小学生作文指导我的父母

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小学生作文指导我的父母，欢迎大家分享。

小学生作文指导我的父母篇一

小学生想象作文写法指导_如何写好想象作文

很多小学生怕写作文，也写不好作文。然而这并非是不可改变的。想象作文就被小学生所喜欢。如果教师能够正确地指导，那么写想象作文一定能够改变学生怕写作文的现象。经常写想象作文，不但激发了学生的写作欲望，而且丰富了学生的想象能力，也激活了学生的创造思维，培养了学生的创造能力。

小学生可以写的想象作文包括很多类型，如童话、科幻故事、材料续写、故事改编、古诗文改写现代文、还可以试写小小说。

童话是小学生都喜欢的，无论低年级小朋友还是高年级学生。童话的教学有各种方式，如看图编童话、根据实物编童话以及命题半命题童话。我在近年的教学中试着采用令小学生感到新奇的图象让小学生编写童话，效果很不错。

有一次作文课，我给出了一幅图象：一只小蚂蚁坐在一只西瓜船上，微笑着用一条桨在水面上划着。然后，在学生兴致勃勃之际，我这样引导学生：这是一只怎样的小蚂蚁?它在什么水面上划船?将要干什么去?路上遇到过什么人?发生过什么事?结果怎样?学生的想象是老师无法预料的。小蚂蚁有机智勇敢的，有善良可爱的，有顽皮捣蛋的，也有懦弱但决心改变自己的形象的，还有不堪忍受后妈的虐待而出逃的等等。这是什么地方的水面?学生的想象更是出人意料，有的说小河，有的说大海，有的说雨后的操场上的水塘，有的说家里的装满水的水缸，更有的说是天上的银河、宇宙中的水星。小蚂蚁要去干什么?从到同学家玩到到大海上漂游冒险到到宇宙寻找治理环境污染的妙方，真是奇思妙想。结果，四十个学生写出了四十个完全不同的蚂蚁，编出了四十个完全不同的故事。每个学生都写到了一千多个字，多的甚至写到了近四千字——在两节课加一夜时间里，更重要的是写在学生脸上的自信和兴致，这是写语文课本中的作文从未出现过的。

写过了几次单幅的图象，我又让学生写两幅图、三幅图组合的想象作文。这对学生的想象的随意性有一定的约束，有一定的指向性，更能锻炼学生的想象力和创造力。

根据图象写想象作文，必须选择感觉新奇的、能够激发学生写作欲望的图象，还需注意不要给学生太多的限制。只有这样，学生创作的火花才会喷薄而出，文思才会如泉涌出。长此以往，学生还会怕写作文吗?

在教学中，我经常结合课文让学生写想象作文。如学了《音乐之都维也纳》，我让学生以《梦游维也纳》为题写一篇想象作文，既对课文内容进行了内化，又让学生过了一次创造与想象的瘾，同时也是鉴赏美与创造美的过程。因为是“梦游”，所以学生进行了绝对大胆自由的想象，他们可以用任何方法去维也纳，在维也纳的任何地方穿梭漂游。在这个梦游世界里，学生把对维也纳的了解，对音乐的理解，以及自己的愿望和向往，都淋漓尽致地表现出来了。写这样的作文，学生兴致勃勃，根本不存在怕作文的情绪。写出来的作文不仅内容丰富，想象奇特，而且连语言也显得那么优美而富有诗意了。“空气中飘荡着柔柔的音符，轻轻地碰在我的脸上，随即响起了那么优美那么优美的一串旋律”，这不是诗人的感觉吗?这不是诗的语言吗?

利用古诗文改写现代文，也是一个极好的锻炼想象、创造思维与语言表达的形式。而且，让学生穿越时空的隧道，走近那些伟大的古代诗人和文人，体验他们的感觉，学生会感到新奇而快乐的，同时，利用古诗文改写现代文，也是一种很有效的美与情感的熏陶的手段。我曾让学生在赏读李白的《望庐山瀑布》以后，让学生以《李白游庐山》为题写想象文。如果学生了解了李白这位伟大诗人的性格特点，如果学生深刻地理解了《望庐山瀑布》，那么写这篇作文就不会觉得有什么困难。所以，在充分地赏读之后，我的学生一听说要写这样的作文，个个都跃跃欲试。我知道，学生们其实都急于走近李白，急于体验李白的浪漫，而这就使学生的思维活跃起来，使这样的作文受到学生的欢迎。可想而知，这样写出来的作文怎么可能会差呢?

