关于雷区送货的作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些关于雷区送货的作文，能对您有帮助。

关于雷区送货的作文篇1

“停!向左移动三步……”这是哪来的声音?原来是笔德作文班里，老师让我们玩一种新游戏，叫雷区送货。

没有规矩不成方圆，游戏规则是：每个组派出两位同学，一个是盲人一个是先知。盲人用红领巾盖住眼睛，不能看见，先知则指挥盲人在雷区走动。雷区两侧不能走，只能在雷区走。还有一个陷阱是可以跨过去的，可是不能踩上去哟 ，只能绕过去。

游戏开始了，第一组同学派出两个人，盲人原地转三圈，先知则在终点线指挥盲人。观众们有的为先知加油，有的在鼓励盲人，还有的拍着先知的肩膀在悄悄的告诉计划。先知对盲人说：“往右跨一步”!他跨了，先知又让他往前跨一步，可是这次先知没有说跨大还是跨小，结果盲人跨了一大步，先知着急得喊了一声“停!”盲人乖乖地停了。可是一只脚还没过来，先知和观众们心里砰砰直跳。先知让盲人往上抬起脚来，但并没有详细告诉当时的情况，结果他往前一走，踢到了雷，结束了比赛。观众们哄堂大笑。

第二组开始了，先知说：“往右走一小步”。盲人乖乖地小碎步往前挪着。从这我可以看出这组很小心，心里想着肯定能赢。结果出乎意料，盲人往前走一步时，因为走偏了踢到了雷，结束了比赛，使得观众们捧腹大笑。

又玩了几次，还是没有成功，这个游戏真是看起来简单，做起来难啊!

从这个游戏我也得到了很多启示：团队合作很重要，指挥责任很大，指挥得越仔细，表达的越明确，越容易成功，否则会导致失败。

关于雷区送货的作文篇2

“停!停……”这声音是哪来的呀?当然是我们笔德作文班传来的。这节课老师让我们玩一种我曾经没玩过的游戏——雷区送货。

游戏规则是：两组分别派出两位同学，一位同学是“盲人”，一位是“先知”。“盲人”只可以动但不可以说话。“先知”只可以说话却不能动。“盲人”必须在“先知”的指挥下顺利把货送到终点，但途中必须要经过雷区和陷阱，时间只有两分钟。

游戏开始了，第一轮是一位女同学当“盲人”，一位男同学当“先知”。一下子，气死沉沉的教室立刻沸腾起来了。女同学被用红领巾蒙上眼睛，就像个机器人，同学们都围了上去。开始要进入雷区了，“盲人”一点一点挪着小碎步往前走。眼看“盲人”要碰到地雷了，“先知”有点措手不及。同学们有的瞪大眼睛，有的连气也不敢喘，还有的用力向“地雷”吹气，好像想把“地雷”吹倒似的。“先知”额头上也焦急地出了密密麻麻的汗珠，他让“盲人”抬起了一只脚，此时“盲人”一只脚在地上发抖，另一只脚却在半空中发抖。“盲人”平衡能力不好，只听“咚——”“太棒了!”“哦!天哪!”地雷炸了。随着吼叫声和抱怨声，“盲人”光荣“牺牲”啦!同学们有的欢呼雀跃，有些同学一蹦三丈高都快要跳到屋顶上去了，有些同学却气得脸都快变形了，整个教室炸开了锅。接连三组都没有一组成功过关。直到最后一轮老师与另一位女同学默契配合才成功过关。

今天我得到了一个启示：盲人的生活很不方便，但他们没有抱怨生活没有对生活失去信心，所以我们一定要珍惜时间和生命，快乐的面对生活中的每一天。

关于雷区送货的作文篇3

我以前玩过很多游戏，有“老鹰捉小鸡”，有“三国杀”，还有“网抓小鱼”，其中，我最喜欢玩的是今天老师带我们玩的雷区送货。

今天杜老师带领我们玩雷区送货，游戏规则是全班分为两个组，每组选出两名队员，一个当“盲人”，一个当“先知”。“盲人 ”站在起点只能做动作不能说话，“先知”站在终点只能说话不能做动作。对方组可以在任意位置设置一个“陷阱”。“盲人”在“先知”的指挥下，将货物顺利送过“雷区”，算获胜。过程中不得触雷或碰到陷阱。时间是两分钟 。

开始玩了，用石头剪刀布来决定哪个组先玩。第一个组上场了，杜老师先将“盲人”眼睛上蒙上一块儿布，然后“先知”指挥，“盲人”小心翼翼地移动着每一个步伐。“先知”也在边规划路线边紧张地指挥。同学们有的盘腿坐在那里把眼睛轻轻地闭上，双手合住，轻声细语地说:“希望触雷……”“先知”忐忑不安的让他往右，“盲人”迫不及待地走了起来，以终点只差一步了，可是“先知”让他跨一步，在跨的当时，“盲人”不小心跨太小了，触到了雷。有的同学欣喜若狂，有的同学边叹气边拍大腿，还有的同学议论纷纷……

最后一组是杜老师和一个小男孩，他们配合得十分默契，当时，有些人坐着突然就起来了，有些人大叫，有些人心急如焚，而杜老师却不慌不忙，他们也是快要到终点了，可是时间到了。

今天的游戏让我得到了一个启示:盲人的生活很不方便，但他们没有抱怨生活失去信心，所以我们应珍惜眼前幸福的生活。

关于雷区送货的作文篇4

今天，杜老师带着找们进入了游戏课堂!

