关于乐在其中的作文600

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于乐在其中的作文600，欢迎大家分享。

第一篇

打开童年的百宝盒，那里面充满欢声笑语；打开童年的百宝盒，那里面布满浓浓的爱！——题记

记得小时候，外婆家便是我的乐土。外婆家有一个大蟹池，每当我去外婆家时，总要在螃蟹身上找一番乐趣。

有一次，我刚到外婆家就看见忙碌的外婆：只见外婆戴着一顶大斗笠，身穿一件褪了色的短袖，裤管卷的老高，活像一只弯着腰的“大虾”。我大叫一声“外婆”，便像离弦的箭一般飞奔了过去。外婆正在捉螃蟹，我二话不说，脱了鞋帮外婆一起捉螃蟹。只见浅水处有许多螃蟹潜伏在那里，我的心里忍不住一阵窃喜。我小心翼翼地走去，可那轻轻荡漾起的水波还是惊动了螃蟹，一大群螃蟹一溜烟地跑没了影，真是竹篮打水——一场空呀！正当我垂头丧气的时候，忽然眼前一亮，那水草堆里还藏着一只！我的心里又燃起了希望，走一步，不动，再走一步，还不动，我欣喜起来，向它扑去。咦？怎么没有丝毫反应，我抓起一看，气死我了，这竟是螃蟹脱的壳。我气急败坏，发誓一定要逮住一只，这时，外婆的声音又响在了耳边：“静下心来，就一定能抓到。”我默默地想着，擒“贼”先擒“王”。转眼间，看见一只大螃蟹，仿佛馒头一般大小，我深呼吸一下，不去听任何声音，不去想任何事物，连大气也不敢出一下，为了减少水的波动，我特意将腿拎起来走，一步、两步……真可谓步步惊心啊！近了，近了……我以迅雷不及掩耳之势扑去，嘿！扑了个正着。耶！我胜利了！喜悦之情在我脸上荡漾。

妈妈曾对我说过：万事要靠努力，靠专心。捉螃蟹何尝不是这样呢？我靠自己的努力获利，不亦乐乎！

第二篇

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”中国的传统文化，深入地了解它之后才能真正地喜好它;只有发自心底地以探究文化为乐，才能够真正地接受它，理解它，将之践行于实际，最终发扬光大。

或许是小时候每周末都被送到孔庙里读书的缘故吧，我并没有像其他孩子一样觉得中国传统文化是古板的或是晦涩难懂的，反而感觉就像那孔庙中散发着松香的千年古树或是那辟雍殿旁的石桥一样，那么让人亲切，尽管那时我是个孩子，背诵也是要被检查的。从那开蒙的《千字文》《弟子规》开始，我虽然完全不懂什么“天地玄黄，宇宙洪荒”或是“晋楚更霸，赵魏困横”，但时不时从嘴里冒出来的“泛爱众而亲人，有余力则学文”，“读书法，有三到”，“圣与贤，可驯致”等等圣人之言也深深地刻印在我幼小的心灵里。

再大一些，我渐渐地开始理解经典中的内容，便读《笠翁对韵》《诗经》。那时上课的是位端庄微胖的男老师，讲起课来经常激动得不能自已，“庄周梦化蝶，吕望兆飞熊”“高皇灭项凭三杰，虞帝承尧殛四凶”等等的历史故事让我颇感兴趣，我时常期待着老师能多讲一些。“呦呦鹿鸣，食野之苹””我有旨酒，嘉宾式燕以敖”的君臣之纲，或是“硕鼠硕鼠，无食我黍”“乐土乐土，爰得我所”来自底层的质朴自然的呼唤，将一幅幅历史卷轴在我面前展开;回环往复，余音不绝的诗句，让一个个婉转生动的故事浮现在我眼前。渐渐地，我体味着带有韵脚的古代文明中所承载的魅力，真正地喜爱上了中国传统文化。

