叙事类文章的作文600字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的叙事类文章的作文600字。

叙事类文章的作文600字 篇1

把握所记叙的人、事所表现出的主旨

例1：时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威着名小提琴家欧雷·布尔的故事。

年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰着名评论家在报纸上写到：“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。”

面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了;一是用时下流行的“炒作”，打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在26岁时成为世界级着名小提琴家。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

从材料中所涉及到的各种角度分析立意：

1、从小提琴家的角度看：

(1)人要正确对待别人的批评

(2)要苦练自己的基本功，切实提高自身素质

2、从评论家的角度看：

人要敢于说真话，不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的，就要敢于坚持。

3、从背景介绍看：

背景介绍中提到“炒作”，这是作文内容与当前生活联系的表现，行文时可以用对比的方式，从当前有些人的浮躁心理入手，谈论人应该怎样——正确看待自己，认真对待别人的意见

例2：有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光。

开始年轻人还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

从材料中所涉及到的各种角度分析立意：

1、从年轻人的角度立意：

(1)每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。

(2)做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。

2、从沉香的角度立意：

现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。

叙事类文章的作文600字 篇2

【考点综述】叙事类作文写作表现手法及其作用

叙事类文学作品以多样化的艺术魅力，吸引着千千万万的读者，成为近年来中考阅读中必不可少的一道“风景”，表现手法作为文学作品的一种重要的写作特色，因此也成为阅读考查中的“常客”。综观近几年的中考试卷，叙事性文学作品对表现手法的考查最常见的有：衬托、铺垫、欲扬先抑、对比、设置悬念、照应等。

【提问方式】

生：老师，我们在做阅读时，涉及到一些表现手法的题目，总是不能得到满分，能说说到底是什么原因呢？

师：对，这是个共性的问题。同学们在做的时候往往存在三个方面的问题：一是不掌握常用表现手法的一般性特征，不能指出手法；二是不能结合文本内容对手法作具体阐述，答案内容空洞或不完整；三是在阐述其作用时，不知该从文章中心、人物形象、结构特征等角度具体考虑，只答出其一般性作用。

生：那么，老师能结合课本中的例子来具体给我们说说吗？

师：好的。下面我从衬托、铺垫、详略得当、欲扬先抑来给大家讲解一下。

（一）衬托，分正衬和反衬，正衬就是用类似的人物（事物）正面陪衬，反衬就是从人物生存的环境或反面人物来陪衬，从而突出主要事物，强化感情，突出中心。如人教版八下的课文《藤野先生》：选段写到了“几个职员”和“本级的学生会干事” ，这对于表现本文的主要人物藤野先生来说，是否属于赘笔？为什么？

解答思路：不是赘笔，这里运用了衬托的手法。(先明确手法)；写仙台医专的职员对我的优待，是为了下文写藤野先生对我的关心和帮助作正面陪衬。而写日本“爱国青年”对我的寻衅无礼，则是为了反衬藤野先生的正直无私，毫无民族偏见。（其次结合文本具体阐释），以此更加突出了藤野先生高尚的境界和我对先生的崇敬怀念(最后结合中心简述具体作用)。

（二）铺垫，就是上文为下文的主要内容做准备，打基础，是对下文的必要交代，铺垫能使行文构思更加严谨。我们可以根据人教版七上的课文《皇帝的新装》来设题：开头为什么极力描述皇帝如何喜爱新衣服？

解答思路：写皇帝喜爱新衣服，这就交代了他被两个骗子所骗，最后光着身子举行游行大典的原因，为故事的发生作铺垫(明确手法、结合文本具体阐释) ，使得前后照应，行文构思严谨(结合结构简述作用)。

（三）欲扬先抑，是指本要大力颂扬的对象，而落笔开始却贬抑它，批评它，这种手法不仅能突出人物形象，还能使情节错落有致。如人教版八上《阿长与山海经》：文章刻画了长妈妈这一形象，用了什么手法，具体说说有什么作用？

