第一次月考作文的神态描写(精选10篇)

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的第一次月考作文的神态描写(精选10篇)。

第一次月考作文的神态描写(精选10篇)篇一

刘天生 教学目标： 1、学习人物语言描写的写作方法。 2、学习人物神态描写的写作方法。 3、掌握和运用人物语言描写和神态描写的方法，会用语言表达完整的意思。 教学重点：目标1、目标2 教学难点：目标3 教学过程： 一、导入新课2` 上堂课我们已经学习了人物的外貌和动作描写的写作方法，今天我们继续学习人物的语言和神态描写的写法。（注意让学生联想以前学习过的课文中人物的语言和神态的描写） 板书：语言描写和神态描写。 二、学习和应用知识。（22`） 1．①拿一篇学生亲自写的关于人物语言描写的文字读出来，让学生评价。 ②学生思考，这段语言描写的好处与不足之处，并想想如何改进。 ③抽查个别学生回答。 ④教师明确语言描写应注意以下几方面： A．要有必要的交待，如什么人谈话及他们之间的关系等。 B．要根据需要恰当运用直接引用与转述。 C．人物语言要切合人物身份，年龄职业、性别，力求生动、精炼、形象。 （板书或投影显示） 2．①教师：除了语言、外貌动作描写等反映人物性格外，神态描写同样可以表现人物的气质，修养、风度、身份，想想我们对人物的神态进行描写时应该注意什么呢？ ②学生思考片刻或相互交流后回答： ◆神态描写要表现人物性格物征 ◆要集中笔墨，要面面俱到。 ◆要与外貌描写适当区别，注意细致观察，用心揣摩。 ③出示一例文，请学生从刚才这几点来分析这一段神态描写。 ④学生回答。（习作综合描写一个上课不认真听讲的同学的窘态，生动、完整地表现了其神态变化的过程，形神兼备） 例文：（投影显示） 语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊"钓鱼"的他被教师叫了起来回答问题。他站起来，极力撑开双眼望着老师，在听到背后同学重复遍总是后，他好像忽然"活"过来似的，恢复了他平日的灵性，黑溜溜的一对眼味子在他的大眼眶里滴溜溜不停转着，一会儿左顾右盼，像在寻求援助，一会儿又苦有所思像在专注备当他终于等到来自背后同学的提助，他开始翕动嘴唇，结结巴巴地回答起来，勉强得到老师"赦免"后，趁老师转身写字的当作，他得意地扮了个鬼脸，同时转身向后面一揖。 三、延伸训练；描写一同学在课堂上被老师提问的神态表情。（20`） ①学生独立写。 ②小组交流，写得好或不足之处。 ③抽1-2名学生读，教师简评。 四、布置作业：写一个人物，注意要把人物的外貌、语言、动作、神态方面也描写到，以表现人物的性格特征。 说课精要：在上堂课的基础上，结合练笔和分析学生自己的文章的基础上去掌握和运用人物语言和神态的描写方法。

第一次月考作文的神态描写(精选10篇)篇二

神态是人的一种行为，指人脸各部分的动作和变化。人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里担忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就双眉紧皱。神态描写，就是指描写人物脸部的细微的表情和姿态。

要写好人物的神态，得注意如下几点：

一、要注意人物神态的细微变化

要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。比如笑，“微笑”是反映发自内心的喜悦；“歪起一个嘴笑”是表示心怀鬼胎，不怀好意；“张大嘴哈哈大笑”既表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可见只有观察清楚各种神态的特点，才能在描写神态中反映不同的意义。

不同年龄、不同性别的人在同一场合的神态往往是不一样的。年龄相近，性别相同的人，由于思想性格不同，对待同一件事，他们的神态也常常各不相同。即使是同一个人，碰到不同的情况时，他的神态也会不一样的：