再长大一点，四书在我学习经典的路上成为了主角。读《论语》时，每次学习的感触都不一样。最开始我十分不理解“尔爱其羊，我爱其礼”的孔子，仅仅是没有祭肉就离开鲁国，“食不厌精，脍不厌细”的他也难怪会“在陈绝粮”。再次学习，反复咀嚼，便不难发现在那个礼崩乐坏的时代，只有孔子还在坚守着礼乐，坚守着人的本心，为黑暗繁杂的时代，为世人带来真正的光明。何为君子?何为小人?什么是仁?什么是德?或许真的是些“不可得而闻也”的东西吧。我读《孟子》时，拜倒在孟子纵横捭阖的论辩技巧，拜倒在孟子的大义凛然，慷慨陈词。那个纷乱的时代，到底还有多少人在为义呐喊?他痛斥着“不入于杨，则归于墨”的天下之学;痛斥着“春秋五霸”，说他们是三王的罪人;痛斥着“今之诸侯”，说他们是五霸之罪人;痛斥着“逢君之恶”的天下大夫，说他们是诸侯之罪人。辩论本性，辩论“不能者”与“不为者”，辩论“仁者无敌”，劝谏梁惠王“曰仁义”，警醒“上慢残下”的邹穆公，提建议给滕文公。他“缘木求鱼”一类的比喻让严肃的辩论平添幽默，别有风味。春秋时代，周游列国礼乐天下的孔子虽不复梦见周公，仍坚守礼乐仁德，向百世后的我诉说着大同社会的仁义礼智信，讲述着人性的光辉;战国时期的孟子，面对礼崩乐坏的纷乱局面，凭借着胸中浩然正气，怀着救民于水火的激情，一次次从容陈词，一次次指斥时弊，评说历史，更是让千年后的我怀着无比的尊敬，崇尚起那属于中华民族的责任感和气节。这时的我觉得，在经典中找到了一份属于自己的天地，古代圣贤与我为伴，千年历史任我遨游，我真正找到了自己的乐趣。

从懵懂无知走向知之者，在探索学习中成为喜爱传统文化的好之者，最终从传统文化中我找到乐趣的真谛，唯有乐在其中。

第三篇

“叮铃铃……叮铃铃”真好，下课了!

这个课间格外热闹。他们围成一个圈，叽叽喳喳地说不停!他们好似与外界失去了联系，只沉浸在他们的世界中。我们之所以这样，就因为老师说：“下午去操场玩你们自己喜欢的传统游戏，大家玩什么，你们自己商量一下。”嗯!当然，我也不例外，也混入了这些“社交网站”。下午，我们到楼下集合，他们三五成群愉快地交谈着，我们这个组有张某、于某、呼某、马某(因为不想暴露姓名，便把名改成某)也沉浸其中。我们首先玩“斗鸡”。张某清了清嗓子讲了讲游戏规则：“我们向前盘起左腿或右腿，用双手抓住脚腕，使自己的左/右腿不落在地上。双方人用单脚一蹦一跳地对撞。其中一方把另一方的盘起的那条腿撞在地上后。就算脚没落下的那一方赢了。”呼某在一旁时不时地补充两句，俨然成了一副军师的样子。游戏开始啦!我信心百倍地第一个上场，搬起左脚，来个“金鸡独立”，而张某在一旁挤眉弄眼，摆出思考的动作，我一下子被逗乐了，他是来搞笑的吗?因为我专注地看张某，被呼某搞了偷袭，还好我反应快，躲了过去。我转身来了个回首怼，一下将他怼倒。哼!还搞偷袭!我们的张某上场：“我要把你们打倒……”这声音——魔性。可是，帅不过三秒，还没出场，就被马某击倒!“不算，不算，他耍赖!”声音又长又尖，不知如何是好。张某看见老师来了：“老师来了……”他马上站起来，皱眉，扯着粗粗的声音：“还笑!”我们便正儿八经地玩起来……

“斗鸡”还意犹未尽，他们又提议玩“木头人”。

木头人来了!张某抓人，我们站在白线后。“一、二、三，木头人!”张某三百六十度转头，皱眉盯着我们……终于，当我们离他有两三步远的时候，张某猛然一回头，看没人动，便魔性地笑起来…这笑声把我们传染了。“后边，后边”他摆出大佬的姿态，我们当时迷糊了，这也可以?过了许久，终于，于某碰到了他，我们跑了起来，而呼某留在原地，一脸迷茫地看着我们，“好不容易碰到他了，能让我们赢一次吗?”于某捂着嘴，笑着说。“哇哦!我们组里有间谍啊?”我说。就这样，呼某坑队友了，我们理所当然输掉了比赛……今天，我们笑得脸疼了，肚子疼了，嗓子喊得沙哑了，但我们依旧商量着下个班空怎么玩!

