李老师，我想对您说经典作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是李老师，我想对您说经典作文，欢迎大家分享。

李老师，我想对您说经典作文篇一

李老师，我想对您说

亲爱的李老师：

您好!我是五年一班的陈玲雪。在平时的学习中、生活中，我有很多建议想和你说!可看到您在教室里忙碌的身影，再加上我自己比较胆小、羞涩，不善于表达。所以，迟迟未说。今天，就借这封信一吐为快吧!

李老师，您不但是我们生命安全教育课的老师，还是我们的副班主任。您不像英语郑老师一样严肃威严、令人望而生胃;也不像美术王老师一样画艺精湛、令我们高山仰止!用更不像刘老师一样赏罚分明……您太过于温和，所以， 班上乖乖听您话的只有少数几个自我约束能力强的同学。

记得有一次，您在讲台上讲地方课程，同学们在下面玩得开心极了：有的和同桌聊着天儿，瞧他们讲得眉飞色舞、唾沫横飞的样子!有的画着画，边画边对自己的画技啧啧赞叹!还有的看着课外书，边看边露出会心的微笑……好像课堂上老师的授课和他们毫无关系。尽管您提了问题，可我耳朵里尽是同学们吵吵嚷嚷的讲话声、说笑声。哪里能听清您问了什么?我无可奈何地坐在座位上，再看看教室里：举手的人屈指可数，更多的人在忙着自己手中的事。您让我们读书时，真正在读的人廖廖无几，读书声很快被讲话声覆盖。果然，您生气了，大声责备我们，可您的声音也依旧被覆盖了啊!有几个大胆的男生站起来反问您，您居然还心平气和地和他们解释。

还有一次，我们在教室外的走廊里站队，准备去做课间操。您站在前面，大声叫嚷着维持秩序，可后面的人无视您的存在，讲话的、拍球的、疯打的，好像您根本不存在。突然，班主任郭老师走了过来，队伍里霎时变得寂静无声，大家站得整整齐齐!连您自己也看得目瞪口呆!此刻，您有些尴尬......

李老师啊!您是我们生命安全课的老师，是我们的副班主任啊!您也和我们朝夕相处几年了，为什么在班里一点儿威信也没有?请您以后严肃点儿，赏罚分明一点!对调皮的男生可以惩罚重一点!总之，别再那么温柔了。因为，在继续下去，我们无法听您授课，您也无法完成教学任务啊......

祝您

身体健康，早日树立威信!

您的学生：陈玲雪

2018年11月26日

李老师，我想对您说经典作文篇二

六年的时光，转瞬即逝，回忆起六年前刚刚入学的情景，仿佛就在昨天。

在这即将告别母校的时刻，老师，我有好多的话想对您说。

老师，我想对您说：“感谢您六年来给予我的关心和爱护。”

记得刚刚上一年级的时候，我胆小又内向，您总是温柔的跟我说话，上下楼的时候，您总是拉着我的手，当时没有想太多，但是您的手让我感到了安全，回想起来，至今感到很温暖。

还有一次我过生日，一向不爱说话的我大胆的对您说了，您高兴的对我说：“生日快乐!”还特意买了一支钢笔送给我，鼓励我好好学习，我真的好开心，暗暗告诫自己，一定不能辜负您的期望。

老师，我想对您说，最让我难忘是那个烈日炎炎的下午，全校师生在操场开会，那天天气格外炎热，太阳烤得脸上火辣辣的，您把仅有的一把伞给了我，自己却顶着炎炎烈日，当时我虽然什么都没有说，但内心却充满了对您的感激。

老师，我想对您说，您不仅善良，更有一颗宽容的心。

五年的时候，我对您有了误解，说了一些不该说的话，可是您不但没有计较，反而更加关心我，是您用爱化解了矛盾，让我重新振作起来!

老师，我想对您说，您辛苦了，六年来给予我们太多的爱，我深深地感谢您，亲爱的老师，无论将来走到哪里，我都永远把您铭记在心!

