一节生动的语文课的作文开头

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是一节生动的语文课的作文开头，欢迎大家分享。

一节生动的语文课的作文开头篇1

今天上午，我们班上了一节生动有趣的语文课，这节课怎么上得有趣呢？你听我慢慢道来。

上午8：10分，我们五（1）班的同学都集中在教室里，教室里一片鸦雀无声。

我们班刚上了五楼，进教师入列好，就听到了优美动听的歌声，使我们放松心情，不再那么紧张。听了一下这优美的音乐，这节课就开始上了。我们今天上课的内容是

一节生动的语文课的作文开头篇2

“叮铃铃”上课啦。哈哈！这节语文课不仅不用上课，还能做游戏，真开心！

只见赵老师大步流星的走进了课堂，神秘的从口袋里掏出了四张纸条，展开纸条后，让我们大声的念出 “官”“兵”“捉”“贼”四个大字，然后又对折了起来。她清了清嗓门，大声的说道：“请同学们每四个人一组，并写好四张带有这四个字的纸条，对折后，随意的打乱。四个人每人抽一张，并且不能告诉别人自己抽到了什么，由抽到“捉”字的人问其他三个人一个问题，最终找到那个“贼”。

赵老师话音刚落，我们就迫不及待地行动了起来。我放眼一望，每个人都在紧锣密鼓的分组，制作道具。我们组由姜欣妤、支赵烨、周君瑀和我四个人组成。

我们手忙脚乱地做了四张还算看得过去的简易纸条。就当姜欣妤把纸条打乱时，我内心惴惴不安的祈祷道：“老天爷呀，但愿我能抽到“官”或者“兵”吧！拜托了！”

好了，开始抽吧！” 姜欣妤掷地有声地说道。

话音刚落，我就伸出手迅速抢到了一张纸条，心脏“咚咚咚”直乱跳、手心里冒着冷汗，缓缓地将它打开，睁大眼睛一看，“哇！还真是官！看来我今天运气不错”，心里一阵窃喜，表面上却还装作波澜不惊的样子。

“我是贼！”“我是贼！”“我才是贼！”我们仨争先恐后地喊道。

哈哈，这下她没办法判断谁是真的“贼”了。

姜欣妤蹙了蹙眉头，怯怯的问道：“潘月兮，你昨天晚饭吃了什么？”我想了想，但没吭声，表现出很不想被问中的样子，并朝支赵烨投来求助的目光，不过支赵烨可没有接收到，只顾着在一旁蹦蹦跳跳，边跳还边说：“我就是真正的贼！”

坐在我旁边的周君瑀更有意思，还对着姜欣妤拍拍自己的屁股，吐吐舌头。姜欣妤摸了摸下巴，故作神机妙算的样子说道：“潘月兮，你肯定是贼！”

“你不要改变主意吗？”我一边说一边把纸条揉成一团，装作好像纸条上写的就是贼的样子。

“没错！”她说道，“潘月兮，你就是真正的贼！”

我的天啊，我的演技真得那么好吗？还是她太天真了？想到这里我哈哈大笑起来，支 赵烨和周君瑀也跟着笑，我边笑边亮出我的纸条，他们俩也亮出纸条。

我说：哈哈，“你被我骗了吧！”

“哼！其实我早就知道你不是贼了，只是没说而已。”

“才怪！”支赵烨和周君瑀异口同声第说道。

“下面是惩罚时间！有请我们的官来说怎样惩罚！”支赵烨用像法官一样的嗓音说道。

“嗯。。。。。。让我想想，就坐在椅子上做便秘动作吧！还要保持5秒哦！”我高兴的说道。

虽然姜欣妤很不情愿，但还是照样做了，看着她滑稽的做着动作，我们几个都笑弯了腰。

在接近下课铃声的时候，赵老师敲了敲黑板，和蔼的跟我们说道：“我看大家今天玩得都挺开心的，那今天就以“官兵捉贼”这个游戏写一篇作文吧。”

这不，这篇作文就这样写好了，很感谢赵老师用寓教于乐的方式，既让我们酣畅淋漓的玩了一场好玩的游戏，又能把作文写好，这种生动的上课方式，希望以后还会有。

一节生动的语文课的作文开头篇3

也是一堂语文课 作文400字 一节有趣的语文课

早上第一节课是语文课，金老师面带微笑的来到了教室，变戏法似得从身后拿出两个鸡蛋，这两个鸡蛋一个大一个小，一个颜色深一个颜色浅。我立刻产生了疑问：“金老师干嘛拿来两个鸡蛋呀？”