高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。

伤心时——鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。

紧张时——不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。

愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。

发愣时——两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。

哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。

我们平时要重视对人物神态的作细致的观察，同时还可以从课文中学习一些描写人物神态的词语和方法。`

二、要反映人物的思想感情

描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物、表现主题的需要，为写神态而写神态。

三、要同行动和语言描写相结合

神态描写要结合在人物行为或语言叙述中，加强文章的表现力。

第一次月考作文的神态描写(精选10篇)篇三

一位位考前温馨提醒的老师，一名名摩拳擦掌的初一新生，一个个叮咛嘱咐的家长，一张张令人紧张的试卷，构成了我们进入中学第一次月考的场景。

随着一声哨响，考试开始了。第一场是语文考试，学生拿到试卷后，教室立即变得鸦雀无声，只听见“沙沙”的写字声。刚开始，我的心跳有点加速，心里有点忐忑不安，生怕有一道题因知识点没掌握或审题不清而写出错误答案导致扣分，又生怕时间不够用而做不完试卷。第一题、第二题、第三题，都是基础的知识，我轻而易举的做出解答。我渐入佳境，我的笔尖愈加灵敏，我的大脑飞速运转着，快速的搜索每一道题的正确答案。

基础知识题做完了，阅读理解题又向我发起挑战。我认真思考，不放过阅读材料里每一个细致末节，尽全力做出完整解答。尽管阅读理解题做的不够完美，但我已尽力发挥比较满意了。

接下来，是展现自己阅读积累与运用的时刻---写作文。作文是考察一个学生语文综合能力的题目，是许多同学的拉分项。我谨慎地审清题目，看清要求，开始下笔。我迅速地调动“词语管理员”的脑细胞，把我平时的知识积累一一的展现出来，名词开头、丰富主题、火箭结尾，我一气呵成。

离交卷还有15分钟，我已完成整张试卷作答。我吁了一口气，内心渐渐平静下来，交上了一份较满意的答卷。

一天的月考结束了，晚上，那令人紧张而又兴奋的考试场面又浮现在我的脑海，我大笔一挥，写下了宣战书：下一次考试，我们再战一场!

第一次月考作文的神态描写(精选10篇)篇四

通一个月的月考，我想应该为过去的一个月的学习好好做个总结。

我认为我这个初中生做得非常不称职，因为我的潜意识并没有承认我现在是一名初中生这一事实。正因为这样，我仍然保持小学的学习习惯，比如说中午我仍然处于一种亢奋状态中，所以晚上早早就入睡，然而初中生中午吃了饭就应该午睡，晚上就多了学习的时间，我却没有做过这一点。

我对于学习仍旧像小学那样肤浅，认为只要将主要三门课：语文、英语、数学，学好就行了，所以我根本不会预习或者复习那四门课程，更没有心情理睬，副科四门居然年级，排名靠在顶在后面，大大拉下了我在年级上的排名，直到我知道了分数，才在心里，暗暗后悔，可是后悔还来得及，只要下次月考之前好好努力就一定可以。

重点就是在复习和预习上，我做得不够好。首先是语文，我复习的时候都不知道要复习什么东西，所以也仅仅是看看语文书和课堂笔记而已，预习的时候就标个自然段，读起课文来一月十行，从不从其他教材上获得深入了解。而数学呢，我对新知识有一个了解的过程，所以开始老师说什么，我根本听不懂，只有学习新知识后一两天，我慢慢消化所学习的东西。英语预习呢，我也只是草草地读几遍而已，上课认真听讲，课后也不复习上的东西，就是把一个单元的单词背背而已。

通过了整个学习情况，我要重视新规定学习计划。将早晨起床时间定为5:30，晚睡定为10:00，中午睡一小时，早晨过后读四十五分的书。先复习今天学习的知识，再写今天老师所布置的作业，接着把明天需要学习的课本通过教材了解深入，第二天上课也就轻松不少了。

第一次月考作文的神态描写(精选10篇)篇五

上了五年级，进行考试的次数也越来越多。这几天，学校又规定：五年级每月要进行一次质量跟踪检测，实际就是月考。小学读了第五年了，今天可是第一次月考啊!

