美丽的秋色作文写的是果实

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于美丽的秋色作文写的是果实，欢迎阅读与收藏。

第一篇

亲爱的妈妈：

您好！

距离高考只剩下到三十天了。

一下子有万千感慨涌上尽头，很想全都写下来，却又不知从何处写起。

三调考完的那个痛苦的晚上，我泣不成声地说：“高三一路太难了。”我知道您也这样想。三年前的三调晚上，那天是我的生日，我坐在沙发上哭泣，您也是一样握着我的手，但那时我还不知道学习的路有多难。现在，经历了三年风风雨雨，这句话已经多了许多份量。

我们都很不容易。早起，晚睡，长时间吃不了家里的饭，我面对现实和未来的撕扯，您面对学校和家庭的考验。从一调到现在，我成长了那么多，但在您面前却显得依旧幼小。

在心中，您一直是我认为的最优秀的老师、最尽心的家人。没有谁会熬几个通宵为学生做剪贴卷，没有谁花两个月的时间出一份好试卷，没有谁匆匆送饭还赶回学校精神饱满地走进教室。我一直努力想变成这样坚毅优秀的人，但一再被自己的懦弱自负打倒。您说，人要像桑地亚哥一样，辛苦付出一场空后，仍能挺直腰板睡过那个痛苦的夜。第二天，依旧捕鱼。而我还是在为马林鱼叹息。

三调已远去。高考不远了。我想说，我再也不会迷茫，也不会总是向着漂走的鱼骨张望。更大的鱼在等我，更多的Gelato在龇着牙。我已把尖刀拿稳，您一定也是。我相信，胜利会属于我们。

跋涉的足迹历历在目，但高中最令我难忘的还是那些和您一起美好的美好时光——您指着卡上、手机号中6开头的数字祝福我，您每天早上将热气腾腾的早点递给我；一起望见12路车转头的喜悦，偷偷从您面碗里挑出一根面尝一口的喜悦，拿到626分时您为我拧开水龙头时的喜悦，坐在麦当劳窗边望着您为我端“美食”的喜悦……高中很难，但又充满了幸福的回忆，像桌上的小植物，在时光的浅水中绕出一圈圈的根，系在记忆中。您的陪伴让我备感幸运。

终于望见高考了。妈妈，一切的努力都快要结出果实了。我也快要长大了。那天您说，您忽然伤感，一切都过得太快。我也明白，曾经讲故事、练钢琴、犯错后把纸条塞到玻璃板下，有愿望写在墙上的日子也一去不复返啦。不知道未来还会有什么样的美好和失意，但有您的相伴，痛苦不超过一晚。

暑假想教您弹钢琴。

也想一起看一部老电影。

想得好远啊，哈哈。

那还是现在抓紧彼此的手，向着终点继续拼下去吧！

永远是您的好孩子！

xxx

20xx年x月x日

第二篇

果实*花*叶果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——戈泰尔如果有那么一次让你选择做：果实，花，还有叶。你会先选哪一个？如果让我选的话，说实在的，我会第一个选择花，为什么？我也不清楚，我是一个生活在童话里的人，我住的就是花，所以我会毫不犹豫地选择花，我不是个高尚的人，我是个想什么就干什么的人，我不在呼别人的看法，别人怎么样我管他呢，我是无拘无束的人。第二我才会选择叶，我敬佩那些默默献身的人，他们在我的眼里是最高尚的，他们无私奉献，不求回报。他们不一定是什么博士，不一定是什么研究生，我敬佩的是他们的思想品质，我对他们的崇拜是无理由的，他们值得我去追逐，值得我去模仿。我不会再选择果实，因为对于叶来说，它已经没有任何意义了，我不会去理睬它。如果问你这三个问题，你会有什么答案？

第三篇

秋天是个绚丽多彩的季节，也是一个果实累累的季节，更是一个丰收的季节。

秋姑娘来到了田野上，稻子像一望无尽的海洋，高粱她像披上了一件件火红火红的披风。

秋姑娘来到了果园里，苹果像一个个火红火红的小灯茏，梨像一个个挂在树上的金子，葡萄熟像一个个彩色宝石。白的、紫的、红的、绿的……五光十色美丽极了。

秋姑娘又来到了花园，牵牛花开了，有蓝的、黄的、红的……它的小喇叭好像在告诉农民伯伯，冬天快来的消息。菊花也开花了，白的如玉、粉红如霞、红的如火……。

我喜欢秋天的一切!美丽的秋天我爱你!

