天才大脑训练营·原来我是这样思考的读后感摘抄

《天才大脑训练营·原来我是这样思考的》是一本由[意]卡洛·卡赞，[意]索尼娅·斯卡尔科著作，中信出版集团出版的平装图书，本书定价：32.00元，页数：64，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《天才大脑训练营·原来我是这样思考的》读后感(一)：锻炼记忆力的好书籍——《天才大脑训练营:原来我是这样思考的》

在我们的成长过程中，家长和老师总会有这样那样的要求，比如字要写的好，有良好的语言沟通能力，要有礼貌等等，如果恰好能满足期待，那么皆大欢喜。但是在实际中，每个孩子都会面临各种各样的问题，比如明明我都按照父母的要求做了，但是还是达不到爸爸妈妈的要求，为什么我送伙伴礼物，小伙伴却还是不开心呢？这些问题归根结底是关于如何思考，或者说如何用脑的问题。

虽然家长和孩子可以引导教育孩子，但最终还是需要孩子自学，所以孩子们怎么激发自己的潜能，根本性地提升学习能力？这本书可以帮到你！

由意大利作家卡洛·卡赞和索尼娅·斯卡尔科合著，伊尼亚齐奥·富尔盖苏绘画，它通过简明扼要的理论讲解、通俗易懂的实践指导和简洁明快的绘画阐释，帮助我们快速了解怎么样练就最强大脑、练强思考能力。

丢三落四是很多小朋友都有的特点，小艾伯特也一样。他要去参加“超级大脑大赛”，却把报名表给丢了。在《天才大脑训练营:原来我是这样思考的》，作者通过小艾伯找报名报的故事，用简明有趣的方式讲述了四大神经元细胞——记忆、观察、计算、语言。详细介绍了每一种思考能力的训练方法，或是通过观记住颜色，或是比较异同，或是看图说话，或是观察细节，通过类似训练强化能力。当然这只是分类别强化，怎样实现这些能力的融会贯通，怎么样练就最强大脑、练强思考能力还需要进一步的综合性训练。

伴随着一系列的趣味题目，孩子们不仅可以理解思考是怎么回事，还可以掌握一些激活大脑功能的小技巧。

“有意识地训练大脑，才能不受大脑无意识的控制”。让孩子边玩边学，慢慢锻炼自己的思考能力吧！

《天才大脑训练营·原来我是这样思考的》读后感(二)：学习思考力，成就学习力

别人说，越长大越要学习小时候的事情，比如礼貌，比如童真快乐。抱着这样的想法，我看了天才大脑训练营系列书籍。想着能不能盲羊补牢，从现在开始学习思考力，重塑大脑，重塑思考。

打开书籍，那是一边看一边擦汗一边乐呵。

擦汗的原因是：书中用了大量五彩冰粉的画面，类比的方法来科普神经元、左右脑分工、短时记忆与长期记忆、语言神经元的主要功能等脑科学知识，现在的孩子看的课外书的科学含金量就那么高了？印象中我是大一学这些知识的啊。

乐呵的原因是书中穿插了很多有趣的专题游戏。

我个人认为，如果是独自阅读这本书的话，可能适用于六年级以上的孩子。如果年龄低于六年级，但又能看懂这本书并且从书中感到愉悦感的孩子，TA的理解能力与思考能力很强大，有天才的潜质，如果六年级以上的孩子能看懂，且觉得好看的，我个人认为TA有做科研的潜质。如果是设有陪读者的话，阅读这本书的门槛会低很多。

盖上书，也让我反思：孩子们看的书一定要是童话故事或漫画故事吗（好多童话故事的寓意很好，但是很多都不符合逻辑）？能不能多一些类似天才大脑训练营的书籍，让学生从小开始学习思维、逻辑，形成思辨能力？当然，如果要把书中的知识普及到年龄更小的孩子，我觉得可以对知识的难度进行更细致的划分，然后给文字加上注音。让低年级的孩子也可以开始感受思维力、学习力。

虽然这本书有难度，并不适合所有的孩子，但是我给五星的原因是我看了它后，能感受到什么叫素质教育，能体验到如何学习与锻炼思维力。

《天才大脑训练营·原来我是这样思考的》读后感(三)：神奇的大脑

“上课讲过的知识点为什么一做题就不会？

提起写作为就头疼，完全不知道些什么。

可那么多游戏角色，玩一次就知道谁最厉害。”

——《天才大脑训练营》之《原来我是这样思考的》

上面这段文字里的问题，也许不光孩子自己，家长也会有类似的问题，玩游戏、看电视的时候那么多角色、动物都记得清清楚楚，讲起来滔滔不绝，为什么一遇到学习的时候不是忘了这个标点就是忘了那个符号，作文吭哧瘪肚了半天才写出来几十字，英语单词不是记不住怎么读就是想不起来怎么写，孩子苦恼、家长崩溃，然后一场呜嗷喊叫的战争又开始了。

