红叶读后感100字

《红叶》是一本由[英]西塔•布拉马查里著作，二十一世纪出版社出版的平装图书，本书定价：26.00元，页数：148，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《红叶》读后感(一)：红叶飘零，红叶再生

“那四处飘飞的叶子，就是充满了激情、愤怒与悲伤的红叶。付之一炬的时刻到了。”

开场白就给人秋天残叶飘零的忧伤感。也许作者正是借红叶来埋下伏笔，暗示故事里的几位主人公多舛的命运。

12岁的艾莎、12岁的扎克、17岁的艾奥娜就是这本书中的三位主人公。艾莎父亲失踪、母亲死亡，与养母莉莉安娜一起生活，按理说，她至少还有莉莉安娜的庇护，但是莉莉安娜越来越老，恰好有户人家想要收养艾莎，所以，她也打算把艾莎转送给那户人家。扎克虽然家境良好，但是父母离异给他的心理造成了阴影，扎克失落迷惘，无法快乐地成长；还有，艾奥娜，她的家很早以前就破碎了，后来她跟着母亲生活，但是被继父虐待，一起破碎的还有她艺术天才的梦想，她只能带着心爱的小狗在街头流浪。

这么几个青少年，他们面临的共同问题都是让人感觉找不到温暖的家的感觉，由此可见，和谐幸福的家对孩子的成长是多么重要，没有家，没有爱，孩子内心是孤独的。当几个孩子不约而同在同一片森林里相遇后，他们一起逃避过往的生活，踏上重新寻找“家”的旅程。这片森林就好像被赋予了魔法一样。书的开头写到这森林里住着一个无家可归的老妇人埃尔德，她好像疯疯癫癫，但是又感觉她像是在守护着这片森林。

这几位小主人公在这里相遇，并且共同生活，在这个过程中，他们互相温暖。同龄人在一起无话不谈，他们从素不相识到知心知意也是很不容易的。阅读这本书的时候，最喜欢看到这几个孩子在一起说说笑笑的样子。因为有了彼此，他们在和别的同学朋友在一起的时候，心中都似乎更有底气了，就像艾莎在学校和其他女孩在一起时，她有一种稳固、强大的感觉，因为自此她感觉除了自己，她还属于别的一些东西。也许这就是“家”的感觉，“家”给予人的强大后盾。 从那以后，他们的内心重燃对“家”的向往，也重新发现了自己原本并不缺爱。

秋冬红叶飘零，并不意味着结束。来年春天，我们又会再见红叶的萌发。

这是一本很有力量的书，一个有力量的故事。虽然每个人的经历并不惊天动地，但是在寻觅“家”的过程中，也是每个人成长蜕变的过程。

《红叶》读后感(二)：寻找与救赎

《红叶》是英国作家西塔·布拉马查里写的一部儿童文学小说。作者通过塑造艾莎、扎克、艾奥娜三个主要人物形象，表现了寻找与救赎的主题。 很多时候，一个人内心的创伤来自外界。对于这种外界伤害的思想反刍，会在一定程度上形成某种心结，对一个人的伤害比它本身还要大。本书中的扎克因为父母离婚的阴影而叛逆，艾伦因为一直忘不了索马里的童年时亲身经历的那场吞噬了亲人的火灾而郁郁寡欢，艾娜因为被继父虐待、母亲抛弃而浑身像是长满了刺，对一切人和事物都采取了敌对的态度。他们因为放不下对家人的爱，渴望得到家庭的温暖，忘不了家庭变故给自己带来的伤害，而内心充满了仇恨。 他们带着各自的梦而走进了森林。扎克是带着某种使命来到森林的，扎克需要寻找森林中的一座战争纪念碑，让埃德文的妈妈安息。艾莎为了寻找爸爸而离开收养她的家庭。艾奥娜为了寻找与她一直朝夕相伴的名字叫雷德的狗。原本并不相识的三个人，因为不同的目的而走进森林，并且相遇。在森林里，他们通过寻找，通过帮助其他人而解开了心中的那个结，从而得到了救赎。在森林的防空洞那个封闭的空间，他们三个人之间的交流，以及他们与埃尔德之间的接触，让他们不断地认识了别人，同时也认识了自己。 正所谓：“日有所思，夜有所梦。”梦境在某种程度上是对现实的反映。他们三个人因为所纠结的不同，在梦境中有着不同的体现。梦境还原了当时的让他们纠结不已的事情，通过梦境的重现，他们的内心得到了某种宣泄，从而解开了心中的那个结。埃尔德说：“是时候清理悲伤了，是时候对我们爱的人放手了。”有一种爱，叫作放手。 书中的埃尔德是一个很重要的人物，串联起了故事发生的整个过程。三个孩子正是通过帮助他人，从而解开了心中的那个结。扎克离开森林后，爸爸妈妈哥哥都回到了家中，这种情形正是他所期盼的。艾莎重新与养母莉莉安娜冰释前嫌，回归到了家庭中。艾奥娜通过回到苏格兰群岛上，寻找到了那个曾经的自己。最重要的是，艾奥娜学会了如何去爱。正如凯西先生所言，“对于艾奥娜来说，这不是一个快乐的结局，而是一个快乐的开始。” 这本书应该算是一本治愈系的儿童小说，通过读这本书，可以教会我们如何处理生活遇到一些状况，如何与家人更好的相处，如何去爱。

