描写石拱桥的作文350字10篇

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是描写石拱桥的作文350字10篇，欢迎大家分享。

描写石拱桥的作文350字10篇篇1

外婆屋侧不远处有一座石拱桥，十几米长，八九米高。桥沿杂草丛生，桥面坑坑洼洼，桥身古朴。母亲说这是一座古老的石拱桥。经历多少百年已无从考证，它是外婆村落通往外界的唯一途径。

外婆家在石背村的赤坑里。那里三面环山，周边峰峦起伏，沟壑纵横。在西南一百米豁口，小溪西流，石拱桥静静地横卧在小溪上。

自外婆过逝后，已三十多年了，我因多种原因没踏进赤坑里半步。先是自己漂泊他乡外出打工;而后悉闻舅舅和几个表兄全家移居海南。赤坑里留在了记忆中。

前些时我偶然进了一趟石背村，路过赤坑里的石拱桥。此时我不由自主地停下来，凝望这座石拱桥。不安惆怅霎时涌上心头。一样的山，一样的水，一样草木，一样的石拱桥，可总找不到孩提时那种亲切、温馨、愉悦，甚至怀疑这是不是我儿时玩耍、嬉戏的地方，是不镌刻外婆影子的石拱桥?

没有了外婆影子的石拱桥就像丢了魂，单调落寞索然无味。

时空倒回幼儿时代，我常陪母亲回娘家。走羊肠小道，翻越一座不算高的山。来到山脊垇口，猛然看到对面山麓的石拱桥，我高兴得手舞足蹈。石拱桥静静地横跨在小溪上，似长弓，似半月。看见石拱桥就看见了外婆的家。几回回，外婆伫立石拱桥头，远迎我们到来。到了近旁她接过了母亲的包裹。一手拉着我亲昵地问：满子又长高了!

外婆的村庄只有十几户人家，邻里乡亲看到我们的到来，无不嘘寒问暖。热闹的气氛给这个小村增添了无限生气。

在外婆家的日子里，我就成了这个小村的“小王子”。大人们小伙伴视我如宝贝，大事小事都礼让着我。我爱玩啥就玩啥，我爱吃什么外婆尽量满足我。比我大一岁的表兄老是跟我对着干，外婆常把他撵得老远。

最有趣的就是石拱桥旁玩，一群小伙伴们在桥下溪水中捉小魚小虾，沙滩上抠贝壳，桥旁的小丘上打野仗、掏鸟窝。每近傍晚，外婆心急如焚地寻找我，还把表兄训斥一顿，说不该到这里来玩——桥高危险。

我渐渐长大上学了，到外婆家的次数越来越少，倒是外婆隔三差五地探望我们兄妹几个。那时，生活窘迫，她常常送一些吃的、穿的，那怕是赴宴后分到一点点的菜肴也要送来。到我读中学后，就很少看见外婆了。偶尔看见外婆佝偻着背，拄着拐杖，步履蹒跚地而来，担着一些瓜果蔬菜。这时，兄弟姐妹几人便会争先恐后地迎出去老远，嘴上直呼：“外婆!外婆!”

岁月流逝，生计忙碌，我们已长大成人。外婆也变得老态龙钟，就再也没有来过。我们兄妹几个偶尔去探望外婆。

一个阴霾密布的日子里，我和刚结婚不久的妻子回娘家。临近吃午饭时，忽然有人来报，你三弟来了。我走出屋一看，只见三弟一把鼻涕一把泪地说：“外婆快不行了，父亲叫你立即回去!”我们火速随父心急如焚地来到外婆的家。外婆静静地躺在偏房的一间矮屋里，微闭着眼睛，舅妈表兄们挤满了矮屋。我拨开人群，冲了过去，伏在外婆身上声泪俱下。只见外婆弥留之际眼角渗出一滴晶莹的泪水。

往事如烟，如今我也已两鬓染霜。此时此刻，我是多么想跨过石拱桥，来到外婆的家里，去看看她的家。可是新农村建设把外婆的破旧屋子已改变了模样，再也勾不起儿时的欣悦。我不断回望这亲切而又陌生的石拱桥，仿佛外婆就伫立桥头，目送着我渐渐远去。

