《小王子》经典观后感集

《小王子》是一部由法国执导，1990主演的一部类型的电影，以下这些观后感，希望对大家能有帮助。

　　《小王子》精选点评：

●这一版好

●十年间看了无数遍 直到现在还会哭得一塌糊涂 想要成为那朵玫瑰真的不容易

●音乐和舞台都很美

●大人的童话，很多道理小的时候永远不会懂

●歌千篇一律，有感动的地方，但整体逼仄

●B站。纯净的小王子，他的玫瑰，他的狐狸，他的星球。只有用心去接触，了解，爱的东西才真正属于你，才能成为朋友。

●补标 编曲配乐真的比唱段本身好听太多 但很忠实原著 小演员真的是我见过的最棒的小王子了！还是很想看老航班的飞行员啊…

●网易云推了首音乐，很棒

●绝妙！！！歌词舞美旋律还有故事！绝妙！！！

●大概是每年情绪无从宣泄之时，就翻出来哭一哭的剧目。丹叔真的太温柔太温柔了，他的角色解读已经到了精准无敌的地步。

《小王子》观后感(一)：我也成为大人了

这一次，因一部简单的音乐剧哭得稀里哗啦~ 我低估它了，我也低估自己的成熟了， 当真正懂里面的道理时，我确实长大了。最近特殊时期，恰好有了大段的时间，没事把这本薄薄的小书捡起重温，又过了几部影片……深有感触，决定记录一下 #往往越简单的东西越能直击内心 以前喜欢小王子，只是羡慕他可以飞来飞去， 而今再看，却是每一句话都能戳到… 我低估了儿童读物，低估了自我的心境。 对比了原著和几个版本的movie，我更喜欢的还是02年的，或许是因为这里面的小王子

《小王子》观后感(二)：Nothing.

“每个大人都曾是孩子 虽然只有少数人记得”

从前发现大家看完些什么后 总爱做层层解析、懊恼自己没看懂时 我总会奇怪：哪有什么看没看懂的说法呢 看了就是看了 接收了的信息就是接收了。就好像《盗梦空间》 大家讨论得热火朝天 在我看来就只是知道了一个故事而已 有自己的理解就好。并不是否定观后与他人进行交流沟通这件事 偶尔自己或许也会看解析 但并没有觉得是一件多有必要或者多有意义的事 觉得也许并不存在看没看懂一说 也觉得或许是不同人之间的差异、对信息的接收与理解也不同。

直到今天 看《小王子》 时 弹幕讨论得热火朝天 ——“玫瑰花”代表什么、“狐狸”代表什么、一切的一切代表什么 是对于故事开头所描述的情形多么现成的演化呀。突然感觉到 那些行为 和什么都需要一个解释的“大人”有什么不同呢。又好像突然有些理解了 为什么总被妈妈和好朋友说“幼稚” 毕竟是抱有上一段想法的我。也许我也可以表现出“成熟”的一面 比如前段时间第一次被问“有没有人说过你的想法蛮成熟的” 对方还是个大我六岁的男孩子。

人总是矛盾的 成熟与幼稚本就可以共存

如果说“大人”总是需要别人的解释才能理解很多东西 那么“需要解释”并不是原罪 做一个“大人”也不是绝对值得肯定的事

或许是必经的人生阶段 但并不意味着总需要一个“解释”时 你才真正成为一名大人

《小王子》观后感(三)：是你让我尘世的幻想长出了翅膀

小王子音乐剧

狐狸说到人们只会去寻找现成的东西， 而并不存在贩卖友情的商人。讽刺的是现代快餐一般的感情。

其实就是说，要有耐心，慢慢与他人建立深深的羁绊 ，这需要时间 ，需要你的心走近另一颗心。 也是在说当今的人大都浮躁， 渴望愛但缺少爱的能力。

狐狸请求王子驯化他 ，如果不被驯化 ，那么小王子和狐狸对彼此来说就不会有多特别。而如果创造了关系，那么直到生命最后一秒，他们彼此之间都有爱将其紧紧维系在一起。

小王子看到地球上有很多的玫瑰， 也有很多的火山 ， 于是躺在地上哭泣 ，认为自己的玫瑰是如此普通， 自己也是那么的平凡 和大千世界的其他没有什么不同，于是他很失落 他开始啜泣。 其实这里就是在说 ，万事万物都没有什么不同， 你可以是a ，也可以是b c d ，但是如果你有了牵挂 ，有了想念的人， 那么你就有了价值。你从此能走得很远，即使你身边没有人 ， 但是也能突然的觉得自己有了无所不能的超能力... 我将他称为爱的力量... 看得出来 ，这个地方表达出来的意思是非常反对虚无主义的

狐狸让小王子明白 自己的玫瑰是独一无二的，只有你为他付出的时间精力，才让你心中所爱，变得如此特别。狐狸使小王子明白，只有用心才能发现星球之美，生活的真谛...