在我的眼里，考试和平日的小检测没有什么区别，从来都不会紧张，稍微的看看书就可以面对考试了。

下午2：00整，我和几位同学准时的到达了我们所在的考场——062教室，准备着考试，随后便进入了考场。2：20，铃声刚刚过后，两位监考老师便开始发考卷。我顿时神采奕奕，两只眼睛一下子亮了起来。

首先考的是数学。这次数学考试的题，可以说是不算难，我从始到终，一切都很顺利，唯有一道基础题，让我怎么也下不了手!考试过后，问了问同学们，大家也不会做。而且这份试卷还搬出了许多“陈年旧事”，把以前学过得也考了出来。

语文可是真够牛!不仅把一年级的声母、韵母搬了出来，题量也很大、很多，我几乎没有了头绪，险些没有答完卷子。到最后的那几分钟里，我心急如焚，就如热锅上的蚂蚁，在最后的五分钟里，我简直就是奋笔疾书，飞快的答完了最后一些试题。

这次月考，真是有喜有惊!

第一次月考作文的神态描写(精选10篇)篇六

我们进行了第一次月考，刚开始我心里非常的紧张，生怕我答得不好，当我答完第一张卷子后，其余的卷子我做着就不怎么紧张了。

当我交卷子是，就想自己考得成绩一定会好一些，可是等我的成绩出来后，我却非常的伤心，因为我的成绩都不怎么好。做题时我都出现马虎的现象，读这题不把题读完我就开始做，比如数学卷子的第一大题第二小题人家后面写的还有(填度数)因为我没有看见所以我的分数就在这里丢下了。

通过这次月考，我已经下定决心，一定要改到粗心大意的坏毛病，读题的时候要认真，读阅读小短文的时候也要细心，做卷子的时候千万不要有空题。

我打算今后要这样做，早上6：:30起床读读日有所诵或者是英语单词。中午下学后先做作业，做完作业再读一小会儿课外书。晚上回到家第一件事就是先要做作业，做完作业如果有空的话就要预习一下明天要学习的课文。这就是我的计划。

通过这次月考，我明白了许多，我相信我下一次考试一定能够考好的。

第一次月考作文的神态描写(精选10篇)篇七

今天，我们进行了第一次月考。

第一个考的是数学，为此我早有准备。三角尺、量角器、直尺、铅笔、橡皮和钢笔已经各就个位，摆好了战姿，决定和那些数学难题决一死战。

铃声刚落，钢笔就一拥而上，很快就“占领”了很多地盘。现在该铅笔、橡皮和尺子那一类了，它们联合起来，把剩下的“地盘”通通“占领”，就“收兵回营”了。

第二科考的是语文，做为“军师”的我只好派“猛将”钢笔去“大战”敌人。因为其他“大将”都“身负重伤”，无法再战。

钢笔“独战数敌”，但毫无惧色。战了一时十五分，五十六个回合，终于把无数个“地盘”全部“占领”了。它进入营中，突然病倒，抢救了十七分钟，它才慢慢苏醒。

当时，它听到外边有人呐喊，知道是英语题前来挑战，连忙“穿好白袍”，挺身而出。英语题毫无准备，都成了俘虏。

我的月考卷做完了，我的文具一举夺取了三大地盘，真是两全其美的事情呀！

第一次月考作文的神态描写(精选10篇)篇八

走进学校,没有了往日的那份喧闹,我心中也惴惴不安,为什么,今天要月考呗!

往楼上走,整栋楼都变得很安静,或许五年级的同学也沾染了我们紧张的气氛吧。

到了班中,虽然老师已经在班里了,可还是有些小声音。哎,真为他们一会儿的月考而担心。

终于,考试时间到了,我准备好需要的用具,就等待着老师将试卷发下来了。

试卷到手,写好班级姓名,大致看一遍题目,心里就有了一些把握:阅读题做过,其他的题看着都不难,嗯,努力做吧!