记得孩子问过我一个问题，为什么大脑能装下那么多东西，我忘了怎么回答的，只记得没回答出个所以然，脑海中也只记得老师讲过大脑、小脑、脑干，但是他们各自的功能是什么早就不清楚了。

《天才大脑训练营》之《原来我是这么思考的》这本书就很好地回答了孩子们可能提出的各种关于大脑、关于思考的问题，让孩子了解大脑，更好地开发大脑，发挥自己的聪明才智。

本书的主人公小艾伯特的“超级大脑大赛”报名表不知道哪里去了，怎么找都找不到，他跟妈妈去头脑训练体操馆寻求帮助，在那里，小艾伯特了解到了好多大脑的知识，最终通过自己的思考找到了报名表。

内容简单易懂。科普类知识对于小孩子们来说还是有一定难度的，本书在讲述过程中通过故事发展的形式向小读者介绍大脑的情况，左右半脑分别负责的工作、四种神经元的功能和作用等等，让孩子对大脑有个初步的认识。

画面幽默搞笑。本书每页都有插画，来吸引孩子的注意力，图画虽然简单但是很风趣，尤其是四种神经元，记忆神经元、观察神经元、计算神经元、语言神经元长相都各不相同，身上都有不同的英语字母作为标记，以便区分。

题目经典有趣。书中除了知识内容外，还有很多有趣的题目，能够让孩子们锻炼自己在记忆、观察、计算、语言方面的能力，家长朋友们在此过程中可以根据孩子的完成情况了解不足进而锻炼提高。

本书还告诉我们，大脑的每一种功能、每一种神经元都不是孤立的，而是互相配合、相互合作的，就像一个集体，每个人都有自己的作用和存在的意义。记得小学老师说过，脑子越用才越活，希望我们每一位小朋友都能开发好神奇的脑袋瓜，锻炼思维，让自己更聪明哦~

《天才大脑训练营·原来我是这样思考的》读后感(四)：让孩子学习思考

我家小朋友第一次读这种类型的绘本，一打开书就被深深吸引，我也跟他一起体验了这本有趣好玩的书，看完后孩子竟有一种还是意犹未尽的感觉，读起来也一点不枯燥，大人和孩子都能锻炼脑力，很适合亲子互动。

由中信出版集团出版的《天才大脑训练营》系列丛书，对于认识大脑构造并培养孩子认知能力有很大帮助。《天才大脑训练营：原来我是这样思考的》这本书以小艾伯特寻找“超级大脑大赛”报名表贯穿全书，生动有趣的图画引导孩子认识大脑是分为左右两个部分的，而且每个部分都有特定的功能。在大脑神经系统四个不同的神经元小队长的带领下，开始了神奇的大脑训练之旅。

这本书共有记忆，观察，计算，语言四个不同的主题，每个主题都给出一种认知能力的训练方法。观察主题引导孩子学会认真观察事物，寻找细微的不同，培养孩子观察探索的能力。记忆主题让孩子了解到原来我们的记忆也是分为很多种的。通过记忆物体颜色，观察玩具丰富多样的游戏设计，让孩子认识记忆。

在跟孩子读记忆部分时，我引导孩子用夸张的方法记忆几个毫无关联的事物，在锻炼孩子想象与联想的同时也让孩子明白经过深加工的记忆保持的时间也会更久一点。计算和语言部分设计的也比较有趣，既锻炼了孩子认识，对比和数数的能力，又引导孩子用语言表达自己的思考和想象。 绘本精美，图画和游戏设置很有趣，也是让小朋友和大朋友们都爱不释手的一本书，很适合亲子互动阅读，让孩子在一个个小小游戏中挑战自己，学会观察，收获自信。

《天才大脑训练营：像福尔摩斯一样思考》则以众所周知的大侦探福尔摩斯为榜样，引导孩子学习这位顶级侦探，很多小朋友都觉得大侦探福尔摩斯一样的思考能力很神奇，这本书在丝丝入扣的分析中带领孩子像大侦探一样打开自己的感觉通道，仔细观察注重细节，锻炼不同的感觉通道。从福尔摩斯身上学习如何进行脑力训练，并引导小读者进行观察力、专注力、动力训练、记忆力、想象力和逻辑推理这六种能力的训练。

这本书和《天才大脑训练营：原来我是这样思考的》两本书关于脑力训练有很多共同的地方，但这本更像是另外一本的进阶训练。如果说孩子看完天才大脑训练营：原来我是这样思考的》有些意犹未尽想继续探索，那么《天才大脑训练营：像福尔摩斯一样思考》对孩子来说则是一个不小的挑战。