总之，利用多种多样的形式、丰富多彩的题材让学生写想象作文，一定可以让学生爱上作文，写好作文，并培养学生的创造思维和想象能力。

小学生作文指导我的父母篇二

小学生期末考试的作文写作指导_小学生指导

考试范围：

记叙文(写人、写事)、状物文(景物、动物、植物、物品)、古诗改写、编写童话、看图写作(所给词语编故事)、应用文(写封信、建议书。)

考试和竞赛的区别：

考试文章和竞赛文章是不同的!它一般可以遵循一定的写作章法。而竞赛作文往往随意性很强，表现手法多样。

记住写作思路：

记叙文

第一段：抒情式开头(优美词汇+排比修辞)、开门见山开头(直奔主题)，注意词汇的运用要准确，把文章题目带进来，免得跑题。

第二段：写人的作文(抓住人物肖像描写“年龄、身材、穿戴、长相、举止、习惯，也要注意运用优美词汇。过渡。)写事的文章(通过环境描写过渡，注意词汇和修辞运用。)

第三段：不管是写人、写事都要有一个具体的事情(注意一连串的动作描写，配合六大细节描写，使文章内容充实。)

第四段：抒情结尾+卒章显志结尾(把题目扣进去免得跑题)

状物文

第一段：抒情开头。(写小动物和植物，词汇+修辞)

第二段：描写动物、植物的外形特征(整体、局部、典型特征。参照《翠鸟》。)

第三段：动物的生活习性或与你之间的趣事。(一连串动词表现出来。)

第四段：抒情结尾+卒章显志结尾。(把题目扣进去。)

景物作文

第一段：抒情开头。(注意词汇和修辞的运用。)

第二段：静态描写。(观察有次序、一景一物一词一修辞，还可以加入五 觉描写。要是遇到具体的物，就要抓住特征来写。)

第三段：动态描写。(一连串的动作描写，写出活动的场面。要有开始、发展、结局。)

第四段：抒情结尾+卒章显志结尾。

古诗改写

忌讳：将古诗的翻译，随意加入几句话就完成!

第一段：开门见山(交代时间、地点、人物、事件。)或环境式开头(抓住诗里相关景物，一景一物一词一修辞进行渲染)。

第二段：根据诗的意境、内容，抓住人物的肖像描写和不同的状物描写进行写人记事。

第三段：卒章显志结尾。

编写童话(给几个词语编故事)

注意：一定要将童话里的“人物”拟人化，要设置一定的故事情节，能表达一种感情或说明一个道理。

第一段：通常是环境描写(抓住相关事物进行联想，一景一物一词一修辞，渲染气氛，引出下文。)

第二段：编出一个有趣的故事，抓住童话里“人物”肖像描写和动作描写，将过程叙述完整。可分几层，每层都是一个新的自然段。

第三段：抒情或蕴含哲理结尾。

看图作文

首先：要弄清图画所给的内容，看清它要表达的是什么中心思想。

其次：将图画归类为写人记事的文章还是写景状物的文章。

最后： 写作方法可以同上。

小学生作文指导我的父母篇三

Iloveyou

爸爸妈妈：

转眼过去了十几年，我都要成人了，你们也老了许多，两鬓渐渐有了白发。有时我在想，人们为什么要生孩子呢？把自己的大好年华花在养孩子上，当孩子长大后，只有一具垂垂老矣的身体，而且有时候，这个孩子不一定能带父母欢乐、骄傲。我这么自私，所以我感谢你们的无私，将我带到这个世界，让我能够享受这个世界上所有美好的事情。

在我成长的过程中，我们虽有许多矛盾，但现在回想起来，竟只记得一些温暖的画面。爸爸虽然有时候严厉，但遇到什么事情，您一定是我最坚强的后盾；妈妈虽然粗心马虎，笨手笨脚，但总是无怨无悔地为我做了很多事。在这个世上你们是对我最好的人，世界上虽然有丑恶的地方，有许多冷漠的人，但只要两个最亲的人陪伴在身边，就够了。