正当我疑惑不解的时候，金老师发话了：“你们大家来猜一猜，哪个鸡蛋是生的，哪个鸡蛋是熟的呢？”一瞬间，教室里热闹起来了，同学们议论纷纷······

最后，大家选出一些方法，转、听、闻、摇、看等。金老师则采取了自己的方法和段硕的方法，转一转。金老师说：“我看网上说，生鸡蛋会沉下水，熟鸡蛋会浮出水面。”说着，金老师把一个装满水的饭盒拿了出来，把两个鸡蛋宝宝放了进去。哈哈！两个鸡蛋都沉了下去！老师的方法失灵了！

我们又试了试段硕的方法，转一转。金老师把两个鸡蛋转了起来，不一会儿，第一个鸡蛋就败下阵来，再看看第二个鸡蛋，他正转的换呢！我们大家一起喊道：第二个鸡蛋是熟的！

为了证明我们的想法是对的，金老师把那两个鸡蛋打破了。我们一看，开心的欢呼：“啊！是熟的！是熟的！我们猜对了！”

这堂课真是趣味多多呀！回家我还想试试呢？听、闻、摇、看，这些方法你试过吗？

一节生动的语文课的作文开头篇4

每一节语文课，我们都盼着看见郭老师那温柔的面孔，而今天见到的却是她诡秘的笑容。而且，她又让我们每人带一件外套，到底要干什么呢?

老师进班的第一句话就是：“大家都带了外套了吧!”“带了!”响亮的声音响起。我心想：外套用来干什么呀?叠衣服?幼稚!接衣服?不可能，老师怎么会让花花绿绿的衣服“飞”天花板呢!……谢飞扬在叽叽喳喳的讨论声中轻声嘀咕：“老师葫芦里卖什么药?”随后，郭老师的一句话让我找到了答案，“大家都会穿衣脱衣吧!”“会!”我猛然想到一篇看过的优秀作文，是老师让他们“独臂”穿衣，莫非?郭老师也让我们“独臂”!

果然如此，“神机妙算”之本人猜中了老师的心思，老师下了“死令”：扮演“独臂人”，只用一只手，先把衣服脱下来，再穿上去，看谁动作最快，穿得最整齐。(注意：另一只手不允许帮忙，否则算犯规)天哪!另一只手不帮忙?恐怕我不行。有的同学脸上却是一脸自信，谁知道呢?命由天定!

第一轮：同桌初赛。先是我们左边同学“独臂”脱衣，可以自选手臂，我选了左手。因为我的衣服上只有一个固定衣服的神器，既不是纽扣，也不是拉链，一边是钢丝绕成的圆头状搭钩，一边是钩套，只要把搭钩一套就OK了!同桌不服气了：“你犯规!”我向他吐了吐舌头，翻了几个白眼，算是回应他——你说错了。随后，郭老师一声令下，我们都迅速脱衣，我刚脱下不能动的右手的袖子时，同桌冲我喊道：“动了!犯规!”我瞪了他一眼，并低声恶狠狠地说：“你管错了，我——没——动!”他却依然在说：“韩艺犯规，韩艺犯规……”我轻轻踢了他一脚：“穿衣了。”他立刻摆好“监视员”的架势，眼睛瞪得好大好大，我感觉他的模样似乎要把我吃掉。穿衣时我们发现，先套不动的那只臂膀好一些。因为如果先套能动的臂膀，那就根本不能套不能动的臂膀了。同桌偷偷弯了弯胳膊肘，我立马逮住机会大声公布。哼，看他还敢狡辩!

第二轮：竞选大赛。郭老师这时神秘地说：“刚才穿衣、脱衣时分着做的，现在脱衣后立即穿衣，前十名请上讲台。”“啊!唔!哇!呀!NO!救命!……”班级里闹嗡嗡的，不过，等前十名上台后，班级里立刻像被施了魔法般的安静了。老师只留下了前六名，4名同学CUT!这六名同学也只是初选的，后来还是被老师请回了位。下面，每一小组选了一个人，五组共选了五人。第一组——李屹，第二组——刘磊，第三组——刘苏童，第四组——谈华林，第五组——包灵。“预备，开始!”老师的轻轻一声，仿佛时震天憾地的锣鼓，选手们立即开始了争分夺秒的“独臂”穿衣竞赛!刘磊紧缩眉头，死死盯住衣服，好像在破解炸药包的密码一样;李屹专心致志，半松半紧地皱着眉头，犹如在潜心钻研;刘苏童则有着一分呆气，半张半闭着嘴，似乎口水随时会流出来;谈华林神情严肃，平平淡淡中没有一丝慌乱，这可令我佩服之极。包灵我没来得看，因为目光始终在前面四位身上徘徊了。最后，谈华林赢得了第一名，李屹则是第二名，他俩的嘴角在我们的掌声中漾起了笑容。

一次体验残疾人的活动，让我不禁对残疾人产生了敬佩，在生活中，他们居然能完全自己解决日常的各种问题，他们真的了不起!

