小刺猬，你别走作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？小刺猬，你别走作文，欢迎阅读与收藏。

小刺猬，你别走作文篇1

今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。它们正看得津津有味呢！

突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，看到小白兔旁边有个座位就坐了上去，可是它浑身是锋利而坚硬的刺，把小白兔给刺到了。

小刺猬连忙站起来说：“对不起小白兔，我不是故意的。”

小白兔摆摆手说：“不要紧。”

这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。

小松鼠微笑着说：“没事了，坐下来一起看书吧。”

小刺猬低着头说：“不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看书吧。”

正在这时，小乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说：“你别走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有坚硬的壳不怕你的刺。”

后来，小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。

瞧，这些可爱的小动物看书看得多么认真啊！

小刺猬，你别走作文篇2

最近，小刺猬迷上了看书。刺猬妈妈一本接一本地给它买书，可小刺猬还嫌不够。于是，刺猬妈妈星期天早晨就开着车，带着小刺猬来到了充满书香的图书馆看书来了。小刺猬到了图书馆就东找找，西找找，总算找到了一本满意的书。它走到小白兔旁边坐下，认认真真地看起书来了。

小白兔觉得有点儿挤，就往旁边靠一靠，却被小刺猬扎到了。“哟，真刺人！”小白兔疼得叫出声来了。

小刺猬抱着书，站起身来就要走：“对不起，小白兔你坐吧！”。小白兔摸着扎疼的地方，又拿着书坐下了。

小乌龟见小刺猬要走，赶紧走上前去，“你别走，我和你一起坐。”它回过头对小白兔说：“你坐我那个位置吧，和小松鼠一起。”小白兔走到小乌龟的位置坐了下来。小刺猬奇怪地问：“难道你不怕我的刺吗？”“你看，我有龟甲，不怕的。”小乌龟拉着小刺猬坐在了那把椅子上看起了书，图书馆里又静下来了，大家也安静下来了，又开始咀嚼书中的知识了。

小刺猬，你别走作文篇3

最近，小刺猬听说开了一家书城，于是走进了图书城，挑了一本它爱看的书。小刺猬见小兔子旁边有一个座位，就高高兴兴地坐了下去。

小刺猬一坐下去，小兔子就叫起来：“哟，真刺人！”，边叫还蹦起来。坐在一旁的小乌龟和小松鼠也好奇地看着他们俩。小刺猬连忙站起身来，羞愧地说：“对不起，小兔子，你坐吧！”小乌龟和小松鼠还是在一旁盯着他们俩。

正当小刺猬要走时，小乌龟站起身来，对小刺猬说：“小刺猬，你别走。”小刺猬以为有人叫它，就转过头来问：“是谁叫我呀？”“我叫你，”小乌龟说，“别伤心，我们可以一起坐。”小刺猬问：“你不怕被我的刺扎到吗？”小乌龟得意扬扬地说：“我当然不怕！我有一身龟甲，就像我的盾牌和小房子一样。你就放心地和我坐吧！”“真的吗？”小刺猬好奇地问。“那是当然的！”小乌龟说。于是，小刺猬心里乐开了花，就开开心心高高兴兴地和小乌龟坐在了一起，安安静静地看起了它最爱看的书。小刺猬说：“今天真快乐！”

小刺猬，你别走作文篇4

在一个阳光明媚、鸟语花香的早晨，小刺猬、小白兔、小乌龟，还有小松鼠，几个好朋友约好一起去图书馆读书。

到了图书馆，小刺猬坐下看书时，忽然耳边传来一阵声音：“哟，真是刺人呀！”咦？这声音是从哪儿传来的呢？”原来，是小刺猬那尖尖的刺刺到小白兔了。于是，小刺猬连忙站起来，抱歉地说：“对不起，你坐吧！”

话音刚落，它就站起来走了。小乌龟心里想：“如果小刺猬就这么走了，那以后就没有人和它一同读书了呀！那它就会很伤心、很可怜的。”于是，它对小刺猬说：“小刺猬，你别走。我可以和你一起坐，一起读书的！我的壳可不怕你身上的刺呢！”小白兔赶紧站起来让出座位，走到小松鼠的边上，和小松鼠坐在一起。

原来，小乌龟是用他那硬硬的壳保护自己那柔软的躯体。就这样，几个好朋友解决了这个座位问题，在一起快快乐乐、开开心心地读书。

小刺猬，你别走作文篇5

一个阳光明媚的早晨，在一个空旷的草地上摆放着两把双人椅，这是专门给爱看书的人坐的。小刺猬捧着它心爱的图书也来了，它看准了小兔旁边的位置，坐了下来。

“哟，真刺人！”小兔痛苦地大叫道，“你这个全身长满刺尖的家伙，离我远点！”小刺猬不好意思地站起来说：“对不起，你坐吧！”“没关系。”小兔不以为然地说完这句话以后，又坐下来认认真真地看起了书。小刺猬想：“唉，都怪我全身长满了刺，才没人喜欢我。”小刺猬刚要走，坐在另一把椅子上的小乌龟看见了，喊起来：“小刺猬，你别走。”

“为什么？”小刺猬说：“难道你愿意一直被我刺着看书吗？”小动物们也投来了好奇的目光。小乌龟解释道：“我不怕小刺猬的刺是因为我有坚硬的盔甲啊！”小动物们恍然大悟。“对呀，”小兔叫到，“只要我和小乌龟换一下座位，不就可以了嘛！”

于是小乌龟和小兔互相换了一下座位，小刺猬也就安安稳稳地坐在了小乌龟的旁边看书，度过了这有趣的一天。