我敬畏的一位名人300字10篇

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我敬畏的一位名人300字10篇，欢迎大家分享。

第一篇

山是刚，“千障起，长烟落日孤城闭”；水是柔，“风乍起，吹皱一池春水”。我怜爱水的柔，我更敬畏山的刚。

扫遍华夏五千年的风云灿史，我深深明白敬畏的内涵。显然，敬畏有两件外衣，第一件是害怕，是畏惧，而另一件就是崇拜，是爱戴。或许吧，爱戴崇拜才是敬畏的本质。

在我的记忆中，爸爸永远是座山，压得我喘不过气来。多少年来，我不曾从他那里得到过一句赞赏的话，一声关切的问候。每次看他训斥弟弟妹妹，我的心就开始不停的颤动，绷紧所有的神经。是的，我怕他，。我曾一度的对他产生恐惧。或许他就是午日的烈日，死死的烤烧着早已过分缺水的我。那时的我就如同拖着疲倦身躯的绵羊，在夕阳西下的无边大漠中用充满倦意的眼神向遥远的前方张望。

物化的岁月伸手可掬，每一掬都是敬畏，是恐惧，是害怕。

伴着俏皮老人的匆匆脚步，我走入了全封闭式的校园，终于可以自由的呼吸，自由的生活。我本应欢喜，可为何内心总有一丝凉意和隐隐的刺痛？

夜幕悄然开起，静谧的夜，自由的心，躺在床上，我却久久不能入睡，我甚至不敢闭上眼，因为我想看见爸爸，听见他的严厉的呵斥声。陡然明白，我式刚出芽的嫩草，离不开刚毅的山，或许山挡住了草的视线，抑制草自由的成长，但没有山的庇护，草如何立根于大地之上，浮萍般脆弱的生命，焉能挡御狂风暴雨？

“打是疼，骂是爱”，严厉的父亲，你的苦心真的很高奥，女儿此刻才明白，之希望它还不算太晚。

第二篇

人生来弱小，敬畏方得永生。

——题记

敬畏之心，是每一个人在遇到比自己强大的事物时有的一种正常且正确的心态，心存敬畏，才能时刻看清楚自己的地位与现状，才能使生活变得有意义

敬畏英雄

中华文明上下五千年，为了他人而奉献自己，牺牲自己的英雄多不胜数，最值得铭记的，那便是为了中华民族崛起，为了我们能有幸福生活而抛头颅，洒热血的革命英雄，心存对他们的英灵，心存对他们不朽精神和意志的敬畏，我们才能继承他们的意志，继续奋斗下去，敬畏英雄，我们才会朝着”英雄“这个目标奋进。

敬畏老师

曾几何时，那个受到每一个人敬畏的“教师”职业已变得让人觉得没那么重要，现在这个社会，甚至有许多觉得当老师没前途，还得整天生学生的气……是什么导致这种情况的发生呢?究其原因，还是因为敬畏之心，现在的学生和家长失去了对老师的敬畏之心，导致老师不像以前那样认真投入，认真教学，学生不像以前那样认真学习，认真听取老师的教训，这样势必会导致学生的成绩下降，导致名牌大学梦的破碎。所以，我们必须对老师怀有敬畏之心，这样，我们才能虚心求教，认真进取，从而快速提高自己的学习成绩

敬畏自然

地球孕育了大自然，大自然创造了万物，养育了万物，作为大自然庇护下的每一位成员，都必须对大自然怀有一份敬畏之心，而随着人类科技的快速发展，人类渐渐依靠自己的智慧站在了食物链的顶端，便开始自诩为大自然的主宰，失去了对大自然的敬畏，便开始毫无节制的破坏大自然，等到尝到后果时，才后悔莫及，损人不利己，因为失去了对大自然的敬畏，人类的现状才会如此不堪，所以，敬畏自然吧，这样才能清楚地认识到自己的地位与现状，从而戒骄戒躁!