解答思路：运用了欲扬先抑的手法，（明确手法），先写阿长的种种不是，表达厌恶之情，这是 “抑”；当她把我渴慕已久的书摆在我面前时，我对她发生了新的敬意，这是“扬”，（结合文本具体阐释)这样不仅使情节曲折有致，更突出阿长精神的可贵。(结合中心等简述具体作用)。

（四）对比。将两个相对或相反的人物事物进行比较，从而突出某一方面特征，表达作者的情感。我们可以根据人教版八上的课文《雪》来设题：作者旨在写朔方的雪，那么前文为什么要写南方的雪？

解答思路：把江南的雪和朔方的雪进行对比(明确手法)，突出朔方雪的独立、张扬、富有抗争精神（结合文本具体阐释）。也表明作者更欣赏朔方的雪（结合中心简述具体作用）。

（五）设置悬念。即在情节发展的过程中设置谜面（把事情的结论或结果放在前面写），使读者产生期盼的心理，然后在适当的时机揭开谜底的一种手法。起到吸引读者，增强生动性和曲折性的效果。如人教版七年级上册《羚羊木雕》的开头：“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。这样的开头有什么作用？

解题思路：一开始就用妈妈的惊慌质问来渲染出紧张的气氛，从而设置悬念，（明确手法）吸引读者的兴趣，想看看到底发生了什么。（具体作用分析）

其他的表现手法如伏笔、照应等与上面的解答思路基本一致，细细揣摩，就能以“不变应万变”。

【金题回放】

1、衬托

示例一：（2011年青海卷《雪中小卓玛》）文中写天气的寒冷尤其多次写到雪，有何用意？（2分）

示例二：（2011盐城卷《做客》）小说中的主要人物是青青，为什么还要写那群小伙伴？（3分）

解题思路：示例一用高原恶劣的环境衬托小卓玛勇敢、坚强、镇定的形象（明确手法，阐释作用），更好的突出文章的主题（结合中心分析）。示例二通过小伙伴们也想念爸爸妈妈来衬托青青，她也只是她们中的一员；更加广泛、深刻地反映主题，提醒人们关注“留守儿童”现象。

2、铺垫

示例：（2011年山东菏泽卷《苦瓜》）文章开头写母亲种花草和蔬菜，似乎与写“苦瓜”无关，可否删掉？为什么？（4分）

解题思路：不能删掉。因为写母亲种花草和蔬菜是为下文描写母亲精心为“我”种苦瓜、烧苦瓜作铺垫（明确手法），突出母亲热爱生活、富有爱心的品格（结合中心分析作用）。

3、欲扬先抑

示例：（2011年云南玉溪卷《那一声吆喝》）文章刻画卖花老人这一形象，用了什么手法？请简要说明。（4分）

解题思路：用了欲扬先抑手法（明确手法），先写卖花老人朴素平常，后写她美好的心灵（结合文本具体阐释)，这样更能突出卖花老人的“伟大”。（结合中心简述具体作用)。

4、对比

示例：（2010年山东泰安语文试题《夜读岳飞》）文章第①段，作者在书房挑灯夜读，为什么还要写远处高楼上明灭不定的五彩霓虹灯以及近处泛滥新潮的流行音乐？

参考答案：用滚滚红尘中欲浪拍天的现代生活与岳飞挑灯夜读形成对比（明确手法），表现我对纵情享乐的芸芸众生的反感和不满（结合文本具体阐释），突出岳飞精神人格的高贵（结合中心简述具体作用）。