我最大的愿望就是我们三个能健健康康，长命百岁。爸爸，您经常一脸严肃，一脸压力过大的表情。心态好，身体才会好，笑一笑，十年少，有这么美丽勤劳的老婆和这么美丽聪明善良大方努力刻苦的孩子还有什么不满足的？

妈妈，您也是愁眉不展，十分焦虑。其实，您还是有很多优点的，不要因为我说你笨就很忧伤，只有心态好了才能长命百岁。

Iloveyou，某人创作一首歌给你们。

爸爸妈妈

我曾经很想知道

同样的话要说多少次才好

那些强调再三的老套

长大了才知道是不是需要

很少主动拥抱

就算为了自豪

腼腆的笑

要强而不低调

穿的布料

我赠的外套

过时也不丢掉

太多理所当然让人觉得平常

不算太小的房

冬暖夏凉的那间放着我的床

歌颂这种平凡

一两句唱不完

恩重如山

听起来不自然

回头去看

这是说了谢谢

反而才亏欠的情感

爸爸妈妈给我的不少不多

足够我在这年代奔波

足够我生活

年少的轻狂不能用来挥霍

也曾像朋友一样和我诉说

爸爸妈妈怎说经历的坎坷

是度过青春的快乐

这时候

又想起了这首歌

xxx

20xx年x月x日

小学生作文指导我的父母篇四

当你拿到作文题目后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目的要求。是写人，还是记事;是写景，还是状物;是日记，还是书信;是实用文，还是想象文……这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。

1、审清题目

审清对象

看我们的作文要求，感恩父母，主题一定是要围绕父母。

审明范围

那么应该写点什么呢，其实无非就是一些父母对自己的好的事例，从而对父母表达感激之情

审准重点

这篇作文重在感恩，既要写父母亲对我们的好，同样要写出我们对父母亲的感激之情，以后怎样报答父母。如果只写父母，没写我们的感激之情，那么只是一片描写父母的文章，如果只写了对“我”的感激之情，只是表表决心，也是轻重倒置，重点不突出。

2、学会给文章起个好标题

要切合文章的思想内容，不要“题不对文”。

要具体，有内容，不要空泛，华而不实。

要醒目，有新意，能引人入胜，不要老一套，一般化，照抄照搬。

要精练，不要累赘。

3、学会刻画细节

我们平常接触的最多的人应该就是我们的父母了，对于他们我们应该是了若指掌的，我们可以从小着手，把生活中微小的细节描写出来，事小而情真，升华我们的主题

4、运用丰富词汇

做衣服要用布料，盖房子要用木料，说话、写文章也要有材料，这就是词汇。有的同学掌握的词汇很少，一提起笔来就觉得没词儿，腹中空空，肚子里什么货都没有，有的即使勉强写出来了，也是空洞洞、干巴巴的几条筋，颠来倒去总是那么几个词。

关于感恩父母的教学设计（教师版）

培养学生的感恩之心，可以从感恩能力发展的“三个步骤”入手。

第一步，让学生感受缺失和满足，而满足又是一缺失为前提的。比如一位学生心爱的文具丢了，这时，隔壁班的同学捡到后又送回来了。在这个过程中，学生就体会到了缺失的痛苦和满足的喜悦，只有具备了这种体验，学生才迈出了具有感恩能力的第一步。

第二步，引导学生认识满足的来源。当学生知道满足是一种非常幸福的感觉，老师应该告诉他，是因为同学的帮助，他才重新获得文具。

第三步，让学生学会感谢。当学生具有了认识恩惠的来源的能力，老师就可以让学生学会如何回报。简单的说声“谢谢”，复杂的如互相帮助;小的说知恩图报，大的如抱有感恩之心对待世事万物。

小学生作文指导我的父母篇五

己亥之春，四月，会加冠胜况，作此文以记之，感怀亲恩。

忆往昔，多有感慨。

女儿素有雅趣，好诗书，修身以自好。不慕名牌，不好攀比；无口腹之欲，唯勤俭养德；不追星，不非触，以学业为重；营养均衡，以强健体魄；不迷游戏，以丰盈内心。有言曰：“成功人士所具备的素养从小便体现出来了。”又有言曰：“成功人士皆有智慧父母。”诚哉斯言！

