一景一物总关情作文(通用7篇)

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是一景一物总关情作文(通用7篇)，欢迎大家分享。

一景一物总关情作文(通用7篇)篇1

水尝无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而发灵光。老家院子里的一景一物，在融入了家风之后，绽放出了最耀眼的光芒。

老家的院子是传统的红砖古厝(cuò，闽南地区的传统民居)。高高的门槛，枣红的屏门，还有那栉鳞般的琉璃瓦，在阳光的沐浴下流光溢彩。

外公常常叮嘱家里的几个小孩多关注老家院子里的每一副对联，细细领悟，大有裨益。平凡朴实的红纸黑字却难以挑动孩童的兴趣，直到那一年春天我发现，老家才是我真正的精神家园。

春节将至，外公给每个孩子布置了一个任务：每人负责写一副对联。说罢，便把每人要写的对联内容写在小纸条上，分发给我们。我迫不及待地展开纸条，上面写着：荆树有花兄弟乐，砚田无税子孙耕。我并未马上领悟到其中的含义，只觉得它古色古香，引人回味。

当我徐徐摊开红纸，右手持笔在砚台上匀笔舔墨时，仿佛灵光一闪，“砚田”“荆树”二词便在我脑海中生动地浮现出来。正如山重水复穷途之际，迎来了柳暗花明豁然开朗，老家的对联竟是如此精绝妙极!随之我的心头又是一暖，这副对联不仅蓄含了丰富的哲理，更是饱含了长辈对后人的谆谆教诲和殷殷期盼啊!这便是老家一景一物的动人之处吧。

怀揣着一颗热烈跳动的心，我又一次漫步到老家大院，细细领悟那一景一物中汩汩涌流的情意。大门上横挂着“儒林第”的牌匾，左右是“求鲤世泽，爱鹅家声”的对联;再往里走，高高的厅堂两旁的对联像两位巨人，述说着“世上几百年旧家无非积善，天下第一件好事还是读书”;转弯来到侧房，这是给孩子们读书的房间，门口写的是“少小须勤学，文章可立身;满朝朱紫贵，尽是读书人”——走到这儿，我不禁热泪盈眶。这简简单单的一景一物，却是长辈留给后人最珍贵的精神财富啊!满满的情，满满的爱，满满的希冀。

阳光下，瓦片依然闪耀。院子里的几副红对联让老宅子更加温暖、庄严，更加动人心扉。一切景语皆情语，我会将眼前这景语、情语一脉相承，让这景与情火石相击，水波相荡，永远闪耀光芒。

一景一物总关情作文(通用7篇)篇2

2016年玉林、防城港中考作文题目：一景一物总关情

阅读下面的问题，按要求作文。

清代大学问家王国维在《人间词话》中说，诗词作品中，“一切景语皆情语”。确实，我们所读过的很多名篇，都能证明王国维先生的这一论断。

不单所读的作品如此，在现实生活中，人们所见之景，所用之物，哪一样不关联着人的感情？

现代著名作家矛盾显示在《风景谈》中甚至说：人是风景的构成者，人类高贵精神的辐射，增添了自然的景色，其实，人是最好的风景。

请根据你的认识、经历或想象，以“一景一物总关情”为题，写一篇文章。

提示与要求：

（1）内容自选，立意自定，请打开你的思路，选择熟悉的人、事、物、景、情作文，表达自己的真实感受。

（2）文体自选，可以记叙经历，编写故事，抒发情感，发表议论，介绍说明等等，请选择你最擅长的问题作文。

（3）文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名。

（4）文章不少于600字，诗歌不少于20行。

（5）不得抄袭。

一景一物总关情作文(通用7篇)篇3

房间的角落，躺着一只布满灰尘的纸鸢，拾起它，吹散灰尘，思绪却不禁飘回过往。

那年暑假，回到老家的我，仿佛脱了缰野马——玩疯了，早上下河摸鱼，正午逗鸡抓青蛙，傍晚院子放风筝。

爷爷每天便站在院里，慈爱的望着我与伙伴玩疯玩。傍晚，慈祥地望着我归来的身影。

巧了，爷爷可是做风筝的一把好手，看着伙伴们手上。随心所欲翻飞的风筝，我的心里充满了羡慕。央求着爷爷给我做一风筝。爷爷却摆摆手：“老了，不中用了，做的哪有外面的好?”我却追求特立独行——伙伴们买来的风筝，我偏偏又要纯手工制作的。