一节生动的语文课的作文开头篇5

今天，夏老师给我们上了一堂生动、有趣的语文课，她让我们大家讨论了有趣的游戏。因为昨天在家里已经准备了，所以今天夏老师一提问，我马上就举手了。夏老师问我觉得什么游戏最有趣，和谁玩过这种有趣的游戏。我回答说我觉得闭眼抓人的游戏最有趣了，我以前和我的好朋友邱佳豪(果果)玩过这种游戏。夏老师微笑着点了点头，并且给我一个优秀的小印章。哈哈，我太开心了!之后，夏老师还问了吴其隆等同学有趣的游戏的问题，同学们都回答的很好。接下来，让全班同学都哈哈大笑的环节开始了，夏老师让2位同学(黄昱鹏、叶宇昕)先后蒙起眼睛，去贴小丑的鼻子，黄昱鹏贴到了鼻子旁边，叶宇昕贴到了额头上，哈哈哈哈，全班同学都非常开心，这个游戏实在太有趣了!谢谢夏老师给我们带了一堂非常生动、有趣的语文课。希望以后能经常上这种课，嘻嘻!

一节生动的语文课的作文开头篇6

这周，我们班开展了一次有趣的活动——遨游汉字王国。

老师为我们选了几个内容：“猜字谜”、“了解汉字的起源”、“趣联、笑话”等。她要我们回家好好准备，然后每组用15分钟上台演示有关汉字的这些课件。我们组在几次纠结的选择后，最终选定了“有关汉字的趣联和笑话”这个主题。

课后，我把任务分配给小组的各个成员，我让他们都各自回家去上网查资料、找图片，最后我把大家的资料精心筛选后，整理制作成了PPT，做好了上课前的准备。

上课铃响了，我的心怦怦地跳着，虽然已经不止一次上台演示PPT了，但我仍然有些紧张，担心如果讲不好，不但自己没面子，不会给小组抹黑。

我和许广亚代表我们组走上了讲台，“今天我们要讲的汉字对联和笑话”，我打开PPT，根据做好的课件中的内容，一页页地进行播放讲解，许广亚虽然是个“跑龙套”的，但我们俩由于事先排练过了，所以颇有默契，在我讲解过程中，他不时给同学们提出一些问题，和同学互动，活跃了课堂气氛，同时，由于积累了上几次的经验，我慢慢克服了紧张的心理，上起课来更显的得心应手了。15分钟的课在不知不觉中结束了，教室里响起了热烈的掌声，我们的演示成功了!

紧接着，李喆昱的字谜小组闪亮登台亮相。他更是利用那三寸不烂之舌，凭借那诙谐幽默的话语，赢得了同学们的喝彩。

一堂课下来，老师对我们连连称赞，这样的语文课，我们个个都喜欢，它不仅锻炼了我们的胆量，提高了我们的语言表达能力，同时，还真真切切地体会到了团队的作用，这是一个展示自我，锻炼自我的平台，就像老师说的一样，希望有更多的人能参与。

同学们，你们喜欢这样的课吗?

一节生动的语文课的作文开头篇7

也是一堂语文课 作文300字 不一样的语文课

今天，刚上语文课，只见邬老师小心依依地走进来，手里拿着一桶食盐，还有一桶清撤的水，加一个生鸡蛋。我们问邬老师这是干什么呢？邬老师笑呵呵地说：“今天我们要做实验。”一听完，教室里就欢呼雀跃.拍手欢呼.手舞足蹈（也包括我）。还好邬老师叫我们停，不然可就要闹翻天了。

实验开始了，我们见邬老师把生鸡蛋放进清撤的水里，鸡蛋像喝醉了一样，扑通一声“睡着了”。然后，邬老师在里面放了2勺食盐，搅拌一下鸡蛋就一下子立了起来，又倒下去了。接着，邬老师又放进2勺食盐，搅拌一下，鸡蛋就像跳起拉丁舞，一顺间跳到了半空中。最后，邬老师在里面放了3勺食盐，搅拌一下，鸡蛋就像小草一样长出了“小脑袋”。实验完成了，我们真是太兴奋了，对邬老师说:“邬老师，原来你会变魔术呀”！

下课了，邬老师告诉我们：“鸡蛋浮上来，不是因为我会变魔术，而是因为在水中加盐，变成药水，蜜度变大，浮力增大。所以鸡蛋会浮上来”.