第四篇

秋天身穿金黄色的衣服，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。她给枫树穿上了火红色的花袍，她给大自然带去五彩的颜料，把整个世界涂得五颜六色，多姿多彩。

她给杨树叶子涂上黄色，金黄的杨树叶子挂在树上，好像一朵朵黄色的小花;飘落在空中的杨树叶子，像一只只黄色的蝴蝶;落在树旁的小河里的杨树叶子，仿佛是金色的小船。接着，秋姑娘抽出金黄色的蜡笔，在稻田里作画，霎时，稻田也变成了金黄色的海洋。秋姑娘又抽出白色的蜡笔，往棉花上一点，顿时，棉花就变成了白色，好像天空中的白云。秋姑娘又将五彩缤纷的蜡笔点在果园里，顿时，黄色的香蕉笑弯了腰，苹果涨红了脸，粉红的石榴咧开了嘴……

夜里，纺织娘在草丛中织布，一边织布一边唱歌，歌声宛转悠扬;蜘蛛在树丛中织网，织完一张又一张，网儿挂在树丛中，沾着露珠，在月光下银光闪闪。

啊，红彤彤的太阳、叠翠流金的山林、绽蕾吐絮的棉花、果实累累的庄稼，多么美丽的秋天。我爱秋天!

第五篇

当枫叶红了，银杏叶黄了，阵阵凉风吹进人们心田时，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们身边。

星期天我和妈妈爸爸去十里蓝山玩，走进去一看，哇!果园里，金灿灿的柿子压弯了枝头，红彤彤的枣子在枝头点着头，好像在说：“快来尝尝我的味道吧!”西红柿为了使自己更漂亮，便把秋姑娘给的红色涂在自己身上。黄澄澄的梨子就像金葫芦，挂满了枝头。最引人注目的就是红苹果，红彤彤的果实，有的仰着头，有的躲在树叶下，有的苹果还聚在一起，像在窃窃私语。

我们来到银杏树旁，看见金黄色的银杏叶像金色的蝴蝶一样飘落到地上，我连忙跑过去，抓起一片片银杏叶就往口袋里塞，准备拿来当书签。我又来到菊花丛，看见菊花都开了，有紫红色，淡黄色、雪白色……五颜六色，漂亮极了!

秋天真是一幅美丽的画，瓜果飘香、菊花盛开、落叶飞舞，它带给我们许多快乐，我爱秋天!

第六篇

我们又迎来了一个硕果累累的秋天。

天上飘着朵朵白云，天空瓦蓝瓦蓝的，秋高气爽。

树叶黄了，荷花落了…

荷花池边也听不到小青蛙的叫声，难道它们都回家了吗?

秋天是个丰收的季节。

妈妈买了好多蘑菇，家家户户都买了红红的辣椒，表示我们的日子红红火火。

我爱秋天，更爱腾飞的家乡。

第七篇

美丽的秋姑娘啊

你是那样的勤劳

你走进果园

把果实们个个变得漂亮

你路过田野

让稻田泛起了金色的波浪

你漫步花园

菊花仙子一下子就欢喜的含笑怒放

你看你看

苹果涨红了脸

稻穗笑弯了腰

玉米乐开了怀

美丽的秋姑娘啊

你是那样的可爱与善良

第八篇

走出家门，只听见果树上几只小鸟的合唱。

满田野都是果香。

外婆穿着一件紫色的大褂，头发一卷一卷的，从后面的小路上走上田野，一阵微风中带着丝丝果香，她像一只勤劳的小蜜蜂，拿着水壶在树林中穿梭。还不时喃喃自语道：“苹果树呀！快点长大吧！希望你们结出又大又甜的果子……”她那双经过岁月磨蚀的手，依然天天呵护着它们。

满田野都是果香。

我穿着一双大红皮鞋，小伙伴们总喜欢在果林中玩躲猫猫，我们躲在果树后面，很容易被找到，但我经常躲进屋里面。吃饭了，我就自个跑了。小伙伴中我最能躲，所以大家就一起在飘满果香的田野中找我。

满田野都是果香。

秋天到了，树叶都纷纷扬扬地落下来，果子也熟了，那香味更加香了，一闻到就直让人流口水。我们全家人一起到果园中去采果子。妈妈穿着黑色的长外衣，头发落在阳光下更加耀眼，掩饰不住的笑容挂在妈妈的脸颊上，只见她一只手拿着树枝，另一只手轻轻把果子摘下来，小心翼翼地放到果篮中。我也学着妈妈的样子，摘那些低枝上的果子，那果子金黄金黄的。不一会儿，已经摘了满满一大篮。树丛中不时传来我们的欢声笑语。

满田野都是果香。

冬天飞快地来了，果树光秃秃的，雪花落在它身上，它又穿上了雪白的大褂，我和妹妹穿着胖胖的棉袄，在雪地上堆雪人。我把雪人的头放在它身上，妹妹突然拿个雪球向我扔来。我躲了过去，哈哈……哈哈……我们玩得十分开心。

生活可能很平凡，但那里的果香我永远忘不了，它承载着我童年的记忆，驶向远方……

第九篇

在一篇写得比较成功的写事文章中，不仅要有清楚、具体的记叙，还要有形象、生动的描写。因为光有清楚、具体的记叙，读者对文章所叙述的事情仅仅有所了解。而生动、形象的描写，能使读者对事情的各个方面有进一步的具体认识。写事的文章中，既有清楚、具体的记叙，又有恰当的描写，就会更生动、形象，文章的中心思想也能得到鲜明的表现。反之，文章就会干巴巴的，不形象，不生动，中心思想的表现也会受到影响。

