关于君子纳于言而敏于的作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于君子纳于言而敏于的作文。

关于君子纳于言而敏于的作文篇1

1、阅读下面的材料，根据要求作文。

班会上，同学们正就人生价值和自我成才问题展开热烈的讨论。有同学引用《论语》里的名言“君子不器”来阐述当今时代需要的是通才，强调要成为多才多艺的人才。也有同学提出“君子当器”，认为当今社会更需要的是专才，呼吁大家成为有专门特长的人才。

上述讨论，引发了你的哪些思考和感悟?请以“君子不器/君子当器”为题写一篇文章，可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，可以抒发情感，也可以发表评论，阐述观点。

要求：①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(70分)

村头有口大井，井旁有棵大树，树上住着许多鸟儿。每天清晨和傍晚，鸟儿都会看到村里人络绎不绝地来打水。喝过水的人都会称赞这井水甘甜醇美。鸟儿对大井说：“你为村里人提供了这么甘甜的井水，他们真应该好好感谢你!”大井谦虚地说：“我正想好好感谢村里人呢!”“他们从你这里取走了甜美的井水，”鸟儿奇怪地问，“你还要感谢他们?”“你说的不错，”大井又答道：“我为人们提供甘醇的井水，但也正是人们不断地来打水，使井底新鲜的活水不断地涌来，才让我始终充满着青春活力!”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

关于君子纳于言而敏于的作文篇2

战国时期，楚国人，屈原，名，平字原，就是后来著名的爱国诗人屈原，他爱学习，喜欢帮助贫穷的人。当然他也非常热爱自己的国家，热爱自己的家乡，热爱自己家乡的亲人们。可是，那个时候是战国时期，又会经常打仗，老百姓的生活越来越贫苦，吃不饱，穿不暖的。屈原看到了那些骨瘦如柴的穷人和老百姓，于是决定要给穷人老百姓发粮食。

他从自己家里的粮库里拿了一袋大米给穷人和老百姓，可他又不想让别人知道是他在做好事，于是把大米给放在一个以前是流沙子的一个石头里。老百姓和穷人看见了，就用袋子去接，接完了就回家大吃一顿，可是后来老百姓和穷人感觉到很奇怪。于是一天傍晚，老百姓和穷人来看看到底是谁，他们躲在一块石头上面的一棵大树上，只见一个小孩子的身影，他气喘吁吁的，然后就走了，老百姓和穷人就跟了过去，一看，原来是屈原，这个事情很快就传开了。

屈原的爸爸很快就知道了这事情，他爸爸就这样跟他说，如果你想让老百姓过上好的生活，就好好读书，施米可以解一时之饥，但却解不了一世之困，唯有知识才能改变人生。于是他日夜不停的读书，后来成了一个充满学识的人。

心里存善很重要，我们要帮助贫穷的人，但授之以鱼不如授之以渔；并且帮助别人自己要先好好学习，只有自己有本事了才能真正地帮助他人。这个故事告诉了我们要好好读书，天天向上，简言之“君子以自强不息，君子以厚德载物”。

