夸夸我自己的开头幽默10篇

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于夸夸我自己的开头幽默10篇，欢迎阅读与收藏。

夸夸我自己的开头幽默10篇篇1

介绍我自己的作文500字 夸夸我自己

“那个扎着马尾的小女孩是谁呀？”“那是蒋沁喆！”；“那个古灵精怪的小女孩又是谁呀？”“那还是蒋沁喆！”；“难道那个性格豪爽的小女孩还是蒋沁喆？”“没错！那就是是我！” 我就是蒋沁喆，一个名副其实的女汉子。可女汉子也会痴迷于美妙的童话世界中哦！

我平常一空下来就会捧起童话书，全身心地投入到书的世界中。为受了委屈的公主而哭泣，为恶毒的女巫感到耻辱，为聪明的小鹿感到敬佩……只要你认真阅读，就会知道书中的世界是美好的。当你离开喧闹的城市，安静地坐在图书馆里，此时你会发现人们所说的天堂就在书中。如果你不相信，那你可知道我就是一个正宗的小书迷吗？

我除了爱看书，还爱做手工。什么响尾蛇，什么大老虎呀都难不倒我，可是每当我想到一个金点子，我家就惨了，因为每次找材料时，一不小心就会来个翻天覆地，把家里弄得乱七八糟。不过，这还不是重点，重点是我做一样东西，家里就“破产”一次，因为那些筷子啦，水杯啦，一个个都遭秧了，不是筷子少一个，就是水杯打坏了，“唉，做一个小手工用得着这样吗？”妈妈老是报怨我。你说，我是不是个手工迷？ 说到手工，那还得从古灵精怪的幻想说起。没有幻想，你哪里会动手做呢？我常常躺在床上想着自己是朵云，想着自己是朵蘑菇，还想自己变成怪物，常遍大自然的所有东西。我要吃大树，我要吃云朵，我还要吃小露珠和大石头……我还常常叫自己幻想迷。

怎么样，你喜欢我吗？喜欢这个“三迷”朋友吗？

夸夸我自己的开头幽默10篇篇2

德州市天衢东路小学二、一班 傅开心 指导满立英

我们团结友爱、凝聚力强，比如在经典诗文比赛中，们拿了一等奖。

我们在天衢东路小学二年级一班，我们班是个优秀 的班集体，下面就来夸夸的班。

我们讲文明，每天上学见了就问好，见了同学就互相打招呼，家里来了客人我会主动打招呼，碰到别人就说对不起，别人向我还东西会说没关系。被评为文明班级。

我们讲卫生，比如们不随地吐痰，不扔纸屑，打扫完地都把桌子对齐，把凳子放在桌子底下，特别整齐。

我们很有爱心，比如在5、12大地震中我们都募捐了，捐了10元。

我们班多才多艺，有的学唱歌，有的学跳舞，有的学英语，就在学英语。

我们班很优秀，我喜欢们二、一班。

夸夸我自己的开头幽默10篇篇3

欣赏自己 作文400字 夸夸我自己

俗话说的好，王婆卖瓜，自卖自夸。今天，我就来夸夸我自己。

我长着一头乌黑的头发，被太阳一照，我的头发就会闪闪发光，我还有一张能说会道的小嘴巴，这张小嘴有时会来一场辩论赛，有时还会拍马屁。对了，还要说说我这双小眼睛，别看我眼睛小，可里面充满了智慧的光芒。

再来说说我的优点，我非常活泼我喜欢看书，每次都看的津津有味。有一次，已经是晚上了，妈妈叫我去吃饭，她喊了三次，我一次都没听到继续看书，知道她叫我第五声的时候我才从书的海洋里回到了现实的状态里。

我还喜欢武术，每个星期我都会去武馆训练三次，每次都是汗流浃背，可是我还是一直坚持着，为自己的梦想而坚持着。终于，在今年的暑假里，我去参加了浙江武术比赛，在比赛中获得了3进1银的好成绩，我还参加了常州的比赛，获得了4块金牌。同时，我还参加了学校的健美操训练，每天早晨练六点四十就到学校训练了，下午还要训练两个小时，尽管训练十分艰辛。但是，为了心中那个美好的愿望，我坚定的向前。

这就是我，一个活泼开朗的女孩。

夸夸我自己的开头幽默10篇篇4

她，我的老师，是个“神人”啊!不信请看!