《小王子》观后感(四)：小王子和小玫瑰

我对原著的幻想，是一个充满田园诗气质的童话世界，即使是那些关于外星球的描写，我想象出的也是一片深青的原野。不过，这部音乐剧却充满了科幻气息，以纷繁变换、色彩迷幻的宇宙为背景，一颗颗星星闪烁不定，一个个星球旋转飞移，和我想象中的《小王子》的世界截然不同。在我的感官里，童话世界比科幻世界更像现实。但事实上，科幻电影一般的宇宙才是真实的，只是我们得借助工具才能看到；田园诗一般的童话世界虽然更容易想象出来，但却只存在于心灵之中。意识到这，心里有种无法说清的情感。我想到了原著的作者圣埃克苏佩里的另一部著作——《人的大地》。这本书里表达了一个很精妙的想法：道路把人类引向村庄、果园、集市、城镇，但道路外的世界是更为贫瘠恐怖的世界，存在着荒漠、废墟、荆棘、沼泽。

我对童话世界的憧憬暴晒在巨大深邃的宇宙之下，像白矮星一样逐渐暗淡。我想，以广阔无垠、充满未知的宇宙为背景，是为了表现爱的珍贵吧。对比起天上和地下，我们是多么渺小，命如蜉蝣，转瞬即逝，像连续爆炸的花火，一切都如此短暂。我们的人生必然一事无成、徒留遗憾。就拿最贴近生活的例子来说吧：我们周围布满了各种人，但我们竭尽全力也只能认识极少一部分人。但如果我们把认识所有人的热情，用在对一个人全心全意地推心置腹上，那我们的热情就不会化为灰烬。我们对宇宙的惶恐，更坚定地让我们拥抱在一起。我们的灵魂合二为一，用以对抗黑暗中的孤寂。在永恒和虚无面前，我们如此赤诚。心灵的火焰是对抗漫长时间的唯一武器。

想要看这部音乐剧，是因为她称呼我为小王子，我称呼她为小玫瑰。她能在我这里任性地做出可笑的小把戏，哪怕只是为了捉弄我；我也能默默地待在她的身旁，缱绻在她为我营造的安然的氛围里。在广阔无垠的宇宙之中，地球属于太多太多人了，而我们有仅属于我们两人的一颗小星球。我们静静地坐在上面，互相依偎，一起观看日出日落、月满月缺。

《小王子》观后感(五)：Toutes les grandes personnes ont d'abord été des enfants

片源B站：感谢UP主发呆界小青瓜

Musique: Richard Cocciante，曾为1999Notre-Dame de Paris音乐剧谱曲（牛人！）

Paroles: Elisabeth Anaïs

六一儿童节快到了，然而不能指望带孩子去任何地方过节，还好有B站，无意间收到了这份特殊的提前到来的儿童节礼物。虽然现在是大人，但曾经是孩子，消失的童年纯真该如何追忆？就看《Le Petit Prince》。没有看过原著，但是我相信法国的spectacle musical可以，甚至在某种形式上超越书本，完全展现原著的精髓。

开场的dédicace就吸引住了我，由Notre-Dame de Paris中的“主教”Daniel Lavoie婉婉道来：

Je demande pardon aux enfants d'avoir dédié cette histoire à une grande personne.

Mais cette grande personne est le meilleur ami que j'ai au monde.

J'ai d'autres excuses cette grande personne peut tout comprendre même les livres pour enfants.

De plus elle vit dans un pays où je sais qu'elle a faim et froid.

Si vous saviez à quel point cette personne a besoin de se sentir consolée,

si je peux avec ces mots un peu la réconforter.

J'espère que vous comprendrez mais si quoiqu'il en soit ces excuses ne suffisent pas,

je dédie cette livre à l'enfant que cette homme a été.

