《折纸》的作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是《折纸》的作文，欢迎大家分享。

第一篇

人人都有自己的拿手好戏，我当然也有自己的特长，而它不是唱歌跳舞之类的，它是折纸。在折纸的方面，我可以算是一个大师。对纸张的把控十分纯熟，真正地做到了手纸一心，还制作过很现代折纸的代表作，如小松马，神谷哲史设计的鼠。这个技术是如何练成的呢?

三年前，我在网上无意中看到一款折纸作品——川琦玫瑰，这个玫瑰与我和同学一般折的玫瑰不一样，它更像一朵真实的玫瑰。正是这个作品，将我拉入了折纸的世界。当时，我产生了好奇的心理，找到了教程，并开始学习。然后，随之而来的就是无数次恶梦般的尝试。

第一次尝试，我根本搞不明白;第二次，纸裂了;第三次，纸还是裂了。连续到了第十次，做出了一个次品，与原作不是一个东西，当时，我把它放在地上狠狠地踩了几脚。最后到十九次发，我才终于做出了一个成功的，现在被我珍藏起来。在这以后，我迷上了折纸，并疯狂地挑战更高难度的作品，不断自我折磨。

在那几星期后，班上有人带了一个极其简单的折纸作品——一个小青蛙，然后被全班同学称赞，当时我就有了嫉妒的心理，我也想被同学夸赞，于是我对着全班同学说：“切!不就是只青蛙吗?我可以折一只翼龙!”结果同学们投来了异样的眼光。

我为了证明自己，第二天，就带了一张大大的纸，当众折翼龙。我折的时侯，几乎全班同学都围着我，而我一边折还一边给同学们讲解，从同学眼中看出他们一定觉得我很厉害，我很喜欢这种感觉。结果到最后，我却折出了一个又不像翼龙，又不像鸟的怪胎，同学们哄堂大笑。这上我颜面扫地，三个星期不敢说话。

通过折纸，我懂得了很多道理，第一是要坚持，如果我在折川玫瑰就放弃了，怎会有现在的技术呢?第二是虚心一点，比如上面的事例，吹牛吹大了，让我尴尬不已。

折纸，让我生活更美好。

第二篇

折纸，是一件好玩的事儿。但是，现在想想，上次折纸，也是很久以前的事情了。若不是家中来了小朋友，我也怕是想不起来，折纸这回事情。

小的时候，我可是一个折纸的高手。若说什么百合花，小青蛙，我是样样都会。幼儿园的时候，什么我都不记得，就是做手工，我最行，也记得清楚。就喜欢直线剪，虚线折，然后出来一个个小玩意，就可以让我觉得好开心，好快活。所以，一本折纸书，老师只说做一个，我却折了三个，第二天，老师就收了我们的手工书，开始撕书，从此以后，要做一次手工，发一次的量，免得像我一样的小朋友，越来越多。就这样，我的手工乐趣，从做手工，转到了折纸。刚开始只是很简单的东南西北，玩腻了又跟着大班同学一起做纸飞机，千纸鹤，小星星什么的。因为是小孩子，所以学起来并不容易，做出来也是歪瓜裂枣的。不过，也不知道那个时候为什么那么痴迷，天天就一个一个折，玩具也不买了，就买了些卡纸。没有卡纸，爸妈也不再给我买的时候，我就将路边发的杂志撕来做。在别人眼里是打发时间，可我乐在其中。

而现在，我的双手，抱的最多的，是手机。看着一旁认真折千纸鹤的小妹妹，让我觉得，怪美好的。我静静的看着她折，又看她已经折好的千纸鹤，想着那个折一千只千纸鹤就可以实现一个愿望的传说，我忽然觉得，自己在过去长大过程的那些幸运，都是小时候喜欢做千纸鹤所换来的吧。长大了，不做了，所以才会越来越累，越来越不快活了。

可是，幸运和千纸鹤，又真的能够扯上什么关系呢。幸运是一种偶然的事情，千纸鹤只要肯努力，很多人都可以做到。如果仅仅凭着努力祈祷，就可以梦想成真，世界上，哪还会有人不幸呢。越长大，越知道很多传说是骗人的，很多童话是我们自行想象的美好的。

可是，那种美好的心情，又有什么错呢。人长大到十多岁，谁又不知道，那种传说是假的呢，但是，还是一样用尽心思去做了，不就是为了传达一份自己的心情吗？一千只纸鹤，是心灵的寄托，又不是做好了纸鹤就不努力，只是为了把自己期盼的心情，传达出去罢了。传达给人或者是神明，都没有错，也许那仅仅是一种心情而已，可那也是一份无比真诚的心情。

