21堂大师写作课2读后感1000字

《21堂大师写作课2》是一本由季羡林 / 汪曾祺 / 梁实秋 / 叶圣陶 / 老舍 / 苏童 著作，北京联合出版公司出版的精装图书，本书定价：54.00元，页数：200，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《21堂大师写作课2》读后感(一)：学习源于热爱，成长源于学习

美好的生活，离不开柴米油盐酱醋茶的平淡，也需要琴棋书画诗酒花的气质。 一些不甘于温饱满足的人，随着不断的学习，在事业、家庭、心灵等很多方面都得到了提升，生活真的变得越来越好了。我不由想起孔夫子讲过的一句话：“行有余力，则以学文。”我理解为，现在对于我来说，现在可以学一件新技能了。那这个技能是什么呢？樊登老师曾说这技能就是“写作”。 喜欢写作的人很多很多，成为大家的却是少数。 我们都曾经在小时候，最怕作文课，挖空心思也憋不出来几个字。长大后，扔不甘心放下心中所爱，想写，写不出；想写，写不好。都会让我们苦恼。 如果你有这样的苦恼，就请翻开《21堂大师写作课2》这本书。 它将为你开启一扇门，推开门的一瞬间，你会觉得眼前豁然开朗，大师们的写作思想、文笔技法扑面而来，每每阅读，便有一份立刻执笔写下星辰大海的冲动。 契诃夫曾说：“告诉我你读过的是什么书，我就可知道你是一个怎样的人。”同样，真正热爱写作的人，对这本书一定爱不释手。 本书汇聚了老舍、叶圣陶、汪曾祺、梁实秋、季羡林、苏童、鲁迅七位大师对写作的理解，这里为大家呈现的是他们的黄金写作法则，也是他们一生的写作技巧精华。他们用自身的经验、思想、感悟，给读者以启迪和开悟。 本书将从描写人物、叙述事件、驾驭语言、形成风格、写出爆款小说和散文几大方面入手，带领写作爱好者们畅游在文字的波浪里，飞翔在行文的天空中。 老舍先生告诉我们，你的文章之所以让人读起来不舒服，不过就是文字用错了地方。文字、词汇都没有好坏之分，要把他们加工好，用在最合适的地方，以最合适的形式出现。他说，不光文字，他对每一个标点都是极其认真的。 梁实秋先生说，“言为心声，文也是心声。”他对散文的理解是散文一种翻译，作者把思想、情绪、想象译成文字，呈现在读者面前。散文是自由的，但却不能隐饰一个人的思想。 他还告诉我们，写散文除了要把情思的干净地表达，也要学会“割爱”。 阅读本书，“受益匪浅”都不足以表达我的收获，希望更多想写作的朋友，能够通过它爱上写作这件事情，给生活带来一抹亮色。

《21堂大师写作课2》读后感(二)：小说的使命还是要去揭露现实

喜欢写作这件事是从什么时候开始，大概要追溯到小学，从第一篇被老师表扬的作文开始，随着年龄的增长，对写作有着不同于其他科目的喜爱，时不时的写上几段，是记日记，也是心情的一种抒发，很多时候把内心的想法写出来，人就豁然开朗了许多。

每次当我试着把日记写长一点时却不得要领，朋友就给我推荐了《21堂大师写作课》这本书，书中的内容是中国文坛上鼎鼎有名的七位文学大师撰写的，分别是老舍、叶圣陶、汪曾祺、梁实秋、季羡林、苏童、鲁迅，他们中的任何一个人，在文坛都有着非常大的的影响力。

7位作家，每人三节，一共21堂写作课，每个人都把自己的写作技巧倾囊相授，既是一场文学的盛宴，也是一本值得参考的创作指南，其中每一节都值得反复阅读和思考。 我最喜爱作者老舍在书中指出，写短篇小说就像画画一样，要色彩鲜明，要刻画人物形象，人物太多容易导致故事性不强。所以故事情节一定要选择又选择，选出最激动人心的故事，把精华写出来，这样写出来的故事别人才能记住。 他还指出了我们经常会犯的一个错误，那就是写作的时候急于写出动人的故事，常常忘记刻画人物，一个作品一定要具有反映这个时代人物的面貌的特性，重点就是要写好人物，不是写事件的过程，不是按事件的发展来写人，要让事件为人物服务，这样大家记住了人物，才能成为经典。 作家苏童在书中也讲到写小说，她说小说是灵魂的逆光，你把灵魂的一部分注入作品从而使它有了你的血肉，也就有了艺术的高度。作家要做到审视自己真实的灵魂状态，塑造自己，还需要真诚，真诚的力量无比巨大。 她说真诚的意义不仅是桥枉过正，还在于摒弃矫揉造作、摇尾乞怜、哗众取宠、见风使舵的创作风气，也不要隔靴挠痒，更不要脱裤子放屁，也不要把真诚当做狗皮膏药，真诚应该是一种生存的态度，因为小说的使命还是要去揭露现实。 读了苏童话，真的是一种认知的升华，以前觉得写作就是随心所欲，没有考虑过自己写的东西要带给别人什么，或者说能给别人带去什么，完全属于一种自嗨，读了才知道，原来写作被赋予了这么神圣的使命，也是一个作家的使命。 写在最后，写作这件事是一种抒发也是一种热爱，希望我们永远保持这份热爱！