心存敬畏，人生才会有意义;心存敬畏，自己才会进步;心存敬畏，才会被别人敬畏，敬畏万物，才会拥有万物!

第三篇

我最喜欢富有活力、充满生机的春天，尤其是那绿绿的、嫩嫩的、软软的小草。

春天来了，小草破土而出，绿遍了祖国的神州大地。然而，有一天，狂风大作，暴雨降临，风雨抽打着大地上的一切。有的树枝断了，有的大树连根拔起，有的花也凋谢了。这时，眼前的许多东西变得东倒西歪，最后就奄奄一息了。可小草却还昂首挺胸、坚贞不屈。暴风过后，小草的腰杆更直了，虽然它的脸上还留着泪痕，还骄傲地说：“瞧！我多顽强，风吹不倒我，雨推不垮我，太阳晒不死我，大雪冻不死我。我是不是很厉害啊，你们要向我学习哦！”

我看着雨后的小草，一股敬佩之情油然而生。小草有坚强的意志，顽强的品格，不屈的精神。面对困难，决不退缩。只要有阳光，毅然扯起生活的风帆，时刻准备着困难的到来，时刻迎接困难的挑战。

在暴风中，小草精神抖擞，在困难面前的小草不低头、不灰心、不放弃、不认输。这样的小草一定会见到雨后的阳光和彩虹。真是“不经历风雨，怎能见彩虹”。

第四篇

我的老师姓徐，平时对我们总是和和气气的。她长着一双好看的又会说话的眼睛和迷人外表。同学们平时很敬爱她。

可你不要被这美丽的样子迷惑了，徐老师不怎么发火，可一发火，保证吓得你一连三天晚上做恶梦。比如有一次，有一个同学因为在走廊上跑跳被大队干部扣分，当扣分单送过来时，徐老师那张本来笑着的脸一下子阴沉了下来，教室里温度顿时降到了最低点。

徐老师把那位同学叫上了讲台，先是用严厉的语言说得那个同学恨不得挖个地洞把自己埋了。再说惩罚，让那个同学心服口服。

“畏”的说完了，接下来说敬的，有一次徐老师去新疆阿克苏支教，回来时给我们背回了整整一袋苹果片和一袋山核桃。

上学时，把同学招集到讲台上，开始分苹果片，她先每个同学都分一次后，就让同学们自己拿。徐老师看着同学们在抢吃苹果片，脸上露出了满足的笑容。

接下来分核桃，有一个同学核桃烂了，不能吃，徐老师立刻给那个同学换了一个。

看，这就是赏罚分明的徐老师，我爱徐老师。

第五篇

每每听闻某某人不堪生活重负选择跳楼轻生的消息时，每每目睹无知的孩子或是无良的大人肆无忌惮地杀害生灵时，“生命”这个沉重的字眼，便化作一块巨石，重重地坠落我的心坎，令我无法承受，亦无法喘息。诚然，若生命本身都不懂得敬畏生命之重，那么他便只是一具麻木的躯壳，他所见到的世界也必将只是一潭死水。

“热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命则是信仰之本”(周国平语)。敬畏生命，首先意味着我们对自己所拥有的生的权利生发出责任感和使命感，即如伯克所说要让它“在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实”的一种意识;其次，敬畏生命意味着我们要清楚地知道自己在万千生命之中存在的定位，尤其明白“人不是自然和大地的主宰者，而只是它们的维护者”，公平地衡量生命的重量，知而后行，这样的敬畏之心才是真诚的。

在荷兰北部展览厅举行的多米诺骨牌世界纪录挑战的筹备过程中，一只麻雀因为碰倒一只牌导致数以万计的多米诺骨牌顺势倒下而被开枪打死。该事件引发人们的强烈不满和抗议。最终主办方为它举行了庄重的追悼仪式。毋庸置疑，开枪打死麻雀的行为便是从“人的地位高于动物”的观念出发，严重亵渎生命的行为。麻雀的生命何以不值那数万张多米诺骨牌背后的付出?如此渺小的生命何以让人们为它发声，为它抗议，为它哀悼?这便是生命对生命的敬畏之心使然。因为有了对生命的敬畏，生命才“轻得无法承受”;而因为生命有了重量，有了价值才更使人们生发出虔诚的敬畏。