我们不断向梦想努力，纸鹤一个一个从手中诞生，前者是我们尽力了，后者是我们将那份紧张而盼望着的心情，分担给了纸鹤。有时候，折纸是一件没有意义的事情，相信传说也是一件荒唐的事情，但是，真诚这件事情一直都没有错。

第三篇

每个人都有自己的爱好，有的人喜欢打篮球，有的人喜欢拼图，还有的人喜欢画画，然而我最喜欢折纸。

折纸，顾名思义就是把纸折成各式各样有趣的物品，使一张平凡的纸变成惹人喜爱的玩具。折纸并不难，可是要折好并不简单。今天我就教大家怎么折灰姑娘的水晶鞋吧!

折一只水晶鞋需要两张相同的正方形折纸，首先，我们折鞋的前半部分。先把第一张纸对角相折，变成一个三角形。接着把它们的两个底角向上折，又变回成一个正方形。再把它翻到背面，将正方形的对角向中间的折痕对折后翻开，变成了一个六边形。然后将对称轴上的一角向上一窝。最后把后面的两个小三角相互交叉，塞进去，鞋的前半部分就做好了。折水晶鞋后半部分，先沿着对角线折两次，接着翻过折纸，沿着竖中轴线将两个底角对折，然后做出鞋的后跟，最后把它和鞋头相接。一双小巧玲珑的折纸水晶鞋就做好了。

别看我说的很容易，可是一做起来便会遇到许许多多的挫折。我是从手机视频上学到的。看完第一遍视频的时候，我一头雾水，根本不知道视频讲了些什么。我只好再看了两遍，这回我弄清楚了一些。等到放第四遍视频的时候，我一边看视频，一边跟着叠。不清楚的地方再倒进一下视频，跟不上了，就按一下暂停。终于，我跟着视频，反复了五六遍后，才折好一只水晶鞋。

通过折纸我明白了：做任何事情都要有耐心，不能急于求成;还要细心观察，不能粗心大意，一眼扫过，这样才能获得成功。

第四篇

今天对科学课我们观看了视频如何折书签，看着里面对教学感觉折起来很容易，可是自己着手做起来，真的是难啊。

首先我们先准备一张正方形的彩纸，纸张不要太厚，不然折叠起来比较费力，然后将正方形纸张对折成三角形，将折叠的地方按压紧实，将两边的角对准中间折好，拆开之后，将上面对角向下对折，然后将刚才折叠的角再折回去，要把上面折下来的角放在里面。把折过来的两个尖角掖进去，这时一个书签就这好了，可以用不同颜色的彩纸折许多这样的书签，放到你看的书页上面，当你看到一半没有看完你就可以把它插在书页上，下次再看就不用在回忆看到哪一章了。

一个精美的书签就这样折好了，很实用，很简单，很漂亮，还可以送给你的好朋友，也可以写上祝福语。

第五篇

今天，我坐在家觉得无聊，所以我就折纸玩。

我会折气球、兔子、盒子…………其中我最喜欢折兔子和盒子。我先折兔子。先把一张纸剪成一个正方形的，再对折成一个长方形，然后把有口子的角压在反面的角上，反面也跟这个步骤一样。折成一个有两面的三角后，接着把其中一面，两边的角，往三角形最高处合并，就变成了一个四四方方的正方形了，然后把左右两边的角对在一起，在翻回反面，把三角形形左右的两条边，对齐三角形中间的一条线，接着把最低的角的左边，往上斜着折，再把现在最低的角，往右上方折成一个直线，然后跟最左边的一条边重叠，右边也一样。我对准扣子使劲的吹，终于吹起来了，如果画上眼睛和鼻子，那就更像一只活泼可爱的小兔子！我再来折盒子。除了折盒子是用长方形折的以外，折盒子和折兔子的前三个步骤都是一样的。我再把左右两边的一竖条，和中间的一个竖线对齐，然后把对齐的一条边往外折，不过要让中间有一点空隙，接着把有空隙的位置对折，再让小三角插入空隙里，反面和正面也一样。完成了！如果不把它打开，我感觉它非常像一颗晶光闪闪的砖石。

我觉得折纸是一件非常有趣的事，而且还会给你带来方便，比如你会折盒子，那如果你出去游玩，但附近没有垃圾桶，你就可以把盒子当做垃圾盒来用，你说是不是很方便呢！

第六篇

别人的课间十分钟：玩耍、上厕所、欺负女生、看书……而我不一样，我的课间十分钟：折纸、折纸、还是折纸!请不要说我勤奋刻苦，因为只有这十分钟，我才能体会到折纸的乐趣。

别人都是“拜师学艺”，我却是“自学成才”，一本书，早已被翻掉页了，还有就是在网上搜查关于折纸的视频。你肯定会问：“你怎么不在上课折纸呢?”