描写石拱桥的作文350字10篇篇2

我家门前的石拱桥

我们家门前有一座美丽的石拱桥，我在回家的路上都要经过石拱桥。

远远望去，桥身像白色的围巾，飘动在我家窗前。

走近一看，它像一只卧龙，横躺在湖中央。

它有五个孔，映进水里像圆圈圈。

它的栏杆是由汉白玉做成的，周围的雕像像翔云，有的像花纹，还有的像波浪……

这个弯弯曲曲的石拱桥外由黑沥青浇铺而成，非常平滑。

为什么要做弯曲的石拱桥，而不做直的石拱桥呢？爸爸告诉我：“这是为了让桥更加结实，承受更大的重量。”

我喜欢这座桥，还有桥下大大小小、五颜六色的鱼、乌龟、虾子等等……

描写石拱桥的作文350字10篇篇3

一场大雨过后，太阳公公终于露出了笑脸，小云儿托着胖嘟嘟的身体在天空上飘来飘去，这时，天空架起了一座五彩缤纷的彩虹桥。

在小河这边，有一座古老的石拱桥，他在这儿有80多年了吧。

这时，彩虹桥用轻蔑的眼光看了看老石拱桥：“呦！老东西，你被人们踩的有弯有脏，好难看。哼！不像我，美丽动人，人人爱！”“我……我……唉！”老石拱桥没说什么，只是深深的叹了口气，它们的对话被一位正在回家的农民听见了，他走到老石拱桥边，安慰老石拱桥：“你每天为人民服务，人民永远记住你，而且狂风吹不倒你，洪水冲不毁你，你无私奉献，每天让我们从你身上踏过去。你看看你多伟大呀！而彩虹呢！只是借助太阳的七彩光芒而已啊。还有，彩虹虽然好看，不过只是在天空上炫耀一会罢了。”彩虹气愤的说：“你们……你们……！”一下子，气的消失了。

老石拱桥感动地说：“谢谢你！听了你说的话，我更有信心了，我一定要好好、努力的为人民服务，让更多的人平安过桥！”

听了这个故事，我们就懂得了，评价一个人是否好坏，不要看他的外表，而是要看他的心灵是否好坏，有些人的表面功夫做得很好，但他所掌握的技能和本领不能很好的与实际相结合。

描写石拱桥的作文350字10篇篇4

说课稿

一、说教材

1．茅以升是中国著名的桥梁专家。对于《中国石拱桥》一文，他曾这样说道：“石拱桥是我国传统的桥梁三大基本形式之一。石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，乃是千万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”“它是一份可珍贵的遗产，显示着我国劳动人民的勤劳勇敢和卓越才能。”

2．传统桥梁的三大基本形式是：梁桥、拱桥、吊桥，而拱桥尤为常见。

3．写说明文要抓住事物的特征。《中国石拱桥》一文从不同的角度说明石拱桥的特征。先采用概括说明“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。”从“久、美、坚”三个方面说明了中国石拱桥一般特点。然后又介绍了赵州桥、卢沟桥，采用具体说明方法来揭示石拱桥的共同特点，还着重说明两座桥的各自的特点。赵州桥是独拱石桥，“大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观”。“拱上加拱”是赵州桥独有的特点，“大拱由28道拱圈拼成”也是赵州桥最突出的特点。卢沟桥是联拱石桥，它的自身独有特点是“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子”，可谓“石狮百态”。

4．《中国石拱桥》是按照总——分——总的顺序来说明的。先总说特点，接着以赵州桥和卢沟桥为例具体说明历史悠久、结构坚固、形式优美的共同特点，所举例子具备了被说明事物的共同特征，即共性寓于个性之中。然后分说了两桥梁各自独有的特点，最后总说我国石拱桥取得的光辉成就的原因，以及社会主义时期不同石拱桥的发展。

5．这篇说明文主要的说明方法是举例子。举例子要有代表性，所谓代表性即要具备被说明事物的共同特点，第二要具备该事物的自身独有的特点，赵州桥和卢沟桥就具有非常突出的代表性。这篇说明文另一个重要说明方法是列数字，运用数字说明是准确说明事物的方法之一。根据需要，有时需要用确切的数字，如“赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。”有时要用约数，赵州桥“修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿”。石拱桥“能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上”。

