关于春天的作文叙事

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于春天的作文叙事，欢迎大家分享。

关于春天的作文叙事篇1

写一件事情，想清楚了事情的六要素，有了完整的内容，也确定了文章的中心。安排好了详略，还应该采用一种合适的叙事方法，才能把事写好。常用的叙事方法有顺叙、倒叙和插叙。

（1）顺叙。

什么是顺叙？按照事情发生、发展的过程和时间的先后从头讲到尾的就叫顺叙。这种叙事方法最简单，也最常用，是写事的主要方法。运用顺叙的写法，文章的层次段落和事情发展的过程基本一致，所以写起来容易把文章写得条理清楚、脉络分明。

运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象、平铺直叙的毛病，叫人读起来索然寡味。

课文《第一次跳伞》就是运用顺叙的方法写的。它顺着跳伞这件事固有的次序，写了“到机场”、“飞机起飞”、“跳伞”、“着陆后”等全过程。其中着重写了“跳伞经过”：准备跳伞一跳出机舱→飘在空中→双脚着地。也是按事情发展的实际过程顺叙，写得有条不紊。更重要的是：全文能紧扣“第一次”跳伞所特有的感受来写，在顺叙中突出重点。“飞机起飞”时重点写了在空中看地面的新奇感觉；“跳伞经过”着重写在半空中看到些什么、听到些什么、想到些什么；“着陆后”主要写愉快轻松的心情。经过这样剪裁处理，避免了顺叙的文章容易出现的“平铺直叙”的弊病。

（2）倒叙。

什么是倒叙？在记叙事情的时候，有时把事情的结果放在开头写，然后再从事情的开始进行叙述，这就叫倒叙。这种叙述，除了把事情的结果提前外，其他跟顺叙没有区别。使用这种方法叙述事情，一般地说有这样两个目的：一是先写出事情的结果，后文紧紧围绕这个结果写，使文章紧凑不散；二是为了引起人们的注意，先把结果端在人们的面前，以引发人们读下去的兴趣。

课文《十六年前的回忆》就是这样写的。它的开头是：

一九二七年四月二十八日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

作者在这篇文章的开头先写她的父亲（李大钊同志）去世了，这是这篇文章中事情的结果。人们读了这一小段，不禁会想：李大钊同志是怎样被捕的呢？他在敌人的法庭上表现得怎么样？文章采用了倒叙手法，在读者心中造成强烈的悬念。然后接下去，作者再用顺叙的方法回过头来写李大钊被捕的前后经过，一直写到他为革命光荣牺牲，使文章产生更显著的感人效果。

运用倒叙写法是从思想内容表达的需要出发的。我们不能把事情的结果随便提到前边，应该是这个结果特别打动人，才把它放在开头写，这样文章能一下子吸引住读者，想知道究竟是什么原因造成这样的结果。另外，运用倒叙写法，要注意倒叙与顺叙的衔接自然，注意结尾与开头照应，这样文章才显得严谨。

（3）插叙。

什么是插叙？就是在叙述事情的过程中，中间插入另一段叙述，这另一段叙述就叫插叙。插叙有时是一件过去的事，有时是另外一件事，它对情节的发展、内容的丰富起补充作用。

例如课文《草地夜行》一文，在写老红军战士找到掉队的小战士，帮助他追赶大部队时，插叙了一段“金寨大暴动”前，小战士村里来了几个“卖帽子的”内容。这段插叙既交代了老红军战士是一个很早就参加革命的同志，长征前就参加过有名的“金寨大暴动”，并在暴动前以卖帽子为掩护，进行革命的宣传鼓动；同时也交代了小战士是在革命根据地成长起来的，从小受到革命的熏陶和教育。除了对主要人物身份作了进一步交代外，这段插叙还是情节发展的需要，说明了小战士由生老红军的气转为对他敬佩的原因。这段插叙与文章中心吻合，恰到好处，所以读来并不感到是节外生枝，只感到是非如此写不可。

运用插叙的时候，插叙部分的前后都应巧妙而自然地用文字交代一下（即运用过渡句），以便读的人明白什么地方开始了插叙，什么地方插叙已经完毕。插叙结束后，文章仍要回到中心事件的叙述上去。请看作家洪汛涛写的《蛇医传》中的一个范例。

（老汉把手指让蛇咬一口，手臂大肿。他立即用草药敷上，肿就退了。）看热闹的人，都大声地叫好，张土根更惊得呆住了，这使他想起三年前的一件事来：

那是一个灰云迷蒙的早晨，四明山浸在白茫茫的雾水里。看不见对面的行人，也看不清脚下的路。他跟隔壁的周宝六去金鸡岭扒柴。他们昂着头，一边唱着小曲，一边走。走过一个山垄，冷不防“飕”的一声，从斜里窜出一条手秤杆那样粗的大蛇，那也是一条绿绿的五步蛇呀！它在宝六的脚趾上咬了一口。宝六，她没走出三步，人就痛得晕在地上了。张土根急得高声喊：“救命！”但等到人们赶到，把她抬回家里，伤势已经很重。请了医生看，也没办法，说：“晚了，要是在刚咬的时候，把脚趾剁掉就有救了。”这样，十二岁的周宝六，大叫大嚷，在地上翻来覆去地爬了一夜，死了。……