暂不论物质之丰裕，且说精神之培养与人生道路之选择，女儿从中受益良多。早年无微不至培养纠正，到稍长后宽松民主自由，塑一丝不苟之品性，养事半功倍之学法，育多元高雅之爱好，度左右逢源之九年。择小学、选初中、定高中，父母尽心尽力，女儿受益终身。父母之高见，远胜孟母三迁。再论良好家风，有书香之怡情，无恶习之扰思；言有常畅，推心置腹诉衷肠；情有常抒，耳提面命砺心志。拜谢父母有非凡教养，有育子良方。

观今日，不免叹惋。

女儿尚不成熟，穷而未坚，几坠青云之志。今当成人，于今以后，女儿必当昂扬斗志，摒弃低糜，开阔襟怀，知难而进。父母操劳，铭记于心。

展未来，大有可为。

女儿有三愿。一愿父母怀年轻之心。青丝白发，逝者如斯。骥有老时，志犹千里！二愿父母怀学习之心。批阅坟典，含英咀华。学无止境，当书不离手。三愿父母怀开放之心。随时代潮流，观天下时事。弥合代沟，解放思想。

吾爱吾名，用以自醒。时常思之：今日之所为，能否与“修齐”二字相匹？故女儿日后将践行三点：一曰德，二曰勤，三曰坚。德者，先为人，再为学。当养孝亲之德、处世之德。勤者坚者，衡中之精魄。勤奋以学新知，坚韧以历磨难。大学易生惰，当勤；工作易生畏，当坚。

吾有一言，告诸世人：莫看我一时，且看我一世！于己，当立宏图、展壮志；于家，当顾亲恩，知反哺；于国，当安天下、定乾坤！

小仲马曾问其父：“您最好的作品是什么？”大仲马答曰：“我最好的作品就是你。”此亦为女儿之心愿。待到您安入晚年、待到我芳华不再，您不悔育此女，吾不悔度此生。

纪伯伦有诗名《先知》，其中以弓喻父母，以箭喻子女。弓弯曲自己让箭得以飞翔，但“射者爱那飞出的箭，也爱他手中静止的弓。”

小学生作文指导我的父母篇六

01

作文写什么

1。写父母的慈爱鼓励

如：我这次没考好，妈妈说：“人的一生很长，有很多时候都会不如意，但是不管什么时候妈妈都会陪着你、支持你。”

2。写父母的无私奉献

如：有一次，我的了重病，爸爸向单位请假直到我出院，时时刻刻地陪在我身边，鼓励我。

3。写父母的严格要求

如：那次，我和同学打架，爸爸第一次打了我，我当时伤心极了，后来才知道……

02

作文怎么写

1。写好开头

开门见山：从小到大，是妈妈的爱陪伴着我，不管我遇到什么事情，妈妈的爱都会在我的身旁。

设置悬念：在我心中有样珍贵的东西，它有时像一缕阳光，在寒冬带给我温暖；有时像一支蜡烛，在黑暗中照亮我的心房；有时又像一盏启明灯，指引我前进的方向。它是什么呢？

2。写好结尾

首尾呼应：爸爸的爱是含蓄而伟大的，正是由于爸爸的爱，我才能面对任何问题，克服各种困难，迎接美好的明天，感谢爸爸的爱，感谢天底下最深沉的爱！

总结概括：我认为，最温暖最柔情的地方，不是在暖被窝里，而是在妈妈的怀抱里，因为无论风雨、坎坷，妈妈的怀抱都是我避风的港湾，心灵的寄托。

3。安排结构

总—分—总式

开头：总说妈妈对“我”无微不至的关爱。

中间：用具体事例来说明，比如“我”考试没考好时妈妈的开导等。

结尾：总结，写妈妈的爱平凡又伟大，感谢妈妈的爱。

分—总式

先写：爸爸在生活中对“我”的关心。

再写：爸爸对“我”学习情况的关心。

最后：总结爸爸对“我”的爱。

03

作文写精彩

1。事件描写

主题：既然是写父母之爱的作文，就应该把父母对自己的爱护与自己要表达的感情描述清楚。

经过：对事情经过的描述，可以通过具体事例或语言对话来表达。

结果：事件的结尾要紧扣文章主题，表达出父母对自己的深切爱意，以及自己对父母的感激之情。

2。真情实感

写“父母之爱”这个主题，无非是要表现亲情无私奉献的伟大深厚。而要凸显这个主题，只有通过具体事件才能加以展现，同时还要着重抒情，无须用多少华丽的语句，只要写出真情实感就好。