一节生动的语文课的作文开头篇8

我们上过各种各样的课：有的让我学到了新知识，使我见多识广;有的让我学到了课本上学不到的知识，令我大开眼界……其中，让我觉得比较有趣的是上周朱娅老师跟我们上的一节语文课。

“叮铃铃……”伴随着美妙的上课铃声，我们陆续走进了教室。朱娅老师早早地来到了国象教室等我们上课。朱娅老师有一双会说话的眼睛，一头卷发。她打扮得非常洋气。

上课时，我们都“坐如钟”。我们一起吟诵了一首关于夏天的诗。朱娅老师让我们同桌合作朗读诗歌，然后男、女生比赛读——女生读第一节，男生读第二节。我们沉浸在诗歌中，都迫不及待地举手想展示自己的朗读水平。有的深情并茂，有的绘声绘色，有的摇头晃脑……朱娅老师夸奖我们班小朋友读得精彩极了!朱娅老师用课件出示了两幅图，要我们仿编。我自信地说：“我最喜欢草原上遍地的牛羊，这里一只，那里一只，真比天上的白云还多。”朱娅老师表扬我跟她想的一样，我心里甜滋滋的。

这真是一堂有趣的语文课!

一节生动的语文课的作文开头篇9

今天的语文课并没有我想象的哪么无聊，我们在老师的带领下开展了一次辩论会。很有趣，我们分成两方：开卷有益和开卷未必有益，我参加了开卷未必有益的哪一组。让大家都意想不到的是竟然只有十几个人参加家开卷有益，剩下都是开卷未必有益的，就连我们班学习最好的两位同学也没参加开卷有益那队。看来我们般大多数同学也像我一样吧。辩论会开始了，很精彩。同学们都很踊跃回答。后来，我们反方落后了，可是就在这个紧要关头，“伟大”的张瀚宁站了出来说：“开卷有益是指读书有意并不是读好书有益，你们说成读好书有益了。”这句话挽救了我们。“当当当当”下课的铃声响起了，这是我上过最有趣的语文课，我相信不久我便会喜欢上语文课。

一节生动的语文课的作文开头篇10

中国的传统文化博大精深，有智慧的书法、厉害的武术、可爱的皮影戏，今天的手工课，老师上周说要教我们做有着传统文化的剪纸课，到底是哪种呢?我和同学们都很期待。

一上课,老师说要教我们剪喜庆的“春”，我和同学们就充满期待的看着老师做示范，老师首先把纸对折了三次，每折一下都会用力挼平，她左手拿着折好的纸，右手用剪刀在上面剪了几刀，贴着下面再剪几刀，然后把纸反过来折了两下再剪，最后，用剪刀在上面挖出大小相等的小洞.......不一会儿，老师把纸一层层拉开，“哇!”真神奇呀，漂亮的“春”字出来了。老师把剪纸举起来让我们看，展开的“春”就是象美丽的小鸟在天空中栩栩飞舞，让大伙称赞不已。

接着该我们动手了，我迅速拿出事先准备的彩纸，按老师教的方法开始折起来，最开始折得力气不够，折纸时没有压平，所以一会儿就挣开了，我用文具盒使劲的压了下，把纸张折出来的印子压得更深点，按老师教的先用笔标记个要剪的符号，才拿起我的小剪刀小心翼翼地开始剪，“哎呀”，剪歪了，我懊恼的挠挠头，只好又在画线的地方剪了一刀。“不能再出错了，不然这张彩纸就废了，”我打起精神，细心地剪。终于做完了，我迫不及待地打开一层层剪纸，心情既不安又兴奋，“如果剪出来个“怪物”可就丢人了!”没想到的是，我这么粗糙的手工剪出来也好看!“哈哈，你做得真漂亮!”“我做得比你美，”课堂上，同学们都在谈论着相互比较，每个人脸上都带着收获的笑容。

这真是一节生动的剪纸课，放学后，我要把我的战果拿给爸妈看看，因为，这是我亲手做的。