“芸芸众生，孰不爱生?亦孰不敬生?”敬畏生命，首先是要敬畏自己的生命。身体发肤，受之父母。最基本的便是要保障自身有一副健康的身体，加之以强健锻炼，如此才能好好利用它去完成生命蓝图的一步步而不至于力不从心;其次，要拥有丰富的灵魂和充实的生命。上帝赠予我们一张思想白纸，是让我们用学识阅历的色彩来尽情描绘;赠予我们一条不见尽头的道路，是让我们利用每分每秒来铺设来展望。这样的“物尽其用”才是对生命权利的最大利用。美国著名盲人女作家海伦凯勒正是靠着其对生命的珍惜与热爱，才达到了常人都难以达到的成就。常怀感恩之心，积极乐观地描绘每一天，才是对自己生命的尊重和敬畏。

敬畏生命，更需要我们去关注，去尊重，去爱护比我们人类更弱小的生命。我们要唤起全人类的意识，让众生平等的观念深入每个人的骨髓。只要大家都有敬畏生命的意识，乱砍滥伐、肆意屠杀的现象绝不会出现在地球的任何角落。我所敬畏的生命之重，必须是平衡到极致的重量，必将由地球万千生灵和谐共处得以实现。

第六篇

从三年级我报了奥数班起，奥数就一直是我喜欢的一门课。四年级在学而思勤思班的时候，我就听说有一个非常严厉而敬业无比的奥数老师力老师，也因此一直向往着能上他的创新班。经过不懈的努力，到五年级的时候我终于有缘成为了力老师创新班的一员。

第一次上他的课，就被他有磁性的男中音吸引，他讲话总是不紧不慢，条理又极其清晰，平和的话语看似轻松却极有力量，果真是“力”老师！只见他架着一副厚厚的有框眼镜，梳理得有型的头发，常爱穿阿迪的运动衣，给人的感觉又似一个平易近人的邻家大哥哥。

可力老师的课堂第一次就让我感到非常不满——本来是晚上8：30下课的，他居然能拖到10点半！而且听说，力老师拖堂才是正常的。这是多么不遵守时间的做法啊！

有一次，力老师不是直接像往常一样考课后小测，而是先做例题和一些其他的题目，凭这些题目过关之后领小测试卷。结果我过关做了一个小时也没做出来，这期间也问了力老师，但他只是提示了我1/4的内容，然后说：

“如果你还不会，那么你真的听讲了吗？”

最后到十点我才做出来，开始小测，十点半才准备回家。我心中叫苦：我平常睡觉的时间就是十点半啊，现在这里十点半才结束，不是要十二点才能睡觉了吗？

……

没想到，在经历过无数力老师的“拖堂”之后，我对课堂的掌握程度渐渐好了起来，小测的分数也在渐渐提升。

发现了这个变化之后，我决定将对力老师“拖堂”的负面看法忘掉，当作是第一次上他的课。

开始上课了。当力老师挥舞这他的双手时，我看到他的手因为擦拭白板而几乎变成了紫色；他那富有磁性的男中音是那样的抑扬顿挫，条理是那么清晰，让我的心跟着他循序渐进的思路；他的语言充满幽默感，比如有一次课，当他讲余数的可加、可减、可乘性时，他是这样说的：

“可加和可减非常好理解：很多很多排加上很多很多排，还是很多很多排；很多很多排减去很多很多排，还是很多很多排；剩下的就……”我们乐得哈哈大笑，进而也加深了理解。

课后我看力老师的课程表，发现他的课都排满了。日常我也看力老师的公众号“给力老师聊奥数”，那是老师花了无数课余时间费尽心血做的，内容丰富，适合我们小学生对奥数学习的提升。我们经常也能见到力老师写的一些关于教育类的文章，给了家长和我们学生很多关于学习目标和方法的指引……