5、设置悬念

示例：（201年安徽芜湖卷《母亲的窗前》）文章开篇说“在家里，母亲最爱呆的地方就是窗前”，运用了什么表现手法，有什么作用？

解题思路：设置悬念（明确手法），能吸引读者的阅读兴趣，急于了解母亲为什么最爱呆在窗前（具体作用分析）。

【答题方法】

根据以上的解题思路，我们可以归纳出解答此类题目的基本步骤：

一、明确手法。

二、具体阐释该手法在文章中的体现。

三、再进一步，结合人物、结构、情感、主题等, 简述该手法的具体作用。

【读完就练】

爱，是等不得的

丁立梅

（1）他是母亲一手带大的。

（2）他的母亲，与别人的母亲不太一样，因患侏儒症，母亲的身材异常矮小。

（3）他六岁那年，他的父亲——一个贫苦、老实的泥瓦工——去帮邻家盖房，从房梁上摔下来。他没了父亲。

（4）矮小的母亲，一个人拉扯着他，吃的苦，应该比天上的星星还多吧？夜幕四垂，母亲在田里干活还没回来。一大清早，母亲又背了一篓子的绣花鞋垫去集上卖。那些鞋垫，是母亲夜里坐在灯下，一针一线绣好的。母亲靠这些贴补家用，换了吃的喝的养活他。一次，他对卖鞋垫回来的母亲说：“等我长大了，我一定报答你。”

（5）母亲便笑着问他：“怎么报答呢？”

（6）他答：“我给你买一屋子的好东西吃，一屋子的好衣裳穿。”母亲笑，笑出泪来。母亲摸着他的头说：“吃的妈不要，穿的妈不要，等你长大了，带妈坐一回飞机吧。”

（7）他八九岁时，个头已超过矮小的母亲了。母亲在野地里割草，头顶上突然响起飞机的声音，母亲和他都抬了头看。空中的飞机，有点像他见多的花喜鹊。花喜鹊飞远了，看不见了，母亲才收回目光，母亲说：“这都是有本事的人坐的，有本事的人，坐了飞机，到很远的地方去。”他问：“很远的地方是什么样的？”母亲描绘：“有很多很多的高楼，高楼里的桌子椅子，漂亮得不得了。”母亲没离开过乡村，母亲的想象里，很远的地方，就是高楼和漂亮的桌子椅子。他郑重地向母亲承诺：“以后我要做有本事的人，带你坐飞机到远方去。”

（8）他一天天长大，一路念到大学，然后一路打拼，成了一家大公司的高管——他真的成了有本事的人。他住进了母亲曾描绘过的高楼里，高楼里，有着漂亮的桌子椅子。亦常常去赶像花喜鹊一样的飞机，坐上去，南来北往着。他还记得对母亲的那个承诺，可是他总是很忙，抽不出时间去兑现他的承诺。

（9）母亲对常常去赶飞机的他崇拜不已，母亲问：“你真的坐飞机了？”他淡淡地说：“啊。”“坐飞机像不像坐船一样的，会不会晕？”母亲充满好奇。

（10） 他觉得母亲的好笑。一低头，突然瞥见母亲的白发，密集在她的头顶，一撮一撮的。永远儿童般矮小的母亲，原来也是会老的。他心一软，说：“妈，等我有空了，我带你去坐飞机。”母亲低了头笑，说：“不坐不坐，我这么老了，坐飞机做什么啊？”他说：“一定的，我一定带你去坐。”母亲便欢喜得手足无措。

（11）那天，终于抽出空来，订好机票，他打电话告诉母亲，要带她去坐飞机。母亲激动得逢人便说：“我儿要带我去坐飞机了。”还特地扯了布，做了一身新衣裳。

（12）他回去接母亲，半路上，突然接到上司的电话。上司说公司来了一个重要客人，问他有没有空陪着一起吃饭。他只犹豫了几秒钟，就回：“没问题。”车子掉转头，朝着母亲的反方向而去。他想着，飞机票可以重签，母亲晚一天出行也无妨。

