夏之虫，夏之花读后感锦集

《夏之虫，夏之花》是一本由[日] 奥本大三郎 著 / [日] 高桥清 绘著作，海峡书局出版的精装图书，本书定价：56.00元，页数：40，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《夏之虫，夏之花》读后感(一)：夏季花草茂盛 昆虫纷纷登场奏响自然天籁之声

✨ 晚饭后跟宝宝做趣味诗词游戏，请快速说出带昆虫的诗句，他脱口而出“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。” 里面都有蝴蝶

《夏之虫，夏之花》读后感(二)：好书推荐《夏之虫，夏之花》

恰好最近在陪宝宝看《夏之虫，夏之花》，感觉这本书给孩子做美育，孩子会长见识。 美育是什么？美育是一种教育形式，旨在通过培养认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力，提升审美素养和美学素养，从而促进孩子的全面发展。我觉得亲近大自然是最好的美育方式。《夏之虫，夏之花》就是一本可以引导孩子亲近大自的赏心悦目的美书。 一、细腻清新的画面 整本书拿到手里，一股清新活泼的自然之美扑面而来。 这本书的绘者高桥清，在生物学方面造诣颇深，已出版多本生物主题儿童绘本作品。清新的画面，展现夏季的动植物和场景，可以带孩子感受身边的自然之美。 二、生活化的场景 全书涵盖了生活中较为常见的场景，包括公园、街道、路边、庭院等，以及场景下的动植物。这种生活化的场景给孩子一种亲切之感，鼓励他们去观察、探索周围的世界，感受自然之美。 书中的图片兼具科学性和观赏性，动植物描绘细腻准确、形态生动自然。大幅场景呈现，孩子可以更好感知动植物的生存环境。 三、紧密联系的人与自然 当多种动植物被描绘在同一场景中，真实生动地展现了动植物的生存形态和生活环境，可以让孩子更容易感知联系紧密的人与自然。 四、直观的昆虫图鉴 与大场景图片浑然一体的，还有直观的图鉴部分，包括蝴蝶、蜘蛛、蝗虫、蝉、蟋蟀、蛾、天牛等43个大类，用手绘方式生动形象，栩栩如生。我们家孩子在观看过程中，急迫地想把图片中的昆虫和他在户外见过的昆虫去对应起来，还会和我饶有兴致地讨论一番，并且让我和他出去寻找书上的昆虫。 可以说，很多小孩子对于昆虫的喜爱是天生的，发自内心的，看到这么多昆虫跃然纸上，内心喜不自胜。作为亲子共读的书，真的是不错的选择。 五、生动易懂的文字 这本书的文字流畅生动，非常符合孩子的语言特点，易于理解。 “公园地上的石砖被晒得好烫啊，没有人愿意在这里玩耍。 不过，蚂蚁和蜘蛛还在这儿。 蚂蚁正拼命地收集着食物，蜘蛛则待在蜘蛛网上，等着猎物上钩。” “天气闷热难耐，草丛里散发出阵阵 带青草气息的热气。 蝗虫正在这里吃草。 当你想去捉它时，它会用粗壮的足弹跳起来，‘嗖'地就逃走了。” …… 六、准确严谨的知识 本书的作者，是一位昆虫收藏家。从小学开始采集昆虫，数次踏足东南亚等地进行采集活动。1982 年，作品《昆虫的宇宙志》获得第 33 届读卖文学奖。主要著作有《百虫谱》《枕边的书》《昆虫的春秋》及《珍虫与奇虫》等。 作为作者的第一部绘本作品，他用严谨准确的科学知识，给这本书带来了可读性和灵魂。孩子读这本书，仿佛徜徉于之中，流连忘返在昆虫的世界。