《红叶》读后感(三)：人之幸福，在于心之幸福

人之幸福，全在于心之幸福。 ——歌德

人们对于幸福的定义有很多种，完整的家庭，亲人友人祖国，或许是吃饱穿暖，有可能很复杂，也有可能很简单。或许在这本《红叶》里，我们能更好的理解“幸福在于心之幸福”这句话。

本书是英国作家西塔•布拉马查里，当代著名文学作家，代表作小说《洋蓟心》《茉莉天空》《风筝精神》等。

文中主要人物一共是四个，分别是三个根本毫无交集的少年和一个老太太。少年之一艾莎：艾莎现在的养母，决定要让她更换收养人家。虽然养母很喜欢艾莎，但是她感觉自己的年龄太大了，不能照顾好艾莎，为了艾莎更好的以后，加上她们不同的文化与不同的宗教，她更希望艾莎可以在自己的本国的文化和宗教里好好的生活。少年之二扎克：扎克曾经有一个美好的家，可惜爸爸与妈妈不再一起了，他们分开了，可是由于工作性质，扎克只能和保姆待在一起，这个少年的中二期到来了。少年之三艾奥娜：这位的家很早就没有了，带着小狗流浪在街头。埃尔德就是那位老太太，常常在林中出现，有些神神叨叨，看起来像女巫。

就是埃尔德，将这三个毫无交集的少年联系到一起，或许也可以说是他们自己改变了自己的生活轨道，才导致了他们的相识。三个少年的不幸福，有着各自的不同。但是同样，他们都在成长的路上遇到了困境，那么到底林中的老太太藏有什么秘密，他们不约而同的走到林中，最终找到自己各自真正的家。

对于艾莎而言，养母给了她很多很多，从不信任，不肯打开自己的世界，到接纳，到信任，这就是她的家，虽然他们有些不同的文化不同的宗教，但是这些都不妨碍她爱这个家。扎克的中二期，很好理解，就是对家庭失去了信心，当然这有爸妈的原因，但是更多也是扎克自己没有理好，他在成长的路上，不断挣扎。而没有家，只有流浪狗陪伴的艾奥娜，在林中遇见他们之后，在互相帮助，互相了解之后，他们三个人不仅仅是从年龄上成长了，更多的是内心的成长，他们在林中所经历的过程，为了自己的生存，为了满足自己的所需所求所想，也让他们日后对于幸福有了更深层的理解。

在成长时期的所结下的友谊，更让这三位少年之后的路程上，让他们走得更远更好。

《红叶》读后感(四)：片片红叶飞，冉冉希望起---评《红叶》

也许是因为手头这本二十一世纪出版社推出的《红叶》封面艳丽璀璨，所以我没来由地产生了想要进一步阅读的念头。根据编者的介绍，作为YA文学图书系列之一的《红叶》是适合于13---17岁的青少年阅读，但是我这个身为中国家长的读者翻看过程中也是感慨万千，收获满满。

