牛津女孩读后感锦集

《牛津女孩》是一本由赛茜著作，江苏凤凰文艺出版社出版的平装图书，本书定价：59.00，页数：208，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《牛津女孩》读后感(一)：Part2

这一部分主要写了进入牛津辩论社后所面对的难题，对抗焦虑与自卑的方法，以及关于自律的话题；

记录印象比较深刻的几句话

1⃣快和慢不是很重要，保持自己的频率，那才是最重要的。

2⃣努力的过程固然比不上结果光鲜夺目，但是在旅途过程中跋涉同样值得被看见，因为这才是最重要的，最真实的。

3⃣我们需要以更加宽容，更加开放的心态去看待社交。每一个手上的咖啡，更像是一把钥匙，我们的谈话意义不是为了“达成最初的目的”，也在于找到最匹配的那把锁。

4⃣超越自卑，一方面要放下外界的评判标准，向内心探索自己内心的真正心之所向；另一方面，要坚定的执行，无畏的向前！认知自己，接纳自己，然后不断攀登，努力，最终超越自己！

《牛津女孩》读后感(二)：一些体会和心得

赛茜用聊天“三部曲”结交小伙伴，并因人性喜欢谈论自己而顺势而为从而继续保持友谊。她更意识到主动争取并愿意为自己发声的人，往往会很快被注意到。“大声发出自己的声音”米歇尔在《成为》有提到。塞茜相信自己，所谓信念是指相信什么，我认为这是世界的一个原理，正向信念创造出正向结果，信念创造实相。她会制订目标，有针对性地调整规划并复盘。她提到真正帮助实现目标的，是对目标进行合理拆分的计划和一往无前的执行力，由此可见老生常谈的实践多么重要。在高压时期，她会屏蔽所有压力，专注于大自然和跑步。越野跑不仅让她压力有所释放，同时也锤炼了她的心智。这让我想到了一个学霸的建议：该努力的时候努力该放松的时候放松就很好。她会主动“谈判”，知道在什么人面前说什么话，得到想要的资源。进入牛津后，她发现她的核心竞争力是学习能力、跨跃性思维和共情能力。她提到主动、独立思考的能力很重要。她认为若要寻找到热爱所在，需要多观察和理解自己，还有对兴趣保持洞察力。她学习过程中的重要发现是明确自身优势与劣势，并加以利用和补足。这也是老生常谈的话，但当真正领悟到这些道理，才知道“哦，原来是这样”。赛茜选择地理专业，就业最难的学科，她认为学习本身的初衷与热爱是最重要的。我认为成为一个通才很重要，有很强的学习能力重要。她说关于选择，需要我们自己去探索。在选择的过程中，热爱、自我、现实，缺一不可。她相信，当拥有勇气探索热爱和可能性时我们会更“懂得”自己。文书中提到，“文化的多样性教会她不同的价值观是如何积极构建社会并塑造人们生活的” 由此可见意识是多么重要，意识科学是未来文明的发展趋势，一切科学，哲学，艺术，所有学科的基础。如果想要人类文明永续发展，我们也必然，需要从物质文明走向意识文明，走向更合理的持续发展。她提到在不违背伦理的前提下，“不懂装懂”的伪装有时候是非常有必要的。这样会有好的心理暗示，“不懂装懂”让我想起《权利为什么只为某些人所拥有》，给我比较大的启发。她提到在牛津面试中出现大脑空白的状况。我考大学也出现过大脑空白，感觉大脑死机了，现在回想感到遗憾惋惜。原因是太在乎这场考试，发现自信平和的心态很重要，而且平常应该多做几次考试模拟训练，用心有针对性地训练。作者认为，关键词是拯救面试时大脑出现空白最好的方式。最后，感觉作者喜欢用图表来理清思路、分析，从而做出决策。