想到这些，我不禁对力老师充满的敬畏之情。有这样一个敬业的老师，我怎么能不向着更大更远的目标去努力呢？

第七篇

你，既亲切又凶狠，既幽默又冰冷，既可爱又严肃，简单来说，你就是一个矛盾的综合体，你就是我们班班主任兼语文老师

瞧，你带着一个眼镜，手里抱着语文书和各大练习题，向我们的班级缓缓走来，不论什么时候给人一种文质彬彬，非常质朴的感觉。

你的威慑力堪称一绝，往那门口-站，教室里顿时安静下来，连根针掉落的声音都可以听到，你走上讲台，放下课本和练习题，开始给我们讲课，整堂课都如行云流水般，没有半点错误。你讲得非常仔细，几乎每句话都有分析，如果谁敢在你的课堂说话，你就会用那极有杀伤力的眼神射向他。你在讲练习题的时候非常认真，生怕出现-点纰漏，对我们的要求也很严格，“手不离笔，笔不离纸”，红笔必须拿在手上，要有批改痕迹，讲完习题后还要收上去检查，如果不过关就要被叫去恐怖疹人的办公室，那比灾难来临都可怕。

你是我最害怕的老师，但也是我最喜欢的老师。

你经常会在你那语文课上。“客串”上几句英语，像“sit down，please"等等，总是把那沉浸的气氛改变得不一样，这时同学们就会哄堂大笑，“哈哈”的声音弥漫在整个教室，但是你收放自如，刚笑了几声，你就让我们停止重新回归了课堂。

课下的你也总是那么亲切。

我清晰地记得有一次我和两个女同学在放学的路上遇见了你，告别时有个女生冲着你的背影说了句，“XX姐姐，拜拜！”那时你已经走出几步远了，听见声音你回过头向我们摆摆手笑着说“再见”，后面还笑了几声，我很出乎意料你居然没有生气。后来再这样叫时，你笑着问我们为什么叫你XX姐姐，其实我们只是觉得好听才这么叫的，但是我们不敢说出口，支支吾吾的。你“哈哈哈”的笑了：“这样显得我挺年轻的，哈。。。。。我没有想到你会如此之亲切，和上课的那个老师判若两人啊！

你已经教了我们两个学期，虽然时间很短，但在我的心中你已经像妈妈一样。我会永远记得你，记得你上课时严肃的眼神，记得你那文质彬彬的样子，记得你那亲切的笑声。。。。。

第八篇

在人们的印象里,爷爷就是慈祥友爱的。但是，我的爷爷给我的印象却并不好，我们常年在昆山居住，可爷爷却在遥远的老家，我们的关系自然生疏。而且，爷爷有着一口正宗的安徽怀宁方言，再加上他曾经是校长，说话的声音特别大，有时一下子听不明白，还以为他在骂我呢！

“你在家好好听妈妈话，我去火车站接你爷爷他们。”爸爸边换鞋边警告我。我小心地点点头，望着爸爸的车远去。怎么办，怎么办！爷爷要来了，现在正值元旦放假期间，马上就要考试了，爷爷来了，肯定要帮我复习我最不喜欢的数学！我得赶紧把东西藏藏好。

我跑到爸爸的办公桌边，把朱老师发的《小学生数学报》塞到了爸爸厚厚的书下。又跑到书包旁，把数学书放到了夹层里。最后，再把妈妈给我买的练习册、试卷放到了书柜底下。反正，尽量不让爷爷看见任何有关数学的东西。

“叮咚——您好，请开门。”优美的门铃响了，爷爷他们来了！我深呼吸一口，绽开一张标准的笑脸，一步一步镇定地走到了门口。“啊，爷爷来了！爷爷好！”我尽量显得自然而又懂礼貌。“嗯。”爷爷冷淡地回应。我又热情地帮爷爷找拖鞋、倒水，只盼着他别想到数学二字。