煮好了，妈妈把我的“杰作”端了上来。我迫不及待地尝了一个，可饺子太烫了，差点把我的舌头给烫掉了，但饺子的香味却传到了爸爸妈妈的鼻子里。爸爸闻到香味，说：“这饺子可真香，真可谓天下第一香啊！”我陶醉在这香气里，这是融入了浓浓亲情的香气。

3。语言运用

写父母的爱，可以用朴实的语言表达真情实感，也可以多用修辞，用抒情的语句表现父母的爱，常见的有用排比段落进行抒情。但要注意，尽量在细微之处见真情，少用那些过于华丽的辞藻。

最易模仿的范文

小提纲

开头点题：我体会到了妈妈的爱与期望。

具体事例：从幼儿园到小学，妈妈的爱无时无刻不包围着我。

结尾抒情：妈妈的爱，我会牢记于心，永远不忘。

我的家教妈妈

小作者：周易

妈妈曾对我说过：每一位母亲都肩负着把子女培养成人的责任。虽然我还是个孩子，但和妈妈相伴的日子里，我收获了很多，也深深地体会到妈妈的爱与期望。

爸爸说，当我还在妈妈肚子里时，妈妈就每天讲故事让我开心，放音乐伴我入眠，做运动让我增强体质，有时还即兴弹奏一首钢琴曲，逗得我在她腹中狭小的空间里踹来踹去。而往往这时，她就会摸着并不舒服的肚皮，脸上露出幸福的微笑。难怪现在的我这么爱讲故事，能弹钢琴，还会跳舞呢！

“你是妈妈心中最美的孩子，从内心到外貌都美，不需要华丽的服饰装扮。”（简短的话语表现了妈妈教育孩子的智慧，也体现出对孩子深沉的爱。）每当我央求妈妈给我买公主裙时，她总这样夸我。外婆说，妈妈怀我的时候，家里贴满了漂亮可爱的儿童的图片，妈妈常常冲着肚子里的我说：“你看，你出生后也

会是这个样子的。”几个月后，我终于“破茧而出”。正如妈妈说的，当我还躺在婴儿床上时，身边围观的人就已经开始夸我是个漂亮的天使了。

上幼儿园了，妈妈开始观察我的兴趣爱好，我想学什么她都支持，从不嫌烦。我最先喜欢跳舞，一听到音乐就忍不住兴奋地跳起来。于是妈妈就给我报了舞蹈班。一次，为了教会我跳《数鸭子》，妈妈还学着鸭子的样子，把屁股撅得老高给我做示范。

看着她如此卖力地表演，我禁不住哈哈大笑，很快学会了这支经典的舞蹈。

不久，我又迷上了讲故事，妈妈把我送进了语言班。一次，为了讲述《小熊过桥》的故事，妈妈模仿笨熊的样子，迈着傻傻的步子让我看。后来我参加市里组织的比赛时，正是讲了这个故事，获得了一等奖！

到了小学阶段，妈妈对我的成长更关心了。为了让我养成良好的习惯，妈妈总会吟唱儿歌给我听：“人有两个宝，双手和大脑。”有段时间，我对数学里的分数概念不太清楚，聪明的妈妈就形象地打起比方：“一个西瓜切两半，等于你的屁股蛋儿。”

有时我在学校被男同学欺负，受了委屈，妈妈先是耐心地倾听，然后开导我：“你要感谢他给了你锻炼承受能力的机会，这会使你成长得更快。”遇到我考低分，妈妈从不责备，而是安慰我：“不必在意，失败中获得的经验更可贵。”（用生活中的小事，写出妈妈在“我”成长过程中对“我”的引导教育与用心良苦。）这就是我的妈妈，她像一位家庭教师，用全部的热情和智慧让我体会成败，伴我健康成长。妈妈的爱，我会牢记于心，永远不忘。（感恩的心，是子女对父母最好的回报。）