通篇的阅读，我总体的感觉就是本书的内容相当深刻。身处和平年代的中国人，我很难去想象战争环境下人们的生活。所以《红叶》这部围绕着借由着书中三个小孩的视野揭开的战争，和平，亲情等多重元素交融混合的作品让我做事震惊不已。不仅仅是书中的人物故事让我感叹于为战乱环境中孩子们内心的累累伤痕感到心疼，更因为本书的创作让无数的人们提升起对和平的追求，对给予我们下一代未来的幸福美好之『家』的不懈努力。从小读者的角度而言，孩子们可以通过阅读本书走入书中描述的三个来自不同国家、种族、文化背景的青少年。成长四我们的人生必经之路，但是成长的烦恼也许并不相同。中国的孩子也许更多地是纠结于沉重的学业压力，却无从了解世界上其实还有另外一批孩子们从小就缺少家庭的关爱和温暖。也许他们从小失去了父母，也许他们背负着沉重的精神枷锁，也许他们渴求着幸福温暖的家庭。借由《红叶》我们欣赏到更是另外一批不幸的孩子们。虽然故事的最初我们感受到的是无穷的压力和成长的苦难，但是我们会在不断地阅读过程中收获到书中孩子们在不断通过磨砺收获着亲情，友情和爱心。既然生活中的坎坷在所难免，那么我们也应该不放弃对希望的追逐去不断滴答疑解惑寻找未来。借由着这样的主题思想，这个故事的潜在寓意其实未为积极向上。事实上，本书的书名同样很是衬托小说的内容。那四处飘落的红叶既四充满了激情，愤怒和悲伤，更是推动的这个小说情节的推进和发展。随着红叶的落地，我们除了感悟时光的流逝外，更应该积极向上地去迎接未来的每一天。这里的红叶何尝不是具有着深刻的寓意呢！待到红叶落地的那刻，书中的孩子们已经调整好了心态去积极向上地放下他们的思想包袱，正面应对曾经困惑的成长烦恼，跟四付之一炬地与曾经的苦难挥手告别。于书外的读者而言，我们透过着这群孩子们的身上去感悟对未来的不懈努力和追索。

总体而言，这本书相当地精彩而又寓意深远。个人以为《红叶》很是值得推荐给时下的中国孩子们分享阅读。

《红叶》读后感(五)：悲伤又幸福的故事

这是一个悲伤又幸福的故事，说它悲伤，是因为书中的主人公无论是艾奥娜，还是艾莎，或者扎克都应该拥有幸福安宁的家庭生活，而事实却是，由于各种各样的非自身原因，导致这书中的几位主人公都生活在很悲惨的环境里：12岁的扎克父母离异；12岁的艾莎是来自索马里的移民少女，父亲失踪，母亲死亡；17岁的艾奥娜受到继父的虐待，母亲无力保护下流浪街头....

读完这个故事，我只想问：是什么让这些本该向着阳光蓬勃成长的青少年落到了如此之境地？为了温饱、为了生存而拼命挣扎，就算不相识，就算不爱，也不应该去伤害，就算是处于社会的顶层，强者也不应该泯灭为人的良知去恣意轻贱他人的生命与尊严。也许真正的伟人，真正为这个社会普通民众痴呼，振臂疾呼的人已太少，更是世间生活已太缺少人间的真、善、美，由此导致本书《红叶》在英国作家西塔·布拉马查里创作中更显弥足珍贵。人人心中都有向往美好生活的愿望，当身陷绝望之时，不要让自己心中的那点真、善、美之光熄灭，也不要让自己堕入黑暗，需要的是自我的蜕变。幸尔作者西塔·布拉马查里除了描写饱受索马里战争阴影折磨的艾莎之外，更多的是身处艾莎身边那些无私温暖受伤心灵的陌生人。

对于扎克的心理刻画也很真实，经历过学校教育的学子都会记得学生之间的一些小把戏，而扎克在面临斯比克同学的挑衅时敢于反击与维护自身，这点勇气是让扎克得以在人类世界生存下去的优良品质。扎克、艾奥娜、艾莎都是缺少爱，家庭之爱的孩子，这份爱的归属感缺失，导致这些孩子成为弱势群体。还好，终归这些脆弱在西塔·布拉马查里的笔下，由另一种人类之爱所弥补。看似衰老无力的埃尔德靠乞讨捡破烂为生，却拥有善良的灵魂和人生的真知灼见。——而正是这样处于社会底层的人点燃了年轻的扎克、艾奥娜、艾莎对温暖和爱的渴望。

这本书可以让人将悲痛埋在心底，学会开始新的生活。

人生并不只有伤痛与遗憾，以文字将美好的故事传递下去，成为精神家园的宝贵力量。