张土根想到这里，打了个寒噤。

那老汉，把手上的草药拿掉了，皮肤已恢复原来的颜色，只留下米大的一个小红点。他拍拍胸脯，向周围的人介绍自己

插入的这段叙述，是后边写张土根决心拜老汉为师甘当蛇医的根本原因，它对故事情节起了补充说明的作用，从而更好地表现了中心思想。这段插叙前后都有交代语句。插叙前是这样写的：“张土根更惊得呆住了，这使他想起三年前的一件事来”；插叙后是这样写的：“张土根想到这里，打了个寒噤”。这些前后交代的语句，使读者一看，就会明白这部分是插叙。插叙完后，文章又接着开头老汉当众表演自己被蛇咬伤而治好的场面写下去，显得很自然。

插叙和倒叙不同。插叙往往是一个片断，文字一般较简略，它不是文章的主要部分；倒叙是把事情的结果放在开头写，它是文章的主要部分。

关于春天的作文叙事篇2

春，

静静的来到我们身边，

可我们却浑然不知。

几场春雨后，

春雷爷爷正在呼唤。

叫醒春天，

叫醒世界。

蜜蜂，蝴蝶也醒了，

她们真高兴，

仿佛在庆祝春天马上就来了。

小溪姑娘醒了，

发出叮叮咚咚的歌声，

仿佛在呼唤着什么，

啊，我听到了，

春天快来了，快来了!

春天来了!春天来了!

小草轻轻的点头，

花儿翩翩起舞，

柳树静静的梳头。

他们都在为春天的到来而庆祝，

多么欢快!多么快乐!

关于春天的作文叙事篇3

春天悄悄地来临。不知不觉中，花开了，草绿了，大雁南归，地气上扬。清明前夕，我和小姨、姨妹一起怀着心旷神怡的心情，去濉河公园寻找和感受春天的气息。

刚走进公园大门，一阵阵清新的花香，便扑鼻而来，沁人心脾。路边的小草张开绿油油的小臂膀跳起了街舞，濉河岸边的条条垂柳像彩带一样随风飘扬，小鸟们也叽叽喳喳地欢唱起来，原来，它们是看到我们到来，在热情地欢迎我们呢。这让我想起了宋代诗人欧阳修的诗句：“野花向客开如笑，芳草留人意自闲。”

接着，我们往里走，映入眼帘的是一片花的海洋，树的世界。我和姨妹来到一棵最大的桃树下准备拍照，忽然一阵清风吹来，只见一阵花枝摇曳，无数粉红色的花瓣，便从我们的上方纷纷扬扬地落下来，就像下了一场桃花雨。那一排排苍翠欲滴的松柏，也在春风中欢快地抖动着挺拔的身体，仿佛正在释放着已经过去的寒冬带给自己的压力，尽情享受着春天的气息。此时小姨正手捧着几朵桃花，喃喃的说：“我回去给你们做桃花羹吃。”

再往里走，我们看到有个地方特别向阳，这儿花开的早，也谢的早。我和姨妹两个活泼好动的孩子可闲不住了，一会捡树叶准备做标本，一会互相追逐，在花草间嬉闹。此时此刻，我们完全忘记了每天学习的压力，彻底放空了自己，心中充满着开心和乐趣。

玩累了，疯够了，该回家了。在回家的路上，我们依然余兴未消，边走边不断翻看着手中捡来的树叶和花瓣，构思着，回去以后做什么样的标本和树叶画呢。

关于春天的作文叙事篇4

春天，我的眼里飞起了翩翩起舞的蝴蝶

几只蜜蜂花间忙碌着

我想起他辛辛苦苦酿出的花蜜

春天，百花盛开

花儿个个都争奇斗艳

小草儿的脸儿绿了

柳树和小朋友玩游戏

玩着玩着就绿了

燕子又飞回来了

春天的夜空有牵牛星和织女星

一条银河把他们分开

农民伯伯也开始辛苦的工作了

关于春天的作文叙事篇5

春天的闹钟响了

它惊醒了种子

种子睁开了眼

发出了嫩嫩的芽

春天的闹钟响了

它惊醒了小草

小草钻出了地面

给大地染了一层新绿

春天的闹钟响了

它叫醒了树木

大树伸了个懒腰

抖擞起精神穿上新装

春天的闹钟响了

它唤醒沉睡的花朵

花朵开放了

大地成了盛装的新娘

春天的闹钟响了 温松浩

关于春天的作文叙事篇6

冬哥哥带着冬天的最后一丝寒意悄悄走了，春姑娘迈着轻盈的步伐翩然而至。春姑娘悄然来到了人间,播下千万颗绿色种子,洒下无数鲜艳的花朵,万物复苏了。

在春天的早晨,大街上一派繁华喧闹的景象,起早的买主早以摆好了货品,瞧,那又绿又嫩的青菜,淡紫色的茄子,小巧玲珑的番茄，还有那雪白的豆腐，一摸，哈，还是热呼呼的呢！……真是琳琅满目,叫人目不暇接。

