《我们如何思维》读后感摘抄

《我们如何思维》是一本由[美]约翰·杜威著作，华东师范大学出版社出版的平装图书，本书定价：48.00元，页数：2020-1，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《我们如何思维》读后感(一)：前两部分

一直以来对我们如何思维这一件事都有一定的兴趣，但没有专门看过相关的书籍或资料。在老师的建议（可以锻炼提升自己的思维能力）后，寻找到了这本书。杜威对中国的教育界影响深远，这本书也曾被胡适，李小峰等人推荐过，对想了解反思性思维以及训练提升思维的人有一定的启发意义。 没有读过英文原文，但是个人感觉这本译本读起来没有丝毫障碍。里面的反思性思维只有亲身经历过，对这一整个思维的过程才会理解的更加深刻。 目前主要看了前两部分，简单记录下读后感：反思性思维是主动进行连续的，连贯的，周密的思考，旨在求得结论，是种种观念的有序连接，有可控的目的和结局，有个人的考察、检验和探究。而进行反思性思维的人一般是对不断发现线索，判断，猜想，实验，检验这个过程本身感兴趣的人。

《我们如何思维》读后感(二)：批判性思维---工具性书籍

本书是学习批判性思维的工具性书籍---并不是看完之后就束之高阁，适合放在床头或顺手的地方经常翻看。此书打开了我的批判性思维-逻辑学的大门。

作者要讨论的问题：人们根据某种征像或某种证据而得出自己的信念。

人们用心搜索证据，确认证据充足，形成信念。思维的目的在于获取正确的信念。

思维不是“自发的燃烧”，它的缘起是遇到了某种困惑或者怀疑。

本书的目的：通过正确的思维方式，得到思维的结果---有价值的结论。养成逻辑思维的方式，能在任何时候准确判断每一步该走多远，如何适当完成。【由此看来，思维是一项过程】

《我们如何思维》读后感(三)：反思性思维&教育训练

本书所论及的思维的较好方式叫做反思性思维，这种思维乃是对某个问题进行反复的、严肃的、持续不断的深思。

做了一些读书笔记，第三章太晦涩了暂时读不下去……以后补

第一部分 思维训练的问题

第一章 什么是思维

思维的定义：

第二章 为什么必须以反思性思维作为教育的目的

第三章 思维训练中的天赋资源

第二部分 逻辑的探讨

第五章 反思性思维的过程和结果：心理过程和逻辑形式

纪律和自由

第六章 推理和检验的案例

第九章 理解：观念与意义

第十章 理解：概念与定义