描写石拱桥的作文350字10篇篇5

《中国石拱桥》说课稿

一、 教材分析

《中国石拱桥》是现行初中语文教材八年级下第三单元的第一篇课文。在这之前，学生学习的课文绝大多数是记叙文，对说明文是陌生的，学生学习中一定会有困难，教师在教学中一定要有思想准备，一定要动脑筋、想办法，将教学设计好，把学习说明文与生活实际联系起来，调动学生学习说明文的积极性，帮助学生解决困难，学好说明文。本单元的教学目标，在单元提示中已明确指出：要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。《中国石拱桥》的作者茅以升是一位桥梁专家，他虽然只是向普通读者介绍有关中国石拱桥的一般性的知识，却显得高屋建瓴，游刃有余。作者抓住说明对象的本质特点，举例说明，要言不烦。多处运用具体数字来说明问题，体现了作者谨严的治学态度。

本课的教学重点：

1、 引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。

2、 品位说明文语言的准确性和严密性。

教学难点：

理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。

二、 对教法及学法的处理

教学这篇说明文，要引导学生辨析文体，把握说明文的文体特征；朗读课文，整体感知文意，了解说明对象，明确其特征；局部探究，赵州桥、卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的？在本课采用的教法指导思想是把学习的主动权还给学生，每个环节都尽可能的发挥学生的主观能动性，让他们采用自主的、合作的、探究的方式去学习，注重他们自身对知识的理解、领会和积累。

具体的教法有：

1、学生自读和教师点拨相结合。让学生自读自思，辅之以教师的点拨引导，化枯燥为生动，变死寂为灵动，提高说明文的课堂教学效率。

2、平等交流法。

是指在学习过程中生生之间，师生之间的平等对话。在本课中，它包含本课教学目标的确定，完成目标时所需的学习方法和时间，对课文知识点的理解和质疑等。

3、 自主探究法。是指学生在朗读课文、了解文章内容的基础上，通过工具书或参考资料自主、探究性地去学习。

4、交流合作法。是指学生在完成教学目标的过程中相互合作，共同探讨，以求得对知识点最准确、最完整的把握，提高学习的整体效应。

本课的特点和教法指导思想决定了学生的学法，在本课中，学生将在教师的引导下，通过自主探究、交流合作，勤动手、勤动口、勤动脑，有计划、有步骤地完成既定的教学目标。

三、 对教学程序的安排

描写石拱桥的作文350字10篇篇6

暑假的一天，我踏上了故乡那肥沃、绵软的土地，回到了一别六年的故乡，回到了那迷人的清浣溪畔。

清浣溪还是那样緩緩地、静静地流，我沿着溪边慢慢地走着，穿过一片树丛，突然，一座洁白的石拱桥出现在我的眼前，桥!清浣溪终于有了桥。我快步来到桥头，啊!桥头还有一座小石碑，碑的正面刻着“何川桥”三个大字，背面是两行小字：“何川桥，由何川老人设计并捐款而建造。”我想起来了，去年冬天家乡来人对爸爸妈妈说过，何川老人去世前将自己的三间瓦房和小船，还有辛辛苦苦积攒起来的1000多元钱全部献给了乡政府。当时，我没听全大人们的谈话，现在明白了，何川老人的捐献原来就是为了修这座桥的。

想到这些，一个熟悉的形象浮现在我的眼前：矮小的身材，瘦瘦的个子，背有些驼，但很结实，满是皱纹的脸上，长着花白的胡须，眼睛不大，但很有神，脸上总带着微笑。他，就是何川老人，我们也他为“船爷爷”。

提到“船爷爷”这个称呼，还得从清浣溪说起。清浣溪也就二三丈宽，平时人们踏着石头和木板搭成得小桥，便可随意来往。但雨季一到，山洪突发，溪水猛涨，这桥就不行了，人们过溪十分不便。每到这个季节，“船爷爷”便撑起自己造得一只小木船，为两岸行人义务摆渡。于是，我们这些孩伢子便都亲切地称他为“船爷爷”。

我与他相识，还真有点戏剧性呢!那时我才六七岁，正是淘气得时候。夏天得一个上午，我和小朋友们来到了溪流转弯处。我们望着打着飞旋的溪水，情不自禁地扎入了水中。我游得最远，微凉的溪水抚摸着我的周身，真是惬意极了!突然，不知谁喊了一声：“山洪来了!”我忙回头望去，见暴涨的洪水已经像一头冲出牢笼的猛狮一样接近我了，还没等我镇定下来，洪水已灌进了我的嘴里、耳里、鼻子里……我暈了过去。昏迷中，只觉得一只有力的手拉住了我的脚……醒来时，我竟躺在“船爷爷”的怀抱里。“好了，醒过來就好了。”他竟一句也没责备我，就把我交给了外婆。