我背着书包，走在上学的路上。啊！春天的早晨，充满着崭新的诗情画意,天空是蔚蓝的,太阳是明亮的，大地是葱茏的，鲜花是芬芳的。你看，小草妹妹揉揉惺忪的眼睛，从泥土里探出了脑袋,它们仿佛是心灵手巧的少女,编织出一块块美丽的地毯,给大地增添了无限色彩;柳树姐姐开始随风梳理她那日渐飘逸的秀发；桃花妹妹摇着嫩绿的手臂，时刻准备把自已第一朵最鲜艳的花献给春姑娘，春风微微一吹，花香迎面扑来，闻到了淡淡的清香。你听，小鸟唱出了悦耳的歌，“啾啾”、“叽叽”、“布谷”……小溪流赶来伴奏“叮叮咚咚”，小河打着拍子“哗—哗—”像一个个跳动的音符，组成了一曲交响乐……瞧!人们在马路上穿梭,他们大多是忙着上班的叔叔、阿姨。老爷爷、老奶奶在公园里打太极拳、跳舞……

走近校园门口,可以看到四个“小卫士”，他们穿着整齐的校服，肩上挂着绶带，精神饱满地站在学校门口，迎接老师和同学们的到来。走进校园，你可以听到各个班传来的郎郎的读书声。这时我想起一名格言：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。光阴好比河中水，只能流去不能回。“

是啊！一年之计在于春，一日之计在于晨。大地春来早，人勤春更早。我爱春天的早晨！

关于春天的作文叙事篇7

春天在哪里?

春天在春色满园的池塘里。

一片葱翠晶莹的绿茵，

倒映着蓝天、绿树、白云的倩影。

春天在哪里?

春天在整整齐齐的油菜田里。

喷香的油菜花像黄灿灿的金子，

勤劳的蜜蜂在忙忙碌碌地采蜜。

春天在哪里?

春天在万紫千红的公园里。

桃树，杏树，梨树你不让我，我不让你，

野花散在草丛里像眼睛，像星星。

春天在哪里?

春天在小朋友吹的泡泡里。

五色的浮光，清澈透明，

那么轻盈，那么美丽。

春天在哪里?

春天在自由自在的微风里。

无数风筝翩翩飞起，

跟着阳光远去。

春天在哪里?

春天在大人的手机、照相机里。

咔嚓咔嚓，

美丽的照片是春天走过的痕迹。

春天在哪里?

春天在万物复苏的自然里。

春天在哪里?

春天在经典永流传的诗意里。

关于春天的作文叙事篇8

春天的歌，

是复苏的泉水。

“叮咚！叮咚！”

清脆悦耳！

春天的歌

是归来的燕子。

“唧唧喳喳！”

婉转动听！

春天的歌，

是天间的小雨。

“滴答！滴答！”

欢快轻巧！

春天的歌，

是摇曳的柳枝。

“沙沙！沙沙！”

活泼快乐！

春天的歌，

无处不有，

只需你细细去听，

其实

有时候

无声胜有声！

关于春天的作文叙事篇9

春天在哪里呢？

让我用眼睛去看，用耳朵去听，用心去感受吧！

春天在田野里，金黄的油菜花开遍了整个田野，绿油油的小麦茁壮成长。农民伯伯在田野里播种，他们撒下的是希望的种子。

春天在花园里，桃花、杏花、梨花、牡丹花、海棠花，它们争奇斗艳，五彩缤纷，春天就像一个画家。

春天在小河里。河水碧绿碧绿的，像一块绿色的宝石。小蝌蚪在寻找它的妈妈，小鸭子在河面欢乐地游泳。“春江水暖鸭先知”这是此景的写照。河边，柳树发芽了，柳叶像少女的长发，“真是万条垂下绿丝绦。”

春天在天空里。湛蓝湛蓝的，一行大雁排成“人”字形，像一个个快乐的音符，奏着春天的序曲。

春天在孩子们的欢笑中。孩子们脱下厚重的冬装，在草地上玩耍着，银霖般的笑声回荡在蓝天下。

春天的足迹遍布每个角落，只要你留心处处有春色。

关于春天的作文叙事篇10

春天来了，

春天来了。

来到了小溪边，

小溪融化了，

欢快地流淌着。

春天来了，

春天来了。

来到了校园里，

校园里充满了欢声笑语。

春天来了，

春天来了。

孩子们拖掉了厚厚的棉衣，

换上了春装。

他们冲出家门，

到菜田里捉蝴蝶，

到小河边放风筝。

春天来了，

春天来了。

嫩绿的小草从土地里钻了出来，

伸伸懒腰，

高兴地笑了。

春天来了，

春天来了。

大地脱去了雪白的衣裳，

柳树摇摆着它那翠绿的枝条，

小鸟尽情地唱着歌，它也在欢庆着春的到来。

春天的阳光把冰融化了，

春天的景色最美丽，

春天的花朵最漂亮。

我爱这美好的春天!