描写教室吵闹的作文200字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是描写教室吵闹的作文200字，欢迎大家分享。

描写教室吵闹的作文200字篇一

“哈哈哈……”“昨天那个小品太……”“今天早上我吃的豆角炒肉，味有点儿重。”同学们你一言我一语地讨论着。

离教室还有十万八千里呢，就听见教室里传出的声音，如雄狮怒吼，震得我耳膜都要裂了。只见教室的房顶颤抖着，如同电壶的盖子被水蒸气推得上下跳动，仿佛随时都会坍塌。

我立马把两个耳朵都捂住，可吵闹的声音还是源源不断的传入我的耳朵，我只好拿出两团海绵塞入耳朵，可声音还是不断地传入耳内。我气极了，走到办公室，大喊一声：“报告！”就走进了教师办公室。我对老师说：“老师，教室里实在是太吵了，我根本没法待呀。你去管一管吧！”这时我忽然想起了什么，立马拿下耳朵里的棉花站在那里，老师想了想说：“好吧，我跟你去看看。”于是，我们向教室走去，老师刚进教室，同学们立马鸦雀无声，我长舒了一口气。老师见同学们不说话了，老师就走出教室，回办公室去了。

可是，老师刚走出教室，同学们就又大喊大叫起来，我气得都快哭了。只好把老师又叫了回来，可情况和上次一样，我一时语塞，竟一句话也说不出来。

描写教室吵闹的作文200字篇二

“叮铃铃！叮铃铃！”

“喂？……哦，是您呀！……行，……再见。”

“同学们，现在我有急事要出去一下，现在请你们把第四单元的读读背背抄五遍，写完后可以自由读书。”

同学们马上拿出练习本，开始写作业了。

“嘟！”咦？是谁放的屁呢，大家都你看看我，我看看你，再笑一笑。终于，王子涵脸红了，为了不让别人看到他，他就装着低头写作业，其实大家也知道了，继续写作业。

十分钟后，有人写完了，跑到了图书角，说是去看书，不过拿完书回来就有人忍不住说话了：“叽咕，叽咕”。

“谁在说话？”纪律班长崔璨说。

“我！”接话大王陈德鑫说。

“再把词语抄两遍！”

“哈哈哈哈……”

“呜呜呜……”

是谁在哭呢？噢，原来是胆小鬼秦育旋博呀，他又被人欺负了。

“呼噜噜…呼噜噜…”大家看到王卓伦在睡觉，有的扯鼻子，有的拉耳朵，硬是把刚刚进入梦乡的王卓伦弄醒了。

“王卓伦，扣两分，其他下位的全部扣0.5分。”

“唉！真烦哪！”不知道谁又说了一句。

“咚、咚……啊！不好，老师回来了，赶快拿起书！”

“叮铃铃……叮铃铃！”

终于下课了，这是一节吵闹的自习课。

描写教室吵闹的作文200字篇三

我的教室位于教学楼第二层第一个。一进教室，首先看到一排排桌凳，摆放得整整齐齐，桌面上有同学的课本和文具盒。正前方是一块结实、耐用的长方形黑板。长大约3·5米，高1·5米。老师天天播撒智慧的种子，我们也天天获得知识。在黑板的左面是投影仪，右面是四（3）班的课程表，作息时间表和刘海粟小学大课间安排活动表。在黑板正上方是一面鲜艳的五星红旗。在黑板的前面是一个多功能的三尺讲台，老师在批阅作业。

后面是我们的黑板报，内容丰富多彩，上面贴着8个大字“快乐起航，幸福成长”有小朋友的快乐瞬间的照片，写得特别漂亮的汉字展览，还宣传了“节水妙招”。在它的下方是书柜，上面摆放着同学的课外阅读书，在这里我们畅游知识的海洋。在它的两边是“植物栏”，放着许多同学带来的植物。

瞧！这就是我的教室。在这里学习玩耍，在这里长知识，懂道理。我爱我的教室！

描写教室吵闹的作文200字篇四

今夜很闷热，没有一丝风，我透过纱窗看见有些树叶在路灯照射下，偶尔摇曳了几下，站在窗边我没有感到，一丁点儿风的凉快。

只有空调声在不停地轰隆隆闷响，还有这些夜里也不知道疲倦的夜知了，也赶来凑热闹，再加上公路上的汽车声......，真像一场气势恢宏的交响乐演奏。

今夜太热，声音太吵，真是一个不平静的夜晚(⊙o⊙)啊！

描写教室吵闹的作文200字篇五

描写教室的作文400字 我的教室

我们的学校座落在武进大桥的旁边，我们的学校叫刘海粟小学，这里阳光明媚、桃李争妍、树木成荫、空气清新，这里是知识的海洋。走进我们四（12）班，还没走到教室就能听到朗朗的读书声，走到班里就能看到值日生的发亮的汗珠和劳累的身影。教室的中央是整整齐齐的桌椅，课桌是紫莹莹的，北面是一尘不染的黑板，上面还有老师用洁白无瑕的粉笔写得工工整整的字。