“船爷爷”独身一人，十分喜欢我们这些孩子，没人摆渡的时候，他便在船上给我们讲故事。他的故事又多又好，我们总是手托着腮帮，趴在船上出神地听着。他的水性好极了，常逗我们玩。有一次，故事正讲到半道，他突然向溪中一跃，一头栽入水中，好半天不露出头来，我们吓坏了，趴在船带上使劲喊着：“船爷爷，船爷爷!”过不多久，远处水面上，“船爷爷”的头忽地浮现出來，哈哈地笑着，向我们游过來……

光阴荏苒，一晃六年过去了，清浣溪上终于有了一座桥々它虽没有趣州挢那样恷久的历史和宏伟的气势，也没有金水挢那样华丽的汊白玉雕饰，更不像苏州园林中的石桥耶徉小巧别致……它只不过是一座普通的洁白的石桥，但它却是何川老人耶勤劳俭朴一生的心血啊!它在我心中的地位是其它任何一座桥都不能够代替的。

我凝神地望着这座桥，它是那样平凡地从溪流的这一边跨到那一边，那拱形的桥身，那倔强的身影，多么像何川老人啊!他不需要，也听不见人们的感谢声，他只是默默地躺在那里，像他那平凡朴质的一生一样，死后，仍然让人们踩着它那“身躯”，来来往往……

啊!溪上，那默默的石拱桥。

描写石拱桥的作文350字10篇篇7

石榴树

我家院子里有一棵石榴树。

它的树干粗粗的，枝条细细的，上面长满了碧绿的叶子。那叶子嫩嫩的、软软的，好像一挤就能挤出汁水的感觉。前段时间，它开出了橙色的花朵，像一个个小喇叭，绿叶鲜花，真是好看。现在，花儿已经谢了，躺进了大地的怀抱。再见，石榴花，睡个好觉，明年夏天见！

取而代之的是，石榴树上结出了一个个青中泛着一点点儿红的小石榴，顶部的皮微微展开，好像一朵另类的小花，下面嘛，就像一颗颗的“小炸弹”。

现在，我天天都在盼着“小炸弹”长大------

描写石拱桥的作文350字10篇篇8

描写石榴树的作文

秋天到了，我家旁边的一片石榴树林焕然一新。

树叶变黄了，一片一片的掉了下来。有些树叶是土黄的，有些树叶是金黄的，还有一些树叶是黄绿相合在一起的……五颜六色，美丽极了！被秋风轻轻一吹，美丽的树叶就慢慢地飘了下来。

树上小鸟叽叽喳喳的叫声没有了，我的家里一片安静，仿佛一个世界没有了优美动听的音乐。这是因为小鸟都要飞向温暖的南方准备过冬了。不过到了下一个春天，小鸟就会从南方飞回来，继续和我们一起嬉戏。

树上的果实没有了，它们默默地掉到了土地上，一点报怨也没有。我觉得这很公平，因为大树妈妈让果实们长得又大又饱满。现在，果实们要报答大树妈妈，掉到地上，贡献给大树妈妈自己全部的营养。

在每个季节万物都会有各种变化。就像这片石榴树林一样，在秋天，这片石榴树林，失去了一些，同时又得到了一些。

描写石拱桥的作文350字10篇篇9

石榴作文

我爱我的石榴，更爱它酸酸甜甜的味道。

刚结出的石榴是小小的，青青的，掰开果实都还没有粒呢！渐渐的，石榴由绿色变成红色，远远望去真像一个个红苹果，走近仔细一看，石榴的上面还有一个椭圆形的东西，看上去真像既将盛开又不知怎么凋零的花朵。虽然石榴的皮又厚有粗糙，但当你看到里面娇嫩的果粒时，你就会发现它的皮之所以会这么厚，那是为了充分的保护好里面的果粒。

用刀轻轻地在石榴上划了一下，使劲一掰，“砰”的一声，给掰成了两半。哇！一颗颗的果粒露出来了，这真像是晶莹剔透的红宝石，摸一下，很光滑！轻轻一捏，蜜一样的汁水流了出来。这和石榴皮完全是个明显的对比。掰几颗“红宝石”放进嘴里，一口咬下去，顿时，一股酸酸的、甜甜的味道像奔流的泉水流入我的每一个味蕾。

