《大鸭梨、小鸭梨和橘子》读后感精选

《大鸭梨、小鸭梨和橘子》是一本由[澳] 安娜·麦格雷戈著作，海峡文艺出版社出版的精装图书，本书定价：56.00元，页数：40，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《大鸭梨、小鸭梨和橘子》读后感(一)：三个人的友谊会不会太挤？学会处理关系，是娃的必修课

伴随着孩子一天天长大，他们关于朋友的疑问也越来越多。可能，这也不仅仅是小孩子的疑问，前几天我就在热榜上看到有一个问题是“三个人的友谊会不会太挤”。

而更重要的是，我居然遇到了一本小清新的童书能够解答这个问题。

这本小清新童书名字叫《大鸭梨、小鸭梨和橘子》。

《大鸭梨、小鸭梨和橘子》这本童书非常清新美貌，故事的主人公顾名思义就是三只水果。想想大冬天，窝在家里不能出门，看着生机勃勃的青绿色、深咖色、橘黄色，是不是连心情都好了许多？

而这三只水果，也遭遇了他们的问题。原本大鸭梨和小鸭梨两个好朋友，一起玩耍，非常开心。没想到第3个朋友橘子来了以后，三个好朋友玩不成原来两个人一起玩的游戏，大鸭梨觉得自己渐渐的不被需要，于是离开了。兜兜转转，他看到三个小豌豆一起玩游戏，体会到三个人一起玩耍也很有意思，于是最终回归，三个水果又成了好朋友。

简单的故事，不那么说教，但是却清新可爱。

大鸭梨和小鸭梨在一起的时候，两个人有很多自己的玩法。但是，当三个朋友在一起时，这些玩法可能就不合适了。

不过，三个人一起也有乐趣啊。大鸭梨在三颗小豌豆那里挖掘了一起叠罗汉等游戏，也找到了属于自己的乐趣。

所以，有的时候，我们觉得，人多了没办法一起玩，可能是没有找到合适的玩儿的方法。开动脑筋，三个人也可以很好玩。甚至，更多的朋友在一起，只要找到合适的方法，也可以变得很好玩。

大鸭梨一度想和三颗小豌豆一起玩，却发现根本没有办法玩儿的一起去。

其实原因也很简单。大鸭梨的个头有点大，三颗小豌豆个头比较小，一起玩游戏就有些勉强。小豌豆们可以玩的游戏，因为大鸭梨太大怎么也玩不起来。

而当大鸭梨回归后，三个水果在一起，个头差不多，想法差不多，玩起来自然游刃有余。

孩子们渐渐长大了，他们也会发现有些人是没办法和自己成为朋友的。我们的成长背景、想法价值观、思考问题的角度千差万变。大鸭梨所面对的圈子不同，他们也会遇到。

我非常喜欢这套童书的画风。配色非常清新，水果灵动的可爱的形象跃然纸上。插画师没有用非常繁琐的笔墨去处理其中的故事情节，只是寥寥几笔，就将人物性格演绎的非常鲜明。

《大鸭梨、小鸭梨和橘子》读后感(二)：宝宝想要朋友，又不知道怎么交朋友，怎么破？

不知不觉二宝的小班生涯也过了三个月，尽管在家有姐姐相伴，看似交友能力在线，但很明显，二宝那时不时哭丧的脸，告诉我二宝并没有很好的适应圈子的变化。

加上疫情反复，幼儿园也面临时不时停课，二宝基本上来说，就没完整的时间好好适应群体生活，上两天好不容易感觉好点，又停课个半个月，复课再哭一遍，都快有阴影了。搞得我这个非新手妈妈都快一愁莫展了。

正当无力感穿透我心的时候，小学六年级的姐姐带回来一本《大鸭梨 小鸭梨 橘子》，她说自己第一眼就被色彩吸引住了，弟弟一定会喜欢的，因为这就是弟弟正在经历的故事。

小故事里有大智慧

故事很清晰：大鸭梨和小鸭梨是一对好朋友，他们总在一起玩，因为新朋友橘子的加入，他们的友情面临着一场考验。

姐姐说：这大鸭梨像极了我们家弟弟，嘴里天天念叨的好朋友，可是这个好朋友怎么和别人玩，都不和他玩了，原来是弟弟和好朋友之间，加入了一位“橘子”，让弟弟成为了倍感“压力”的大鸭梨。

