关于逗比事情的作文10篇

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于逗比事情的作文10篇。

关于逗比事情的作文10篇篇1

要说我们班谁最搞笑，那就数我同桌了。

记得一天早上下大雨，许多同学都迟到了，他也不例外。他匆匆忙忙地走进教室，又悄悄地来到我身边，一声“报告”把我吓个半死。只见他笔挺地站着，还敬个军礼。我看着他，说：“进来。”

他这才坐了下来。还没翻开课本，又说话了：“今天早上，我们意外遭到了洪水袭击，所以造成严重后果——迟到。”

我一听，嘿，真逗，他竟然把大雨和洪水相提并论。

后来，他手里拿一顶黑帽子，一边往头上戴一边自恋地说：“瞧，只有像我这样英俊、帅气的人，才配戴这样的帽子。”我看着他自我陶醉的表情，忍不住插嘴一句：“我也戴过呀!”

他马上变脸生气：“你让我装会儿帅不行啊，会死啊?”

我笑着说：“好好好，我不打扰你装逼。”

话刚说完，他又继续他的自恋表演：“只有我这种帅气英俊的美丽的人才配倪晨涵评价。”

他一说完，我又捂着肚子大笑起来，这一天就在欢快的笑声中开始了……

科学课下课后，我给他出了一道脑筋急转弯：羊来了。(打一水果)他用很短的时间完成了这道题，我接过纸看了看，只见纸上潦草地写着两个字：草莓。(草没)

他竟然做对了!

我佩服地说：“同桌，厉害呀!”

他立马就摆出一副酷酷的表情，接着又N瑟起来了，昂首挺胸，大踏步走到座位旁，两只手摆出“耶”的姿势，得意洋洋地说：“谁叫我是花见花开，人见人爱的江南第一才子，”。我看着他夸张的表情笑得上气不接下气。

下午，数学试卷发下来了，我正为数学没考好而心情低落，一旁的好友正安慰我：“一次没考好不要紧，只要下次努力，一定能行!加油!”他听到了，在一旁突然对着我大喊一声：“奥利给!”我的天哪，逗得我们全班同学笑得前俯后仰。好家伙，这一下子，我们隔壁班的隔壁班的隔壁班的4班都听到了。

他还接着说：“早上起来大喊一声——奥利给!上完厕所大喊一声——奥利给!晚上睡觉前大喊一声——奥利给!”

这一下子，让我感觉我的肚子都要笑破了，刚才脸上的阴云一扫而空，再看看和我一样没考好的同学，他们脸上的愁云也不见了。我想，他们心里一定也有了满满的正能量——奥利给!

这就是我的有趣、自恋、逗比同桌——郑安国。

关于逗比事情的作文10篇篇2

前几天，我的搞怪小外甥小智博来我家玩，因为六岁的小外甥长得肉嘟嘟的，很招人喜欢，所以我非常高兴，以为我的好日子要来了，但接连发生的几件事，却让我想撞豆腐自尽。

早晨，我还沉浸在香甜的睡梦当中，小外甥急匆匆地跑进我的房间，大力摇撼着我的胳膊，着急地说：“小姨小姨，不好啦，已经八点半啦!”我原本迷迷糊糊的大脑霎时就回神了，马上要迟到了，刻不容缓，我立刻鲤鱼打挺坐起身，迅速穿戴洗漱，连饭都顾不上吃一口，背上书包就飞奔出门了。

而当我上气不接下气地跑到学校门口时，校门还没开，就连守门大爷的狗都没起呢!这是怎么回事?我连忙从口袋里掏出手表来一看，才六点四十五呀!我立即明白过来，我被这小子坑了!奈何我又懒得走回去，于是傻乎乎地站在校门口等啊等啊，终于等到七点半守门大爷开门。

中午回到家，小外甥走过来幸灾乐祸地说：“小姨，你是不是去早了?”我咬着牙绷着脸说：“是啊，你怎么知道的?因为我把六点三十看成是八点三十了啊!”我晕，我刚扬起手想送他一个“回锅肉”，这小家伙嘟起嘴，睁着圆溜溜的大眼晴望着我，一脸无辜的小表情，煞是可爱，使我实在下不去手，只好作罢。

晚上，我喊他去吃饭，但悄悄地把他吃饭时必用的小勺子给藏了起来。那小家伙找了半天没找着，我有点于心不忍，递给他一个盛稀饭的大汤勺，看着他用汤勺盛饭吃，我逗得哈哈大笑，立刻拍下视频发送给姐姐，然后才把小饭勺还给他。

这就是我的搞怪小外甥，搞怪又可爱!