（13）这天晚上，母亲却摔倒了。摔倒之后，迷糊中还跟人说：“我儿要带我去坐飞机呢。”可渐渐就不行了，在凌晨，母亲咽下最后一口气，走了。

（14）他跪在母亲跟前，恸哭不已。只不过一日之隔，他的爱，就再也送不出去了。

（选自《扬子晚报》2011年1月21）

1、文中多次写母亲写母亲异于常人的矮小身材，有什么作用？

2、前文（12）节中那一句话与结尾““只不过一日之隔，他的爱，就再也送不出去了”互相照应？

3、请具体说说儿子幼时对母亲的承诺和成年后决定兑现诺言但最终失败的情节为什么写的详细？

解题思路及答案：

1、运用了对比（衬托）（明确手法），既强调母亲生活的艰辛与不易，又突出了母爱的伟大。（结合文本内容和中心分析）

2、文章第（12）节中“母亲晚一天出行也无妨”与第（14）节中“只不过一日之隔，他的爱，就再也送不出去了”前后照应，发人深思。

3、本文详写儿子幼时对母亲的承诺和成年后决定兑现诺言但最终失败的情节，是为突出“只不过一日之隔，他的爱，就再也送不出去了”的中心。（结合中心内涵分析）

叙事类文章的作文600字 篇3

叙事类记叙文900字 考级……让我栽了个跟斗

上个月，我参加了小提琴乐理B级考试，这是一次非常重要的考试，因为要考小提琴八级以上就必须过乐理B级考。

今年暑假，我一直在少年宫学习乐理知识。那班一共有二十多个人，最大的今年要参加工作了，好多都是中学生。我是其中最小的，但我不服输，跟他们一样认真学习，不懂就问，回去后认真复习。这个考试，有听力，有笔试，要写下听见的音与节奏，还要写音阶与三和弦。考的内容有很多。但老师常鼓励我，你虽小，但勤奋聪明，应该可以过的。我已经拿到小提琴七级证书了，今年暑假我一定得先功克这一难关。

记得那天是7月28日，一大早，爸爸妈妈就送我到了市里的考级点。一进考场，我就默默地为自已祈祷----希望我能顺利通过考试。但事与愿违，一上来的听音部分比我平时训练的难多了，我一下子就蒙了。原来笔试部分也感觉糊里糊涂，好像老师说的要点却已经记不清了。我苦着脸，忐忑不安在看着挂在墙上的钟，当监考老师说还剩十分钟时，我的心差不多要从喉咙里跳出来，怎么办？怎么办？没做出来，我到底能不能考过呢？唉，真是没办法，这些答案不确定啊！在之前复习时，妈妈问我，有没有问题，我总自信满满地说：简单！可现在……看来，知识是来不得半点弄虚作假的！

考试结束了，我垂头丧气地走出了考场。远处的爸爸妈妈一见我，就猜出了个所以然。妈妈苦笑着对我说：“没有你想像中这么简单吧？”这时，我实在忍不住了，伤心地流下了眼泪。爸爸拉过我的手，和蔼可亲地对我说：“儿子，你要吸取今天的教训，以后学任何东西都要踏踏实实，一步一个脚印，哭是解决不了问题的。”

我忐忑不安地等待着分数的到来。一个星期后，妈妈打听到了，我离及格分还差十分。更可悲的是，全班只有我一个人没通过。啊！真是太让人伤心了！原本还想让这些哥哥姐姐们对我刮目相看呢！

幸运的是，我又得到了一次补考的机会，上音通知我8月11日参加补考。我知道后，高兴得一蹦三尺高，这次我一定要把握好机会，不会再出任何差错了。虽然补考还没到时间，但我要利用剩下的时间好好复习。这几天，每天都认认真真花一个小时复习乐理知识，自已背，还让家人给我抽背。听力，我也反复复习，对不会的节奏，一遍听不懂，就再听两遍三遍，这次我已经复习得滚瓜烂熟了。相信现在的我，一定能功克这一难关了。

这次的乐理考试，让我明白了对自已要有信心。但这信心，是建立在你已经做好了充分准备的基础上。说大话，说空话只能让你面对失败，而只有脚踏实地，踏踏实实往前走，才能迎接成功的到来。

叙事类文章的作文600字 篇4

今天，我认真阅读了《皮皮鲁和幻影号》这本书，故事中皮皮鲁的身影深深的印在了我的脑海中。尤其他那幽默风趣的个性打动了我的心。

你见过会变成超级汽车的陶瓷小神马吗？你见过会说话的陶瓷小神马吗？《皮皮鲁和幻影号》就讲述了这样的故事：皮皮鲁把一匹陶瓷小神马变成了一辆超级汽车——幻影号。幻影号内有卧室、工作室、盥洗室、并配有武器系统。皮皮鲁开着幻影号，想阻止一场人类的战争。