《21堂大师写作课2》读后感(三)：写作课！21堂！却受益一生！

写作是一种与世隔绝的想象之旅，是钻到自己的心里的一种生活，是精神孤独者的文字放纵。

——冯骥才《书房花木深》

❤️没有谁生来就是命运的幸运儿。或许只有经历过真实生活的酸甜苦辣，才有可能成为人生幸运儿。

所以也没有谁生来就是会写作，或许只有学习了，跟着文学老师、作家们学习了，才能成为人生的“写手”！

《21堂大师写作课2》读后感(四)：对写作感到迷茫的，不妨进来看看

你有没有提笔想写东西的时候，却感觉文字干瘪无力？ 你是不是想在写作时，能够有深度、有意趣而笔下生风？ 恰好，这本《21堂大师写作课2》，给你送来锦囊妙计，书中有汪曾祺、叶圣陶、鲁迅等7位文学大家的黄金写作法则，相信你看完后一定会有启发。 关于用字：老舍说：散文中用字必求适当，顺着思路和语气，该土就土，该野就野…… 好一个“适当”二字，一语道破散文用字的精髓。 关于人物：老舍说：不是按事件的发展写人，而是让事件为人服务。在新媒体文章中，这一点值得注意，没有鲜活的人物塑造，文章就没有灵魂。别为了写故事而写故事，却忽略了人物主线，无端生出些旁枝末节来，反而让文章的可读性降低不少。 关于思想：叶圣陶说文章在于“修辞立其诚”，目的不在乎写成什么好文章，却在乎绝不马虎地想。在写作中，作者写文的思想很重要，如果说修改文章是个盖大楼的大工程，那修正思想，就是地基部分，必须夯实。 关于语言：苏童说：小说的语言是追求色彩和温度的，要像船一样将读者送到对岸去。这一条，给很多写作者提了个醒，瞬间人间清醒。 这本《21堂大师写作课2》里都是实战派文学名家的经验之谈，让广大码字人可以站在巨人的肩膀上大步前行，顿时感到荣幸之至。 我还发现这本书除了内容详实、专业精妙外，还可以在书中收获很多散文、小说的知识彩蛋，甚至可以跟着文学大家的脚步，去触碰他们的思想，去阅读更多更好的书籍。仅仅是7位文学大家在此书中提到的好书名篇，都够我们拿来认真阅读后，好好欣赏和消化一阵子了。 同时，让我感到喜悦的是，这本书的装帧精美，封面上醒目的蓝色书名给人清晰舒服之感，就连内页的内容行与行之间，还特别贴心地有空行，力求给到读者最贴心的考虑和呵护。 虽然每个人写作的需求不同，但真正的写作底层逻辑都是相同的，此书旨在带着你学会写人物，讲好故事，驾驭语言，形成风格，帮助你写出更多的爆文。 如果你想深入了解散文、小说的精要，对新媒体文领域有所启发，或者想让自己在平时的写作运用山笔下生风，在写作的路上不走寻常路，那这本书《21堂大师写作课2》一定不要错过哦。

《21堂大师写作课2》读后感(五)：关于写作，7位文学大师亲授写作法则

什么是写作？曾经我以为只有作家创作作品才叫写作，后来我又以为只要随笔写写都叫写作，然而其实这两种理解都不对。 真正让我对写作有一定认识的是我我看了这么一本书——《21堂大师写作课2：7位文学名家的黄金写作法则》。 这本书是《21堂大师写作课：7位文学名家亲授写作秘诀》的第二部，正因为第一部写作秘诀的满满干货惊艳四座，才顺势推出了第二部写作法则，而第二部同样让人看后受益匪浅。 书中收录了老舍、叶圣陶、汪曾祺、梁秋实、季羡林、苏童和鲁迅等七位名家的写作记录，他们都是中国文学领域的杰出代表，他们亲授的写作法则更是文学盛宴。

➡️01、关于语言：散文并不“散” 散文作为一种文体，虽然叫做“散文”，看似用大白话堆砌起来的，但是老舍靠告诉我们：散文并不“散”。散文确实是用白话写的，但是与我们日常说话到底不同。 因为散文是用加工过的语言组织成篇的。写在纸上的白话就不是随意的大白话，必须加工细制，必须认真打磨。 因为散文中的每个字都要用得适当。散文的用词得当，就是要顺着思路和语气，该俗就俗，该文就文，该土就土，该野就野。毕竟字是死的，散文是活的。

➡️02、关于结构：小说像棵“树” 每一种文体都有着独特的结构，比如戏剧的结构像建筑，而小说的结构则像一棵树。汪曾祺说，相比于戏剧比较外在的、理智的结构，小说其实更内在的、更自然的。 小说仿佛一棵自然生长的树，它有根茎、有枝干、有树叶，即使不需要事先规划长势，它也能自然而然地生长，这就是树的与众不同。 而且小说的结构更精细、更复杂、更无迹可求，没有两片相同的树叶，而两片树叶之间又关联匪浅。苏东坡更是称结构为“但常行于所当行，止于所不可不可不止”。

➡️03、关于风格：不是文字的特异，而是思想的力量 一个作家的风格往往与他的气质息息相关，就像我们常说的“文如其人”，比如宋词常被分为豪放派和婉约派，大抵也是作词人的性格思想使然。 一个人看很多的书当然能影响他的风格，但一个人经历的事应该更能形成他的风格。人们总会在自己的经历中逐渐形成自己的思想，进而养成一定的风格。 书中的写作法则很多，每位文学名家都有自己的见解，每种法则都值得细细品味，对于想学习写作来说，不愧为一本好书。