求一篇文字的作文600字

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求一篇文字的作文600字篇1

父亲的爱，是那巍峨的大山；父亲的爱，是那醇醇的烈酒；父亲的爱，是寒冬里一把遮风挡雨的伞；父亲的爱，是长夜中一盏燃起光亮的灯。

在秋假中我读了《父亲》一文，文章讲述的是作者13岁时迷恋甲壳虫乐队，要去参加比赛。可没有音响，又没有钱，不过同往常一样，父亲总有办法实现他的愿望，那就是和儿子一起做。参加比赛那天，竞争者对他的音响很是注意，当他坦白招认这是自己和父亲自制时，他们不屑的眼神变的十分羡慕。最后，虽然他们乐队最终没能获奖，但他获得了真正的“胜利”，那就是亲情，音响有价，亲情却是无价的。

是啊，每当我有问题需要帮助的时候，爸爸总是耐心的教我，他给我的感觉像天，广阔得能让我自由的飞翔；他给我的感觉像地，博大得可以让我放心依偎。更多的是给我和妈妈一个家，一个可以遮风避雨的家，一个充满爱的港湾。

是啊，当我取得优异的成绩的时候，爸爸甚至比我还高兴，一件事要宣传好几遍，有时候，我埋怨他的嘴像大喇叭，不过他好像没听见似的，还沉浸在喜悦之中。

每当我不乖，妈妈常说的一句话就是“看，被你爸宠的！”是的，爸爸是很宠我，但决不是妈妈说的溺爱。因为爸爸知道什么时候应该责备，什么时候可以玩笑。

父亲，您的爱像是被埋在很深很深的水里。你不像母亲，有那么多的美誉。从古至今，有多少赞美您的歌，有多少赞美您的佳句。您总是那么默默无闻。父亲，我们伟大的父亲，您为了家，为了妻子，为了一家老小操碎了心。

有一首3岁小孩都会唱的歌，“世上只有妈妈好”，我觉得应该改一改。世上真的只有妈妈一个人对我们好吗？不，父亲，父亲和母亲一样好！！

“世上的父母一样好，有父母的孩子像块宝……”

求一篇文字的作文600字篇2

“又是这道题”在苦苦思索的我望着那道习题愣住了。尽管窗外是阳光明媚，可我的心里却是电闪雷鸣。我呆呆的望着那几个简单而又乏味的数字，心里直叹气。想着想着，我眼前一片迷茫……

数字，一个新颖的话题，面对它，我不由得想起几日前看的一篇文章——“0”的断想。它使我感受颇深。的确“0”留给我们的是深思和遐想。

为了不足阿拉伯数字的第十位，古人创造出了“0”，但我不禁想问“0”是什么？“0”是数的空位。若引申一下，“0”便是失败，不是吗？考试“0”分——成绩差；国家财政收入为“0”——落后。如此等等，“0”不是代表失败吗？然而我却认为这里面隐含着一种使人奋进的力量。

“0”是一个国家正式着自己的弱点，而发奋图强，励精图治，重新崛起；“0”磨练一个人的毅力，使一个人的生命璀璨如珠。

还记得世界著名的音乐大师贝多芬吗，他敢于与“0”作斗争，以信念为火，以奋进为油，刻苦自励，创作了《命运》、《田园》、《英雄》等不朽的作品。

我国的张海迪，一位全身瘫痪的病人，可以说她一生都尝到了“0”的滋味，但是她化悲痛为力量，顽强的战胜了病痛的折磨，还以卓越的业绩成为了第一个轮椅上的博士，为人生谱写了亮丽的篇章。

还有我们中国的徐海峰，他正确地对待“0”，不畏“0”,他的枪声终于在1984年第23届奥运会取得了中国在奥运会上的第一枚金牌。

的确，在生活中，我们也不能忽视“0”的存在。有许多人在遇到“0”时，敢于和“0”抗争而成功。但其中仍有不少的人在“0”的威胁面前，低下了头。有的人因为学业上的困难，就垂头丧气，一蹶不振，这些人都成为了“0”的俘虏。

因此，我们只有不懈地奋斗，才能战胜“0”，从而使“0”真正转化为成功！

“轰隆隆”一阵雷声仿佛把我从“梦”中惊醒。原来外面早已是雨点敲窗了。在我眼前的仍是那道习题。

对！这题的答案是“0”！我信心百倍的把它写了上去。

求一篇文字的作文600字篇3

在人的成长过程中，阅读是必不可少的，而阅读中好的文章犹如甘露，可以滋润心田。每个人眼中那滴最晶亮的甘露都是独一无二的，我的那滴甘露就是鲁迅先生笔下的《少年闰土》。

