描写的气候英文作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的描写的气候英文作文。

第一篇

你知道多少关于描写天气的成语呢？描写天气的成语在我们的日常生活中使用非常频繁，现在就学习更多关于描写天气的成语吧！

碧空如洗 [bì kōng rú xǐ] 碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。

碧空万里 [bì kōng wàn lǐ] 万里：指面积大，距离长。形容天气晴朗。

冰雪严寒 [bīng xuě yán hán] 严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。

惨雨酸风 [cǎn yǔ suān fēng] 犹言凄风苦雨。指令人伤感的天气。亦以喻不安定的局势。

春暖花开 [chūn nuǎn huā kāi] 春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。

滴水成冰 [dī shuǐ chéng bīng] 水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。

风和日丽 [fēng hé rì lì] 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。

风轻云净 [fēng qīng yún jìng] 微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云淡”。

寒风侵肌 [hán fēng qīn jī] 形容天气寒冷。

虹销雨霁 [hóng xiāo yǔ jì] 虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。彩虹消失，雨后天睛。

回寒倒冷 [huí hán dǎo lěng] 形容反反复复，变化不定

焦金流石 [jiāo jīn liú shí] 将金属、石头烧焦、熔化。形容天气极度干旱、炎热。

焦沙烂石 [jiāo shā shí làn] 将沙烧焦，石烧烂。形容天气非常酷热。

流金铄石 [liú jīn shuò shí] 铄、流：熔化。形容天气酷热，好像金石都要熔化。

飘风苦雨 [piāo fēng kǔ yǔ] 形容天气恶劣。

凄风楚雨 [qī fēng chǔ yǔ] 形容天气恶劣，或比喻境况的凄凉悲惨。同“凄风苦雨”。

秋高气爽 [qiū gāo qì shuǎng] 形容秋季晴空万里，天气清爽。

十冬腊月 [shí dōng là yuè] 指阴历十月、十一、十二月天气寒冷的季节。

五黄六月 [wǔ huáng liù yuè] 指阴历五、六月间天气最炎热的时候。

雨僝云僽 [yǔ chán yún zhòu] 指不好的天气把人折磨。

云迷雾锁 [yún mí wù suǒ]形容天气昏暗，气氛阴森。

出 处

第二篇

你知道怎么描写一个人的外貌吗？太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。

1、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

2、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。

3、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

4、我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

5、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

6、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

7、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

8、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

9、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

10、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。

11、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。

12、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

13、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。

14、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

15、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”

16、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。

17、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

18、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

19、我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。

20、李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。

21、他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

22、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

23、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

24、我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。

25、妈妈特别爱看书学习。我的妈妈是位农民，一年四季忙里忙外，没有闲着的时候。她的那双手总是又黑又粗糙。妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢，真了不起！

26、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

27、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。

28、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

第三篇

在一篇写得比较成功的写事文章中，不仅要有清楚、具体的记叙，还要有形象、生动的描写。因为光有清楚、具体的记叙，读者对文章所叙述的事情仅仅有所了解。而生动、形象的描写，能使读者对事情的各个方面有进一步的具体认识。写事的文章中，既有清楚、具体的记叙，又有恰当的描写，就会更生动、形象，文章的中心思想也能得到鲜明的表现。反之，文章就会干巴巴的，不形象，不生动，中心思想的表现也会受到影响。

例如有位同学写的《路上》一文，写的是退休工人在大雾中，热情地为人民服务的事。其中，写退休工人搀“我”过马路这件事是这样写的：

忽然，一个亲切的声音响在我的耳畔：“小朋友，我送你过马路。”我回头一看，在茫茫的雾中，站着个老人，大约六、七十岁，我还没来得及回答，他那有力的手便搀着我，走下了人行道。我心里有了一种安全感，就放开步子往前走。我平安地过了马路，一踏上街沿，刚才拉紧我的一只手放开了。随即，这不知名的老人消失在浓雾之中。

