450的作文关于火神台的(精选10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于450的作文关于火神台的(精选10篇)，欢迎阅读与收藏。

450的作文关于火神台的(精选10篇)篇一

我是NERF的玩具迷，NERF是一家专门做玩具枪的公司，而且做出来的枪都各有特色。我有许多NERF，比如：左轮枪、狙击枪、手枪……其中，我最喜欢的是“火神”重机枪，可惜它现在已经绝版了。

“火神”全身是红色和黄色组成的，它可以随意切换手动上膛发射模式和全自动速射模式，这种功能在玩具枪里可是独一无二的，我怎么能不喜欢呢？“火神”有一个支架，支架一个脚在前，一个脚在后。支架一放下，三只脚便灵活地撑开。拿起“火神”将支架向前一推，就能收起来。枪身上面还有一个拉柄，能让你拿起“火神”拎着扫射。枪里另有一排弹壳，专门“对付”卡壳的毛病。

自从有了“火神”这个好伙伴后，我每天做完作业，都要抽空玩一会儿，真是爱不释手。去外面上课时，我会把枪匣子系在腰间，“得意洋洋”地迎接同学羡慕的眼光；爸爸妈妈带我外出吃饭时，我要把它搁在餐桌上，向客人们炫耀炫耀；甚至上厕所、睡觉也要与它“形影不离”。

“火神”给我带来了无限的快乐！我会永远好好爱护它，让它成为我童年永远的好朋友。

450的作文关于火神台的(精选10篇)篇二

火神的真名叫燃烧，火神是他的外号。他的头发是蓝色的，眼睛是红色的。

他能召唤出他的坐骑、宠物、武器，他的坐骑是一个火虎，宠物是火狼，武器是一个火针。火神另一个名字叫猎豹，因为他的速度很快，所以叫猎豹。他还能变成很多东西，比如可以变成一个变异人……

他来自一个叫做铁的家，只有一个爸爸陪着他，妈妈为了救他们死了，他爸爸很厉害，他的称号是斗罗。

经过他慢慢成长学习，成为一名魂师。

450的作文关于火神台的(精选10篇)篇三

一、说教材

一、本节课是人教版九年义务教育六年制数学第一册第二单元“10以内数的认识和加减法”的内容，包括教科书第24页的例题，做一做。

本节课的教学目标：

1、学生初步知道0的含义、会读、会写数字0；初步学会计算有关0的加、减法。

2、通过观察、思考、讨论、探索等学习活动，提高自主学习意识。

3、在教师的鼓励和帮助下，学生对身边及数学有关的事物产生兴趣，在认识0的情景中体验知识及生活的密切联系，从而体现学习的喜悦。

教学重点：初步知道0的含义，会读、会写数字0，初步学会计算有关0的加、减法。

教学难点：在认识0的情景中体验知识及生活的密切联系。

教学关键：初步理解0的含义

二、说教法，说学法

为了实现教学目标，有效地突出重点，突破难点，我注重通过多种情景来经历“具体——抽象——具体”的认数过程。我在学生的知识、技能、心理特点等因素基础上，营造情境氛围，架起现实生活与数学学习之间，具体总是及抽象概念之间的桥梁，让学生积极参与、体验的含义……在已有知识经验的支持下，自主能动的探索，实现教学的再创造。

学法可归纳为：

㈠创设问题情境，引起学生的好奇心和求知欲，使学生好学。

㈡运用多种手段，活跃课堂气氛，使学生乐学。

三、说教学程序

㈠创设情景，设疑引入

(出示三个纸盒)教师说：“我给小朋友带来一个东西，想不想知道盒子里分别装的是什么？谁能打开并说说用哪个数来表示它？”

学生感到疑惑，教师及时提出课程：我们这节课就进一步学习“0的认识和0的加减法”——板书课题

㈡探索新知

1、教学“0”表示没有的含义

（出示物图）教师充分利用实物图的同时，引导学生理解教学“0”表示没有的含义。

2、教学“0”表示起点的含义

（出示直尺）教师引导思考：0还可以表示什么？

3、寻找“0”

设计意图：从生活中你见到的0入手，带领孩子们去生活中寻找知识的原型，不仅丰富了孩子们对0的感知体验，同时也让孩子们深刻体会到生活中处处有数学。

4、体会0的计算

我在情景中体会0的计算，集体交流不同想法。

[设计意图]：我为学生创设一个丰富的问题情境，鼓励学生大胆发表自己的意见并进行交流，从而亲身体验关于0的计算及在生活中的应用。

㈢尝试练习，巩固新知

因为小学生的学习大多以无意注意和形象思维为主，他们好奇、好胜，注意的稳定性与持久性较差。因此教学活动的设计要富有情趣、灵活多样，要富有挑战性。根据这些特点我将练习设计成孩子们喜欢的游戏。例如：巩固练习第2题这样在教学过程中，学生始终是积极主动的参与者，在游戏中尝到学习的快乐，真正成为学习的主人。

450的作文关于火神台的(精选10篇)篇四

火把节——是彝家人民的传统节日。

人们在火把节的前几天就准备好了各种各样的火把。第一天是在家装饰火把，有多美就装饰多美；第二天则是去亲戚家、朋友家祝贺节日，并各自谈论着自家的火把；第三天就燃烧火把，高举着火把走进田野，走进万家，给人民带来幸福，祝愿农田五谷丰登。第三天夜幕降临时，就到火把节的高潮了。这时人们欢呼雀跃，分外热闹。街上到处张灯结彩，洋溢着节日的气氛。人们身穿艳装，脸上都挂满了笑容。他们高举着火把，挤进人群，载歌载舞，好不热闹！他们融为了一体，高举的火把格外闪耀，把原来漆黑一片的夜晚一瞬间变成白昼。