学习与借鉴

选材：小作者通过几件生活中的小事，写出了妈妈这位特殊的家庭教师“用全部的热情与智慧让我体会着成败，伴我健康成长”，选材真实。

描写：文中的具体事例选取的都是生活中不起眼的琐事、小事，可是通过小作者的叙述，读来温馨惬意，如沐春风般的幸福之感油然而生。

小学生作文指导我的父母篇七

亲爱的爸爸妈妈：

你们说过你们的后半辈子就靠我了，可你们知道我的梦想吗？我只想当一个平凡的人，过普通人应该过的一生。我想在杂志社当一个编辑，买一个依山傍水的小房子，养两只可爱的小狗，种两盆开的艳艳的满天星和牵牛花。每天的行程应该是这样的，早上七点起床，八点上班，打开信箱收阅稿件，然后打开邮箱看电子文稿，品评那些作者们的文笔和意蕴，偶尔听听最新的歌，然后在QQ空间偷偷菜，下午遛遛狗，喝一杯咖啡，然后自己写作，一切都是那么的惬意和美好！

现在呢？考试排名一定要前，然后高中考名校，之后呢？好好努力考上北大或清华吗？可我觉得那样不一定最好！我喜欢武汉大学的樱花、厦门大学的寝室、清华园的美景，但那些不一定非得考上才可以体味呀！

我们一家可以一起去海南岛旅行，然后去北京看长城，到山东的德州瞧瞧，上海逛逛，这些根本不会花费太多的时间和金钱，但可以开拓我的视野，提高我的认知。

人生不可能一帆风顺，许多事不是听从了你们的告诫就能避免的，很多事情都需要自己去经历，才能真正明白的。过多的管束只会让我更有压力，偶尔放纵或许会更好一些的。

现在要提到的一样东西---书，对，是书！书可以提高我们的人文涵养和写作水平，感谢你们给我买的那么多课外书籍，这次期中考试的作文成绩高居全班之冠呢。可惜数学考砸了，拖累了总成绩的排名，让你们失望了吧！不过我会努力地让考分真正体现出自己的实力！！！

小学生作文指导我的父母篇八

亲爱的爸爸妈妈：

一切可好？

九月的阳光悄无声息地穿过云层，投进夏天炽热的怀抱里。浸润着泥土芬芳的阳光，也夹杂着淡淡的花香。永远的记忆里，蒲公英的笑靥依然荡漾在蓝蓝的天空中。这一路的成长，因为有你们，永远都充满着阳光般的微笑。

“飞喽！飞喽！”小时候的我没有可爱的洋娃娃陪着我玩过家家，也没有毛绒小熊陪我入睡，我所拥有的最快乐的时光就是坐在爸爸的肩头，跟着爸爸一起飞起来。那肩膀是那么大，那么坚实，撑着我飞起来，也撑起我们的家。

小时候，会怨你们。

长大后的我才发现你们赚钱真的很不容易，每天都要起早贪黑，风吹日晒的，还承受着别人的冷眼相待。由于工作原因，你们必须要把我寄放在外婆家，可那时候的我哪里知道那么多的大道理，我哭着闹着不让你们走，可是你们只留给我一个决绝的背影。那时候的我开始怨恨你们，怨恨你们没有太多的时间来陪我。

但是，挣钱不易的你们总能满足我一些任性的要求。只要是我想要的东西，只要是你们能想方设法得到的东西，你们一定会给我。跟同龄的孩子相比，我的童年记忆里面没有挨打的画面，即使我烦的过错很大，你们也从来没有打过我，只是淡淡的说了一句：“下次不要再这样了。”

懂事些，会怪你们。

上小学的时候，你们总是对我很严格，每次考试都要再三询问我的成绩。考得好便罢，考不好总要说上几句，还经常拿别人家的孩子与我做对比。当别人家的孩子经常能受到表扬时，你们更多的是你指出我的过错与不足，似乎你们是个口味难调的美食家，总在挑剔食物的瑕疵。

那天，我拿着一份95分的试卷走到你们面前，希望你们能好好表扬我一番。但是你们看了后，只是微微的点了下头后，便开始纠正那些做错了的题目。那时候的我总是会很不开心，责怪你们为什么总是对我这么严格。