关于君子纳于言而敏于的作文篇3

发件人：傲雪霜魂ζ幽兰情

那天，

我在转角处，

拾得一笺友情诗。

微笑，

曾是你我最初的语言，

八年前的那抹嫣然笑意，

成就了这段历久弥新的情谊。

一笺笺书信，

一分分情谊，

你我曾是笔友，曾是剧友，

曾为诤友，亦或玩友，

多少欢乐何曾愁？

或许有过僵持，

也许有过心伤，

然而此刻、

早已化作云烟，

烟消云散。

岁月在我们身上

刻下了太多太多的痕迹，

有苦也有乐地持续到今日，

宛若陌路逢知己，

我们都喜欢心灵上的潇洒

——

爱极了那盛夏的似潮天雨，

一次次的雨中狂奔，

是你我友谊那份纯真的写照。

任无情流逝的岁月

给我们友谊扣上了冷清的枷锁，

我仍然心怀感激，

更感谢，

那个曾经陪我在雨中奔跑的人。

我将终生铭记、

这一段段最为美好的回忆。

我们的情谊，

曾经历过无数的波折，

几经沧桑，颠覆轮回，

今夕，

一切都已幻化为绚丽的回忆。

感谢这一路上，

有你的陪伴；

感谢文学的跑道上，

你愿意与我并肩奔跑。

感谢时光，

将你我的情谊、

最美升华。。

【2016，二月初三，亥】

普宁市城东中学高一（17）班谢丽燕

笔名雨霏

qq邮箱：

关于君子纳于言而敏于的作文篇4

今天，我读了一本书。刘心武的《傅雷家书导读》。心情久久不能平静。

傅雷家书这本书我早就听说过，一直没能亲阅。原以为，傅雷家书，是反映战场上的儿子，写给母亲的书信。近日得读，才是一位伟大的父亲，写给儿子的金十二年来的书信。从儿子离开自己，出国进修，儿子恋爱，成家、学业上的彷徨，与国与家该进的责任，与父与子该把我的原则，淋漓尽致，溢于言表。

细读之后，我想，这不仅是弗雷先生留给儿女的肺腑之言，也是普天下父母想给儿女的肺腑之言，只是有的父母木那，有的父母不善言辞。关注儿女的成长，像朋友一样与孩子聊天，是为人父母的天伦之乐。

关于君子纳于言而敏于的作文篇5

新学期又到了，我们满怀期待地走进了新校园。

真的是“新学期，新气象”。远远地看到新校门，我们就眼前一亮。新校门呈“H”形，桔黄色和白色相间的门框，和上面桔黄色的校名，构成了一道亮丽的风景线。

进了大门，校园内部也是焕然一新。只见原来毫不起眼的三座教学楼，也有了自己的名字，分别是崇德楼、明德楼和厚德楼。在明德楼上有一行醒目的大字：“建设一所伟大的学校!”而在崇德楼的一侧，还挂着我们的《玉泉吟》，“玉泉山下，永定河畔。美轮美奂，乃我校园……”那几块牌子古香古色，衬托出了我们的“书香校园”。正对着校门的地方摆着一片大花坛，有鸡冠花、菊花等品种的花。花坛中央有六、七个大缸，每个缸中都有一些水，水上漂着绿萝、浮萍等水生植物，植物叶子下面藏着几条乘凉的小红锦鲤，一拨动叶子，小鱼像箭一样冲出来，贴着缸壁狂游，好像后面有东西在追一样，有趣极了。

进了教学楼，我们看到墙上粘贴的各年级的作品。有旅游调查报告、叶画、豆画以及立体拼插和航模等等。每个教室门口，都有一个大大的书架，上面摆满了书，有科学类的、文学类的、童话类的，还有……

看完了这些，我不禁为新校园感到自豪。学校用最好的方式解释了“书香校园”的含义，也用实际行动表明了建设一所伟大学校的希望。我也要为建设一所伟大的学校而贡献自己的一份力量!

关于君子纳于言而敏于的作文篇6

伊索寓言读后感400字 身教重于言教

——读《伊索寓言》有感

今天，我读了《伊索寓言》这本书，书中有许多令人深思的小故事，其中让我感触最深的是一篇叫《小螃蟹和母螃蟹》的寓言。

故事是这样的：有只母螃蟹为了追求走路姿势的美观，让儿子学习直着走路，可儿子试了好多方法都学不会，母螃蟹就责怪它的儿子笨。

多么奇怪啊！螃蟹生来就是横着走的，母螃蟹自己都不会直着走，为什么会要小螃蟹学习直着走呢？我想那只小螃蟹是不可能学会的。俗话说，身教重于言教，身体力行的行为示范教育比口头教育有用。