这两本书对于培养孩子思考能力，独立思考，学会观察，自主探索，学会解决问题等方面来说是个很不错的选择。

《天才大脑训练营·原来我是这样思考的》读后感(五)：“福尔摩斯”是怎样练成的？练就最强大脑，一切皆有可能

在竞争无比激烈的学生时代，大家可能都听过爱迪生的一句名言:“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话重在鼓励大家要为梦想成功付出艰辛努力。其实，这句话还有后半句:“当然，没有那百分之一的灵感，世界上所有的汗水加在一起也只不过是汗水而已。”灵感来自哪里？不可能无中生有、凭空产生，只能来源于敏锐的洞察力和深刻的思考力。

爱迪生这句话，其实是强调了成功的两个重要因素:既要有灵感，也要付出努力，两者不可偏废。努力自不必说，灵感也需要经过长期的训练，才能在关键时刻碰撞出思维的火花，闪现出非同凡响的奇思妙想。但是，灵感怎么训？大脑怎么强化？有没有现成的经验可以学习借鉴？

由中信出版集团制作的《天才大脑训练营》丛书为我们训练大脑、激活思维提供了方法途径。这套书由意大利作家卡洛·卡赞和索尼娅·斯卡尔科合著，伊尼亚齐奥·富尔盖苏绘画，它通过简明扼要的理论讲解、通俗易懂的实践指导和简洁明快的绘画阐释，帮助我们快速了解怎么样练就最强大脑、练强思考能力。

在《天才大脑训练营:原来我是这样思考的》分册，作者通过一则故事，分别讲述了四大神经元细胞——记忆、观察、计算、语言。在故事中，小艾伯为了寻找自己参加学校每年一届的“超级大脑大赛”报名表，而参加了头脑体操训练馆，开始了他的大脑特训之旅。

在头脑体操训练馆，小艾伯特认识了我们的大脑，知道了为记忆、观察、计算和语言等能力提供支持的大脑细胞，正是因为它们每时每刻工作，才能够让我们做各种事情，比如记住一个英语单词，观察一只搬运食物的蚂蚁，计算一道数学题，或者参加一个小小的演讲比赛。这些能力，都是上述四大神经元细胞功劳。要想这些能力更加突出，就必须充分挖掘神经元细胞的潜能，通过训练让它们更强。

《天才大脑训练营:原来我是这样思考的》详细介绍了每一种思考能力的训练方法，或是通过观记住颜色，或是比较异同，或是看图说话，或是观察细节，通过类似训练强化能力。当然这只是分类别强化，怎样实现这些能力的融会贯通，怎么样练就最强大脑、练强思考能力还需要进一步的综合性训练。在《天大脑训练营:像福尔摩斯一样思考》分册中我们开启了思考能力训练的进阶历程。

众所周知，福尔摩斯是英国侦探小说家阿瑟·柯南·道尔所著小说《福尔摩斯探案集》系列以及衍生作品中的主角，他具有极强的推理判断能力，总能在毫无头绪的悬疑案件中发现蛛丝马迹，在山穷水尽之际找到关键线索将悬案一举破获。在学习了《天才大脑训练营:原来我是这样思考的》之后我们知道，福尔摩斯之所有具有这样强大的思考能力，无外乎其强大的记忆、观察、计算和语言能力，正是这四种能力的深度融合、综合运用，才让他在各种无头案件展现才能。

那么，怎么样才能像福尔摩斯一样思考？或者说，怎么样才能练就像福尔摩斯一样的最强大脑，拥有傲人的思考能力？在《天才大脑训练营:像福尔摩斯一样思考》分册中，作者从“感觉通道”这个角度总结了福尔摩斯综合运用四种感觉通道进行思考分析的方法。这四种感觉通道分别是图像视觉通道、语言视觉通道、听觉通道和动觉通道。对比记忆、观察、计算和语言四种能力虽然不尽相同，但也有异曲同工之妙。

之后，作者重点介绍了福摩斯的六项能力培养，分别是观察力、专注力、动力、想象力和记忆力训练。这对阅读本书的小朋友们来讲，绝对是一个不小的挑战。这种挑战不仅在于作者对训练内容的精心设计，也在于训练内容的难度，极其考验孩子们的观察力、分析力、辨别力。

从另一个角度来讲，如果孩子能够在家长的带领下认认真真完成一节课的内容，说明这种训练已经起到应有的作用了，思考能力训练基本上已经入门了，剩下的就是坚持与提高的问题，我们需要做的就是持续强化训练，直至形成思维习惯、成为一种本能。

总之，这是一套非常实用的思考能力训练丛书，通过系统而科学的强化训练，开发大脑细胞，提升思考能力。虽然我们不可能也没有必要培养下一个“福尔摩斯”，或者说是打造一个旷世神童，但为了孩子们的健康成长，让他（她）们在未来社会中成为一个具有独立思考的人，不也是一件很有意义并值得高兴的事吗？！