关于逗比事情的作文10篇篇3

“我是一个逗比超人……”我常常这样说。

其实“逗比超人”这个称号并不是我给自己起的，而是来源于同学们的有目共睹，尤其是我那逗人的表情包和笑点超高的“奥斯卡影帝级”的表演，以及那被同学们称为“鬼在尖叫”的魔幻笑声。现在，请让我为你们讲解，我在成为逗比超人之前的成名之路。

NO。1：在一次作文班的课上，作为老师突然提及了作文中的娘男子，问谁愿意表演作文中的娘男子走路的姿势和他的神态，那么多同学没人愿意表演这个角色，有的男生还假装恶心的呕吐。

好吧，我只好牺牲一点我的笑点精华吧。于是，我只好站出来，翘起兰花指，扭起小屁股，走起一字步，那样子可娘了，逗得大家有人拍着桌子，有人滚在地上叫好。

NO。2：我的逗比不仅表现在表演上，也表现在小品上。

我表演的最好的小品就是沈腾的扶不扶，每当我演起那句：“哎呀，我的玻璃盖呀，哎呀，我的尾巴骨，呀哎呀，我的灵宝盖啊，都不疼呀!就是能走也只能按表走了呀!”周围都会传来一阵阵掌声和欢笑声。

就问你们服不服，“逗比超人”这个称号如假包换名副其实，让别人开朗、阳光、大笑，这就是我的拿手好戏……

关于逗比事情的作文10篇篇4

1、知道什么叫会持家么？

我每次买金针菇都会放一个晚上第二天才吃，因为一个晚上的时间，它还能多长长一点点呢，不信你试试！

2、第一次面试，老板直接开口问要多少钱一个月。我说你随便给，在家闲着不如在公司闲着。最起码有钱收。。。

3、看到朋友圈都在晒支付宝流水账单，我扭头问公司女同事：“你流水多吗？”

她露出了一个迷人的微笑。。。

4、被阿法狗和Master这样的智能机器气死了，我决定晚上让我家扫地机器人扫一晚上地，作为人类对机器的报复！

5、穷鬼A：等我有了钱，我买个漂亮的大碗要饭。

穷鬼B：没出息，等我有了钱，就雇人替我要饭。

6、正在跟一客户谈生意呢，突然看见初中一学霸同学，现在居然给别人在当保安，我不禁感叹这世态炎凉，生活所迫的他居然沦落到这个地步。。。

突然他无比激动的向我走来，估计是认出我了，对我说。。。同志，这里不允许摆摊。。。

7、“都说眼睛经常盯着近的地方看容易近视，所以要向远处看看才能保护眼睛。”

“这就是你拿着望远镜看对面楼女生洗澡的原因吗？”

关于逗比事情的作文10篇篇5

在学校第一眼看见你的时候,特别不爽,觉得世界上为什么会有你这样的女生.那么骄傲,那么趾高气扬,仿佛你是女王.

可在后来,我万万没想到,我能认识你,而且还会跟你成为好朋友,好朋友这个词其实根本不适合我们两个,现在有个更好的词,叫做"闺蜜."

你的骄傲,那是因为你有资本,你的趾高气扬,那是因为你有自信.其他人没接触过你,都会觉得你很难靠近,很可怕.可在我看来,你根本不是那样的.你傲娇,不谦虚,还会有点自恋.可这都是最真实的你啊.如果有一天,你不再这样了,那么我会觉得你很陌生,只是过路人一样的待在我的世界里.

我们认识有四年了.四年中,我们有一起骂人,闹过,笑过.经历了好多好多的事情,可我们从来都没有吵过架.不管发生什么事情,你总会尽力的帮我,而且你还不要回报.

你很好,真的很好.所有你帮得到我的事情你都会帮我,尽你最大的努力来帮我.一次,两次,不知道几次了.可我呢,帮你的次数用手指头数都数的出来.能不能给我个机会,让我给你个惊喜,比你生日那次的惊喜还惊喜啊?

我经常后悔事情,可认识你这么久了,我从来都没后悔过.你是太阳,可以照亮许多人的光芒,而我只是你身边的一颗小星星,不起眼的星星.严大大,严奇葩,不管你是什么身份,不管你叫什么名字,你将永远是我的闺蜜.你说好不好啊?