《牛津女孩》读后感(三)：读后感

读完《牛津女孩》这本书后，我的感触很大，作者留学前的经历很理智。从丑小鸭逆袭为白天鹅是一件很不容易的事，因为在逆袭的过程中不会有人重视你，只有当你自己心里清楚想要成为什么样的人时，一切的一切才会改变。读完这本书后，我只想用两个词来形容我内心的感受，“感动”、“欣喜”。作者写了这本《牛津女孩》让半颓废的我重拾了信心，让自己的梦想更目标化。欣慰的是能在小红书很早的认识了赛茜学姐，让我有了前进的动力和看到未来成功的影子。

我和许多人一样都是在牛津辩论社演讲视频中认识到了赛茜学姐，在看这段视频中我的内心一直都保持着惊讶的状态，“惊讶”于她的自信，“惊讶”于她的气场，“惊讶”于她演讲时的从容。曾经的我认为自己不过是观众，但现在看来，任何事情只要你想做，并尽全力做就会有100%的成功率。

纵观整本书，我觉得第二章“优化学习方法，提升自学能力”很适合作为初中生的我.“专注力”是我们每个人必备的能力，只要我们有了“专注力”，做任何事情才能高效，就像作者在书中写道“专注力，考验的是方法而不是态度”，在专注的前提，是我们每个人必须要有清晰而明确的行动目标。当我们在高压的状态下，首先必须要管理好我们的状态，其次再是效率和效果，但在做第一步时，我就出了差错，因为每次听课的状态不佳，致使我成绩飞速下降，现在的我应该合理安排好个人的休息时间，做每一件事都应该有一个好的状态去面对，只有这样才会让我们的完成效果翻倍；对于我来说“复习”也算是一件枯燥乏味的事情，但我读了这本书后，发现“正向”调节方式可以有利于我们大脑更加高效地运转，这样的“复习”才是有效的。

“资源有限，如何成功逆袭”看到这个标题后，让我产生了共鸣。曾经的我也在一个偏僻的地区上学，资源确实有限，当时的我没意识到“信息差带来的劣势，打破信息壁垒”。我没有像学姐一样那么上进，而是抱着“走到哪是哪”的态度去默默接受，很少主动去跟老师交流如何学习。“主动谈话，帮我解决了重要的资源问题”，的确在关系到我们未来发展时，我们应该多多请教老师，因为这才会让我们有意识去操控属于自己的“方向盘”，而不是让别人左右了你的思想。

“自学”，看到这个关键词的时候，我会思考三个问题：1.我是否了解“自学”的含义2.我是否拥有这项能力3.“自学”会让我的学习发生什么样的变化。于是，带着这些疑问，我走进了作者的世界。首先我们要学会自主学习，让它成为一种习惯，利用零碎世界去拓宽自己的知识面，其次再去“主动提问”把资源用得淋漓尽致。

思路比结果更重要，就拿作者面试的例子来说，在面试的过程中我们会发现面试的问题一直围绕三个话题也就像学姐总结出来的那样，“1.你认为......2.如果......，你会怎么选择？3. ......对此你是怎么想的？”看到这些问题我们会发现考官注重的是你的思维和对他（她）提出的问题思考的角度与看法，注重的是你的过程而不是结果。就拿我身边的例子来说，比如一道普通数学概念题，问道“根号2是怎么来的？”，按照我们以往的思路可能下不了笔，因为谁也没想到题会这么创新。

整本书令我记忆最深刻的就是：“成长性思维”和“固定性思维”，看完关于这两个话题的文章后，我就想到了身边的例子。就拿前几天的物理考试来说吧，坐在我前排的女同学对我说，“唉！我们女生的思维和能力就是不如男生，因为男生他们天生思维就很活跃，他们热爱运动所以大脑发达...... ”。可是，我不这样认为！例如今年冬奥会冠军谷爱凌，同样也是女孩儿，她在兼顾学习的同时，还获得了世界冠军。像我前面举的例子就是典型的“固定型思维”，遇到困难很容易放弃。我们更应该重视努力而不是过多关注天赋，每一次的考试我们都应该好好反思一下自己的弱项，使自己变得更好！

这就是我读完整本书的感受，谢谢！

期待与学姐交流！