李老师，我想对您说经典作文篇三

老师，也许在您与同学们的心目中，我一直担任着“学霸”的角色。但是您是否知道，我也一直有个坎没有越过去，它的名字叫“体育”。

从一年级起，我就是班里的学习委，同时也是个“体渣”：跑步犹如蜗牛；拍皮球到二年级才学会；坐位体前屈碰不到自己的脚……这个弱项从一年级拖到四年级，到了五年级才引起我的重视，这来源于一节体育课上您对我们的教诲：“锻炼身体也非常重要。你们现在不仅要学好语、数、英三门主科，也应该上好体育课。现在的小学生体能素质严重下降，就是平时不锻炼身体的结果，所以一个优秀的学生必须讲究全面发展！以后我们评选三好、优少就要按照这个标准进行评比……”听到这，我立刻头疼了，站在旁边的李瑜睿也悄悄对我说：“学霸，看来这下你必须在体育方面采取些措施了！”更令我感到害怕的是，同桌居然还对我说了这样一句话：“你以后该怎样当选三好啊？”于是我便下定决心每天中午到操场上跑步、跳绳，进行各种体育锻炼。

但这天中午，我向您询问能否下楼并说明原因后，您却提出意见说我最近学习成绩有退步，不要把自己的强项也变成了弱项。我知道您是为我好，因为学习毕竟比体育重要些。可是您并不知道，当时“学霸”这个字眼儿在我眼中是多么令人厌恶！我真正需要的不是好成绩，而是每天快乐的心情！

所以，每天中午的奔跑也是我发泄情绪的一种方式，每当微风拂过我的脸庞，我就会感到十分的舒适惬意，把所有的烦恼置于九霄云外！我也明白，您并不是不让我中午去操场上锻炼，只是希望我在增强体育的同时不要丢掉了学习。但此时，我内心里是崩溃的……

接踵而来的烦恼是我情绪低落，不少同学都来安慰和鼓励了我，但我依旧无法忘掉这些事情。所以李老师，请您阅读此文的同时帮我一个忙，帮我打开心灵的窗户，让我坚强勇敢地从困境中走出来！

李老师，我想对您说经典作文篇四

李老师，我想对您说：“谢谢您这四年多来对我的关心和鼓励。”

二年级时，我转学到了您任教的二(2)班这个温暖的“大家庭”。初来乍到，我在这个陌生的环境里，上课常常不敢举手发言、脑子开小差。这时，您在我身边暗暗鼓励着我，让我逐渐改掉身上的“小毛病”。

课堂上，当我不敢发言时，您用温柔的目光注视着我，好像在说：“答错了没有关系，你要大胆的举手。”我鼓起勇气举起了手，您响亮地喊出我的名字，我既紧张又兴奋地回答了问题，没想到您带领全班同学为我鼓掌，一股幸福和甜蜜的滋味涌上心头!

记得有一次上课时，同学们都聚精会神地听您讲课，而我却开起了小差。这时，您用严厉的目光盯着我，仿佛在说：“上课不能开小差!”我的脸顿时红了，马上集中精力听您讲课，您的眼睛里露出了笑容。

李老师，我想对您说：“您就像冬天里的阳光温暖呵护着我。”

记得有一次下课，我和伙伴们奔跑嬉闹时不小心撞到墙上，把一颗牙齿磕掉了一大半，流了许多血，我吓坏了，坐在地上哭了起来。

刚好您路过，把我扶起来，用纸巾轻轻地把血擦干，从地上把断的牙齿捡起来，联系妈妈带我到医院……看到您着急的样子，我心里暖洋洋的!

李老师，我想告诉您：“您特殊的教学方法使我对写作越来越感兴趣。”

上课铃响了，您带了一个红彤彤的火龙果来到教室，大家迷惑不解地望着您。您拿出火龙果让我们观察它的形状、颜色，接着用小刀把火龙果切开，让我们观察火龙果的果肉，最后让全班同学每人品尝了一小口。课后，同学们都写出了优美的作文——《美味的火龙果》。

李老师，我想对您说：“我一定不会辜负您对我的期望，我会用最好的表现来回报您对我的培养。”