

我的奶奶是我的宝贝。

小时候爸爸、妈妈要上班所以我都待在奶奶家，奶奶24小时陪着我，我都觉得好温暖。

早上睁开眼睛，奶奶总是抱抱我、亲亲我，让我觉得好温暖。煮我喜欢吃的菜、喂我吃饭、陪我玩、陪我看电视、画画、和我一起堆积木、陪我到公园交新的好朋友。我也会和奶奶一起到菜市场买菜、一起拖地、吃饱饭到公园散步、唱歌给奶奶听。晚上再和奶奶一起抱抱睡。

奶奶会讲她小时候的事给我听，我最喜欢听奶奶说她爸爸打仗的事，又紧张、又刺激，而且最后都是她爸爸打赢。奶奶也会讲故事给我听，我印象最深刻的是《卖火柴的小女孩》，因为很可怜，每次讲到最后奶奶都会哭。

现在我长大了，回来和爸爸妈妈一起住，只有假日可以回去看奶奶，常常都会很想奶奶，请奶奶来和我们一起住，但是奶奶却总是住不习惯，觉得好像被关起来了。所以我的愿望就是买一栋有院子的大房子，可以把我的宝贝奶奶接来永远和我一起住。

描写人物的作文六

奶奶的拿手菜

奶奶是家的第一大厨，她做起菜来得心应手，接着，我就来介绍奶奶最拿手的菜──白菜蛋炒饭。

“白菜蛋炒饭”是包含了多样的食材做成的，里面有：香Q的白米饭、新鲜的切丝白菜、软嫩的切片荷包蛋和特选的黑酱油。一切都准备好后，奶奶就要开始大展身手了!首先，把白饭倒到油锅里炒，接着，把白菜放下去炒热，最后再把酱油倒一点下去，就大功告成了!

白菜蛋炒饭上桌了!那金黄色的米，配上五颜六色的配料，真让人食指大动。Q弹的米加上奶奶的独特秘方，让我们全家都赞不绝口。让我可以大饱口福了！

每次想到这到料理，就会让我垂涎三尺，如果能每天吃到奶奶的白菜蛋炒饭，那就真的太幸福了！

描写人物作文七

怀念我的奶奶

翻开相簿，一张张老照片勾起当年的点点滴滴，那些美好回忆重新浮现脑海，犹如上一秒才发生，历历在目。

曾经，我与奶奶是感情最好的亲人，但因为病痛而天人永隔。奶奶在世时总是最疼我，永远把我摆在第一位，每当我被欺负时，奶奶都是第一个站出来守护我，不让我再受伤害。奶奶就是如此的疼我，照顾我，把我照顾得无微不至，让我拥有美好的童年。

奶奶虽然已病逝，但那些回忆并没因此消失，我很感谢奶奶能带给我这么多美好回忆，让我现今还能回味。当初奶奶的死并没有给当时无知的我多大打击，但对于现今的我则有许多悲伤与后悔，后悔当初不能再多陪伴奶奶，后悔没有珍惜这么好的奶奶。但是奶奶的死也带给我许多成长，让我更珍惜与感恩我现今拥有的一切。

“死亡，生命中唯一不可避免的事。”有本书这样写道。面对死亡并不是一直悲伤下去，而是要学习接受这件不可避免的事。苏轼说过；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人生中总有许多的不完美，但这些不完美的存在，正是使我们成长蜕变的关键。离别不一定是感伤，真正的意义是下一段旅程的开始，开始更有意义的生活，把那些美好回忆当动力，做出最好的表现，让逝去的亲人以我们为荣。

阖上相簿，我即将为我的人生努力了，相信在天上的奶奶会为我加油打气的。