第一神:背后有眼

我这老师吧，准确地说不是千里眼，而是一个近视眼，可这双眼却像一个透视镜，能将你看穿，你可别想在课堂上做小动作，否则只有死路一条。那一次，老师在上面讲课，我都会了，便在下面看小说。我坐在倒数第二排，在重重书堆的掩护下，老师又是近视，我觉得万无一失，便开始扬扬得意，大模大样地看起来，看到高兴处，还想和前排的好朋友小明分享，就趁老师在板上写字的时候把书往前扔。书不偏不倚地落在小明的抽屉里，我以为神不知鬼不觉，哪……哪知老师的神眼不是吹的，写完字转过身就狠狠地瞪了我一眼，好像在说:

“别以为我不知道!”我一下吓得不知所措，赶紧坐直了身子。她还边讲课边走到我的课桌旁，轻轻地敲了敲桌子以示警告。我吓得大气不敢出，有了这背后的眼睛，我上课再也不敢开小差了。嘿，老师，背后长眼可真神了，我甘拜下风，服，服了。

第二神:能掐会算

咱老师能掐会算，只要是她上课，你不用担心会拖堂，她能掐准时间，准时下课。一次老师正在给我们上课，课文分析完了，老师拍了拍手上的粉笔，慢慢地说:“准备下课吧!”

话音刚落，铃声准时响起，我们一愣，老师笑了笑:“还愣着干吗?”全班同学都惊呼起来:“真神呢!”

第三神:背书功夫了得

有一次，老师见几个同学背书结结巴巴的，就说:“哟，怎么读这么多遍还不会背呀!”几个同学不服气，小声地说:

“说起来容易，又不是你来背!”没想到被老师听见，她说:

“这一课，我讲完就会背，你们信不信?”同学们半信半疑地看着她。课毕，她居然真的背出课文来了，几个同学不甘心，说:“老师，你肯定以前上过这课。”老师笑着说:“这是新教材，我还是第一次教这一课呢!”神了，同学们彻底服了!

我爱我的神人老师!

夸夸我自己的开头幽默10篇篇5

我有一个助人为乐，搞笑，勤学好问的朋友，他的名字是小华。他的字是全班一流的，但有时也会犯一些小错误，你们一定很想了解他吧。对了，他看起来还有点像外国人。

有一次，一道奥数题把我难倒了，就在我陷入困境时，他伸出了援手，帮助我度过了难关。也是这一次，他成了我的好朋友。每当我难过时，是他做出种种惹人发笑的搞怪动作和语言让我重拾欢笑。

记得还有一次，小谢带小景和小鑫一起欺负我，小华见状立刻跑去找小豪和小勇过来帮我。小谢他们立刻就逃走了，到现在也不敢“公开判乱了”。那一次要不是小华，我必定被大块头的小谢打成肉饼。

小华不仅写了一手好字，而且他画画也很厉害。一次老师让我们画房子，他画了一个火箭房，而我却画了一个毫不起眼的普遍房。他的优点真多，我要向他学习，我为有一个这样的朋友而骄傲。

夸夸我自己的开头幽默10篇篇6

我有一个小伙伴，这个小伙伴是个女的，她留着一个蘑菇头，一双水汪汪、明亮的大眼睛，一张可爱的樱桃小嘴，脸蛋红扑扑的，像苹果一样红，她十分可爱。这个小伙伴的画面得很好，是我们班级板报小组的一名十分优秀的成员。

记得有一次，美术课上，徐老师叫她上来画盆花，她画得很好，得到徐老师的表扬，她获得了一等奖。徐老师对同学们说："今天这个同学很荣幸获得了画画一等奖，掌声鼓励。"徐老师的话一说完教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声。同学们用羨慕的眼光一齐投向了她。

这个小伙伴也很助人为乐，记得昨天我的铅笔盒忘带了，我到处找人借，我找到了她，说："今天我的铅笔盒忘带了，你可以借我铅笔吗？"说完她一口答应了，从铅笔盒拿出铅笔递给我，我连忙对她说："谢谢你，谢谢你。"她说："不用谢，同学之间应该互相帮助，这是我应该做的。"

