咬出来的画作文(通用10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？咬出来的画作文(通用10篇)，欢迎阅读与收藏。

咬出来的画作文(通用10篇)篇一

“今天我们要上一节特别的作文课，一起来学习咬出来的画。”梁老师刚一说完，底下的同学就议论纷纷。

梁老师首先是让我们猜咬什么，再让我们猜是谁咬的，我们猜了很久也没猜对。最后梁老师揭开谜底，说是用我们牙齿咬饼干。我们你看看我，我看看你不由自主地说：“啊，原来如此!”

老师拿出了一块饼干，看了看放到了嘴里。“喀嚓、喀嚓”这声音让我们觉得很饿，顿时垂涎三尺。过了一会儿，老师给我们一人发了两块饼干。我看看饼干，忽然灵感来了，我这边咬一口那边咬一口，小心翼翼地，没有出意外。不一会儿功夫一只小鸡就这样被我创作出来了，而且它的嘴巴是不费吹灰之力咬出来的哟，因为饼干掉在桌子上了，正好有一头是尖的，我就把它当做小鸡的嘴巴了。

这就是我的杰作，对了，我还得了创意奖呢!这真是一节有趣又好玩的课。

咬出来的画作文(通用10篇)篇二

“今天我们要上一节很特别的作文课，来学习咬出来的画。”老师话音刚落，我就疑惑：咬出来的画?画，明明是用手用笔画出来的，怎么是用牙咬出来的呢?纸又怎么咬呢?

别急，老师拿出一袋饼干，接着便自顾自地吃了起来，我们看得垂涎三尺，可很久之后一看，老师咬出了一座小桥。

接着，老师给了我们每人两块饼干。我先咬了一片花瓣，接着又小心翼翼地一个一个地咬。终于，第一朵小花咬完了。可第二个咬什么好呢?我咬出了一弯月亮。结束了之后，老师问：“你们觉得谁最有创意?”我想：周芷慕的小鸡最有创意，因为周芷慕用两块饼干拼成了一只小鸡。她的小鸡真可爱呀!

我觉得这节课真好玩，真有趣!

咬出来的画作文(通用10篇)篇三

今天，我上了一堂特别的作文课，题目是“咬出来的画”。我想了想，对江老师说：“我们平时是用手和纸画画呀，怎么是牙齿呢?那在哪儿作画呢?”看着我们困惑的眼神，江老师神神秘秘地从背后拿出了一盒饼干，原来是在饼干上“作画”呀!

江老师从盒子里拿了一块饼干，圆圆的像太阳一般。接着，饼干就在江老师嘴里发出了“咔嚓咔嚓”的声音。本来江老师是想创作一只轻盈飞舞的蝴蝶，结果成了一只吃撑的胖蝴蝶。我不禁展开了丰富的联想：春天来了，花朵纷纷穿上了艳丽的衣裳，有粉红的、嫩黄的、靛蓝的……它们漫山遍野的开放着，蝴蝶在芬芳的花朵间采花粉。那些蝴蝶都十分贪嘴，把肚子吃得圆滚滚的。但是，正当我想得出神，老师一不小心把蝴蝶的翅膀折断了，最后却变成了一座美丽的灯塔。

江老师给我们每人一块饼干，让我们自己创作。我本想咬出一朵绽放的花朵，但是我越看越像一只可爱的小猪。我灵机一动：那干脆就咬成我的生肖——小猪好了!于是我举了手，同学们也纷纷展示出五花八门的作品，有的像爱心，有的像星星，真是太有创意了!

今天，是我觉得最快乐的作文课了!我还明白了，只要有想象力，就一定能写出好作文。

咬出来的画作文(通用10篇)篇四

又到了我们上作文课的时候，一上课，林老师就笑眯眯地说：“今天上的课是‘咬出来的画’。”我一听，忍不住好奇地问林老师：“我们是要咬纸吗?”这句话逗得大家捧腹大笑。等林老师变出一袋饼干，我们才知道：哦，原来不是的，是让我们用饼干作画呀!

林老师拿出一块饼干，像小仓鼠啃木屑一样咬出一个作品，既像一个斧头，又像一个苹果核，还像沙僧的武器。太有意思啦!我也想咬!林老师很快给我们发下了“画纸”——饼干。我想咬一只恐龙，但是一不小心，饼干碎成了渣子，真可惜!不过，饼干还是很香的。

这堂课我虽然没有咬出作品，但是我收获了快乐。

咬出来的画作文(通用10篇)篇五

“今天我们要学习咬出来的画。”听到这个题目，同学们开始议论纷纷：

“咬出来的画?用什么咬出来?怎么咬出来?”

“不用纸怎么画画?”

“嘴巴又不是手，怎么个咬法?”

……

这时，有人喊道：“我看见了!我看见了!是用饼干!”老师眼看露陷了，便从身后拿出饼干。看到饼干，同学们喊道：“老师，我想吃饼干!”“谁听话给谁吃!”只见我们坐得端端正正，老师洋洋得意：“我们两位老师先来示范一下。”

只见老师们拿起饼干，开始咬起来，老师们好像一只小老鼠正在吃一颗玉米，小老鼠一小口一小口地吃着，生怕把玉米吃完了!不一会儿，老师们就咬出了小鱼和月牙。

我终于可以开始咬了，我本来想咬一朵花，但当我正在咬中间的孔时，事故发生了，饼干断了，怎么办?我只好做一个别的。我决定做一个弯弯的月亮，做完月亮，我想：只做月亮太没意思了。最后，我决定做一个有小山的月亮。看着我有创意的作品，我开心地笑了!