游戏开始了，我方派曹同学为“先知”，让卢同学当“盲人”，就这样分配好了，倒计时开始，时间像禁止了一样，大家都屏住呼吸凝视，曹同学脸也变红了!曹同学说：“往前，往前……停，向左，再向左，向前”。卢同学仿佛像一个机器人一样，曹同学说一句，卢同学移一步，卢同学在第四个地雷前差点触了雷!所以同学捂住小脑袋，张大了嘴，都惊慌失措。我忐忑不安，心都要提到嗓子眼了!在最后的20秒内，曹同学急得都直跺脚。卢同学也握紧双拳!曹同学飞快地说：“跨一步!”可卢同学一迈腿到了陷阱里。“啊――!”同学们都失望叫着。我不禁自言自语道：“只差一步了!真可惜……”

敌方叫了张同学和袁同学，开始还算顺利，张同学还挺灵活!最后，张同学走到三颗雷之间，可以一直向前走，同学们激动地喊;“快点，快点!可“叮”，时间到了!太可惜了。要是再快点就一定可以成功!

从游戏中我得到一个启示：团队的成员之间只要齐心协力，就可以所向披靡!正所谓“人心齐，泰山移!”

关于雷区送货的作文篇5

“不要往前走!……”“停下来……”这是哪里传来的声音?原来今天上作文课，杜老师又带领我们玩游戏了，玩什么呢?就是好玩有趣的雷区送货。杜老师说要带我们再玩一个新游戏，一听到游戏这俩字，我又充满热血，迫不及待地想好好尝试一下。

游戏规则是全班分成两组，每组挑选两名队员，一个当“盲人”一个当“先知”。“盲人”站在起点不能说话，“先知”站在终点只能说话。对方可以任意位置设一个“陷阱”。“盲人”在“先知”指挥下，将货物顺利送过“雷区”，算获胜。时间两分钟。

开始选队员了，我们组的刘同学和王同学打头阵上场，对面的人也选好了，两方队员产生了很浓的火药味。比赛开始了，我方队员王同学指挥着刘同学，台下的同学有的目不转睛地盯着看，有的在捂着嘴巴。我方“先知”为了更好地分辨方向，做好指挥，干脆把身体转过去和“盲人”同方向，头像后看。可是这个“盲人”似乎有点不听话，总是一动不动，同学们不停地尖叫，恨不得上去替他走，我的心也在默默乞求着，可是这个人太不听话了，双脚一叉之间往过走，一不小心撞到一个“地雷”光荣“牺牲”了，对方同学一个个满脸坏笑，我组的“先知”气坏了，怒目圆睁地盯着那个不听话的“盲人”。

这次游戏，我深受启发，一个团队必须团结，必须听从指挥，如果每个人都有想法，那么一定不会成功。这次我们吃了亏，下一次，希望是“吃一埑长一智”。

关于雷区送货的作文篇6

我玩过有趣的跨大步，也玩过能提高智力的乐高，但我最喜欢玩雷区送货。

星期日上课时，老师出示题目后，我们很高兴，因为这个游戏我们以前玩过一次，因为我有些把握，所以我暗自高兴。这个游戏的规则是先分成两队，每队选两人，一个当“盲人”，一个当“先知”，先知只能说不能做动作，而盲人只能做动作，不能说话。另一队摆设陷阱和雷区，盲人不能看，盲人开始前要转三圈。规则知道后，当时教室里热闹非凡，大家都迫不及待了，举起自己的小手像在比谁的高一样，邱同学选了我，我当先知他当盲人，另一对是何同学和郭同学一组。

先开始我们摆设陷阱和雷区，当我们快摆设完，老师说:“往宽松摆一些!”我们只好往松摆些，对方开始了，郭同学满怀自信地说:“以我和何同学的配合，一定可以赢!”何同学也自信满满地说:“胜劵在握，我们一定可以赢的!”游戏正式开始，刚开始何同学转了三圈后不知哪里是东?哪里是南?早已错失方向了。郭同学让他往南，他慢慢地迈着步子，生怕踩着地雷，何同学像个被人操控的机器人，不敢自作主张。当何同学快要踩到地雷时，郭同学大叫一声：“停!”何同学心都快跳出来了，吓了一跳，但他不敢动，生怕踩到地雷。那时郭同学眉毛烦紧，焦急万分，大家的心都砰砰直跳，都不敢出声。终于盲人顺利进入雷区，快到终点时，郭同学让何同学向右转45度，何同学在小碎步挪着，终于躲开了最后一个雷，郭同学说:“可以自由往前走!”何同学刚开始像身上背着一大块石头慢慢地走着，到终点后，他长舒了一口气，像把背上的石头放下了一样，开始健步如飞地到达终点，我们组队员都欣喜若狂，眉飞色舞。

下一轮到我们了，我们满怀信心地上战场，另一队的人把雷区摆设好后，我一看大吃一惊，这可怎么走?渐渐地我头上布满了汗珠，紧张万分。而邱同学也很配合我，我让他怎么走他就怎么走。在一个很狭窄的路口，一边是陷阱，另一边是雷，真是左右为难!我只能选走陷阱那一边，我小心地指挥着邱同学，生怕他踩着地雷。大家都呆若木鸡，鸦雀无声，静得都能听到对方的心跳声，当时我万分紧张，我先让他把一只脚安全落地，另一只脚紧跟上去，结果跟的那只脚碰上了陷阱。我还是让邱同学牺牲了，任务失败!

这次游戏让我感受到了盲人的生活是多么不方便，但他们没有抱怨生活，没有对生活失去信心，而是坚强地完成许多我们无法想象的事情。他们便小心地过着自己的生活，珍惜这来之不易的生命!