关于逗比事情的作文10篇篇6

近朱者赤，和优秀的人在一起，你总会保持一个积极上进的心态。学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。有了学习兴趣，学习可以艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，才会发现学习的真谛！

然而，我也有我学习的目标，那就是向我们班的第一名看齐。第一名就是海龙，他的外号很多，有叫豆豆，有叫巴豆的、也有叫绿豆、黄豆、傻大个等！是不是很搞笑啊啊？最近他又更新一个外号叫做邢海虫，当时我真是笑透了。不仅如此，我们班里还有叫包子的，稀饭！还有两个壮汉！熊大、熊二，虽然这两位壮汉学习成绩不是很好，但是，我最敬佩的就是他俩为班级作出的贡献。

如果你要问我为什么找这个豆豆做我的榜样，那我会毫不犹豫地回答别看他外表有点傻傻的，走个路大咧大咧的，但是，他的脑子里装的都比黄金还要宝贵！

他人不仅仅是学习好，其实也是很幽默的，那天上体育课，他为了让同学们开心，走路就像一只鸭子一样摇摇晃晃的，同学们看的都是津津有味的，他最后见同学们都在笑他，他又来了一句话，更是同学们变得不安起来了，说道：都看啊，抱着自己的胸口，自言自语说：“老娘我有胸了！”哈哈哈，同学们各各都是心花怒放，合不拢嘴，露出了那一颗颗的牙齿！而他却红扑扑的盖着自己的嘴，为了掩护那又长又大的白牙齿！

我们班里的第一名搞笑吧！他还有一个外号叫做屁虫！一放就不停！好似那机关枪。我和同桌说道，别放了，他却说道：“臭死你！”我和我同桌都无可奈何地大笑起来！

哈哈哈！我的逗比同桌，还不错吧！

作者：姚雷

关于逗比事情的作文10篇篇7

我们写记事的文章，不能单纯地把事情说一遍就完了，而要写出事情所含的积极意义，使文章有个正确的中心，使人读了能受到启发和教育。有位小作者写了一篇题为《难忘的一件事》的作文，是这样写的。

放学以后，我在家里做作业。李小虎和赵云峰叫我和他们一起去踢小足球。为犯规不犯规的事，我和李小虎发生了争吵。趁我不注意，李小虎突然推了我一下，我摔了一跤，痛得我直叫唤。赵云峰教了我一个“绝招”，也趁李小虎不留神的时候，摔了他一跤。赵云峰拍着手笑着说：“好一个标准的后滚翻！”我望着李小虎那狼狈的神色，也笑了。

从此，我和李小虎不要好了。当然，后来在老师的帮助下，我们又和好了。

这一件事真使人难忘啊！

这篇习作的中心思想是：“我”学了“绝招”使李小虎也摔了一跤，抒发了“我”高兴的心情。由于这一“高兴”是建筑在别人痛苦之上的，所以这一中心不能给人以教育和启发。这样的文章就是没有积极意义的。

其实，根据原文提供的内容，这篇文章可以写出同学之间应当团结友爱或有错就改等思想意义。比如确定“团结友爱”这一中心，可以简介发生矛盾的缘由，将“老师的帮助”“我们和好”的过程展开写，在叙述的过程中又注意突出同学之间应当团结友爱这一中心，这样写，文章就有了积极的思想意义。

生活中，惊天动地的事情自然容易写出积极意义来，但我们经历的事大多是一些平平淡淡的和细小的事情，这些小事不起眼，隐含的思想意义不显露、不容易看出，又如何写出它们的积极意义呢？这就必须在动笔写作前，要把它前前后后的经过想清楚，从中去寻找、去发现新的、美的、有意义的东西。只有想清楚想明白事情中包含的意义，才能把生活中的平凡琐事写得使人读来有耳目一新之感，受到启迪，得到教益。

有些同学觉得有些亲身经历过的事，如自己做的错事之类，写不出它的积极意义。这是因为他们缺少以小见大的思想认识水平，即从小事中见到大的东西——好的思想，好的品质等等。要从一点一滴的小事中去发现“大”，这就要多观察、多思考。

小朋友在成长过程中，不可能是一帆风顺的，会因为各种原因惹祸、捅漏子。这些事留给自己的印象最深，教训也大。假如能把自己对错误的认识、受到的教育、懂得的道理写出来，自己的思想就提高了一步，让伙伴们读读，从中也是会受到启迪的。这样写，文章就很有意义了。请看一个同学的一篇作文：