二姑、姑妈、王姐都去看我们家小弟了，只有爷爷坐在沙发上和爸爸聊着什么。爷爷突然问我：“最近学习怎么样？”在踢毽子的我一个踉跄，不说毽子，人差点都跌到了。我身上一阵冷一阵热，违心地回答：“啊？学习啊？不就是老样子么。”“噢，老样子，数学书拿过来给我看看，我看看你都学了些什么。”我赶紧跑到书房，好不容易从夹层里抽出数学书，回头一看，爷爷已站在身后。“就在这吧。”爷爷拍拍我。我胆战心惊地坐在爷爷身边。爷爷翻开我的数学书，一道一道题目问我，就连上课时朱老师没有讲到的题目，爷爷也一丝不苟地分析给我听。我看着爷爷,心里腾升出一股敬意。

爷爷没变，还是从前那样节俭，从前那样的大嗓门，甚至像从前一样严厉地对待我，丝毫没有半点增减。但是，我变了，突然觉得爷爷是那么的和蔼。我一样怕他，但是，在畏惧中，掺杂了一丝丝的敬佩。他当年就是如此严厉地教训着我的爸爸，如今又如此严厉地辅导我的学习，这是一种多么负责任的表现啊！

世上唯一一个让我敬畏的人，就是我的爷爷！

第九篇

《100位名人成材故事》给我的启示

广东省东莞虎门中心小学六(4)班赵炜聪 在我家中，有一本书总是放在我的床头。这本书是妈妈在春节时候作为新年礼物送给我的，书的名字叫做《100位名人成材故事》。每天晚上当我翻开书的时候，就仿佛进入到了另外一个时空，在那里我了解到那些名人是如何刻苦学习和努力实现他们自身的价值。

到现在为止，这本书我已经基本读完。书中的每一位人物都给我留下了深刻的印象。书中的每个故事都十分的生动有趣，他们都克服了各种意想不到的困难，最终为我们人类做出了巨大的贡献。同时他们的那种精神也一直延续到了现在，激励着我们这一代的人们。

当我读到“铁杵磨针的少年李白”的时候，我知道了学习应该要有“铁杵磨针”的韧劲，而不能“三天打鱼，两天晒网”。李白从老婆婆那里明白了这个道理，所以他日后成为我国古代的伟大诗人，并为我们后人留下了许多脍炙人口的诗歌。

当我读到“爱数星星的孩子张衡”的时候，我知道了在我们学习的过程中不光要学书本上的知识，而且还要经常主动观察周围的其他事物，并要对不明白的要细心的进行研究。张衡就是经常细心观察天象，才能够制造出世界上第一台观测天文的仪器——浑天仪。在那之后，他又发明了世界上最早观测地震的仪器——地动仪。

当我读到“立志气象科学的沈括”的时候，我知道了我们在学习的时候，要多问几个为什么。人们经常说能够提出问题才说明把书本读的相对透彻，也就是这个道理。沈括就是从小就爱在学习中思考，并且下工夫去钻研，才写出了我国气象方面的巨著《梦溪笔谈》。

“读书破万卷，下笔如有神”，这是古人留下来的名言。意思是说只有书读的多，那么在写文章的时候才能够做到“文如泉涌”；只有把书读的很精，那么才能够在作文章的时候写出“点睛之笔”；只有把书读的很透，那么在叙述的时候做到“信手拈来”。

最主要的是，我在这本书中学到了古人的那种坚忍不拔毅力和刻苦学习的精神。曾经有人说过“成功=1%的天才+99%的勤奋”，这说明学习是一个长期的过程，我必须要牢记他们的这些事迹，并用此来时刻提醒自己，那么才能够在学习上取得好的成绩。

前天晚上，我让妈妈在我生日的时候送我一份礼物。妈妈笑着问我想要什么，我对妈妈说我还想要类似《100位名人成材故事》的书，因为我从其中学到了很多东西。从妈妈那嘉许的眼神中，我明白了书对我学习的价值，书对我人生的价值。

指导教师：黄老师