爷爷拗不过我，连夜赶制一纸鸢。我自己仍清晰记得，爷爷交给我风筝时的神态。双眼布满血丝，却充斥着欣喜慈爱。脸上皱纹交错，却仍咧出一个开心的笑容，双手颤颤巍巍将风筝递增给我。

夏日夜晚，蝉鸣随着和风入耳。月亮微露脸，洒下一抹结月光。我刚拿到风筝，喜出望外，在院中放起风筝，纸鸢在夜空下只是一帆孤单而模糊的影子，但对我，他是整片星空。

正午，骄阳当空，迎着烈阳，不顾爷爷的阻挠，我还是在院中撒泼的跑起来，一不留神跌了个狗啃泥——这下可吓坏了爷爷，他漫着笨拙的步伐冲了过来，扶着我的头，脸上满是关切与心疼，将自己亲手制作的纸鸢愤然丢掉——“什么玩意儿?伤我孙子，都不是好东西!”享受着爷爷的关切问候，我的心却涌出一股暖流。

此后时间紧张，没空再回老家，但那是被爷爷丢掉纸鸢，却被我放在角落之中我永远不会忘记这只纸鸢，它凝聚了爷爷对我们的关爱，寄托着我对爷爷的思念。

小小纸鸢，寄深厚感情。

一景一物总关情作文(通用7篇)篇4

窗外，一大片一大片，金黄的枯草放肆地铺向远方，好似一块柔软的地毯，铺在大地上。

风姑娘来到我们这片肥沃的土地，让这块土地总会升起大风，风“呼呼”地刮在脸上，如同刀子一般刺痛着人们的心。我站在马路上，吹着冷风，不禁感到一阵哆嗦，于是我便加快脚步，朝家走去。突然，一个画面让我怔住了。昨天街边一排摩拜单车全倒在地上，无人看管，街边有无数的行人路过，但所有的人都好像没看到一样，若无其事地匆匆忙忙走开了，但今天，街边那一排摩拜单车已经整整齐齐地摆在一旁。我心想：“是谁，将摩拜摆好呢?是谁，做好事不留名呢?是谁，别人都不愿意做的事情，但他却愿意去完成?”

远处，有一团橘色的身影在跳动，像寒风中的一束火焰，他正在搬动几辆摩拜单车。原来，是他将那一排无人看管的车，摆放在路旁，那么，他是谁呢?带着好奇，我走上前去。他是一位环卫工人，穿着橘色的工作服，黑色的头发早已变成了缕缕白发，那一辆辆单车在他手上，完好无缺地停在路旁。他为了我们的生活，将自己的时间全花在了为人们建设美好的家园。

我继续向前走着，看到了一位小男孩正和一位比他小一点的女孩玩滑梯，小女孩正坐在滑梯上，小男孩就将她一推，刚开始，小女孩滑得很慢，小女孩高兴得手舞足蹈，就在最后快到地面时，小女孩越冲越快，她竟然哭起来了!

我以为女孩一定会受伤，我一步冲过去，这时，一位路过的叔叔弯腰接住了她，她呵呵地笑了。叔叔也将小男孩抱下来，告诉他一些道理，说完，就走了。

风呼呼地吹过我的脸庞，但我不再感到冰冷，太阳放射出一道柔和的光，我的心里感到好温暖。生活中，有好多默默为社会做贡献的人，他们为了我们的生活，做出自己的努力。人间处处有真情，他们，就是一道最美的风景!