而现在，我终于懂了你们。

在你们把我送进立人学校的那一天晚上，你们哭了，也失眠了。我终于明白了，你们所做的一切都是为了我能有好的前途。来立人以后，原来经济条件就不太好的家里更是要为了我节省下许多钱，也更加重了你们肩上的负担。但是请你们放心，我会用我的实际行动证明你们的付出没有白费。在立人这个学习氛围浓厚的大家庭里，有着许多团结友爱的同学，朋友，也有着无时无刻都在关心着我们的科任老师。我相信，在他们的带领和陪同下，我的成绩会“更上一层楼”。中考即将来临，这三年的努力就在此一搏了，我会努力备考，发挥出自己最佳的水平，创造属于自己的辉煌佳绩！我会让你们以我为荣的！

我不是诗人，无法用那些华丽的辞藻来赞美你们；我不是歌唱家，我不会用美妙的歌声来颂唱你们。我只知道，我的生命是你们给予的，我的幸福生活是你们你们用血汗钱换来的。

爸爸妈妈，成长路上，有你们真好！

祝：

工作顺利，笑口常开！

你们的女儿：朱x

xxxx年9月20日

小学生作文指导我的父母篇九

亲爱的爸爸妈妈：

你们好吗？

秋风乍起，落叶铺满了大地。那缕缕清风带着点点的思念吹进我的心房。日子好像是白驹过隙，在不经意间悄然逝去。但总有一些东西是消融不了，他们一直陪伴在我左右，为我驱散黑暗，带来光明。

恍然间，初中生涯已过了三分之一，现在我又背起行囊，走进校园。回首过去的一年，我收获了许多。在刚踏进学校时，我还十分莽撞。在奔跑时磕磕绊绊，遇事处理过于急躁，总是造成糟糕的后果。在老师与同学们的帮助下，我改正了自己的缺点，学会了沉着冷静。

“路有尽头，爱无止境”。在成长的旅途中，是你们与老师的点滴教育，让我懂事很多。你们辛勤工作，不辞辛劳供我读书，老师无私奉献，将自己的学识传授给我们。没有你们的付出就没有现在的我。

立人学校是一个书香四溢的校园。每当走在小道上，总能看见有学生在专心致志地读书，每当走进教室，都有同学在兴趣盎然地谈论学习。学校教学富有特点，老师总是教导我们“先成人，后成才”。一个人要先有道德，再来好好学习。空有学问，没有高尚的品德是无用的。

立人学校的老师都十分负责、和蔼。我们的语文老师谢姐年轻有为，与我们十分亲密；数学老师高大健壮，讲起课来精彩纷呈；物理老师幽默风趣，课堂氛围十分轻松；英语老师开朗和蔼，语言教学生动有趣。正是在各科老师的帮助下，我才取得优秀的成绩。他们的付出，我们铭记于心。

如果说老师是勤劳的园丁，那你们便是滋养花儿的大地。

妈妈您为了我，辛勤地工作，却不知眼角的皱纹一天天的显现出来。岁月在你脸上留下了或深或浅的印记。而它们，尽是为我而生。

爸爸，您为了我，默默地付出，却不知那银丝已悄然攀爬而上，忧愁在您的发中依稀可见。

仍然记得，你们教我走路时蹒跚学步的情景；仍然记得，你们耐心教我说话时呀呀学语的画面。岁月蹉跎，曾经温柔细腻的手已经变成布满老茧的手。曾经的甜美嗓子已略微有些沙哑。这一切，都是为了我啊！

爸爸妈妈，你们把爱全给了我，把世界给了我，而我却不知你们的苦与乐。现在，让我用行动来回报你们的付出吧！

爸爸妈妈，曾经你们的梦想是走出大山。如今，你们最大的梦想是望子成龙。所以，我会带着你们的梦想，努力学习。

但是我知道，在学习的过程中，有时阳光灿烂，有时风雨交加。但我不会停下脚步，前进的乐曲不会停奏。即使有失败，我依然坚持自己的目标。我会用乐观的心态，勇敢向前。因为我相信“阳光总在风雨后”，我会尽我所能交上一份满意的答案。

落叶在空中盘旋，谱写一曲曲乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩。白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅美丽的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。怀着一颗感激的心，树立目标，踏实做起，回报你们所付出的一切

祝：

身体健康，永葆青春！

儿子：简xx

20xx年9月17日