宝宝这一年读后感摘抄

《宝宝这一年》是一本由侯魏魏著作，28.00元出版的2012-7图书，本书定价：243，页数：，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《宝宝这一年》读后感(一)：宝宝2岁了！

不得不说，这本书来的真是及时，在我的宝宝两岁时，就刚巧发现了这个系列，《宝宝1岁这一年》，《宝宝2岁这一年》，《宝宝3岁这一年》，所谓往者不可谏，来者犹可追，1岁这本自然就不要了，我欣喜而谨慎地捧回了《宝宝2岁这一年》这本，至于3岁，那当然要看看2岁这本如何再决定喽！

宝宝的思想发展可谓日新月异一日千里，今天还是乖乖宝宝，明天就叛逆调皮，就像我总结自家宝宝的情绪规律，基本是一个星期特别乖，下个星期肯定是特别调皮。有时候乖乖主动把水杯放到茶几上，但有时候就故意摔倒地上，你跟他讲道理，他就眨眨小眼睛，无辜地看着你。

我们可以在这本《宝宝2岁这一年》中找到答案。初看上去，这本书有点像专业的幼儿心理学著作，看目录你会被吓一跳：自我意识的萌芽，客体我的产生，行动的无序性，自我意识的引导和保护，这么专业能看懂吗？翻开才发现，这本书基本可以算是育儿手册级别的，对家长有什么可操作性的指导。这个年龄段，幼儿会如何如何，是因为怎样怎样，爸妈要做到怎么怎么。基本就是这样一个模式，对于理解幼儿心理和提供应对之道，有挺大的帮助。如果说前六章是提供应对麻烦的解决之道，我更喜欢第七章，以感官刺激为主的创造性游戏。这一章提供了许多有趣的游戏，我想试着跟孩子玩一下。目前孩子正处于一个喜欢玩具的阶段，但是许多玩具玩一玩就厌倦了。我想陪着做游戏是不错的办法。

当然我也不是赞同本书全部观点，例如书里提到2岁小孩子可以开始学习英语我就不太赞成。我觉得孩子还是应该把母语学好，至于英语，上学的时候学就可以了，实在没有必要当成天大的事业来做。

《宝宝这一年》读后感(二)：那个小小的我正在养成

我是看完1岁这一年，追加看2岁这一年的，因为我家闺女现在就处于这个阶段，我是把它当教科书来看的，个人觉得很不错，小孩子的好多行为你可以从这里找到答案，这一年是关键的自我意识建立，你会发现，她真的如书上所说，迎来了人生中第一次叛逆期。

文章分为七个章节来写，第一章节是讲自我意识的萌芽，里面在细分几个小单元来写，她讲到这个年龄段的小朋友如何开始萌发自我意识，开始慢慢学会区分你我，开始会思考问题，开始想尝试独立，还有语言能力的快速发展，然后你会找到让你抓狂的的原因，她不那么可爱，她行动上毫无规律毫无章节可言，哈哈哈看了你会释然，这就是这个年龄段的特点呀。

第二章节讲了宠爱与规矩并举，如何明确规矩线，如何让他们明白爱他但是又要有界限，这个真的好难啊，我平时在生活中就为这个抓狂，爱要无条件，又要界限分明，omg，是不是很焦虑，这一节细讲如何多陪伴小孩，如何引导，讲得很好，但是这章我觉得缺少明确的具体的指导父母如何做。

第三节是讲各种琐事，这个章节也是非常棒的一章，主要教导父母在这个阶段中，孩子可以进行哪些训练，有些训练太早太晚都不利于她的发展以及各种动作的协调，这里会告诉你可以进行排便训练，独立进餐等等，而且方法也很实用。

第四章节主要讲这个阶段小孩的自豪与爱心，作为父母应该如何的保护与引导这些良好的行为，根据不同性格小朋友的个性给予不同的引导与支持。

第五章节主要讲智力培养，想象力如何培养，观察力如何培养等等，是非常实用的一章，我慢慢的在实践起来，先天有一点因素，但是很多东西都要靠后天去引导，所以当我们父母有时候怪小孩子集中力不够或者不善于发现的时候是不是也该反省下自己，在他这些发展时期是不是没有很好的引导。

第六章节，主要讲小朋友迎来人生中第一次叛逆，这一阶段的小朋友会习惯性的跟你叫板，不管说什么就是不要不要，我女儿就是如此，好多特质这一章节都提到，该如何引导，值得好好学习一番。

最后一章节主要讲与小朋友的益智游戏，很多很简单的游戏，却能带来很好的效果，放下手机，陪你的孩子玩一玩，就家里的东西当工具，不仅增进亲子关系，而且还在这个过程中开发智力，真是太棒了。