我试过，并付出了代价。刚开始的时候，为了折纸，我不惜冒险在道德与法治课上折纸。然后，我被发现了，差一点，我的折纸书就被没收了。幸亏只没收了一个半成品，但还是有点心疼。

这样，课间十分钟，自然而然成了我的表演时间。

下课时间到了，我掏出十二张小正方形的纸，折叠成“水雷”形状，看起来很轻松，但是最难的地方，是不能依靠胶水和双面胶来固定它们，并且要让它们紧密组合。三下五除二，看，又有一个漂亮的“蝴虫球”出炉了，令人惊艳的还不止于此，随后，我将它抛向空中，球散开了，一张张纸，好像一只只飞舞的蝴蝶。

路过的同学目瞪口呆，随即竖起了大拇指，对着我说：“苟昱果，你好厉害!我也想学!”

“好!”我爽快地答应他们。

我给了她十二张纸，然后将折好的半成品——十二个“水雷”给她展示。组合过程中，我开始严肃起来，动作轻柔，沉着冷静地将它们搭在一起。“完成了”我呼了口气。同学看到后，扔下纸，说：“它太难了，我才不学呢!”

唉，他们根本不知道折纸有多么奇妙，这门艺术，是多么好玩有趣!

第七篇

折纸

浙江省桐乡市乌镇植材小学五（2）朱莉红 你们知道吗？除了剪纸，我还会折纸。但是我会折的东西可不多，如果你要来考我的话，我恐怕过不了关。如果，你不是来考我的话，是来看看，或者你还不会折，想来学习的话，那我就给你露两手。

你先坐在椅子上等我一会儿吧！我去准备几张纸。好了，现在我已经拿到了几张大纸，可以马上折给你看了。好了，现在我拿了一张绿色的纸，别忘记青蛙的颜色是绿色的。当然，你没有绿色的纸也没有关系，可以折好以后，再涂上绿色。我保证在五分钟之内你就会看到一只青蛙。不用说这一定是我折的青蛙。如果你想知道这青蛙是怎么折的，那我就把这只青蛙送给你，你可以自己带回去慢慢地研究。如果实在研究不出来的话，那么我再告诉你，动手教你折吧，好吗？

另外，我要教你折一座宝塔。先拿一张纸裁成一个正方形。再把沿着对角对折，把另外两个角也对折一次，然后，拿着这两个角往中间挤，把挤出来的两个角对齐压平。接着，我把四个角折上去，然后把这四个角挖开来压成一个正方形。接着，我把四个正方形的角都折上去。最后我把两边翻开，然后把四面对着中间线折，接着再把它翻回来。翻过来以后你会看到两面都有一个三角形，可以翻的东西，你就把它翻过来，这一座宝塔的一个层面就做好了，你再照这个样子做六层，把这七层叠高，就成了一座七层楼高的宝塔了。

怎么样，我讲的话你都听明白了没有，你一定非常聪明，一听就会吧。好了下次再告诉你折一些其他的东西吧！朋友，再见！

指导教师：冯永康

折纸2005-07/14429','',''14429

第八篇

“看!这千纸鹤翅膀还可以动呢!”“看，普通的方灯和带翅膀的方灯，我都会折!”“看，我……”这是什么?这可是我的拿手好戏——折纸。

我能用纸折很多东西：“东西南北”、千纸鹤、小方灯、小偷上房、小包、钢琴……我都会折。别想得太复杂了，折纸很简单的，只要多练习，谁都能学会。

折纸是快乐的，分享出来的更加快乐。那次我们出去春游，我正巧带了折纸。百无聊赖的我用纸折了很多东西，但我最满意的还是那朵花。我先把纸对折几次，让纸上有一个“米”字，再沿对角线对折，折出三角形，中间会有一个正方形，两个三角形。把两个三角形放入正方形中，再把两边向上折成菱形，四边全部都向外折，用笔把花瓣卷成旋涡状，最后插上一根纸棒，两边再加上两片叶子，百合花就做好了。棒子、叶子可查插可不插，一样都是一朵百合花。大家看着我手指灵活地上下翻动着，不一会儿就折出来一朵花，都觉得十分新奇，个个用崇拜的眼神看着我。同学们还纷纷向我要这朵花，看见这么多人喜欢我这的花，我心里喜滋滋的。

全班没有一个能比我折得更好了，同学们看到我折的小玩意都爱不释手，所以纷纷要我折。最后，我只好把所有会折的给全班每人三个，一口气做了150十多个小方灯，近20个千纸鹤，150个贺卡，10多朵花，目前还没折完，打算毕业前送。