幻影号带着皮皮鲁来到了一个地方，发生了一场意想不到的人类战争。

人类发生了一场很奇怪的战争，大约人有两万左右，为什么会发生战争呢？是因为人类不断的砍伐树木，让那里受到了风沙，风沙侵略到对方的国家，而发生了一场不可收拾的残局。所以我们人类要保护树木，而且树也有很大的作用，让我们一起保护树木，保护我们的家园吧！

郑州市金水区金沙小学五二班：靳子璇

叙事类文章的作文600字 篇5

记事类作文500字 有趣的水果拼盘

下午，我们就要举行“水果拼盘”活动了。同学们欣喜若狂、激动万分，可不是嘛！我们都盼着下午快点来呢！

活动开始了，同学们迫不及待地拿出了水果，个个跃跃欲试，脸上漾溢着欢乐的心情，壮老师宣布开始，我们争先恐后地拿起刀子，把水果切得“体无完肤”，“片甲不留”，同时，也是小心翼翼的，生怕把手切破了。丰钰就把手切破了。本来切得好好的，不知怎么的，手上多了一条口子——流血了！怎么这么不小心！我想。

我们忙得不可开交，先把这个切切，又把那个剁剁，同学们也不例外，这么人切，那个人摆，摆得不对，还不忘说上两句，旁边人显得有些焦急，就这样，时间在你一言我一语中流逝。

我们把黄瓜和小番茄摆在周围，红中有绿，绿中有红，漂亮极了，又用橙子片、一块火龙果、四块金瓜和切成三角形的橙子摆成一朵花，放在中间，完成了。

一节课过去了，同学们都相继完成了他们的作品，放在讲台上，真是奇形怪状，有“万圣节之夜”、“千手观音”等等，我都流口水了。

开始评奖了，天哪！几乎都是冲着吴佳逸一组来的！结果可想而知，吴佳逸一组的“万圣节之夜”一举夺魁，中了一等奖！

把水果拼盘拿下来，壮老师大声喊道：“开吃！”话未落音，同学们就冲上去，将水果拼盘一举消灭，有人还没吃够，又到别的组“乞讨”去了……

活动在同学们的笑声中结束了，这次活动，不仅让同学们相互之间更加团结，还锻炼了同学们的动手能力，真是一举两得啊！

叙事类文章的作文600字 篇6

人类：

你们好！

我是一只小燕子，原来和爸爸妈妈住在一片茂密的大森林里。可是有一天，忽然来了一大群人，他们开着各种各样的机器，开始对这片森林进行砍伐，一个月功夫，这片原来一望无际的森林只剩下几棵小树和一大堆树桩。我和爸爸妈妈与其它小动物躲在一个地洞里，惶惶不可终日。

躲了几天，爸爸对我和妈妈提议：“听说城市很漂亮，我们是鸟，总不能一直躲在地洞里，不如去城市吧！”于是，我们一家向城市飞去。

来到城市的感觉虽然没有住在森林里那么好，但是也不错。白天我们在一条清澈的小河边筑了窝，顺便找了点食物吃，晚上我们一边呼吸着新鲜空气一边欣赏夜景。就这样，我们度过了快乐的几个星期。

但是好景不长，城市里建起了工厂，一团又一团的浓烟从烟囱里飘了出来，空气里充满了一股难闻的味道。我们只要一吸入这种浓烟，就会不断地咳嗽，爸爸还因此患上了支气管炎。浓烟不但对我们的身体产生了很大的伤害，还对环境产生了影响。原来蓝色的天空变成了灰色的天空，一躲躲洁白的云朵变成了大片大片的乌云，遮住了阳光，让我们仿佛进入了一个灰蒙蒙的世界。路边的小树也唉声叹气，向我诉苦道：“原来我们站在这儿，可以为人类遮遮太阳，净化空气。可是现在，工厂散发出的浓烟和空调产生的废气破坏了臭氧层，产生了酸雨，紫外线和酸雨落在我身上，导致我的叶子变黄、萎缩。结果净化空气的能力大大地降低。可是我都这样了，人类还不爱护我，在我身上乱刻乱画，你瞧，我身上的伤痕就是他们的“杰作”。唉，我该怎么办呢？