想想也是，最初二宝刚刚喜欢上上学的日子，心里总是想着一个好朋友，每天上学就是为了见这位朋友。后来一阵子就不太高兴了，问他，他也说不出个所以然来。

还是孩子读得懂孩子，姐姐都发现了二宝是碰到了接纳新朋友的问题，我这个当妈的，还一头雾水的翻育儿经。小小的绘本还真是厉害，三下两下就把大智慧给讲清楚了。

切合真实社交场景

在关心孩子的时候，我总是不自觉的演变成讲道理，还总是苦口婆心+自我感觉良好。尤其是二胎宝妈，总是一个不小心就被经验主义代入，时不时的觉得没什么大不了，都说二宝机灵，这何尝不是二宝不得不面对的求生欲。

还好有这么一本绘本，它贴近孩子心理，用平视与理解，抚慰在人际交往中敏感又退缩的孩子，让我又燃起了内心那份为人母的柔软。

弟弟还只是看到画面的时候，眼神就满满的共情，他太理解大鸭梨了，这分明就是他的故事，他能不共情吗？

看着小小的人儿，忍不住抱着他一起一页页的读下去，有时候一句话也不说，就看着这明亮的画面，就够了。

与其说这是给孩子的绘本，不如说也是给父母一次机会，放低姿态，充分理解孩子们的交友困境，温柔地鼓励他们寻找解决办法，并巧妙地传递了友情中的相处之道。

画风简洁明快 让人眼前一亮

孩子对颜色的敏感度和纯净度，是与生俱来的。简洁明了的画图，总能带给孩子们愉快的视觉感受。加上代入感十足的逗趣故事，让阅读成为一种快乐。

这里的主角都是孩子们喜欢又熟悉的水果，大小梨一对，还有一个橘子，什么时候你都能在超市看见这两种水果。

读过绘本，再到超市的时候，二宝忍不住一手抱着梨，一手抱着橘子，嘴里念念叨叨：你们在一起，要成为好朋友呀。

这不就是人生路上交友的真谛吗：好的友情是能容纳变化的，包容才是一切关系的基础……

写在最后

大鸭梨在经历了和独占小鸭梨的美好过往，遭遇橘子半路加盟的关系纠结，自己闷不作声的独自离开后，终于回归又融入关系的心理过程。

文字可爱俏皮，画面清爽干净，故事纯洁细腻，让我和孩子在愉快轻松的心情下，一遍又一遍的翻看。

故事最后，大鸭梨不只接受了橘子，还迎来了又一个新朋友，看似未完待续，其实捧着书的二宝心里早有答案：

好朋友，可以有很多，好东西也可以分享，因为和大家在一起，会拥有多几份的开心与快乐。

《大鸭梨、小鸭梨和橘子》读后感(三)：给孩子的友谊书：强代入感的故事情节，教给孩子应对友谊变化

孩子对友谊的渴望与需求与生俱来，孩子们的友谊提供了许多重要的功能，包括陪伴、情感等因素，不同阶段，每一种类型都会有不同的重要性。

一些理论家认为友谊的发展与人类发展的其他领域相似，经历了可预见的进步阶段。第一阶段，四到六岁的孩子之间的友谊是基于身体或地理上的考虑，而且是自言自语的，朋友是住在附近有玩具的玩伴。在这个阶段，很少或根本不了解个性特征，第二阶段涉及7至9岁或9岁以下的儿童，在这一阶段，儿童开始了解互惠，并提高对另一儿童感情的认识。

经历过孩童时代友谊的“塑料姐妹情”“嫉妒心”等等情形，我深知友谊影响因素较多，需要尽早教会孩子如何正确认识友谊。

关于友谊类绘本我推荐《大鸭梨、小鸭梨和橘子》《兔子想进狗狗书》《只在冬天做朋友》，这三本绘本分别从不同角度，教给孩子：

如何应对朋友关系中的变化、保持自尊自爱，不要陷入交友的误区、高质量的友谊不需要时时刻刻在一起。

人人都会经历过面对友谊的不确定性，关系要好的朋友在面对第三人加入的时候，如何桥面应对内心的变化呢？

《大鸭梨、小鸭梨和橘子》这本绘本通过简单的色彩线条将水果们描绘得可爱又个性十足（橘子没心没肺，爱开玩笑，小鸭梨善良友好，而大鸭梨则心思细腻敏感），特别招人喜爱。

故事通过孩子熟悉的场景，将孩子代入故事中，主人公大鸭梨和小鸭梨是一对好朋友，他们总在一起玩各种各样的游戏，后来因为新朋友橘子的加入，大鸭梨发现“两个人的游戏三个人一点都不好玩”。