这么一梳理，自己又复习了一遍，也更加懂这个年龄段会出现的各种问题，也会学着以更好的方式去包容去引导。

《宝宝这一年》读后感(三)：Terrible Two？可以不Terrible！

家有2岁宝宝一名，越来越发现这个2岁宝宝与1岁时的众多不同，可怕的“Terrible Two”到来了！为了对我的2岁宝宝有更全面更深入的了解，以便“因材”施教，使宝宝不那么terrible，选择了《宝宝这一年：2岁，自我意识建立关键期》这本书来读。

在阅读这本书之前，我曾经读过一些幼儿心理学书籍，对宝宝婴幼儿时期的心理发育特点有了大致了解，通过这本书的研读让我更清晰地了解到——2岁时期，宝宝开始了自我意识的萌芽，开始变得自我和想要独立。此时，宝宝已经觉得自己能够独立做很多事情了，而且，他需要在独立做事的时候体验1岁时所不曾体验过的成就感和自豪感。而如果父母阻断了他的发现自我与体验成就感、幸福感的机会，宝宝当然会不高兴，他不会用语言表达内心的不悦，于是选择摔东西、躺在地上打滚、哭闹等方式来发泄不良情绪。了解了2岁宝宝的这个心理发育阶段和特点，便能理解了他为何什么事情都想要自己做，而如果父母好心去帮他或替他做，他不但不感谢，反而会生气，愤怒，甚至大发雷霆。

2岁宝宝虽然在心智上有了突飞猛进的发育，但思维和行动方面还远远没发育好，所以常会做出不安全和越矩的事情，此时，便是考验父母教养能力的时刻，既要顺应宝宝的心理，又要让宝宝遵循既定的家教规则。我个人的做法通常是对宝宝表示感同身受，抱一抱他或者摸摸他的头，等他安静下来之后，蹲下和宝宝在同一高度用温和的语气跟宝宝讲道理。大多数时候这样做会奏效。偶尔不管用的时候，那就随他去吧，过了这个阶段就好了。而很多父母尤其是祖父母外祖父母带管的孩子，为了顺应宝宝的心意，使宝宝不哭闹，完全无规矩可言，宝宝想怎样就怎样，这样做的害处尤其是远期害处，一定是养育出一个任性、自我和没有规矩的人。对此，书中给出的建议是，对2岁的宝宝要爱与规矩并存。

与心理发育和行为特点同样重要，需要家长重视的是，2岁宝宝此时性格也开始萌芽了，此时用注意培养宝宝的自豪感与爱心。内心时常充满自豪感的孩子，才会是一个拥有自信的孩子。而富有爱心，同样需要从小培养，需要父母在孩子的心田浇灌爱心的种子，这样当宝宝长大成人后才能拥有悲天悯人的高尚品格。

基于2岁宝宝自我意识开始建立，凡事想要独立完成，而又具备一定的行为能力这样一个基础，此时可以训练宝宝一些独立事情，比如独自排便，独立吃饭，自己洗手洗脸，学习刷牙，穿脱衣服训练，穿脱鞋袜训练，独自睡眠训练，安全意识培养。

2岁宝宝的智力开发与培养当然也不可少，3岁前的智力开发对人的一生来说相当重要。智力培养固然很重要，但一定要因势利导、顺势而为，切不可拔苗助长。我个人对宝宝的智力培养经验是抓住孩子的敏感期和兴趣点，在孩子对某项智力活动敏感和感兴趣的时候加大力度和深度进行启发和引导，这样做收到很好的效果。比如在我的宝宝对数字和数量敏感的时候，我每天跟他玩认数字游戏；当他对拼图感兴趣的时候，我为他准备了4块、9块、16块等由易到难的很多拼图，以此来激发他的观察力、记忆力和手脑并用能力；当他对贴纸表现出浓厚兴趣的时候，我又为他准备了大量贴纸书，贴到现在，他一看贴纸的轮廓就知道要贴到哪里，而且能非常准确地把贴纸贴好，无形之中锻炼了手指的灵活性和精细动作发育能力，以及观察力等等。

养育2岁宝宝，较之前养育那个整天躺在摇篮里，或者刚刚蹒跚学步时期的宝宝，的确有很大的不同。书中介绍的2岁宝宝的发育特点及针对性的教养原则与方法，可以帮助2岁宝宝的家长“因材”施教，顺利养好2岁阶段的宝宝，令家长不再对“Terrible Two”阶段的宝宝感到terrible，同时为宝宝3岁及以后的每一步成长打下良好基础。