一景一物总关情作文(通用7篇)篇5

清代大学问家王国维曾说：“一切景语皆情语。”大自然是个鬼斧神工的工匠，它能挥出高耸的喜马拉雅山，也能描出千变万化的云霞，还能雕凿出花草树木与世间万物。而人类用其特有的情思赋予自然，于是归雁凄凉，大河壮阔，落花牵人心弦。

大家可能都听说过这样一个故事：暴雨之后，一只蜘蛛想爬回那破碎的蜘蛛网，但墙壁湿滑，它总是会滑下来，又总是往上爬。第一个人看到了，他觉得这蜘蛛正像自己，终日忙碌却无所得。第二个人看到了，他觉得这蜘蛛真愚蠢，不会换条路爬。第三个人看到了，他觉得这蜘蛛坚持不懈的精神令人敬佩。

蜘蛛只有一只，人的感情却是多种多样的。景物是美是壮，是精是礴，赋予了人的情感，就变成了蕴含喜怒哀乐的含情之物。人都有一双发现美的眼睛，画家能画出《星月夜》，诗人能写下“夕阳西下，断肠人在天涯。”作家能写出“春天像健壮的青年。”他们将情感融在景物中抒发自己或疯狂、或忧郁、或快乐的无尽情思。

情融于景，景中含情，那关情的一景一物仿佛也拥有情思，与人对话，与人相伴。《最后一片叶子》中，躺在床上的女孩已经病重，望着窗外老树枝条上的最后一片叶子，说着会和这片叶子一起离去。但落魄的老画家让老树“生新叶”，让女孩重新振作起来。

记得小时候我在家后的那座山和朋友们玩，当时正是晚春，我们几个孩子正在树间玩耍打闹。一个转身，我瞥见一只蜗牛躲在一片绿叶下悠闲地散步。我蹲下，仔细地看着它。我一瞥，看见了一朵蘑菇，我一抬头，又看见了从叶间撒下的阳光，听见了鸟儿唱出的优美音符。置身于美景中，小伙伴们和我都看着景，被美景感染，快乐的玩了一下午。

黄图泌说：“景随情至，情由景生。”当人们感受景物时，情感被景物所影响，景物也被赋予情感。正所谓“一景一物总关情”，当人的无限情与自然的无垠景碰撞在一起，就有了让人称道的美景。

一景一物总关情作文(通用7篇)篇6

春天，含在鸟的歌声里，是从鸟的喉咙里唱出来的；春天，冻在冬日的冰晶里，是从积雪里融出来的；春天，藏在饱胀的花骨朵里，是从枝头里绽出来的；春天，埋在深深的土地里，是被草芽儿顶出来的；春天，包在柔和的清风里，是从山林里吹出来的；春天，裹在如丝的细雨里，是从云朵中飘下来的。

春天，是万物苏醒的季节。

踏在春天的石桥上，捡起一块石头，砸向已经融化得很薄的浮冰，聆听冰龟裂的声音。走在春天的草坪上，褐色的泥土散发着芳香，上面已有星星绿色在探头探脑。随手掐下一棵草芽，轻轻一捏，嫩绿的汁液便溢了出来，被染绿的手指上，留下的是那样一股清新。

倚着柳树，迎面吹来的风混杂着花朵的沁香。这风，犹如一只温暖的大手，在抚摸我的脸颊。它与其他季节的风比起来是那样的不同：它比夏天的风凉爽得多；经秋天的风温柔得多；比冬天的风温暖得多。正是这只“手”，抚绿了杨柳，抚开了花朵，抚出了草芽，抚融了冰雪，抚皱了湖水，抚醒了动物。多么温暖的“手”呀！

不知何时，雨，悄悄地来了。它不像夏天的雨，大吵大闹地来来去去；它不像秋天的雨，总是带着一股莫名的凄凉；它不像冬天的雨，匆忙中带着几分无奈。春雨，虽说是雨，却如同烟雾，沾衣不湿，拂面不寒。难怪大诗人杜甫会用“润物细无声”这个句子来赞美春雨。

想到这儿，我不禁心生无限感慨：如果将一生比作一年，春天，就是青春。春天，农民播种。青春，我们学习。只有这样，才能等到收获的秋天，才能使自己活得更加光彩有力。