观测日影经典作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是观测日影经典作文，欢迎大家分享。

第一篇

今天是谷雨节气，是24节气的第6个节气，也是春季的最后一个节气。我们今天在学校举行了一次测日影的活动。

老师分好组之后，给我们准备工具，有：杆子、卷尺、三角尺，等其他工具。小组分工合作，我们要测太阳高度角、影长、杆长。

首先，在12：00时是我们测的第一次，我们利用卷尺测出了杆长是120Cm。然后，根据阳光折射到杆子上形成的影子的长度作出了标记，测出影长是62cm，最后，我们也是利用影子和杆长测出了太阳高度角是64度。10分钟后，我们开始测第二次，这次我们格外小心，生怕测错。我发现，杆长是一样的，而影长是总比上次长了1Cm，而太阳高度角比上次大了1度变成63度。第三次我们也是根据这个规律测出来的最后是太阳高度角62度影长是60Cm。

我也是知道了，影长越长，太阳高度角越小，影长越小，太阳高度角就越大。

通过这一次的测日影活动。我明白了做任何事都要专心、用心、不能马虎。

第二篇

谷雨是二十四节气中的第六个，也是春季的最后一个节气，谷雨的到来象征着天气将逐渐温暖，降雨慢慢增多，非常适合谷类作物生长的时节。

每个节气我们学校都会在许老师的带领下测日影，让同学们直观了解每个节气的变化。这不，今天就是谷雨，又到了测日影的时间了。我们准备好工具，有杆子、直尺、半圆尺等，小组分工合作，我的小组负责测量高度角、影长、杆长。

首先，我们把时间写上：12：00，接着把杆子竖好，量出尺寸，杆高120CM，影长62CM，最后测高度角是64℃。过10分钟后再量，杆长不变，影长比之前短了，是61CM而高度角则小了1℃，是63℃。第三次测，我们又仔细又小心的量了一遍，杆长还是不变，影长又短了1CM，高度角也小了1℃。过了10分钟后，我们又测量了一遍，发现影长又短了一点，高度角也小了一点，为什么呢?老师告诉我们，是因为地球是围着太阳转的，所以影长和高度角是会变化的。哦，原来地球是转的啊!因为转的很慢很慢，甚至我们都察觉不到呢!

这次活动课让我学到了：不管做什么事情，都要专心专注，一丝不苟，一心一意，认真仔细，一点都不能马虎。

第三篇

今天是谷雨节气，我知道谷雨的习俗有：喝谷雨茶、走古春、食春楿、牡丹花会、祭海、走谷雨，我还知道谷雨是春天最后的一个节气，也是春天第六个节气。

今天老师带我们测日影，我们首先要测影长，先要确定杆长是120厘米，找一根杆子先让它3立起来，接着拿米尺来测量杆子的影长。先拿粉笔在杆子的影子末尾画线，然后用米尺量一量以杆子底部到杆子的影子末尾的长度，我的到的是58厘米，然后再测太阳高度角：杆子要直先用米尺轻轻的点在杆子顶端，接着在用米尺按住线的位置，最后用量角器来测量一下是61厘米，这就是测日影的方法。最后我们小组得出杆长一样，影长和太阳高度角不一样的结果，我喜欢谷雨节气，也喜欢测日影。

第四篇

今天是一年中的谷雨，老师对我们说谷雨是二十四节气中第六个节气，也是春天的最后一个节气。于是老师带我们来到了学校的操场上"测日影"。

来到操场后，我们分成了四组，有的负责测量，有的负责记录。紧接着我们站好了整齐的队伍，只听见老师说：开始测日影吧!我们就迅速过去拿好工具开始测量，首先，我在木板上写上时间是十二点，然后开始测量杆长，影长和太阳高度角。测量中我们发现杆长是不变的，而影长却在慢慢的变短，太阳高度角也是在随着变大。

当我们还在测量时，还发现了另一种测量方式，而这种测量方式也可以测量出正确的结果。首先把杆子固定好，然后在杆子的下面画一个点，从这个点顺着影长画一条线，拆掉杆子用三角尺和量角器相互配合着测量，就可以测出正确的结果。等我们测量完毕后，老师就让我们回了教室。回到教室后，我们还讨论了一下我们的收获。

这次我学到了测日影的方法，知道了谷雨的节气。不仅有了很大的收获，还学会了很多知识。

第五篇

在谷雨时节，我们来到了我们学校测日影。

老师先给我们分组，先示范了一下如何测日影。我们分好小组准备自己测。卷尺，三角板，量角器，马克笔，记录表等其他工具都已经准备到位，说测就测，我来按住卷尺，一个同学来测日影一个同学填写记录表，我们齐心协力测日影，每10分钟我们测几次。

我们12：00的时候，测出杆长是120Cm，影长是62Cm，太阳高度角是64度，重复测了好几遍都是一样的，应该没有差错。过了一会儿又到了12：10，测出杆长也是120cm，影长是61Cm，太阳高度角是65度;最后12：20测出杆长还是120cm，影长是60cm，太阳高度角是63度。

我们小组总结数据时发现了个问题：影长越来越短和太阳高度角越来越小。带着疑问，老师向我们解释了数据背后的奥秘。我明白了，原来是因为地球的自转和公转让太阳和地球的位置发生了变化，影长和太阳高度角就会随之发生变化。

这次我学会了，做事要一丝不苟，一心一意，不能有一点点马虎。

第六篇

日影，顾名思义，就是太阳照射物体留下的影子。老师告诉我们："每个节气影子的长度是不一样的，太阳高度角也不一样。影子越长;太阳高度角越小，影子越短，太阳高度角就越大。"为了让我们更加深刻的了解日影，就开展了测日影的活动。

活动马上开始了，老师告诉了我们详细的操作流程和注意事项。大家都认真地做好笔记，摩拳擦掌、跃跃欲试。

十二点整，老师一声令下，第一次测日影就开始了。我们先把杆子立了起来。这可是个仔细活，如果杆子歪了，日影的数据就会改变。所以，最关键的地方就是要把杆子扶正。我们利用直尺来保证杆子的角度，确保万无一失。现在，开始测量影子的长度了，我们拿来卷尺，从影子开始的地方量要注意尺子，必须是笔直的。我们组的同学都小心翼翼地测量，而扶杆子的同学更是一动也不敢动，大家都在聚精会神地干好这件事。太阳火辣辣的照着，把我们晒得满头大汗，连耳朵都晒得通红通红。我趴在地上，仔细的看着尺子上的刻度，一再确认。这时，老师说："要多测量几次，因为量的次数越多，就会有一个平均的数，这样可以提高影长的正确率。"所以我们又连续测量了好几次，越测越熟练。可真是熟能生巧啊，最后，我们算出的平均值是58厘米。

接下来，就要开始测太阳高度角了。一开始，我们小组的同学手忙脚乱，这里拿不住，那里量不好，老师给我们提了一个建议："一个人来扶杆子，尺子刚好碰到杆子的顶端就可以了。"我们按照老师的方法来做，最终我们测出了太阳的高度角是62度。

通过这次活动，我了解到了团队合作的重要性，我还对日影这方面的知识更加深刻了，希望以后还可以参加更多这样的活动。