敏感的大鸭梨和生活中的我们一样，内心产生了一种想法：她觉得自己变得多余了，一个新鲜又热情的家伙取代了她。他们的友情面临着一场考验。

大鸭梨独自离开，她试图加入别的队伍中，但经过尝试，她发现自己很难融入，比如晚上她根本挤不进去豌豆荚中。

夜里，她很想念小鸭梨的友好，橘子糟糕的玩笑。

她回去找到了小鸭梨和橘子，问他们“可不可以再跟她一起玩”。

小鸭梨和橘子非常欢迎大鸭梨“没有你一切都不一样了，我们好想你”。

大鸭梨分享新学到的优秀，后来桃子也加入其中。

我也经历过类似的情况，但每个人面对不确定的友谊，总会有不同的心态变化：

比如小鸭梨的欣然接受，但也会有大鸭梨的敏感，因为我自己就是一位很敏感的人，面对这样的一种变化，也教会给大人，在面对敏感小孩的内心变化时，需要鼓励他们寻找解决办法，教给孩子在友情里多一些接纳和包容，当然也需要找到让自己舒服的相处之道，为自己积蓄成长的力量。

很多人都会为了获取“友谊”过分讨好对方，但结果往往不如意。自己的心情被“对方影响”，委屈自己，过分在意他人的感受，希望获得对方的认可和关注，这样的友谊状况或许会发生在孩子的生活中。

《兔子想进狗狗书》通过一只兔子想进狗狗书，拼命的证明自己不是兔子，狗狗出了一道又一道狗狗问题考验兔子……一问一答间，在展现狗狗的活泼、兔子机智的同时，也告诉孩子结交朋友的关键，提醒孩子不忘自尊自爱，保持自我人格。

一只兔子为了想和狗狗们一起玩耍，兔子只好假装自己也是狗狗从而接近他们，在这个过程中，兔子了解了狗狗们的爱好和习惯，还准备了表达友好的礼物。

狗狗们出了各种各样的题考验它：“会追球吗？会摇尾巴吗？会狗刨吗？还有……可以闻闻狗便便吗？”

虽然没能完全过关，但兔子的的真诚和热情打动了狗狗，最终被狗狗们接受。

融入新群体，接触陌生人是每个孩子都会遇到的情况，有的人会快速打破壁垒，但对于有些孩子而言，却比较难，不得不面对的时候，就需要积极主动的融入，但与此同时一定要注意把握尺度。

故事的最后，兔子很努力的想要融入其中，可还是有狗狗指出：“兔子就是兔子，变不成狗狗。”

关键时刻，一只狗狗提出：“你会是一个好朋友吗？

这个问题也让我们明白，交朋友不需要一味地改变自己，不讨好，自尊自爱，关注交友时对方的核心与本质。

越长大越会发现，真正的友谊很难得，真正的友谊不在于距离。可孩子们一开始却不懂得。

《只在冬天做朋友》通过细腻、生动、活泼的稻草人与雪人的故事，告诉孩子：真正的朋友永远不会失去彼此，见不到你的时候，你也住在我心里。

《只在冬天做朋友》故事主人翁稻草人和小雪人相遇在一年冬天的下雪天。

天气回暖，雪人走了。

第二年冬天来临，他们再次相遇……每一年冬天他们都会陪伴彼此，直到农夫的孩子渐渐长大，不再堆雪人。他们许多年不能相见。

稻草人需要孤独地度过春天、夏天和秋天，需要漫长的等待，才能见到雪人。

面对如此多的变数，稻草人一开始很难接受，他要忍受雪人在他眼前一次次的消失，忍受没有雪人陪伴的孤单，忍受一个无法约定的等待……

后来，他渐渐接受了这些变数，因为他终于明白了：好朋友不一定要天天黏在一起，不能相见的日子，你也住在我心里，想起你时我的心是温暖的。只要心中有爱，一切都能战胜。

或许很多人和稻草人有一样遭遇了环境的变故，如转学、搬家，被迫与好友分离，怕失去朋友时，我们应该学会从这些消极的经历中恢复过来，学会积极应对多变的环境。

面对发展偏离常态或预期的事情时，我们需要灵活应对突如其来的压力、挫折和创伤，提升自己的抗挫力和心理复原力。

《只在冬天做朋友》通过文字描述将稻草人交友时的内心变化描述的非常形象、生动，展示了孩子交友时可能遇到的心理变化：

第一次交友被拒，内心受挫，再次遇到时，内心犹豫、纠结害羞，成为朋友后，很难接受他人的闯入，紧张嫉妒，怕稳固的友谊被破坏。

三个故事都极具感染力，丰富的色彩，各有特色的插画风格将我们代入故事中，真实的情景故事，教给孩子面对不同情景时的处理办法。

高质量的友谊是成长的加分项，真正的朋友并不会因为客观因素而产生隔阂和内心的距离。

愿每个孩子都能找到真正的友谊。

我是关露，会读童书的HR（从民企到世界500强），职场导师，关注育儿育己，努力工作提升自我的同时，通过文字（绘本+个人成长）