《少年闰土》节选自鲁迅先生的小说《故乡》，文章以先生幼年的伙伴、农民章闰水为原型，通过“我”的回忆，刻画了一个见多识广、聪明能干、机智勇敢的农村少年闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而真挚的友情以及对他的怀念之情。文章中给我印象最深的是闰土讲述的雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件新鲜事，他丰富的农村生活经历是“只看见院子里高墙上的四角的天空”的“我”和生活在钢筋水泥建筑中现在的我闻所未闻的，这不禁让人心生向往、羡慕不已。

现在生活在都市中的孩子，因为种种原因很难近距离地接触大自然，除非在假日旅行中，才有些许机会看到大自然的面目，有不少孩子可以说是五谷不分、果蔬混淆。记得前几年第一次回乡下老家，当时的我对那里的一切都倍感新奇，比如：我一直认为可供食用的鸭子只有平时见到的灰白家鸭，但却在乡下老家发现了外貌可与鸳鸯媲美的麻鸭;老家户户门前都种有果树，树上结满了形似柚子的金黄色果实，摘下一个品尝，只觉果肉又酸又涩，口感与柚子相差甚远，询问才知这不是柚子而是一种当地称为“柑子”的水果;我还在山间小路上发现了板栗，但它的外壳并不是光滑的，而是被一个满是硬刺的壳包裹着，远远地看去就像地上静卧了一只只小小的刺猬，这时我才知道我们平时吃的板栗其实是一种树的种子……

你瞧，大自然有多少东西值得我们去发现与探索，可是现在的我们平日里只能在题海和兴趣班中渡过，闲暇之余本应投身于户外，多去行走看世界，但我们有时却宁愿沉浸在由手机和电脑构成的虚拟世界中，游戏似乎已成为了生活的一部分。我觉得，我们应该学着抬起头走出去，去看看闰土口中那五彩斑斓的世界：漫步海滩，拾起五色的贝壳，找找鬼见怕，看看观音手;步入田间，找寻碧绿的瓜田，看瓜刺猹抵御獾猪;走进雪地，扫净厚厚的积雪，支匾装弶捕捉鸟雀。我们既要广泛阅读，多学习书本上的知识，也要像闰土一样投身大自然，广泛接触社会，增长生活知识和见闻。正如陆游所说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

求一篇文字的作文600字篇4

今天，我读了《挺住，再坚持一下》，文章主要讲了弗洛伦丝。查德威克成为了成功横渡英吉利海的女性而闻名于世。两年后。她还想创造一项前无古人的记录，那天查德威克在卡德林那岛上出发，游向加力福尼亚海滩，她游了十六个小时，遇到了重重困难和挫折，想放弃了，这时划船的人对她说：咬咬牙，快到了。但是她不相信最终还是选择了放弃，到最后当她知道离终点真的还只有一英里的时候，她很后悔。

读了这篇文章，我明白了一个道理，在学习上经常会遇到困难和挫折，但是我们不能轻易放弃，应该再坚持一下。“行百里者半九十”比喻做事愈接近成功愈困难。也说明最后百分之十的路程，要占全部付出的百分之五十。强调做事要持之以恒，坚持到底，否则就会功亏一匮，功败垂成。

求一篇文字的作文600字篇5

读散文就像穿越无边无际的田野，欣赏遍地花开的美景。我最喜欢的文章就是鲁迅先生那篇绝美的散文《雪》。

我是从李陀和北岛选编的《给孩子的散文》中读到它的。文章的标题是《雪》，但却别出心裁地从描写雨来开篇，“暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶?”鲁迅先生似乎在表达对于北方严冬的不满呢!

文章里，对江南的雪的描述是我最喜爱的，先生称说“可是滋润美艳之至了”。可不是嘛!我的家乡芜湖的冬季，正是这样的美景所在。“雪野中的宝珠山茶”，“雪下面的冷绿杂草”，“忙碌在冬花中的蜜蜂”， 短短数句，鲁迅先生就将这江南的雪天描写得真切而又生动。最让我觉得有趣的是孩子们在冬季玩的“塑雪罗汉”游戏，这不就是我们玩的堆雪人!“孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来……”这些绘声绘色地描述，仿佛拉近了我和鲁迅先生的距离，想来先生的童年也一定和我的一样美好而快乐吧!先生也一定期待像我这样的孩子能够享受无忧而自在的幸福生活!