回到家，妈妈伤心地告诉我：“你爸爸误喝了毒水，不幸去世了。”这犹如青天霹雳打在我头上。原来，这几个星期里，有许多老人和妇女为贪图小便宜，把家里需要大量用水洗的都拿到河边来洗，各种脏东西都和河水混在了一起。工厂为了贪图方便，把废水都排到了河里。清澈的小河一下子变成了臭水沟，河里的小鱼小虾也都死了，死体又没捞上来，结果都腐烂了。爸爸喝了这毒上加毒的水，怎么会不出事情呢？鸟死不能复生，我和妈妈含泪埋葬了爸爸。

当天，我和妈妈决定离开这座城市。一路上，我看见人行道上塑料袋满地都是，各种食品包装袋、纸片、果壳更是多得可怕。马路中央，小轿车、大卡车、面包车……各种各样的车都一个劲地排废气、发出噪声。妈妈由于劳累了一天，又加上伤心，又被噪音给弄得不能专心飞行，结果一不小心从空中掉了下来，一辆卡车马上毫不留情地压了过去……看着自己唯一的亲人也死去了，我绝望了，彻底绝望了，我将何去何从？

人类啊，这个世界并不是只有你们在生存，还有别的生物，而你们只为自己的利益着想，快速地破坏环境，为此，不知多少生物付出了生命，有的还灭绝了。人类啊，请你们保护环境，不要让像我们一家的悲剧再次重演，不要让地球妈妈继续变得难看、肮脏，不要让我们失去这唯一的家园！

祝人类

早日治理好环境！

你们的朋友小燕子

叙事类文章的作文600字 篇7

记事类作文400字 做贼心虚

我家养了大约50条蚕宝宝。随着一天天地长大，它们的食量也越来越大。以前摘的桑叶都被蚕宝宝们吃完了，我和爸爸要去附近的浙大华家池摘桑叶给它们吃。

听妈妈说，她前几天在手机上看到说那里的桑园是科研用的，偷摘桑叶要罚款。可这群蚕宝宝也不能给没有实物啊，所以我和爸爸还是提心吊胆地出发了。

来到了浙大的桑园，我环顾四周，看看有没有人看管。这些桑树好高呀，我和爸爸一进树林，马上就不见身影了。突然，我听到饿塑料袋窸窸窣窣的声音，吓了一大跳，半晌才反应过来，原来是一位阿姨也在摘桑叶，我的心总算踏实了一点儿。我边摘手边不住的发抖。小路上隐隐约约有车子路过的声音，我都会停下手中的活，僵在那里，真是做贼心虚。我的进度很慢，爸爸摘完半袋，我才摘完一小把，害得爸爸一直催我，不停地嘲笑我。终于摘完一袋，我和爸爸慌张地窜出桑树林，爸爸看着我紧张的表情，哈哈大笑起来，“宝贝，别紧张了。我上次来摘的时候就已经找过保安叔叔说明情况了。”于是我紧张的心终于放下了。

看着蚕宝宝们津津有味地吃着桑叶，我心里不亦说乎。

叙事类文章的作文600字 篇8

亲爱的人类：

你们好!

我是一只狼。据说，你们人类把我当成不共戴天的仇人，在你们眼中我无恶不作，是需要赶尽杀绝的对象。其实，你们错了，我一直在默默帮助你们维护森林的生态平衡，保护草原的兴旺繁茂。

举个例子说吧，森林里有许多漂亮而又可爱的鹿，我们呢每天都会大量“捕杀”它们。你们知道了这件事，就用枪、箭、刺刀来消灭我们，以至于我们的数量已经少之又少。缺少我们的捕杀，鹿开始大量繁殖，它们肆无忌惮地啃食树林，疾病迅速蔓延，导致鹿群的健康每况愈下，反而数量下降了。你们可能会产生疑惑，没有天敌，怎么会出现这种情况呢?那是因为从前我们在追杀鹿的时候，杀的大多是病鹿，把鹿的数量控制在一个合理的范围内，这样就不会对树林产生伤害，从而达到完美的生态平衡。我们功不可没，你们为什么还要谋害我呢?再如草原上，若没有我们辛苦捕猎成群的兔子，它们就会肆意破坏牧草，使得牛羊无草可食，所以当你们拥有“风吹草低现牛羊”的壮美景象时，可别忽视我们的贡献呀。