例如有位同学写的《路上》一文，写的是退休工人在大雾中，热情地为人民服务的事。其中，写退休工人搀“我”过马路这件事是这样写的：

忽然，一个亲切的声音响在我的耳畔：“小朋友，我送你过马路。”我回头一看，在茫茫的雾中，站着个老人，大约六、七十岁，我还没来得及回答，他那有力的手便搀着我，走下了人行道。我心里有了一种安全感，就放开步子往前走。我平安地过了马路，一踏上街沿，刚才拉紧我的一只手放开了。随即，这不知名的老人消失在浓雾之中。

这段记叙缺少生动形象的描写。如果能对退休老人怎样搀“我”过马路的，及他当时的神态、动作怎样，作一些具体的描写，文章就不会如此干巴巴，事例会更具体、生动。

描写应该有明确的目的，要服从于表现中心思想的需要。特别是在写事的文章中，记叙事情是主要的，描写不能占过多的篇幅，不能花过多的笔墨去进行描写。所以说，在写事的文章中，要进行大量的记叙，也要进行一些描写；只有记叙而没有描写，文章不生动、不形象；而只有极少的记叙而进行过量的描写，事情叙述不清楚、不具体，更是得不偿失。一句话，在写事的文章中，要进行一些描写，但要恰如其分。

例如有篇题为《赛场上》的作文，记叙了蓝队的守门员胡钰为了保护红队队员周丹丽，自己却被另一位运动员撞倒在地，手被擦破了皮。周丹丽马上来到胡钰面前，扶起了她。文章接着描写了人物之间的一段对话：周丹丽来到胡钰面前感激地说；“谢谢你，太谢谢你了。”而胡钰说：“不用谢，这是我应该做的。”而另一位运动员也走上前来急忙向胡钰道歉，胡钰说：“不要紧，你下次当心就是了。”这时场上的人都围上来，问长问短，胡钰高兴地说：“谢谢大家对我的关心，谢谢大家。”

这段对话描写的目的是为了表现比赛双方团结友爱的精神，但过多的描写，反而显得不真实，赛场上似乎已为了一个队员擦破点皮而停止了比赛，“大家围上来，问长问短”。这在紧张的比赛中是不可能出现的，也不可能说这样的话。很明显，这些描写是不恰当的。

第十篇

您不是演员却吸引着我们饥渴的目光，您不是歌唱家却让知识的清泉叮当作响，您不是雕塑家，却在塑造者我们的灵魂。

——题记

升入高三，重新分了班，老师是陌生的，同学是陌生的，唯一熟悉的是身边人们伏案时的奋笔疾书，上课时的全神贯注。这让我惶恐不安，焦躁难耐。

班主任是一个年轻的女老师，我惊诧，因为在我心里，高三的班主任，不是有爷爷般的严肃，也该有奶奶般的慈祥把，可眼前这位，一个看似很老练的老师，我突然感觉我的高三将是不靠谱的高三。

可后来我知道，资本不是年纪有多大，而在于是否蕙质兰心。

我的班主任正是一位蕙质兰心的班主任，她让空白的我对未来充满期待。他在我想要放弃的时候，让我知道其实我很优秀，她在我想家的时候，让我知道10-4班也很温暖，更重要的是，她让我明白了作为一个老师，她付出了多少......

老班生病了，嘶哑着声音给我们讲课，有时声音上不去，那种声带不震动发出来的声音，会深深刺痛我的心。我看到她有时眉头稍皱，我知道，她一定难受极了。可是她的声音依旧激昂，顿时，我的心被愧疚包围，整个身体背负着罪恶感。当天晚上，我路过办公室，看见我的老师还在为我们批改作业，我的心里莫名的感动和温暖。

老班不是机器人，但她有机器人一般强大的动力，那动力不是区区不饱囊的工资，是她真真切切地把我们视为希望，实实在在的把我们当成她的需要成长的孩子。

这一切，我看在眼里，疼在心上。渐渐地，我觉得我的高三很幸福，很美好。因为，我有这样一个班主任。在她的教导下，我渐渐明白了自己想要的是什么，自己将来要做什么样的人，老班在我心里很重要——不可缺失。

在中秋节前一天，我们师生全体聆听了佐文老师的“让生命与爱同行”感恩演讲。在我们向老班喊出“老班，我们爱你，你辛苦了”的时候，老班流下了幸福的眼泪。看吧，付出这么多的老班仅仅因为一句话就感动的哭了，知足的笑了。那天下午，我深深的被触动着，感动着，抱住老班的那一刻，我泪如泉涌：“老师，您辛苦了!”

今天是中秋节，老板不在我的身边，我和家人坐在一起，脑中也时不时地闪现着有关老班的一点一滴。在这个举国欢庆的日子里，我莫名的想要深深地对老班说一声：老师，您辛苦了，感谢您，与我们风雨同舟，荣辱与共!