我曾听到过这样一件事：一位母亲教导她的儿子不要随地乱扔东西，可她走过的地方都是瓜子壳，还被罚款。这个母亲就是只对自己的孩子进行语言上的说教，而没有起到表率作用。很多做父母的要求孩子这样，要求孩子那样，可自己却一样都没有做到，这样做怎么能教育好自己的孩子呢？

对于孩子来说，身教重于言教，一千句话抵不上一个正确的行为示范。

《伊索寓言》里有许多能够给人启示的小故事，我要继续好好读读它，细细地去领悟其中包含的道理。

关于君子纳于言而敏于的作文篇7

材料中，闪电的回答：“当你准备大造声势的时候，我已经悄悄行动了。”这说的，其实就是行动胜于言论的道理。此观点，古米有之。子ロ“始吾于人也，听其言而信其行：今吾于人也，听其言而观其行。”这句话说的是，孔子说，起初我对一个人，听了他的话就相信他的行动。

现在我对一个人，听了他的话还要观察他的实际行动。然，我个人觉得先说再做，还是不够的，便文想到了“子贡问君子”子日：“先行其言，而后从之。”先做好你想说的，之后再把它说出来。总而言之，我们可以看出孔子看人在行不在言，君子应该是行的高标，而不

仅仅是口的巨人行的高标，让我自然而然地联想到了这学期刚学过的闻一多先生。他说：“人家说了再做，我是做了再说”，“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”。20世纪30年代，中国正处于一片混沌之中。作为学者的闻一多先生为了给衰微的民族开一剂救济的文化药方，十多年，不动声响，无声无闻，潜心研究，目不窥园，成了“何妨一下楼的主人”。最终凝结出了《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》等著作，为中国大开了光明之路。更有“两弹元勋”邓稼先，听说中国要放一个“大炮仗”，回家只对妻子说自己要“调动工作”，从此，邓稼先的名字便在刊物和对外联络中消失。在蓬断草枯，鸟飞不下，兽铤亡群的古战场罗布泊，他路蓝缕，潜心研究，亲力亲为。他因为长期接触放射性物质而患癌症，直到生命的最后一刻，也不忘记说，“不要让中国，在这方面落后太远”他做了，不仅没有大造声势，更是无声无语，直到原子弹爆炸。他的岳父问严济感：“是谁为中国造出原子弹？”严济感哈哈大笑，说：“你去问你的女婿吧！”

闻一多先生和邓稼先同志，这种不造声势，无声无闻，潜心做事的品格，也正是我们现代年轻人所要学习的。无论是学习、工作还是生活，我们往往会给自己列个目标，大张声势地要去实现它。而事实是，在我们列了一大串宏伟的目标后，我们却没有付诸行动，或者是三天打鱼两天晒网。读书的时候，有见过这样的同学。跟我们说他要考研了，买了一大堆书回来，占满了一大张桌子，一整个办公室。好像她的行为，非常的伟大，我们都应该为之感动。然而实际上，每天她起床的时候，其他同学己经上完了3节课。好不容易坐下看书，吃吃东西，摸摸手机，看看电影，一天就过去了。结果，我们可想而知。

相反，我身边的大多数同学，为了考一个教师岗位，从大一就开始默默努力。每天6点多，当其他同学还在挣扎的时候，他们已经在图书馆扎根。这些学霸，根本不用午睡，一旦进了图书馆，只有吃饭的时候出来一下。只要图书馆不闭馆，他们都仿佛“住”在里面。甚至在临考前几个月，每天9点半图书馆闭馆后，回寝室刷完牙继续背书到11点熄灯。有个同学的《教育学》这本书因为反复背通，已经被“大卸八块”可谓是“韦编三绝”。考公务员的同学，比我们还要拼命，她说，“这样的日子真是太苦了，但是我没有时间哭，只要每天晚上洗脸刷牙的时候，放纵地哭一下，哭完以后，第二天继续艰苦卓绝的日子。”最后，潜心贯注背书的同学基本上都考上了，而且往往名列前茅。那些三天打鱼两天晒网，每天患得患失，忧心忡忡的人又要继续挣扎下一年生活就是这么残酷，不去默默努力何来成功。当我认为我每天起早贪黑背书，觉得自己很辛苦的时候，却不知道，读医的同学，边实习边考研，读完5年又3年浙江大学的研究生同学每次回我微信都在半夜12点，因为他半夜还在做实验。总而言之，当你确立了自己的目标不需大造声势，只要潜心贯注，默默行事，成功终将会着顾对自己心很的人。最后有一句，都已经烂熟于心的英文，送给大家“ Action speak louder than words！”