不过我也要感谢你们。有一天，我闲得没事干，就出来散步解解闷儿。突然一只老鹰从空中掠过，我吓得浑身哆嗦，决定“三十六计，走为上计”，以迅雷不及掩耳之势，撒腿就跑。只听“嗖”的一声传入我的耳朵里，我回头一看，它血淋淋的身上一个血洞往外不停地流血，原来是你们人类在捕杀飞禽，这只倒霉的老鹰待会儿要成为你们的盘中餐吧!我的意地哈哈大笑，真是天助我也。

人类呀，你真是让我又爱又恨呀……

一只文质彬彬的狼

6月3日

叙事类文章的作文600字 篇9

01

作文写什么

1。写年幼无知做的傻事

如：你们一定想不到我在干什么吧，我刚看完“守株待兔”的故事，要在树下等兔子撞树。

2。写小时候的有趣游戏

如：把四五个小板凳用绳一扎，头里是一把靠背椅。兴致勃勃地往上一坐，嘴里嚷着“轰隆隆，轰隆隆”，这叫作“乘火车”。

3。写独特有趣的生活记忆

如：半个多月的瓜田生活给了我很多感受，在瓜田的日子里，有几次我就抱着西瓜睡着了，做着甜甜的梦。

02

作文怎么写

1。写好开头

开门见山：上学的路上，我见到柳絮飞舞，不由得回忆起童年的一件趣事。

设置悬念：说到自豪，我自然会想到心底的一个小秘密，那是什么呢？让我来悄悄地告诉你吧。

渲染气氛：记得六岁时的一天清晨，“丁零零”，我在睡梦中忽然被闹钟的铃声吵醒了。我睁开眼睛一看，才五点半，这时爸爸妈妈还正睡得香呢，呵，机会到了。

2。写好结尾

首尾呼应：瞧，这就是我做过的傻事，想起来还挺有趣的。

表达感受：它时常提醒我：只有付出劳动和努力，才会有收获。

自然收尾：老师抚摸着我的头说：“傻孩子，你爸爸是在跟你开玩笑，柳絮怎么会在你肚子里生根发芽呢！”听老师这么一说，旁边的小朋友都笑得前仰后合。我也用手擦干眼泪，不好意思地笑了。

3。安排结构

总—分—总式

开头：提及家遭变故，为缓解经济压力“我”和爸爸决定去夜市卖烤白薯。

中间：详写了“我们”烤、卖白薯的全过程。

结尾：写“我”的收获和感慨。

回忆式

引出回忆：童年的故事大多已经淡忘了，但有一件事却记忆犹新。

事件回忆：“我”刚看完“守株待兔”的故事，要在树下等兔子撞树。

结束回忆：瞧，这就是“我”做过的傻事，想起来还挺有趣的。

03

作文写精彩

1。事件描写

描写童年趣事，就要把这件事的有趣之处表达清楚，让读者一开始就知道这件事情很有看头。只有把事情发生过程中出现的有趣之处表达清楚，才能紧扣主题，表达鲜明。

2。感受写真实

既然描写的是发生于童年的趣事，那么你选择的事一定是让你印象深刻、至今难忘的事。在叙述和描写的过程中，要切实地把故事的有趣之处表达清楚，把你当时的真实感受表达明确，让读者能真正体会到你当时的快乐，不要刻意渲染，只要真实表达就好。

我看到我和小伙伴堆的雪人有点脏了，于是就拿着水和毛巾给它洗脸，可没想到越洗雪人越伤心，最后居然变得越来越小了，当时把我吓坏了。感觉好像雪人生我的气了！事后才明白原来雪人最怕水了。