石榴不仅味甜，而且全身是宝。石榴皮能有效地治疗腹泻、痢疾等症；花则有止血功能，且石榴花泡水洗脸还可以明目的效果；果粒可达到健胃提神、增强食欲、年寿功效。

石榴真是好宝贝，又营养又好吃！

石榴作文

我家后院有棵石榴树，每个季节都有换“新衣服”。

春天，树杆上抽出了新芽。新芽小小的，嫩绿嫩绿的，犹如翡翠一样。妈妈说，小石榴树在夏天会开出石榴花的。我期待小石榴树能快快结果。

果然，夏天来了，石榴树上开满了石榴花。石榴花火红火红的，比红玫瑰还美丽，胜过牡丹、桃花，再加上翡翠似的绿叶，绝对是全世界独一无二的。

秋风迎面而来，秋天来了。我向院子里的石榴树看了看，啊，石榴树上已经果实累累，好一番景色啊，美丽美丽太美丽了！石榴也是火红火红的，像一盏盏红灯笼，在我眼里闪着火红的光辉。我摘下一个石榴尝了一下，哦，一股甜汁流进了我的喉咙，好舒服啊！不久，碧绿的叶子变得枯黄，像蝴蝶一样在树下翩翩起舞。妹妹见了，拍手叫美。

冬天来了，石榴树变得光秃秃的。寒风吹过，石榴树摇动了几下，便直直地站在寒风中，像一个士兵在站岗。

四季中的石榴树都美极了，我爱四季中的石榴树！我爱它！

石榴作文

我的故乡在南方，我爱故乡的番石榴。

细雨如丝的春天，番石榴树贪婪地吮吸着春天的细雨。伸展着它们四季常绿的枝条，一片片椭圆形的嫩叶仿佛在雨雾中欢笑着。

番石榴树非常特别，它一年四季都结果。果实是纺锤形，比大人的拳头还大一些，皮是淡绿色的。咬一口，你就感觉到番石榴的美味。

番石榴的果实先是深绿色的，随着果实的逐渐长大成熟，果皮的颜色也从深绿转为淡青，最后是淡黄。这时候就可以采收了。

从树上摘下一个果实咬一口，就可以看见雪白雪白的果肉。番石榴分两层，外面那层又酸又甜。里面那层有许多芝麻大小的硬硬的籽，那层甜津津的，叫人越吃越爱吃。

番石榴一年四季都可以结果，可是我最喜欢吃三月份的果实，因为每年在这个季节，市场上能吃到的新鲜水果都很少，就算是四季如春、百果之乡的南宁，这时候，能吃上新鲜的水果也不容易。能吃上新鲜的番石榴，水果的甜美多汁滋润心肺，特有的芳香也让人心情为之一振，使人融入到春天里。

我爱番石榴，因为它是春天的使者。

石榴作文

今天下午放学回家，我一走进家门，就发现桌子上摆着几个大大的石榴。

石榴并不好看，它没有葡萄那样亮晶晶的皮，也没有香瓜那样的香气。它的身上只有一层粗糙的粉红色皮，看上去可没有苹果那么娇艳。在它的头顶上还有一个裂口，你知道这是为什么吗？我想啊，可能是因为石榴妹妹没有别的水果那样美丽诱人的外表，它希望自己也能引人注目，所以它就找了一个精致的小头花戴在头上来装扮自己。你们没发现吗，戴上头花的石榴妹妹还真是与众不同了。

当我把皮剥开后，眼前就出现了一个美丽的小世界，淡黄色的薄膜把石榴内部隔成了一个个别致的小屋子，屋里摆着一颗颗晶莹透亮的石榴籽。我拿起一颗石榴籽放进嘴里，轻轻一咬，感觉就象有一块冰块在嘴里突然间融化了，融化的汁水甜中有酸，酸中带甜，还微微带点涩味儿，十分鲜美可口。

石榴不仅清爽可口，而且还有药用价值。听妈妈说，石榴能治拉肚子、哮喘等疾病呢。看了我的介绍，你的口水都快流出来了吧。赶紧去品尝一下吧，保证你回味无穷。