关于君子纳于言而敏于的作文篇8

单于的忍耐

——读《就这点事》有感

在假期中，我读了《就这点事》，它分为七个板块：分别为温馨美文,谢谢,PK网赢,扪心自问,危险一课,有效学习和实践广场。其中最让受启发的是温馨美文中的《单于的忍耐》。

文中讲的是一位匈奴王---单于，刚夺得王位，兵力不富裕，领国的东胡王想趁机敲诈一番，就命匈奴王先后交出千里马和自己的宠妃，他由于担心兵力太少，战败，也怕伤了两国感情，也就相让了，东胡王以为匈奴王怕他，于是便变本加厉，索要一块国土。单于的忍耐，只是为了增加关系，促进友情。可是如果过度忍耐着受损的，伤心的总是自己。

大人的忍耐，会使孩子更加把自己设为中心，有一点不顺心，便要哭闹不休。

我的爷爷很喜欢我，每次出去玩，便是要什么有什么，要多少有多少，有一点不顺心，我就生气，哭闹，爷爷没有一次不满足。终于有一次，爷爷终于认识了这个错误。

那天，爷爷拉着我的小手，上街去了。街上有很多人，不少人拿着玩具，糖果。我眼睛落到了一个特别精细的玩具，价格也挺贵，爷爷见我这么喜欢，便拿出钱包，正要拿钱时，他犹豫了，我见了便抱着爷爷的手撒娇，爷爷竟然慢慢放好了钱包，我大吃一惊，先是惊讶，再是不解，最后是气愤，我生气地一屁股坐到了地上，哭了起来。虽然脸上挂着泪，可是自己心里却说：“我都哭了，就不信会不给买下。哈哈！”

爷爷没有动，我哭得更大声了，街上的人纷纷看着我，爷爷坐了下来，对我说：“青青啊，不是我在意这点钱，而是我发现，你，被宠的太厉害了，这样下去，对你将来的生活很不利，我不忍心你这样下去，所以，我，不会再这样忍耐的过分要求了。”止住了哭泣，眼神中透出漫然，不解，失望与惊讶。

从此，开始控制自己，不提出过分的要求，一直这样。

匈奴王忍耐东胡王，是为了友情，可是东胡王变本加厉，最后，他们的友情没了，东胡王也失败了。今天看了这本书，我才明白爷爷对我也是这样，我要对爷爷说一声谢谢，他，使没有误入歧途。

纪 喆 颖

杭州北秀小学五（4）班

关于君子纳于言而敏于的作文篇9

成语典故 溢于言表

成语拼音 yì yú yán biǎo

成语解释 超出言语以外，指某种思想感情虽未说明却能使人体会出来

成语故事或出处 明·朱舜水《答安东守约书三十首》：“来书十读，不忍释手，真挚之情，溢于言表。”

成语造句 陈残云《山谷风烟》第七章：“农民们互相传说，彼此相告，雀跃的欣喜的心情～。”

近义词 言外之音、意在言外

反义词 直抒胸臆、一言已尽

成语英译 overflow of exaggerated praise

成语用法 偏正式；作谓语；含褒义

关于君子纳于言而敏于的作文篇10

成语典故 涩于言论很少使用

成语拼音 sè yú yán lùn

成语解释 形容说话迟钝。

成语故事或出处 《宋书·南郡王义宣传》：“生而舌短，涩于言论。”

成语造句

成语用法