《夏之虫，夏之花》读后感(三)：好书推荐《夏之虫，夏之花》

恰好最近在陪宝宝看《夏之虫，夏之花》，感觉这本书给孩子做美育，孩子会长见识。 美育是什么？美育是一种教育形式，旨在通过培养认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力，提升审美素养和美学素养，从而促进孩子的全面发展。我觉得亲近大自然是最好的美育方式。《夏之虫，夏之花》就是一本可以引导孩子亲近大自的赏心悦目的美书。 一、细腻清新的画面 整本书拿到手里，一股清新活泼的自然之美扑面而来。 这本书的绘者高桥清，在生物学方面造诣颇深，已出版多本生物主题儿童绘本作品。清新的画面，展现夏季的动植物和场景，可以带孩子感受身边的自然之美。 二、生活化的场景 全书涵盖了生活中较为常见的场景，包括公园、街道、路边、庭院等，以及场景下的动植物。这种生活化的场景给孩子一种亲切之感，鼓励他们去观察、探索周围的世界，感受自然之美。 书中的图片兼具科学性和观赏性，动植物描绘细腻准确、形态生动自然。大幅场景呈现，孩子可以更好感知动植物的生存环境。 三、紧密联系的人与自然 当多种动植物被描绘在同一场景中，真实生动地展现了动植物的生存形态和生活环境，可以让孩子更容易感知联系紧密的人与自然。 四、直观的昆虫图鉴 与大场景图片浑然一体的，还有直观的图鉴部分，包括蝴蝶、蜘蛛、蝗虫、蝉、蟋蟀、蛾、天牛等43个大类，用手绘方式生动形象，栩栩如生。我们家孩子在观看过程中，急迫地想把图片中的昆虫和他在户外见过的昆虫去对应起来，还会和我饶有兴致地讨论一番，并且让我和他出去寻找书上的昆虫。 可以说，很多小孩子对于昆虫的喜爱是天生的，发自内心的，看到这么多昆虫跃然纸上，内心喜不自胜。作为亲子共读的书，真的是不错的选择。 五、生动易懂的文字 这本书的文字流畅生动，非常符合孩子的语言特点，易于理解。 “公园地上的石砖被晒得好烫啊，没有人愿意在这里玩耍。 不过，蚂蚁和蜘蛛还在这儿。 蚂蚁正拼命地收集着食物，蜘蛛则待在蜘蛛网上，等着猎物上钩。” “天气闷热难耐，草丛里散发出阵阵 带青草气息的热气。 蝗虫正在这里吃草。 当你想去捉它时，它会用粗壮的足弹跳起来，‘嗖'地就逃走了。” …… 六、准确严谨的知识 本书的作者，是一位昆虫收藏家。从小学开始采集昆虫，数次踏足东南亚等地进行采集活动。1982 年，作品《昆虫的宇宙志》获得第 33 届读卖文学奖。主要著作有《百虫谱》《枕边的书》《昆虫的春秋》及《珍虫与奇虫》等。 作为作者的第一部绘本作品，他用严谨准确的科学知识，给这本书带来了可读性和灵魂。孩子读这本书，仿佛徜徉于之中，流连忘返在昆虫的世界。

《夏之虫，夏之花》读后感(四)：《夏之虫，夏之花》，关于夏天的唯美图鉴

这个夏天，陪儿子读了一本唯美的科普绘本《夏之虫，夏之花》， 画风细腻清新，尤其是昆虫，栩栩如生，但是不吓人，儿子特别喜欢读。

夏之虫，夏之花

9.1

[日] 奥本大三郎 著 [日] 高桥清 绘 / 2022 / 海峡书局

这本绘本介绍了夏天常见的500余种动植物，但它不是那种枯燥的科普，而是在日常生活中的场景下呈现，用大幅开本的形式，细致描摹动植物生存环境。

这些场景都是孩子们熟悉的，花园、花坛、停车场、路边、路灯下......一下子就拉近了孩子与大自然的距离。

在大幅场景的旁边，用图鉴的方式罗列了有代表性的物种，直观清晰，方便孩子对昆虫进行深入了解、查阅和比较。

翻看第一页看到树叶上的蛞蝓，儿子惊呼：“妈妈，蜗牛的壳去哪里啦？”我也是第一次知道这种虫子叫蛞蝓。

看到介绍蜘蛛的那一页，儿子顿时来了兴趣：“妈妈，我们看的那部电影《夏洛特的网》，里面的蜘蛛是大腹园蛛吗？”

后来，儿子又在家里种的紫罗兰花里发现了小虫子，“妈妈，这是球鼠妇吧？”

和儿子一起读这本书时，我也直呼涨知识，原来光蜗牛就分为很多种，同型巴蜗牛、薄尖巴蜗牛、游荡大脐蜗牛、寻真厚螺、土地真厚螺。

还有蜘蛛、蚂蚁、蝴蝶、蝉、瓢虫、蜜蜂、螳螂、蜻蜓、甲虫、蟋蟀、天牛、蛾也有很多种类。

有一些我和儿子从没见过的虫子，蝈螽、伊螽、蓝跳甲等等，儿子说以后到户外就带着这本书去找这些虫子。

可以说这本绘本成功启发了我家儿子观察虫子的兴趣。

除了有千奇百怪的虫子，这本书里还有很多夏天常见的植物，美人蕉、凤仙花、酢浆草、鸭跖草、车前草、马齿觅、狗尾巴草、一年蓬、野原蓟、香蒲、星宿菜、芦苇、通泉草、月见草、黑麦草、萱草、鼠尾草、琴柱草、益母草、连翘等等，很多经常在小区或公园看见，只是不知道它们的名字，这下全弄清楚了。

这本书的文字也生动易懂，比如讲到蝗虫：当你想去捉它时，它会用粗壮的足弹跳起来，“嗖”地就逃走了。

很生动的描写，简单的科普知识，让孩子轻松了解生命的丰富和神奇，也帮孩子养成观察的好习惯。

每个孩子身边，都有一座自然博物馆，我们要帮助孩子去用好这座博物馆！