我为自己有一个这样的好伙伴感到骄傲，同学们你们知道她是谁吗？(答案是曾雨馨)

夸夸我自己的开头幽默10篇篇7

我叫唐颢嘉，已有七岁半。瘦瘦的个子，显得精干利落。

镜子里的我，留着一个小平头，两道乌黑的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，直挺的鼻子下面正张着嘴巴大笑，虽然因为换牙有几颗不好看的牙齿，但是掩盖不了我脸上那个圆圆的小酒窝，很讨人喜欢！

我是全家人的“掌上宝贝”，每逢暑假，爷爷奶奶都要带我出去旅游，我很能干，也很勇敢，我才几岁，都算得上的小小旅行家了。

三岁时我到过爷爷老家喂牛、爬山，奶奶说那是体验山区生活。

那一年我们还去了北京，参观了天安门、故宫，最让我记忆犹新的是登长城，小小的我竟然爬上了八达岭长城，还得到了“不到长城非好汉”的证书和奖牌。

四岁时我们去了沙坡头，体验了骑骆驼、滑沙、坐沙漠越野车的乐趣。

五岁时我们去黄角树大瀑布，小屁孩的我竟然和大人们一起穿过瀑布——水帘洞而没有被吓到。

六岁时我们去了东北，到过大连的海洋动物园，看见了很多惊险的生活在海底的动物。还去了哈尔滨的东北虎林园，我亲眼目睹了老虎吃鸡的凶残，我为那只被老虎咬断脖子的小鸡而难过了很久。

在太阳岛冰雪艺术馆，那是正处高温时节，可是馆内却冷气袭人，令人发抖，小小的我和大人们一样，穿上棉衣忍受着寒冷慢慢欣赏艺术家们的冰雕艺术。

这就是我，既能干又勇敢的我！夸夸我吧！

夸夸我自己的开头幽默10篇篇8

我的同桌是个可爱的小女孩，她叫钟雨姗，她的眼睛很小，身材瘦瘦的，个子高高的……脾气很好，像一只可爱的小兔子，她经常扎着麻花辫，她走路的时候辫子一甩一甩的，像蜻蜓的翅膀一样，看起来可爱极了!

钟雨姗同学不仅长得可爱，而且聪明，任何难题都难不到她。记得有一次，戴老师布置了续写《小摄影师》的作业，每个同学都摇头晃脑，觉得很困难，因为不知道怎么写，可是钟雨姗却很快地写完了，还用上了好词好句。同学们都羡慕她，老师为她点赞。当我作文写得不好时，她就会积极的帮助我，告诉我怎么把作文写得通顺，她是我心目中的学霸，在她的帮助下我把作文写得更好了!

这就是我的同桌钟雨姗，我要向她学习，像她一样成为成绩优秀的好学生!让每个同学就会更喜欢我。

夸夸我自己的开头幽默10篇篇9

（一）怎样写好开头

古人对于写文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说。这“凤头”就是指文章的开头，它是从构思到形成文章的第一步，并决定了文章的格局，体现了作者写作的意图。好的开头可以起到引人入胜的效果。记叙文常见的开头方法有：

1、开门见山法。在中考应试作文中，由于时间较紧，考生不必在开头绕大圈子，最好是能开门见山，单刀直入，切中题目，引出故事。如一考生的作文《我有一双闲不住的手》，开头是这样写的：说起我的这双手，要是用闲不住来形容，那真是既形象，又生动。它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。

2、烘托点染法。这种开头往往从描写入手，渲染出一种气氛，奠定全文的感情基调。如某考生《关怀》一文的开头：望着父亲那黑瘦的脸，一道道皱纹像用刀子刻上似的，那么深那么长，加上过早霜染的白发，看上去已有五十好几了。殊不知，父亲才45岁。车来了，接过父亲手中攥得潮乎乎的几张人民币，我眼圈一红，又要哭起来，怕父亲看见了，我急忙掉过头去，说：“爸，我走了。”“啊，走好，别把钱丢了，拿好。”文章开头先从父亲的肖像写起，给人们留下了极其深刻的印象，同时也给大家留下了一个悬念（父亲为什么显得如此苍老），为下文故事情节的展开做了感情铺垫。