年青的几个小伙子跳起了火把舞，姑娘们也不甘示弱，高举着火把舞动起来。场内人山人海，人们举起袖子似乎一片云，挥一把汗就是一阵雨。整个场内灯火辉煌，，格外耀眼。

午夜过后，人们又拿着火把游行，在每户人家的门口都放上一束还未燃尽的火把，以示祝贺。此时此刻，人们把整条街围了个水泄不通，他们擎着灯，舞着火把，欢呼着，条跃着。那欢笑声、歌声、尖叫声汇成一片。

看那一束束火把，像一条游龙，到处乱撞；像一条青鱼，到处挪动；那微弱的光芒像一只只萤火虫般美丽。

火把节这一天真是热闹非凡啊！

450的作文关于火神台的(精选10篇)篇五

地球人刚刚起床时，火星正有了一件轰轰烈烈的大事。

火星人马上就要发射对地球的登球火箭了，两个火星人：教授和它的助理来到了火箭内部，它们是本次登球计划的飞行员。在倒计时10秒以后，登球火箭升空。谁也没有想到，在飞了一段时间以后，火箭突然偏离了轨道。两人毫无办法，只能回到火星。在途中，助理发话了。

“教授，我们的技术已经可以到达河外星系的一些‘未知球体’，但是我们为什么还要千里迢迢地到一个不起眼的小星球去探索呢？那里和月球一样，荒漠无边。也许那里生存过外星人，但那一个小星球不值得我们去探索。教授，您为什么要坚持来到地球探险呢？”

教授思考了片刻，答道：“有外星人的地方我们就要探索，看看它们的文明，我们也要学习”，这时，教授咳嗽了几声，随即又说道：“那里不仅有干涸的河床，还有数不尽的矿物，供我们用好几年，但最重要的是……”

“是什么，教授，您从没告诉过我这些知识”助理迫不及待地想知道答案。

“最重要的是，那星球上还有一些绿洲，我们还无法解释此现象。我们曾派宇宙飞船（ufo）去探索过，每一个地方的房屋都是破破碎碎，差不多都是豆腐做成的。没有我们那里那么高科技的东西。看来，地球的外星人都灭绝了好几年了。但为什么地球的树木一直是绿色的，而我们火星的植物就不行。所以这一直是我们讨论的焦点。”教授叹了一口气。

“我也做过ufo去过地球，那里的地面上总是有一些小黑点，哪些是什么呢？不仅如此，那东西还会移动。”助理怀着疑惑问起了教授。

“嗨，小黑点只不过是河水干涸以后的水分罢了。地球的风很大，水珠难免会移动。再说了，地球的引力很大，水珠肯定还在上面了，这又是我们讨论的另一个焦点。看来，地球之谜是我们怎么样也解不开的。只能……只能登上地球看个究竟。但是，如果我们登上了地球并完成了行走，那么任何星球都不在我们的话下”。

这时的秘书豁然开朗，知道了地球的秘密。火箭回到了火星。

时隔一年，教授和助理来到了地球，那里的情况令它们大吃一惊：地面上全是人。

地球之谜解开了，教授和助理因此也付出了沉重的代价。

450的作文关于火神台的(精选10篇)篇六

今天，我和外公外婆、爸爸妈妈和舅舅一起去参观乐山犍为的嘉阳小火车。

我们开车来到目的地先买好坐小火车的票，然后坐在树下等小火车的到来。嘉阳小火车是现在唯一还在正常运行的小火车，所谓的“小”火车就是原始的火车，在战争时期，人们用它来迎娶新娘，小火车成了他们主要的交通工具。

过了一会儿，一辆小火车开来了，小火车的颜色是绿色的，车头是圆的，下面有一块铁片。我满怀好奇的上了火车，只见火车头冒出了浓烟大雾，不一会儿火车就启动了。车上的解说阿姨告诉我们：“我们从起点跃进站到达终点芭沟站之间要经过两个景点，到景点时大家可以下车参观。”坐在小火车上，感觉非常暖和，心里也感觉暖暖的，很舒心。火车里面全是木板做的：天花板是木板，地板也是木板，就连桌子、椅子也是木板的。 不一会儿，第一个景点就到了，我和爸爸妈妈下了车。看见在一堵墙上贴着很多画板，上面画着再小火车拍的电视剧。我还在火车轨道上行走，拍了很多照片。我们又回到了小火车上，迫不及待的想潜往下一个景点。十分钟后，我们来到了第二个景点，下了车，解说员阿姨让我们大家都到上面去看蒸汽表演。在上面我看见：火车头与车身断开了，然后绕了一个圈儿，把车头按在了原来的车尾上，最后，火车启动了，一边走还一边放着蒸汽，那些蒸汽从火车的右下方排出，蒸汽式白茫茫的，像白云一样洁白无瑕，蒸汽表演结束了，大家也都恋恋不舍的回到了火车上。接着，我们穿过几个山洞就来到了终点站——芭沟站。 我还去了博物馆，里面有煤矿工人采煤时发现的奇珍异宝，比如：水晶——紫水晶、黄水晶......奇石...... 参观了嘉阳小火车，我觉得我又多了一些见识!

450的作文关于火神台的(精选10篇)篇七

今天是我们雏鹰假日小队的第三次活动，也是最后一次的活动了，活动的主题是学习关于火、电方面的安全知识。

这一次活动是在我家，因为其他人的家里都没有家长，只有我家有家长，所以所有人都去我家学习关于火、电方面的安全知识了。

我奶奶向大家说了如何使用火和电、遇到煤气泄漏的解救方法，并向大家演示了如何使用火和电，当然我会从旁协助，因为我都会用，所以我是从旁协作咯。

当然了，大家也学会了我奶奶所讲的东西。