文章最后所描述的“朔方的雪”是我这样的南方孩子所未曾见的。“如粉，如沙”，“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿烂地生光”，那一定是非常壮美的雪景，但它却落在“无边的旷野”，面对“凛冽的天宇”，我努力想象着那是一种怎样的场面，“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”我读过鲁迅先生的介绍，他是位了不起的文学家和战士，我想先生是在用铿锵的文字表达他会像这北方的雪一样忍受孤独，与旧时代作斗争，追求新时代春天的到来吧!

读完鲁迅先生的散文《雪》，字里行间让我感受到催人奋进的力量。虽然先生的深意我或许未能完全体会，但却明白眼前的幸福生活来之不易。作为祖国的未来，我们须勤奋学习，绽放自己，创造更美好的明天!

求一篇文字的作文600字篇6

今天下午我终于读完了一本作文书。这本书内容丰富有趣，如果问我最喜欢哪一篇作文，那就《卖石榴》这一篇了，这个故事告诉我们，诚实是人类的根本，不能骗人赚钱。

卖石榴主要讲的事是，在一个晴朗的早晨，我和哥哥打算去菜市场卖石榴。来到菜市场，每个菜铺都被挤得满满的。我和哥哥找到了一个好地方就开始叫卖了，过了一会儿一个干部来到我们面前对我们，说我要斤石榴，只见哥哥拿着唱称，看着那只有两斤五的石榴对干部说，正好三斤。我扛了一下哥哥，哥哥早已明白我要说什么就小声的对我说了句，市场里的人都是这样卖的，这样才能赚许多钱，我没有理会哥哥，又过了一会儿，一个阿姨走过来买两斤石榴，哥哥还像以前说了句，正好二斤，阿姨就拿了一斤半的石榴走了。哥哥得意忘形的时候，一个身影走到了哥哥的面前，小朋友做人要诚实，不能骗人。原来是那个干部，哥哥听后，脸一下子就变红啦，他连忙给那个干部道歉，并且给他加上了半斤石榴。

钱是买不了诚实的，而诚实却可以赚到钱。我们用诚实赚钱，赚到的是信任和金钱，如果用骗人的手段赚钱，赚到的是不信任。人拿着骗来的钱，我们难道不觉的羞愧吗？是啊，诚实是可贵的，是无可替代的。

求一篇文字的作文600字篇7

有一篇文章让我感动，那是一篇让人终身难忘的文章。

一个男孩和他妹妹，相依为命，父母早逝，妹妹是他像钻石一样珍贵的亲人。

然而，灾难降临到他们的身上，妹妹得了白血病，需要输血。医生知道男孩的血型与妹妹相符，就征求他的意见，有没有勇气承受抽血时像火烧一样的疼痛，愿不愿意给妹妹输血呢？男孩犹豫了一会儿，最后点了点头。

抽血时，男孩不发出一丝丝声音，像猫一样安静地看着妹妹，还时不时地叩齿，看起来十分紧张。抽完血，男孩的身体快速地抽搐着，还咬着牙问：“医生叔叔，我还能活多少天？”

医生被男孩勇敢可贵的精神打动了，这个男孩只有十岁呀，他以为输血就会死亡之后，一定是下了死亡的决心。然后，医生像天使一样安慰他，充满慈爱地摸着他的头说：“你可以活到一百岁。”男孩高兴得像吃到松果的松鼠一样，跳了起来，手舞足蹈，确定真的没事后，激动地说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们都活五十年。”

多勇敢的男孩，他的精神像黄金一样可贵，我们应该向他学习，学习他的勇气，为亲人献身的精神。

求一篇文字的作文600字篇8

今天，我读了《独臂教师的人生支点》这篇文章，读后非常感动。

虽然徐世红老师没有左臂，但是却可以弹风琴。初中毕业后，当上了村里的老师，教一至六年级的语文、数学、音乐、美术、体育，一个人兼职了多个学科，可想而知徐老师是多么的繁忙啊，可是他从来没有叫过一声苦，一声累的。他的亲戚给他提供了很好的赚钱机会他都毫不考虑的放弃了，他的目标就是好好的培养学生，让他的学生一个个成为有知识有文化的人。徐老师为了节约开支，亲自动手做了教学器材给学生使用。后来学校的环境变好了，他所教的学科减少了，但是徐老师更忙碌了，他每天要备案功课很多很多，上课时虽然徐老师只有一只手臂，但是他在黑板上画的线条是那么的笔直，学生门听徐老师的课是那么的容易懂。虽然后来有了幻灯机，徐老师还是和原来一样兢兢业业的工作着，一点也不偷懒和马虎，徐老师每天还接送同学们回家，是学生们心中的偶像。