3、开宗明义法。文章一开始便对文章标题中的关键词进行理性的诠释，点明意义，以此起到点染中心的作用。如一考生的作文《我经历的一次小挫折》的开头：挫折是一个人一生难以拒绝的伴侣。它虽然常常给人各种痛苦，却更能让人品尝到痛苦之后的喜悦。尽管我才迈出人生道路的开端，一次次挫折却早已伴随我走过一个又一个春夏秋冬，而且它们也让我尝到了大大小小的喜悦。

4、回忆往事法。这种开头法常用在以倒叙为主的文章中。文章开头便写出“睹物思人（或事）”的情景，当我们看到某人某物时，就自然而然想起与之有关的往事。其中的“物”是与所写的“人”有关的，且有一定的意义，可以是与朋友分别时互赠的纪念品，或是自己生日时别人送的礼物，也可以是朋友的一张照片、一个有纪念意义的书签，甚至是朋友用过的小物件。此“物”最好是有一番不同寻常的来历，能让自己有一段美好的深刻的记忆。如某考生的《一片枫叶，唤起我美好的回忆》的开头：又是一个深秋的下午，独自倚在窗边，伴着天空飞舞的“金蝴蝶”，我出神地读着书。忽然，一片叶子从书中滑落，火红火红的。“枫叶？！”我惊喜地叫着。这是一片丢了很久的枫叶——是我和一个女孩情谊的见证，蕴涵着我和她在枫林里的故事。两年前相遇的情景不禁浮现在我的眼前……

（二）怎样写好结尾

和开头一样，结尾也是构成文章的主要部分。好的结尾应该言简意深，余味无穷，画龙点睛，水到渠成，有深化主题、突出中心、增强文章感染力、加深读者印象的作用。可以总结全文，可以抒发感情，可以言尽而意无尽，还可以照应开头。常见的结尾方法有：

1、首尾呼应法。即文章的开头和结尾要互相照应，特别是在结尾要回应开头，使文章成为一个完整的整体，不至于因为开头和结尾相距甚远，而使文章相互脱节，给人以残缺感。如一考生的作文《朋友》的结尾是：漫漫人生路，朋友会有好多，而像父亲这样的朋友却只有一个，我将永远记住他——我的朋友——父亲。

2、留有空白法。作文要给读者留下一定的想象空间，让读者通过联想和想象去加以补充，从而产生令人回味无穷的艺术效果。如一考生的作文《说句心里话》的结尾：路灯发着暗淡的光，我毫无目的地走在平直的马路上。说句心里话，我也曾怀疑过他们是否爱我，难道衡量的角度除了分数就没有别的了吗？我默默地走着，渐渐路上的人少了，可能是都回家了，可是今天我什么时候回家呢？我不知道……

3、余音袅袅法。这种结尾既深刻又发人深省，能够让读者在读完你的文章之后掩卷深思。如《父亲》一文的结尾：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”人天相隔，骨肉永离。爸爸，您在哪里？您在哪里？我无语问苍天，无语问苍天啊！

4、总结概括法。在结尾时对全文作简单的总结，揭示事件的意义，点明题旨，深化中心。如一考生的《给我教益的一件事》一文的结尾：这件事使我受到很大的教益。在别人处于困境时，我们应该伸出援助之手。友谊、帮助和理解，能消除人与人之间的隔膜。

5、抒情言志法。结尾用抒情的语句，阐发自己真实的情感体验，直抒胸臆，情感浓烈，感人肺腑，表达作者的愿望和志向，并紧扣题旨，往往能打动读者，引起共鸣。如《爸爸妈妈，你们可知道》一文的结尾：爸爸妈妈，女儿也有自尊，你们别让女儿抬不起头来。爸爸，请不要浑身酒气地把妈妈打得鼻青脸肿；妈妈请不要让那些盘碟再成为你们大战的牺牲品。你们的女儿渴望有一个祥和的家，渴望一片宁静的天地。爸爸妈妈，别再吵了，让我们重建一个美好的新天地吧！