其实，折纸和做任何事情都一样，熟能生巧。折纸好也好在吸引人，能让人静下心来专心做事。因为折纸很考验人心，心是浮躁的，怎么折都不可能折得好，但若静心去折，当你看到成果时，好与不好都会会心一笑。

不仅折纸如此，不管做什么事都是如此，都要静心做事，坚持不懈。

第九篇

母亲的爱像一个栩栩如生的千纸鹤，悄无声息地飞进我的心里。

——题记

走到房间里，打开窗，让新鲜的空气涌入心底，拉开抽屉，解开被记忆封存的宝藏……

大约是在六年前，那时一股“折纸热潮”袭来，我也被卷入。自从买了一盒折纸，每天就飞快跑回家跟母亲一起学习折纸，那时总认为折纸是天下最快乐的事。

我至今仍清晰地记得那个场面：我与母亲坐在客厅里，一起埋着头盯着网上折纸的教学视频，然后互相指导，偶尔有错误的地方就会引得我们开怀大笑。这样的生活日日夜夜地进行着，我学会了许许多多各种各样的折纸，而光阴也匆然从指间流过。

不知何时，学习的压力盖过了折纸的兴致；不知何时，教学视频的声音不再响起；不知何时，折纸重新被装进盒子，被记忆封存；不知何时，我离开母亲，去探寻求学之路。

日复一日的学校生活与愈来愈大的学习压力把我压在地上，每星期甚至很少打一次电话，但每次从电话那头传来的，都是母亲最真切的挂念。

偶然有一次，同学们谈论起折纸来，有人折出一个千纸鹤，在手中翩翩起舞，好像飞进我的内心似的，把内心深处的记忆唤醒。

像被什么吸引了一样，回到座位上，熟练地折出一只华丽的千纸鹤——我的技艺足以令我叹为观止。

“我从我妈那儿学的！”

周末回到家，心中揣着一个使命，看着正在厨房里忙着做饭的母亲，一股暖流涌上心头。我走进卧室，打开折纸，把爱与回忆折在一起，折出世界上最美的千纸鹤，送给世界上最美丽的母亲。

原来跟母亲在一起才是天底下最快乐的事。

第十篇

折纸

浙江省桐乡市乌镇植材小学五（2）王培华 星期天下午，我一个人呆在家里，闲着没有什么事情做，觉得非常没有什么情趣。于是，我就去叫来邻居家的一位弟弟，对他说：“我们一起折纸玩，好吗？”“好，折纸好，只是，我不太会折，你要教教我。”“不成问题，你不会折的，就看我折，然后，我再一步一步地教你折。”弟弟拍着手说：“好，你真是一位好哥哥。”

开始折纸了，我先拿出一些没有用处的纸放在桌子上面。然后，拿起一张纸说：“弟弟，你会折什么？”“我会折纸飞机。”“好呀，你先折一只给我看看！”于是，弟弟就拿了一张纸折了起来。我看到弟弟虽然折得不太熟练，但是能够把纸飞机折出来了，还比较像。于是，我说：“弟弟，你真行，就这样折，再用心一点，折一只更好的纸飞机出来好吗？”“好，我会更加小心的，尽量折好一点的。”说着，他又折了起来。我也立刻动手折起了纸飞机来了。他才折好一只，我就折好了两只。接着，我对他说：“弟弟，你听着，现在我们拿着纸飞机，到屋子外面去飞，看谁的纸飞机飞得远，飞的时间长。好吗？”“好呀，哥哥快走！”说着我们两个人都拿了自己折的纸飞机到屋子外面比较空旷的地方去飞纸飞机了。

我们站在一条线上，我说：“预备！”两个人同时把手举起。“放！”两个人同时用力向前送纸飞机。这时，我的纸飞机笔直往前飞，飞了好一会儿才降落下来。而弟弟的纸飞机却到了空中转了一个弯就往回飞了，然后那只纸飞机一个向下，就栽到了地上。啊，我赢了！

后来弟弟说：“现在我们去折纸船，放到水面上，看谁的纸船漂得远。”“好！”我们立刻来到我家又折了起来。弟弟用比较厚的纸折，他很快就折好了一只纸船。我也折好了一只。于是，我们两个人来到门前的一条小河边，把纸船放在了水面上。我们两个人同时放下纸船。纸船在水上漂。我的纸船先沉了下去。而弟弟的还在水面上漂。我向弟弟祝贺。弟弟高兴得笑了。

指导教师：冯永康

折纸2005-07/14881','',''14881