一次没有完成的作业

这些日子，我脑子里总是想着一件事。原因很简单，就是因为我老忘不了它。

事情是这样的：

有一天下午放了学，我回到家里，家里没人，爸爸和妈妈还没有下班。我很高兴，今天可算捞着机会好好玩一玩了。我走出家门，去找我的好朋友王大朋，他正好也在家。我对他说：“来，咱俩杀两盘吧！”说着，我俩就摆开棋盘，“厮杀”起来。你可知道，我是个棋迷，手里一摸棋子儿，可就要着迷。“飞相”“跳马”，难解难分，非要杀个“你死我活”不可。但是，太阳可不等我们，早不知在什么时候溜下山去了。天色渐渐黑下来。王大朋一拉灯，我才突然想起天已经黑了，今天的家庭作业还没写。同时，也想起了每次不完成作业时爸爸那严厉的神情。我赶紧放下心爱的棋子，垂头丧气地向家里走去。心想，今天又得叫爸爸“将一军”！

我推开房门，爸爸和妈妈已经回来了。果然，爸爸的神色已经有点冷冷的了，“当头炮”已经给我架好了。你听，他劈头就问我：“你的作业呢？”我不知从哪儿来的勇气，脱口说道：“做完了。”想不到爸爸又来了一个“双重炮”，命令似地对我说：“拿来，我看看！”这一下，我真的慌了手脚，只好伸手到书包里去摸索，心里紧张地打着注意。忽然，我的手指碰到了那个硬硬的算术本皮儿。我一下子想起来了，今天的课堂作业老师嫌我写得潦草，让我重做一遍，我写完后，还没有让老师去批。说起来，我也够聪明的了，于是一下子抽出了这个算术本，理直气壮地送到了爸爸手上。

爸爸认真、仔细地看了一遍，挺高兴地说：“算得还不错，写得也挺整齐。以后回到家都要像今天这样，写好作业再去玩。现在好好学习，将来才能成为一个有用的人——好啦，洗洗手吃饭去吧，今天应该表扬你。”

听了爸爸的话，我先是高兴，觉得总算过了今天这一关——没让爸爸给“将死”。可是，越思越想，心中越不是滋味。爸爸严格要求我，又这样信任我。而我呢，却在骗他。我心中很不好受，鼻子一酸，不由得就想掉泪，这大概就是“惭愧”吧！我鼓起了勇气，说：“爸爸，我没有完成作业，刚才我是在骗您。”我把事情一五一十地说完了，就低下头，准备挨训。谁知爸爸半天没作声。过了一会儿，听见他亲切地对我说：“嗯，承认了错误就是好孩子，但还要下决心去改。先吃饭吧，吃完饭把作业补上。”这时候，我才真正高兴地答应了一声，轻松地吃饭去了。

你看，这件事，我怎么能忘得了它呢！

这篇作文写了一件常见的错事：因贪玩没有完成作业，爸爸检查作业时还对爸爸说谎，说做完了。虽然写的是件错事，可小作者围绕“我”的思想变化，批评了说谎的错误行为，表达了自己勇于认识错误和勇于改正错误的决心。通过写这件事，使自己受到教育，也为别人树立了一个好榜样，这篇文章不也就有积极的思想意义了吗？

关于逗比事情的作文10篇篇8

学会叙述事情，是同学们必须掌握的作文本领。怎样叙述一件事呢？

把事情的“六要素”交代清楚，这是叙事的最基本要求。任何一件事情，都是由时间、地点；人物；起因；经过和结果等六个要素组成的。在叙述的时候，要把这些要素交代清楚，一般不要省略。这样才会使读者对事情有一个全面的了解。