Toutes les grandes personnes ont d'abord été des enfants.（童声合唱）

Mais peu d'entre elles s'en souviennent.

献辞是原著中作者的题词，他以此书致敬自己的好友Léon Werth。前8句就像作者自言自语，有趣的歌词（按照原著），到Toutes les grandes personnes ont d'abord été des enfants.出现了明显的电吉他旋律，虽然不断重复，却因为美妙加上童声，让我们这些大人才明白，原来我们曾经也是孩子，但很遗憾，很少有人记得这一点。丹叔的声音，浑厚而亮丽，一开口就很吸引人，同时又有男性的深沉韵味。

也许会有人不服气，我虽然是大人了，但我还有孩子气的一面啊，凭什么说我忘记童年了？好，那么检验的时刻来了，听听C'est un chapeau!再来说你到底是大人还是孩子。

Est-ce que mon dessin vous a fait peur？

Pourquoi un chapeau ferait-il peur？

Je ne comprends pas personne ne voit l'éléphant au fond de ce boa.

Alors j'ai rangé tous mes crayons, mes drôles de dessins dans des cartons.

J'ai trouvé enfin ma vocation. Je suis devenu pilot d'avion.

Les grandes personnes c'est fatiguant. Elles ne comprennet plus tellement.

Elles ont besoin d'explications, toujours et toujours des explications.

Depuis j'ai croisé des tas de gens, mon avis n'a pas changé vraiment.

Je ne parle plus jamais d'étoiles,de serpents boas,de fleurs tropicales.

J'ai quand même voulu faire l'essai de mon dessin à nouveau,

mais les grandes personnes répondaient toujours et toujours:C'est un chapeau!

Alors je parlais de politique,de cravates,de golf de courses hippiques,

et les grandes personnes se rassuaient de connaître un homme aussi sensé.

大人们总觉得孩子的问题可笑：为什么月亮是圆的天空是蓝的？对孩子们的涂鸦嗤之以鼻，慢慢地，孩子们得不到想要的回应，也厌烦了一遍遍的解释，渐渐沉默，不再作画，改而与大人们谈他们听得懂的话题，学习他们认为有用的知识。孩子们逐渐变成了大人们期望的样子，当然还是有那些小部分的大人，把藏着的那副画，当做测试品，看哪个大人可以通过测试，可惜一次次地失望了。原来我们就是这样失去了童年的纯真，用各种所谓有用的知识武装他们，并“毁”了孩子们原本具备的品质。可悲可叹。

飞行员是幸运的，他遇到了小王子，那个心里只有玫瑰、绵羊、猴面包树和星星的孩子，他一眼就看懂了飞行员的画，他一见到飞行员就要求画个绵羊，这下可为难飞行员了，因为很久不画画，已经没有那个技能了。一张又一张，都不符合小王子的要求，直到他拿出了小箱子，终于满足了小王子的愿望。

飞行员在沙漠里不再无聊，有了小朋友的陪伴，听着小王子絮絮叨叨自己的小星球，与玫瑰相处的点点滴滴，对于猴面包树长大的担忧，对于绵羊可能吃花的担心……以及他来到地球前的旅行，与玫瑰怄气后，他离开了自己的星球，到处旅行，见过了一些奇怪的大人，最后在地理学家的推荐下，用望远镜远眺La Terre:

La Terre, dans cet univers et ses particules élémentaires,

ce mystère,au milieu des airs,ces mers,ces déserts,une légère goutte de boue perdu dans l'éther.

Où tous les hommes se tiennent debout,accrochés au clair de leur étoile.

Solitaire,planète, en colère,du système solaire révolutionnaire.

C'est la Terre, ses années lumière et ses allumeurs de réverbères.

La Terre,une légère goutte de boue perdu dans l'éther.

Où tous les hommes se tiennent debout,accrochés au clair de leur étoile.

La Terre, dans cet univers,ridicule et fière,particulière,volontaire,à ne pas se taire,

cette mère nourricière,qui nous enterre.

C'est la Terre.La Terre...(LPP) Des mouton! J'y vais!

五光十色，眼花缭乱的地球美景，震撼了观众，地球养育了我们，也安葬了我们，不求回报，默默付出。我们是如何对待她的呢？有没有珍惜她呢？当绵羊出现时，小王子才激动起来，啊是我要去的地方，因为有绵羊……ACT I结束。