这段记叙缺少生动形象的描写。如果能对退休老人怎样搀“我”过马路的，及他当时的神态、动作怎样，作一些具体的描写，文章就不会如此干巴巴，事例会更具体、生动。

描写应该有明确的目的，要服从于表现中心思想的需要。特别是在写事的文章中，记叙事情是主要的，描写不能占过多的篇幅，不能花过多的笔墨去进行描写。所以说，在写事的文章中，要进行大量的记叙，也要进行一些描写；只有记叙而没有描写，文章不生动、不形象；而只有极少的记叙而进行过量的描写，事情叙述不清楚、不具体，更是得不偿失。一句话，在写事的文章中，要进行一些描写，但要恰如其分。

例如有篇题为《赛场上》的作文，记叙了蓝队的守门员胡钰为了保护红队队员周丹丽，自己却被另一位运动员撞倒在地，手被擦破了皮。周丹丽马上来到胡钰面前，扶起了她。文章接着描写了人物之间的一段对话：周丹丽来到胡钰面前感激地说；“谢谢你，太谢谢你了。”而胡钰说：“不用谢，这是我应该做的。”而另一位运动员也走上前来急忙向胡钰道歉，胡钰说：“不要紧，你下次当心就是了。”这时场上的人都围上来，问长问短，胡钰高兴地说：“谢谢大家对我的关心，谢谢大家。”

这段对话描写的目的是为了表现比赛双方团结友爱的精神，但过多的描写，反而显得不真实，赛场上似乎已为了一个队员擦破点皮而停止了比赛，“大家围上来，问长问短”。这在紧张的比赛中是不可能出现的，也不可能说这样的话。很明显，这些描写是不恰当的。

第四篇

让学生学会描写、善于描写的方法_记叙文怎么写

小朋友们常常写记叙文，但写起来却不能令人满意。说它不完整吧，那时间、地点、人物、事情(包括起因、经过、结果)这些记叙文的几个要素也都有了，但总觉得无话可说，只能写个极短的，并且还是平平淡淡的。

如有位小朋友写了一篇《浇花》：“我把书包放在教室里，就拿了喷壶给校园的花坛浇水。花坛里种着好多种花。这些花长得很旺盛，花开得都很好看。我浇完水，就回教室上课去了。”这篇作文很空洞，只是干巴巴地叙述了浇花的大概的过程。喷壶从哪儿拿来的?到什么地方去装水?花坛里栽些什么花?这些花怎样旺盛，怎么好看?花儿喷上水后，又是一种怎样的情态?自己当时有怎样的心情?这些方面都没有作具体的描写。

记叙文中没有具体细致的描写，就不可能给人有身临其境的感觉，就不可能生动感人。有一篇《顽童阿吉》的故事，作者是这样描写阿吉的肖像的：“阿吉瘦精精，一副黑黑的脸。两只眼睛滴溜溜的格外灵秀。右边那个鼻孔里常挂着一串鼻涕梭来梭去，也不擦掉，使人见了有些邋遢的感觉。”作者象个画家，抓住特征，仅仅几笔，就把阿吉的形象刻划出来了。假如叫有些小朋友去写，他可就“阿吉很瘦很黑，有点邋遢相。”这么一句。

有什么办法使自己也会学描写呢?我的意见是：第一，要养成仔细观察的习惯。不仔细观察怎么能把事物的情状具体地描写出来呢?什么形状?什么颜色?什么动作?什么声音?等等，都要留心观察，并要把观察到的写在日记本中。平时能做到这样的话，以后写起记叙文来就不会干巴巴了。第二，我们要强迫自己把概括性的词语换成具体的描写。如“很热”，你就强迫自己不用这“热”字，你想办法把“热”的情状写出来，如“阳光炙烤着大地，柏油马路晒出了油。我满身是汗，急促地喘着气。”如“很冷”，你就强迫自己不用这个“冷”字。你想办法把“冷”的情景，如“嗷嗷怪叫的西北风夹着碎雪粉抖起威风，横冲直撞，把门窗打得辟啪响。我穿上棉袄，躲在家里，牙齿还不停地打架。”又如写胆小，就不用“胆小”这词。“爸爸妈妈都不在家。我把门锁得紧紧的。我一边吃饭，一边竖起耳朵，听着门外有什么响动。突然，砰砰两声，我吓了一大跳。‘谁?’我慌忙一叫。“这样一描写，不就把“胆小”形象地表现出来了吗?