西面是一面墙，墙的偏上方有窗户，窗户又整洁又有光泽，似乎是同学们用衣服刚擦过似的。东面是丰富多彩的课外书：有科普类的，有地理类的，有历史类的，有梦幻类的，有童话类的……南面还有五彩斑斓的黑板报，上面有精妙绝伦的绘画和妙笔生花的文章，美丽极了！西边的方向还有干干净净的“值日角”，那里有同学们值日所需的工具。

上课时，能看到老师仔细的讲课，同学们也用着专注的目光看着老师，认真的听着老师在讲课。下了课，同学们在走廊里嬉戏、玩耍。放学了，同学们背着书包开开心心地回家了。

我爱四（12）班这个温暖的大家庭，也爱我们美丽的教室。

描写教室吵闹的作文200字篇六

吵闹的一节课

今天下午第三课，老师让我们自由背英语。

这下班里可是沸沸扬扬，热闹极了。读书声、说话声、欢笑声吵成一片。

这声音里就数何佳、张扬两个人最大了。你看，他们正在教室里前后飞舞着。此时张扬正脚踩“筋斗云”，向何佳扑了过去。何佳也不是省油的灯，一个飞跃，像一只豹子一样连跨过两张椅子，两个人在教室里玩起了猫抓老鼠的游戏来，眼看何佳就快要被抓住了，但何佳急中生智，一招“猴子飞跃”一转身逃过了张扬的魔爪。

两个混世魔王正忙得不亦乐乎时，突然，半路杀出了个程咬金，那就是高小芳。她挡在了路口，何佳看了，忙用“猛虎下山”想硬闯过去。没想到张扬更快。一招“龙爪手”活生生抓住了何佳......

“李老师来了。”不知喊了一声，教室里瞬间奇迹般恢复了平静。刚才正在上演“龙虎斗”的两位主角这时也若无其事似的开始：“What are you doing ,Daming……”

描写教室吵闹的作文200字篇七

描写教室的作文

我们的教室在新教学楼的二楼，教室朝南。

轻轻推开教室门，进入眼帘的便是老师的课桌——讲台！哎？今天的讲台似乎换了一个新的，金黄色，半六边形，别提有多漂亮了。上面整齐摆放着粉笔盒，黑板擦，还有几枝红笔。

站在讲台上，教室正中那五排整整齐齐的桌椅，像五排军人一样，坦然地接受我们的注视。在讲台正对面，第二排的右数第二个是谁的座位？哦？让我来瞧一瞧，哎？那不是我的座位嘛！走近一看，我的桌肚异常干净，桌椅一尘不染。不仅我的这样，全班同学的桌椅也像崭新的一样呢！

在东北角的，便是我们的图书角了，这里有许多精彩的书。比如《流浪狗和流浪猫》啦，《单翼天使不孤单》啦，《亲爱的笨笨猪》啦，搞笑系列的《爆笑校园》啦等等。这都是我们大家一本一本聚集起来，分享给大家的。

在前墙的正中和后墙的正中一共有两块淡绿色的黑板。前面的一块黑板，是给老师上课写字的，而后面的一块黑板，则是给我们在节日前夕出黑板报的。

在教室的上面，便是明亮的灯了。当我们看不见时，，它便会给我们带来光明。

这就是一个能让我们哭，能让我们笑的学习乐园。你喜欢它吗？

描写教室吵闹的作文200字篇八

上课铃打响了，美术老师拿着一个文件包走进教室，但大多数同学都目中无老师，把几个脑袋凑在一起。“喂！美术课而已，咱们玩吧！”像这样的声音不绝于耳，除了语文和英语课，我们在教室里，教室比集市还要吵闹。

