鸡蛋游泳记作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些鸡蛋游泳记作文，能对您有帮助。

第一篇

今天我去作文班，老师让我们带筷子、盐、鸡蛋、透明杯子，我们到那里，老师上课讲一半后，很多人就开始开心地笑了起来。

我们拿出杯子，把鸡蛋放入杯子里，老师去拿水把每个人的杯子里装上水。我首先在水里倒了一点盐，用筷子把盐搅拌均匀，可是我看了看，鸡蛋没有浮上来。然后，我又倒多一点儿盐，鸡蛋的头露出来了一点儿。我听到有人说：“我的鸡蛋浮上来了。”我很惊讶：为什么他们的鸡蛋那么快就浮上来了?我又倒了很多的盐，我搅拌了一会儿，鸡蛋终于浮上来了，鸡蛋像一条小鱼，在水面上晒太阳。

我们问：“老师，为什么会这样?”老师说：“因为盐水浮力比清水大，所以鸡蛋会浮上来。”听完，我们都明白了。

第二篇

叮铃铃上课了，老师脸上一副神秘兮兮的样子。

老师从电脑背后拿出了一双筷子，一瓶干净的自然水，还有餐巾纸包着的东西，还有一杯盐。老师问我们被餐巾纸包着的东西是什么东西，小婷同学说：“是一个扁扁的橘子。”小王同学手举得老高老高的有两棵小树那么高，他说：“是一个网球。”小金同学说：“是一个圆溜溜的鸡蛋。”老师把一张张餐巾纸给它拿了下来，仿佛是春天来了，鸡蛋把自己的衣服给脱掉了，我明明想是一个小橘子呢!

老师一只手拿着盐一只手拿着杯子，老师拿起筷子搅拌了一会儿，蛋就飘了起来，仿佛是潜水员似的完成了任务就从水底游到了岸边，盐沉到了水底，像冬天的雪花似的。

原来加了盐水密度变大，浮力增大，鸡蛋浮起来了。

这次实验我懂得了，科学能把不可能完成的事情变成可能完成的事情。

第三篇

今天，老师给我上了一节实验课，名字叫做：鸡蛋浮起来了。

开始上课了，老师准备着各种各样的东西，有鸡蛋、瓶子、盐、筷子和水，开始做实验了。老师先把水倒进瓶子里，再慢慢的把鸡蛋放进水里。你们知道后面做什么吗?答案：把一大把盐放入水中，用筷子搅拌，但是鸡蛋只可以浮起来一半，老师又把一小把盐放进水里，又用筷子搅拌，不一会儿，那儿“小胖子”浮了起来，大家露出了惊讶的表情。

老师又请了另一个同学，那一个同学按照了老师的步骤一步一步的做下去，本来我以为他不会成功的，不过他最后还是成功了。

今天这一节课让我学了一件事，因为盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋才会浮起来。

第四篇

星期三，和老师给我们做了一个实验，是鸡蛋浮起来了。这个实验又好玩又有趣，就来听听吧!

首先准备好一个新鲜的生鸡蛋，一代食盐和一杯清水，一双筷子。只见何老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中，用小勺子放入一勺盐，鸡蛋突然往上升，然后缓缓下降落到了最底下，我心想：这下好了鸡蛋浮不起来了。可老师放了第二勺。“哇!”同学们叫起来，原来鸡蛋浮到中央了，和老师用一支筷子搅拌了一下，鸡蛋浮到了上面!我们目瞪口呆个个瞪大了眼睛，张大嘴巴。鸡蛋像一只小白兔一下子把小脑袋露出水面，仿佛想跳出杯子，看看从没见过的世界。

这个实验成功了，我们拍手欢笑可兴奋了。你们知道为什么鸡蛋会浮起来吗?告诉你们吧!盐水比清水密度大大，所以鸡蛋只可以在盐水中浮起来。

第五篇

“丁零零……”上课铃响了，我们走进教室。只见戴老师拿着一个纸袋走上了讲台，轻轻地从里面拿出了一个鸡蛋、一根玻璃棒、一杯水、一袋食盐。同学们都议论纷纷，我也很好奇，心想：咦，这是要做什么呢?老师笑盈盈地说：“同学们，今天，我们要做一个实验——盐水浮鸡蛋……”顿时，同学们欢呼雀跃。

开始做实验了，同学们自觉地安静下来。首先，老师小心翼翼地捏起鸡蛋，轻轻地放入装有清水的烧杯中。鸡蛋像个潜水员一样慢慢地沉入水底，一动也不动了。接着，老师舀起一勺食盐，慢慢地倒入水中，用玻璃棒搅拌几下。鸡蛋向上漂了一下，可是，又像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就又一动不动地沉在杯底睡大觉了。然后，老师又舀了两大勺食盐放入水中，继续搅拌。这时，奇迹发生了!鸡蛋仿佛变轻了许多，从杯底摇摇晃晃地立了起来，像个刚睡醒的小娃娃，迷迷糊糊地往上冒，直到露出圆圆的小脑袋，还随着水流，欢快地游起泳来。这时，教室里一片欢呼，同学们拍手叫道：“哇!太神奇了，鸡蛋浮起来了!”