做着做着,拦路虎就来了。有一道题,用“密”字组词,我只写出了几个,还有几个不会,于是我就苦想冥思起来。我抬起头看看,大家都在奋笔疾书,耳畔突然响起了老师的声音:遇到不会的题先放下,抓紧时间往后做,最后再思考困难的题。我赶紧跳过这道题,接着做下面的题。一做完后面的题,我赶忙回来看这道题,功夫不负有心人,终于做出来了。几次检查过后,考试结束了,交过卷后,我便去找好朋友对答案。一番交流后,我知道自己做的题应该没有多大问题,心里悬着的一块巨石放下了。

接着考数学,同样,拿到试卷先审题,数学卷看着也不难,但是做起来难不难呢?我拿起笔,刷刷地写着。数学考试很顺利,没有多大的问题,中间虽然出现过困难,但是都被我克服了。做完试卷,最重要的就是检查了。先从分值高的应用题开始,一道一道都不放过,接着是列式计算,然后……对于数学,我很有信心,也希望自己真的考取了一个十分满意的成绩吧!

最后一门是英语。英语一向都是我的强项,但是,做题也不能马虎了。突然,我碰到了难题,转念一想,有一道类型相同的题曾经做过,于是我就按照做过的题型,想了想答案,填在了括号中。考试结束,一问同学,有的说是这个,有的说是那个,王静怡的一句话让我知道了自己做的是正确的,真高兴!

考试结束了,我心里的深思开始了:为什么大家对这次考试没有信心呢?考试结束老师的一顿训斥又是为什么?为什么我们在课堂上不能集中注意力呢?为什么老师多次提出的毛病我们却改不掉呢?为什么原本很让老师喜爱的我们竟变成了如今的模样?这一切都是为什么呢?

从今天开始,我要换一种方式去对待学习,换一种面貌去对待课堂,为了绚丽的明天,努力吧!

第一次月考作文的神态描写(精选10篇)篇九

我的人生中必须有一些大大小小的考试，而我印象最深的就是10月9日的那场月考。

第1次月考时代，10月9号是我人生中第1次月考。月考的前一天晚上10月8号，我只复习了一下我不太擅长的科目，其他科目没有复习，因为那时候太晚了。

10月9号我怀着颤抖的心情走进月考的教室，同学们都在读自己不擅长的科目，我也找了一个座位坐下来读语文书。接着监考老师走进来了，拿着一打试卷哦，那就是语文试卷。监考老师把时间发现了下来，我看着世界看到了几道不会的语文题，怀着颤抖的心开始做，写了题，忽然有一个绊脚石在我的面前，我怎么想也想不起来，可是一看时间还有20分钟，我只好先做下一个题。最后空了一个题，我又怀着颤抖的心把我的试卷交了上去。

第2天时间就发了下来。我的心非常的差，可是看到学霸们嘴角扬溢着，我的心更颤抖了。随着一声高艺佳。我的试卷发了下来，我紧张的走上讲台，三两下就把试卷拿了下来，我回到位置上一直都不敢看分数，就怕没考好。我的同桌说快点打开吧，我们都很期待，我只好慢慢的打开最后一个数字是五接着再看，前面的话我考了85分耶，我真的太开心了。

这就是我的第1次月考，你的第1次月考。考了多少分呢？

第一次月考作文的神态描写(精选10篇)篇十

上个星期妈妈和我说好，这次月考考得好，送我一个双拉杆书包，那可是我梦寐以求的。第一次月考周记300字

可偏偏事与愿违，我的数学又考砸了。当我垂头丧气地跨进家门的那一刻，妈妈似乎看出了什么，不仅没骂我，还像往常那样温和地问我：“这次考试怎么啦？是不会做，还是粗心了？”“不知道，可能是……粗心了。”我吞吞吐吐地说。“你做好有没有检查？”“没有，因为我觉得自己已经很细心了，可是没想到由于我的不谦虚，高估了自己。”说到这儿，我羞愧地低下了头。妈妈见我说出了实话，也没再多问，但是我能看出妈妈心里也很着急。

吃过晚饭，我主动跟妈妈说：“妈妈，因为这次月考没考好，我不要书包了。”“孩子，没关系，这次没考好，争取下次考好。每个成功的背后都会有无数次的失败，只要能在失败中吸取教训，做到不犯同样的错误，日积月累，那也是一种收获。这个书包就当是妈妈鼓励你，为你加油送你的。”妈妈语重心长地说。听了妈妈这番话，我激动得泪如雨下。

眼看着这个书包失而复得，我的心里是既高兴又难过，觉得对不起爸爸妈妈，也对不起老师。