“上课，起立！”这话一出，同学们站的站，坐的坐，但是老师也不怎么注意。“老师好。”同学们鞠了一个躬，屁股刚刚挨着椅子，吵闹的声音又恢复了。我看着老师，他的眼睛似乎都要喷火了！老师还是没有骂人，开始滔滔不绝地讲课，这些话就像催眠曲似地，我的同桌竟然睡着了！“好了，现在开始画画。”末了最后一个字音刚落，只有几个人拿出了纸来画画，其他的都在玩。

老师发现只有几个人在画画，其他的都是爱理不理的，“火山”开始喷发了，老师把他的那个文件包往讲台上一甩，发出了巨大的声音，紧接着，老师又用高达200分贝的声音吼道：“安静！”这声音似乎有魔力，所有的人都失去了活动能力一般，教室里顿时安静了下来，老师见状，满意的点点头，又从书柜里拿出一本书来看，到了这时候，我们的教室里面又变成了吵闹的“菜市场”。

我画完了画，开始“扫描”这个教室，嗯，有一个人和他旁边的几个人在打牌，还要一个人她旁边的人在讲话，那一个也在讲话，还有我斜对面的那个人更加夸张，他还到处跑来跑去，不是和别人讲话，就是凑到别人那儿看打牌。就连身为我们的一班之长也在和他旁边的在说说笑笑。整个教室就像一团乱糟糟的毛线团。

我真希望我们能有一个安安静静的课堂，不再那么吵闹，还我们一个安静的40分钟吧！

描写教室吵闹的作文200字篇九

夜深了，月亮照射着大地，一切都是那么宁静。忽然，文具盒里传来一阵激烈的争吵声。

“哼！都怪你！”躺在文具盒里的橡皮气势汹汹地对铅笔说：“你每次都做错，害的我脱了几层皮，弄得我现在都快要消失了！”铅笔一听，气得蹦三尺高，气呼呼地反驳：“才不是呢！是小主人写字老是错，才这样的！”

“胡说！”橡皮发怒了。战争爆发了！橡皮用力地撞了过来，铅笔毫不示弱的用尖头顶上了橡皮。两人打的不可开交。打着打着竟然把文具盒的盖子都给掀翻了。散落在一旁的钢笔和修正带也加入了战争。它们你给我一拳，我踢你一脚，还不时伴随着撞击文具盒的声音。就这样，它们越吵越大声，越打越激烈。最终把正在呼呼大睡的小主人给吵醒了。

小主人听了它们争吵，心里十分愧疚。他拿起文具盒真诚地对钢笔、铅笔、橡皮、修正带说：“对不起，我的朋友们。这都是我的错啊！我以后一定认真写字，少出错。我一定会好好保护你们。”他的话音刚落，大家都安静了下来。他们彼此向对方道歉，原谅了对方。

你听，文具盒又重新恢复了以往的宁静！

描写教室吵闹的作文200字篇十

描写教室的一个怪人作文

班上有一个家伙，又高又胖，身上整天脏兮兮的，散发着一种非常难闻的味道。日久天长，大家都讨厌他了，后来还给他取了一个外号——“墨人”。不知道他为什么整天脏兮兮的，难道是因为名字里有个“墨”字。“墨人”说话经常口水四溅。一次课间，男生们在玩躲避“墨人”游戏，“墨人”感觉无聊了，就大声嚷嚷：“不好玩，我不玩了！这么幼稚的游戏无聊透顶。”这时，我刚好站在他面前，他一开口，口水就像浇花一样喷到我脸上，感觉特恶心。他不仅经常口水四溅，而且凡是他用过的东西都显得很脏。他坐的那张桌子上就全是黑黑的铅笔墨痕，铅笔头、废纸、颜料堆满了他的抽屉。他用过的书本更脏得离谱，不是皱巴巴的，就是踩上了脚印。因为他经常把语文书、数学书和一些作业本掉在地上，也不及时捡起来，所以难免被人踩来踩去，有些书上还留下两个大脚印，有些书的书皮都破掉了，有的书被踩成了两瓣——要是我是他的书本，我宁愿进废品收购站，也不愿被任意踩踏。他座位的四周也算得上全班第一脏，在我值日时，经常看到他座位的地上有好多的大脚印，也少不了好多果壳纸屑，还有一些粘乎乎的脏东西，我想应该是他吐的口水吧！每次拖地时，他边上的地板是最难拖的，老半天拖不干净，累得我满头大汗。同学们都有意见了，对他说：“你能不能干净点，我们拖地板都累死了。”而他却一点都不理睬。真是搞不懂，他的爸妈为什么在他的名字里加一个“墨”字，我想：他这么脏兮兮的，会不会都是给这个“墨”字害了呢？