例如：一位同学写《发生在街上的一件事》，开头写：“昨天早晨，我上学走到十字路口的时候，看见两位骑自行车的同志撞了车。”文章一开头就交代了时间、地点和人物，人们一看就知道事情的大概。但是这样写还不够，人们要问：“他俩为什么会撞车呢？事情的起因是什么呢？”于是，这位同学就接着写：“前边的阿姨和后边的叔叔，都骑着自行车在街上跑着。突然，一辆汽车从前方穿过横道。这时前边的阿姨忙煞住了车，而后边的叔叔没有煞车，一下子把阿姨的自行车撞坏了。”但是读者又会问：“后来那两个人怎么样呢？”这位同学接着写道：“前边的阿姨生气地对后边的叔叔说：‘你为什么不煞车？把车子撞坏了就得给修理。’后边的叔叔责怪前边的阿姨：‘你为什么不闯过去？如果你闯过去，我能撞上你吗？’他俩就这样各讲各的理，争吵不休……”读者接着还会问：“那么，结果怎么样呢？”这位同学又写道：“这时，许多行人围过来，大家都说后边的那位叔叔应该煞车，撞坏了车应该给修理。后来，那位叔叔认了错，答应修理车子。那位的态度也缓和下来，说人家也不是故意的，没有让那位叔叔修车。最后，两人就各自推着车子走了。”这位同学写到这儿，读者知道事情的来龙去脉，就没有什么疑问了。可见，把事情的“六要素”交代清楚，还要按照一定的次序叙述。如果次序混乱，就会使人理不清头绪。同学们在叙事的时候，一般可以按照事情发展的先后次序写，先写事情的起因，再写经过，最后写结果。

关于逗比事情的作文10篇篇9

一件事情，无论大小，都发生在一定的时间，一定的环境（地点）里，还有一定的人物参加，并且有其起因、经过和结果。因而这时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果，就被称为事情的六要素。我们要写好一件事，就必须写清楚这六个要素，把事情的来龙去脉有条不紊地叙述清楚。一要让别人看清楚这件事发生在什么时间；二要交代清楚事情发生在什么地方；三要交代哪些人干了这件事，哪些人和这件事有关系；四要让别人看清这件事是怎样发生的；五要交代清楚事情的经过；六要让别人看到这件事最后怎么样，起了什么作用。只有把六个要素一一写清楚，文章的内容才算完整，眉目才能清晰，这样也才能很好地把中心思想表现出来。不然的话，读者就会对文章所写的事情不甚了解，甚至糊里糊涂，以致影响对文章中心的理解。请看下面这篇文章：

换车

一个星期天的早晨，西北风呼呼地刮着，天冷极了，可我却早早地起床了。因为爸爸给我买了一张早场的电影票，要看这场电影，是我盼望已久的事了。

好不容易挨到八点，我骑着自行车向电影院的方向驶去。突然，我看见同学李刚哭丧着脸，推着一辆自行车从对面走来。我一个急刹车，停在了他的面前。他猛地一楞，定神一看是我，连忙抹去脸颊上的泪痕。我惊讶地问：“出了什么事啦？”他低头不语。我急了，问他道：“你推着车上哪儿去呀？”他这才吞吞吐吐地说：“我……我妈妈病了。”我心想，妈妈病了，李刚应在家照顾她才是，他推着车出来干啥，会不会是去请医生？我连忙说：“那你是不是去请医生？”“不，妈妈让我骑车到爸爸单位去，让爸爸立即回来送妈妈到医院去看病。”“那你快骑车去呀！”“唉，这车真不争气，出了弄堂口我才发现后轮胎一点气也没有了，一时又找不到修车摊，真急人！”李刚边说边流露出十分焦虑的神情。我想，李刚的车坏了，不能立即去叫他的爸爸回来，这样会耽误妈的病情的。我看了看自己的自行车，毫不犹豫地说：“你骑我的车去吧。”“那你……”“我没事！”说着，我便迅速地与李刚换了车。“那太谢谢你了！”“别谢了，快去叫你的爸爸吧！”我一直目送着李刚骑着我的自行车消失在路的尽头。

这篇文章记叙了“我”做的一件好事，反映了“我”急人所急，为他人着想，关心别人的好品质。文章一开始清楚地交代了事情发生的时间是“一个星期天的早晨”，地点是“我”去看电影的路上，有关的人物是“我”和同学李刚。交代了事情的起因：“我”在去看电影的路上，看到同学李刚哭丧着脸，推着一辆自行车从对面走来，便停下了车。文章也交代了事情的经过：“我”了解了李刚为什么推着车在路上走的原因，把自己的车借给了他。那么，事情的结果怎样呢？“我”有没有去看电影？“我”是把李刚的车推回了自己的家，或是推到了李刚的家，还是找到了修车摊把车修好了？“我”是怎样与李刚把车再换回来的？这些情况，文章都没有交代清楚。由于作者在记叙一件事时，草草收场，匆匆结尾，所以让人在读后会产生以上这些问题。可见，写写事记叙文，这事情的六个要素是缺一不可的。我们有的同学往往不注意这些，在写事时，要么没交代原因，要么忘了写结果。我们说，少了任何一个方面，记事都不能算完整。我们在写一件事时，不仅要把事情的地点、时间、人物交代清楚，还要把事情的起因、经过、结果记叙完整。下面这篇修改后的文章，就把事情写完整了。