写记叙文一定要学会描写。时常用的有环境景物的描写、有动态静态的描写、有肖像神态的描写、有动作对话的描写、有心里活动的描写等等。当然，我们写记叙文，首先要认真审清题意，弄明白题目的要求后，才能决定什么地方该详，什么地方来点描写。另外，叙述与描写也不能截然公开，描写也不能孤立进行，往往叙述中穿插描写，描写中夹有叙述。总之，要“勤于积累，巧于安排”，平时多读、多写、多观察、多思考，是一定能学会描写的本领的。

第五篇

我想成为一名气候学家，因为海洋水位上涨，造成许多临海地区发生海啸，所以要我想办法控制海洋水位，我认为这是对我们全人类来说再好不过的事了！什么？难道你不认为这个事情是好事？

我还想成为一个钢琴家，因为我每每弹奏起一首好听的曲子时，我就陶醉在乐曲里，我想用这种优美的旋律感染更多点人！

我的愿望还有很多。直到有一天，我把我所有的愿望写在一颗种子上，然后将它种在一片土地中。

心愿的种子，快点长吧，长吧……

第六篇

我读完《全球气候》时，我才发现环境的严重污染。

里面说，现在由于二氧化碳的严重增多，导致全球变暖，从而影响海平面上升0。5厘米。听起来不算多，可是地球上还有更大的淡水区，那就是南极和格陵兰岛，如果南极的冰全部融化，海平面会上升60米，再加上格陵兰岛的冰，海平面还会上升6米。现在的美国海边，经常有台风出现，导致巨大的经济损失，气候变暖使高山动物开始迁移，许多动物因为不适应环境而灭绝。

所以我们要提倡：“保护环境，人人有责”，的号召。

第七篇

我家气象万千，时而暴雨倾盆，时而暖阳当空。

冬日的一天，寒风瑟瑟，天昏沉沉的，乌云重重地积压在天空。也许真的是暴风雨快来了，一拥出校门，同学们就一溜烟地跑不见了，唯独我慢慢吞吞地走在回家的路上，手里托着那张沉重的、烙刻着鲜红大叉的考卷，泪珠不争气地滚出眼眶，那个刺眼的“83分”被晕开。真羞愧！

家离学校很近，我却磨蹭到快天黑才到。低着头走进门，正好路过门口的妈妈第一个发现了考卷，“今天考了多少呀？”妈妈一边淡淡地问一边接过我呈上的试卷，瞄到分数后像是惊了一下。随即，爸爸、外公外婆都围了过来……OMG，暴风雨来了！

妈妈：“不专心！这些题该错吗？练习题、模拟卷白做了！就知道去学校混日子！”

我尽可能地把头埋得更低些，不愿他们见我满脸的泪花。

“还好意思哭！”爸爸的话音未落，“啪啪”的耳光已脆生生地落到我脸颊上。我捂着脸，看到爸爸往日和蔼的笑容被狰狞取代。

外婆原本正在为我剥橘子，此时也赶紧去抓了茶几上的老花眼镜戴上，凑拢仔细看了试卷上的得分，低声念叨道：“这分是有点低了……”

外公意味深长地看着我，眼中流露出显而易见的失望。

这时家中的雷声和暴雨声比窗外的雨更猛烈。我的心、每个家人的心都好痛！

窗外的雨不停歇地下了一夜，我也几乎一夜无眠……

清晨起床，我扯开窗帘。纯净的天空闪着明亮的眼睛，竟难得地露出一抹粉红的阳光，让人不觉心头一暖。

我深吸了一口清凉的带着水汽的空气，换好衣服走出卧室——外婆正在沙发边叠着才从干衣机里取出的衣裳，见过走过，抬头对我笑了笑；外公躺在按摩椅里眯着眼，跟着收音机低声哼唱着《智斗》的曲调儿；爸爸像往常一样坐在阳台的花台边，拿着我的语文书，示意我去背古诗；妈妈匆匆地迈出厨房，把热气腾腾的早点摆上饭桌……这里竟没有昨晚雷电交加和暴风雨肆虐的半点痕迹！只有窗外羞怯的暖阳偷偷洒进来粉粉的光线，满满地印向家人们的脸。