最后，老师向我们揭晓了实验原理：在清水中加入食盐后，水的密度变大，浮力也跟着变大，当鸡蛋的密度小于盐水的密度时，鸡蛋就浮上来了。

我还知道了世界上有一片海，叫做“死海”。死海里的水咸极了，因为死海的海水中含有很多矿物质，水分不断蒸发，矿物质沉淀下来，经年累月便成为今天最咸的咸水湖，含盐量比普通的海水高出六七倍，这片海里可没有任何生物能生存的哦，但是却没有淹死过一个人，据说人们可以惬意地躺在水面上看书而不会沉下去，我也好想去试试啊!

第六篇

叮铃铃上课铃声响了，我刚赶到教室，就感觉有点不同寻常。原来今天要做个实验，叫鸡蛋浮起来了。

老师偷偷摸摸地从电脑后面拿出了一瓶水，一双筷子，一包食盐和一个包着纸巾的东西。前排同学伸长了脖子，想一探究竟。同学们议论纷纷，老师拿起包着纸巾的东西得意地让我们猜。小婷同学猜是乒乓球，小王同学才是网球，坐在旁边的我不耐烦了，说：“肯定是鸡蛋。”老师揭开了它的神秘面纱——一个鸡蛋。我心想：鸡蛋怎么可能浮起来?

实验开始了：老师先拿起水瓶，另一只手把鸡蛋小心翼翼地放进水里，鸡蛋像个潜水员先浮在上面试了试水温，接着慢慢地沉入水底去完成任务一样。这时老师拿起了盐，到了一点进去，像下雪一样。鸡蛋浮起了一点儿，像刚睡醒的娃娃浮在水中。同学们感到很惊讶，嘴巴大的可以装下一个苹果。接着老师又把一勺盐倒入水里，拿起筷子搅拌起来，眼看就要到水面了鸡蛋就不浮了，像是游累了。老师按刚才的方法鸡蛋竟然露出水面，像是潜水员完成的任务一样。

后来老师告诉我们原理是因为加了盐的水密度变大，鸡蛋就浮起来了。

这个实验让我明白了科学能让不可能变成可能。

第七篇

今天我们上了一节科学课，科学老师给我们做了一个有趣的实验。

我们来到科学实验室，端端正正的作着。随着上课铃响学老师也走进了教室。只见科学老师手里拿着一盆清水，一包盐，一双筷子，一个鸡蛋，还有一个瓶子。同学们疑惑不解都不知道科学老师要搞什么名堂。科学老师笑盈盈的对我们说：‘‘今天我要做一个鸡蛋从水里浮起来的实验，大家知道鸡蛋是怎样浮起来的吗？’’同学们七嘴八舌，议论纷纷，教师里马上炸开了锅。有的说；‘‘鸡蛋怎么会从水里浮上来呢/？难道科学老师是要用手去捞的。’’

有的同学说；‘‘科学老师一定有魔力，懂魔法，不然鸡蛋怎么会不请自来呢？’’老师不紧不慢地说：‘‘别急别急，让实验来告诉你们真想。

实验开始了，老师把清水小心翼翼地倒入一个瓶子里，再把鸡蛋放进去，鸡蛋像一个跳水运动员‘‘咕咚’’一下掉进了水里，它就在那儿安家落户了。有个同学说；‘‘快让我们看看鸡蛋是怎样浮起来的吧！’’老师连忙拿起一包盐用一根勾子把盐慢慢地倒入一只装了半瓶子水的瓶子里，再用筷子在水中把盐调匀了，这时鸡蛋已经摇摇欲醉了，它在水里跳了一下，好像在水里太闷了，想上来透透气，可惜气度不够又掉了下去。科学老师火上加油，又添了一点盐这时鸡蛋好像运足了力气，一下子跳到了水面上来，同学们惊叹不已，无不佩服科学老师那神奇的实验。

科学老师笑着对我们说;‘‘因为盐水的浮力比清水大，鸡蛋受到盐水的影响，所以才会浮上来。”同学们恍然大悟。以后我们一定要多思考，多观察周围的世界，也许大自然里还有许多秘密等着我们。