换车

一个星期六的早晨，西北风呼呼地刮着，天冷极了，可我却早早地起床了。因为爸爸给我买了一张早场的电影票，要看这场电影，是我盼望已久的事了。

好不容易挨到八点，我骑着自行车向电影院的方向驶去。突然，我看见同学李刚哭丧着脸，推着一辆自行车从对面走来。我一个急刹车，停在了他的面前。他猛地一楞，定神一看是我，连忙抹去脸颊上的泪痕。我惊讶地问：“出了什么事啦？”他低头不语。我急了，问他道：“你推着车上哪儿去呀？”他这才吞吞吐吐地说：“我……我妈妈病了。”我心想，妈妈病了，李刚应在家照顾她才是，他推着车出来干啥，会不会是去请医生？我连忙说：“那你是不是去请医生？”“不，妈妈让我骑车到爸爸单位去，让爸爸立即回来送妈妈到医院去看病。”“那你快骑车去呀！”“唉，这车真不争气，出了弄堂口我才发现后轮胎一点气也没有了，一时又找不到修车摊，真急人！”李刚边说边流露出十分焦虑的神情。我想，李刚的车坏了，不能立即去叫他的爸爸回来，这样会耽误妈的病情的。我看了看自己的自行车，毫不犹豫地说：“你骑我的车去吧。”“那你……”“我没事！”说着，我便迅速地与李刚换了车。“那太谢谢你了！”“别谢了，快去叫你的爸爸吧！”我一直目送着李刚骑着我的自行车消失在路的尽头。这时，我才想起看电影的事。我望着那辆没有气的自行车，心想：今天的电影恐怕看不成了。对！修车去。我顶着凛冽的西北风，好不容易找到了修车摊，把李刚那辆车的后轮胎给补好了。

下午，我骑着李刚的车，来到了他家。妈躺在床上，用微弱的声音对我说：“谢谢你！”我说：“不用谢，您好好养病吧！”我骑着自己的车，行驶在回家的路上。天还是那么的冷，北风仍呼呼地刮着，可我的心却是暖暖的。

修改后的文章，补充了事情的结果，这样就把一件事叙述完整了。文章在最后交代了“我”没有去看电影，而是去找了修车摊，为李刚修好了车，最后还把车送到李刚家，这样使读者对这件事有了完整的了解。这部分内容不仅照应了上文，而且也有利于中心的表达，进一步突出了“我”急人所急、想人所想、乐于助人的好品质。

由此可见，我们在写一件事时，一定要写清楚事情的六要素。下笔前如果这六个方面的材料已经准备好了，而且自己知道得很清楚，方可以列提纲作文。相反，如果对于这件事的六要素不清楚或不全清楚，这说明你还不够了解这件事，最好等了解清楚后再写。因为一篇写事记叙文，六个要素写清楚了，才会使人觉得文章写得有内容，有条理，完整、清晰，才会使人读后留下深刻的印象。

关于逗比事情的作文10篇篇10

年幼时，在我的身边发生过许多事情，有搞笑的、有开心的、有难过的、有让人难以忘怀的。而我却有一件另我哭笑不得的事，至今记忆犹新。

记得我在幼儿园时候，很喜欢吃甜食，特别是糖。那天早上，外婆在厨房里炒菜，我看到厨房的调味盒里装有一罐白糖和一罐盐，我随便偷拿了一罐，舀了一勺白色的就想吃，没想到我拿的那罐竟然是盐，可是已来不及了，我已经把那一大勺白色的放到嘴里了，“哇，好咸好苦啊!”我哭了起来，不断地吐着舌头，外婆听到我的哭声，赶紧跑过来，把我抱起来，叫我把盐巴全部吐出来，可是有些盐巴早已和我的口水融化在一起了，吞进喉咙一部份了，舌头上只剩下一些盐了，我拼命地往垃圾桶里吐，外婆端来一大杯水，我马上大口大口地往嘴里灌水，不停地漱口，漱完口之后，人舒服多了，终于不哭了。

经过这次教训以后，我再也不敢嘴馋，乱偷吃东西了，在吃东西之前都要先问过一遍这是什么，能吃吗?等大人肯定了我才敢吃。