饭桌上的麦片牛奶、面包、荷包蛋散发着甜甜的奶香。

“外公外婆早，爸爸妈妈早。”我坐下抿了口牛奶。

“君”妈妈终于开口了，“昨晚的事，爸爸妈妈太冲动了，对不起哈……”

我还是没说话，牛奶很热，熏得我的眼睛也热热的，鼻子酸酸的，我眼前有些模糊。

这就是我家的气候——暴风雨使我警醒，洋溢着家人深沉的爱的暖阳更温暖我成长的每一天。我爱我家的气象万千，我爱我的家。

第八篇

嘿！朋友，别愁眉苦脸了，我知你正在经受暴风雨的袭击，但在这苦难之中，你也得调节心灵的气候呀！适时享受生活才是最佳的选择，在承受痛苦之时又能享受生活，实为人上人呀！

在春之季，虽有丝丝寒意，但千万别忘了那姹紫嫣红的花朵！

Younggirl！别淘气了，我知道你身陷痛楚，但也不能不止地哭泣呀！爸妈对你严格，老师对你严肃，同学对你冷漠，我知道你身受痛苦，但千万不要让自己心灵的天空阴雨连绵俗话说：“走自己的路，让别人说去吧！Mygirl，用你的天真去调节心灵的气候吧！这样你就会发现春天是如此美好，百花齐放，鸟语花香……

在夏之季，虽酷热难当，但千万别忘了那枝叶繁茂的大树！

青年，别气馁了，我知道你身心受创，但也不能轻易放弃呀！虽说升学压力大，考试频繁分数可忧，但也不能跌至峡谷呀！不要把身外之物看得太重，否则你的身心会日益在这痛苦之中煎熬，暂时停下你手中的笔，用你的朝气去调节心中雷雨的气候，这样你就不会感到窒息，这样，你就会重新领略生活的魅力。

在秋之季，固然百花凋零，树木枯萎，但也不可忽视累累的硕果！

壮士别愁恼了，吸烟可不是个好方法，虽说工作就业压力大，家庭经营困难，但也不能因此而将脊梁骨给压弯了呀！虽痛苦难堪但也要懂得享受生活呀！打开心灵心窗，尽情享受生活，你便会发现你那琐碎之事只不过是芝麻绿豆点事，不必一味纠缠。

在冬之季，鹅毛飞雪，冰天冻地，但也不失欣赏雪花的舞姿呀！

第九篇

气候变化

快过年了，我又与爸爸妈妈一起，从温暖的南方来到了寒冷的北方。虽然天气十分寒冷，但我的心头热乎乎的。

今天，我们到了北方的海边城市青岛。这里的天气非常冷，比杭州冷多了。一出门，我就感觉到一阵冷风直刺我的身上，凉飕飕的。马路旁的树木光秃秃的，好像一个个枯瘦的老人，在寒风中经受煎熬。地上还有积雪，我踩上去行走，发出“沙沙”的声音。有的地方还结了冰，走在上面很滑，一不小心就会摔跤的哦，我有几次经历了这样的危险。

不过，北方有一点与杭州不同，虽然外面天寒地冻，但一到屋里就非常暖和，因为普遍安装着暖气。杭州的室外天气比青岛要暖和不少，路旁还有许多树木没有掉叶，有的还郁郁葱葱，地上也找不着雪，河里还是流淌着水，结冰的情况也很难看到哦。但是，杭州的室内温度比青岛冷多了，简直跟室外差不多。

这使我不由得想起了刚刚结束的的三亚之行，我在那儿时还穿裙子呢。三亚是一年四季都不冷的，冬天也看不到雪和冰，听说夏天也不是很热，真是四季如春啊！

祖国幅员辽阔，气候相差很大。短短的几天时间，我就体验了三个城市的气温变化，经历了春秋和严冬。