这节作文课太有意思了!生活真是写作的源泉!

咬出来的画作文(通用10篇)篇六

一进教室，我就闻到一股香香甜甜的饼干味，原来我们要用饼干来咬出画。画不是用笔来画吗?但用饼干来咬画，对我说真是件新鲜事。

上课了，心悦老师像变魔术似的拿出一包圆圆的、大大的饼干。“咔擦咔擦”心悦老师做示范呢!只见她左咬一小口，右咬一小口，心悦老师要做什么呢?我们目不转睛地盯着她，过来一会儿，老师拿出她的作品，问我们像什么，我们费尽脑汁才觉得像一条鱼，可是那条鱼也太胖了。心悦老师不服气地“哼”了一声，又埋头苦咬了起来，只见眼前的饼干越来越小，我们都为心悦老师捏了一把冷汗，但心悦老师拿起一只钢笔聚精会神地画了起来，我们都丈二和尚——摸不着头脑了，过了一会儿，心悦老师拿她的新作品隆重的给同学们介绍她的“饼干小王子。”同学们哈哈大笑，都佩服心悦老师牙齿“天下第一。”

到我们大显身手的时候到了，同学们都迫不及待的咬了起来，有的细细地咬着饼干，做自己的作品，有的狼吞虎咽，三两口就把饼干吃掉了，形状没做成，倒把饼干先“请”到肚子里面了。我把饼干放到嘴边，一时还拿不出主意，突然，我想咬一双鞋子，我就东一口，西一口，终于做好了，再看同学们的吧，真是形态万千。

这些画吸引了同学们奇异的眼光，赢得同学们阵阵掌声，这节课我们上的真有趣!

咬出来的画作文(通用10篇)篇七

今天老师给我们上了一节课，教我们学着用牙齿在饼干上画画。想到可以一边吃吃饼干，一边上课，我已经忍不住雀跃起来了。我咬出来的“作品”是一幅玫瑰花拼图。

因为我想当个植物学家，所以想咬出一朵娇嫩的玫瑰花。在咬画的过程中，我的牙齿就忍不住自己“咔嚓咔嚓”地动了起来。可当我专心咬到一半的时候，饼干就无情地破碎了。我想了想：干脆就把它当做拼图吧!

当我上台展示的时候，大家都充满了热情与好奇。有的同学说我的花瓣像叶子的锯齿;有的同学说饼干上的花纹像轮胎上的纹路;还有的同学想象力丰富，把我的玫瑰花当做了一顶耀眼的王冠。当我的展示快结束的时候，我还补充了一句：“那饼干的中间正像玫瑰的花心呢!”而且玫瑰不仅香味浓郁，又很漂亮，以后我也要当个像玫瑰一样的小姑娘!

瞧!这堂课多有趣啊!

精彩点评：珂莹要加强对错别字的更正哦，书面分也要尽量争取!这次文章，珂莹没有参考范文的结构，而是按照自己的思路介绍，与上次的文章相比，明显在表达清晰和完整的方面有所进步，但在叙述事例时，对周围环境和其他人的刻画也会使读者更有代入感!

咬出来的画作文(通用10篇)篇八

今天我们上了一节特别的作文课——用饼干咬出来一幅画。

梁老师首先拿出一块儿饼干给我们闻了闻，我口水都快流出来啦。只见梁老师本来想咬一个太阳，因为多咬了一个角，结果咬成了一个月牙。

接着，郭老师给我们发了两块饼干，我飞快地咬成了两个月牙，我把月牙放在嘴边变成了象牙，放在头上变成了羊角，我很想上台和大家展示一下我新奇的想象力，可忍不住吃掉了一块饼干，同学们都笑我是个小吃货。

陈劲东咬出来一个小太阳，他的作品跟甘雨辰的花很像，但是做得有点粗糙，果然是女生更细心。

“咬出来的画”这节饼干课真有趣。

咬出来的画作文(通用10篇)篇九

“今天，我们要一起上一节特别的课，一起来学习——咬出来的画。”上课了，梦梦老师刚宣布题目，我们心里便装满了问号：用什么咬呢?画原本是用手画出来的，为什么要咬出来呢?画画都是用纸，为什么要咬纸呢?

“别急!”梦梦老师说着便笑眯眯地拿出一袋饼干，我和同学们这才反应过来，原来是咬饼干来作画啊!只见梦梦老师拿出一块饼干率先示范吃了起来，我看见梦梦老师吃了一大口，掉下来了很多饼干屑。接着我还听见了“咔嚓咔嚓”的声音，我望着饼干不禁猜想：老师会咬出什么呢?答案揭晓了，老师咬出了一条小船，但有些同学认为是月亮，还有些同学认为是香蕉。

这时候，老师给我们发了一块饼干，让我们自己创作，我原本想咬一顶帽子，结果咬出来一个小碗。我先把饼干咬去一半，再把棱角用牙磨平就好了。

再看看同学们，有的很贪吃，只剩下一点儿饼干;有的很厉害，做出了精美的图案。这节课我感觉非常开心，原来写作文也可以这么有意思啊!