我看了这篇文章以后我眼睛湿润了，我的心不平静了。如果我们大家都有徐老师这么崇高的一颗只求奉献不求回报的心，那么我们的祖国将会更伟大，每个人只要有自己的人生信念，不管多大的困难，在我们面前都显得渺小了，大家的理想一定会实现，我们大家一定能生活在一个充满爱心的和谐社会家庭里，那时我们的祖国一定会更加繁荣昌盛。

求一篇文字的作文600字篇9

语言文字，是人与人沟通的纽带。

语言文字，是人与人交往的桥梁。

语言文字，是人与人共同的结晶。

语言文字是一种神奇而又奇妙的东西，它能用来表达自己的想法，唤醒那些本不该沉寂的东西！世界各地，都有属于自己的语言，各式各样，各有色彩。汉文化尤为博大精深、豪迈深情。

上幼儿园的时候，老师就悦耳、动听的语言教我唱歌、吟诗、学习普通话。“扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上，板凳不想绑在板凳上。”“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”“粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰。”“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。……”啊！好聪明的中国人，好优美的中国话，就像一条紧紧缠绕的中国结一样，把五十六个民族牢牢的结合在一起。

上小学的时候，老师又教我学汉字，每当我写一个字的时候，我都会轻轻的感叹汉字的神奇力量。“横”、“竖”、“撇”、“捺”简简单单的笔画，却组成了成千上万的文字。一个“喜”字，便让我们笑灼颜开，一个“怒”字，便让我们斐然作色，一个“哀”字便让我们黯然失色，伤心不已，一个“乐”字便让我们开怀大笑，快乐无比……！生活中的文字用处也不小，比如：家人分离，难免会彼此思念，我们便会用文字来表达思念之情。用文字来表达情感，与人沟通，让别人更懂你，还可以和别人进一步做朋友，彼此了解更多一点。我们还能成文字中体会到抗日战争的困苦、成文字中了解到万里长城的雄伟壮观、大海的波涛汹涌、锦秀山河的重峦叠嶂……！文字给我生活抹上了五颜六色、画出我的心灵轨迹，就像天上的星星一样，美丽且不可缺。

语言文字带给我快乐，让我的情感得以抒发，让我们的心灵净如清泉，学习中国的语言文字，是我们每一位炎黄子孙的骄傲，也是我们中华民族伟大的象征，我愿在语言文字里遨游，越陷越深！

求一篇文字的作文600字篇10

小时候，还没有上学，妈妈就教我背诵一些古诗词，就算是妈妈给我讲解过这些诗词的大意，我也只是一知半解。当时的我并不知道为什么要背这些，权当“任务”去完成。

一年级暑假的一个傍晚，全家去露天泳池游泳，天渐渐黑下来，泳池边的路灯突然亮了，就在那一瞬，看着池中的光影，我不禁吟道：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”身旁的爸爸妈妈被我惊呆了，都表扬我引用得很贴切，桔红色的灯光确实像夕阳的余晖，池面一半是灯光照出的“晚霞”，一半是初升的月亮映出的朦胧。这该就是爸爸常说的：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”

三年级，爸爸送我一套蔡志忠先生的国学漫画，我最喜欢其中的《论语》，经常拿出来翻看。后来去南京旅游参观夫子庙时，我对妈妈感慨道：“子曰：‘吾未见刚者。’或对曰：‘申枨。’子曰：‘枨也欲，焉得刚？’——现在我想对孔子说，吾现见刚者。”妈妈问我从何得知此语，我说是《论语》，妈妈问我可以写出来吗，我真就一字不差地写出来了。妈妈告诉我，这段话其实就是我们通常说的“无欲则刚”，妈妈说她看到的是“无欲”，而我看到的是“刚”，妈妈的话我还不太懂，但我觉得有趣，记在了心里。

这时我发觉，以前，我把背诗当成任务，后来，我把背诗当成兴趣；以前，我觉得这些诗书都无用，而如今，我看过的、背过的诗书，早已是我言行、身体的一部分。

南京归来，妈妈送我一本杨伯峻先生注解的《论语》，妈妈说，每个人对《论语》的理解都会有所不同，我看过蔡志忠先生理解的《论语》，现在可以再看看杨伯峻先生所理解的《论语》，有一天，我也会有自己的《论语》。我认为，我已经有了自己的《论语》，随着我年龄的增长、阅历的丰富，我的《论语》会不断的被修订。

都说腹有诗书气自华，多读诗书，纵使我达不到才华横溢、出口成章，至少也可以引经据典，落得个语言优美。