第四篇

乐在其中的作文

快乐是生活的精灵，他带着你飞往想象的密林深处，领着你领略自然奥妙，引着你步入知识的殿堂。而书籍正是这快乐精灵的化身，他让我沉醉痴迷，乐在其中。

封面是一只绿叶样子的蝴蝶，正如里面的内容一样充满生机。没错，这是法布尔的《昆虫记》。我读着那些清新诙谐的句子仿佛来到了奇妙的大自然中，昆虫们自由而快乐，生命的光彩在自然的绚丽舞台上演绎着一个个动人的故事。勤俭持家的蟋蟀，默默奉献的碧蝇，慈母情怀的被管虫……被注以人类思想的文字和着神奇的自然故事成了一篇旋律翩然的乐章。幽默风趣的语调总令人忍俊不禁。在这里，自然的美丽与文字的色彩结合，呈现的生命世界，其奇妙令我乐在其中。

翻开深红的古朴厚书一下子又让我沉浸到另一个悠远的世界里。感受“采菊东篱下，悠然见南山”的高远，品味“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的怡然，欣赏“绿树村边合，青山郭外斜”的旖旎，回味“人闲桂花落，夜静春山空”的清雅。那抑扬顿挫的诗词叫人流连其间，乐在其中。

书，是如此绚丽多姿，他把人类的智慧在黑与白的交错间诠释得竟到了这般美轮美奂的境界，叫人叹息，叫人神往。

一本书，一杯茶，一场淅淅沥沥唱不停的小雨，无数个惬意的下午在书的油墨香气中，在雅致的茗香中，在雨丝弥漫的清新中，悄然溜走。而我的思绪，却像是断了风筝的线望不到尽头，跌宕起伏的延伸和飞舞之后，终于缠绕在了快乐的枝头。

哦，书籍，真让人乐在其中，乐在其中。

第五篇

阳光明媚的一天，我懒洋洋地起了床。虽然我很不想离开软绵绵的床。但是!我还是激动万分地起了床。

终于到了我孟文宣专玩的沙子大山!你一定会认为我长这么大还玩沙子堆，真是幼稚，但我却不这么想。玩沙子也是一种艺术，比如说：用沙子堆城堡，相当于雕刻艺术、还有用沙子画一些漂亮的汉字，算是一种汉字的艺术品，或是用沙子做一个显眼的装饰品，相当于创意的艺术!

开始玩了，我先把沙子一大块地方用手按平，再用沙子在平地上固定好地基，然后一点一点地将沙子堆上去，不好!我的一声尖叫，城堡不但倒掉了，竟连我固定的地基也随城堡而倒了。虽然如此，但我可是孟文宣，在此，我向沙子们郑重宣布：我要沙子随我心意地摆弄，让沙子无法让我失败。沙子像一个小精灵一样，让风吹一下，把地基弄得更乱了，好像在说：“我可以向你发一个毒誓，你是不会成功的!”

我不理它，因为用争吵是无法改变别人的偏见的。我迅速将地基按好，用惊人的速度把城堡给堆好了。

由此看来，只要我孟文宣一认真起来，谁都不是我的对手。哈哈哈哈!

第六篇

星期天的中午，我写完了作业，奶奶说今天中午包饺子。我一听乐坏了，我要跟奶奶学包饺子。

奶奶首先把一碗面粉和半碗水和成面团。然后把红萝卜和白萝卜切碎，放入葱姜蒜和盐、花椒粉等调料，再在锅里倒些油，等油热了浇到萝卜馅中，搅拌均匀。之后再把面团揉成一块一块，再拿小擀面杖擀成圆片。

开始包饺子了，我先把饺子皮摊在手心上，学着奶奶的样子，放上一大勺子馅，就笨手笨脚地包起来。包好一看，像个破肚的小丑一样，难看极了!第一个馅放多了，那第二个就放少一点，结果就变成了一只瘦猴一样。我包不好饺子，就只能去求助奶奶。在奶奶的帮助下，我终于包出了一个漂亮的饺子。

不一会儿，饺子包好了。我们把饺子排得整整齐齐的，像小朋友在做操一样。没过多久，饺子煮好了。我吃着自己亲手包的饺子，觉得饺子更香了。

第七篇

“读书何乐之有?即使有，也是黄连树下唱小曲——苦中作乐。”有人这样说。还有人干脆说：“读书太苦!”到底是苦还是乐?这当然是要弄清楚、弄明白的。

书是什么?书，是一把钥匙，让你开启知识宝库的大门;书，是一面镜子，让你识别人世间的善与恶;书，是一泓清泉，让你感受人生的美好幸福。读书又是什么?读书是让你能真正领悟书中的道理。只要你真正领悟书中的道理，你就会觉得“读书乐，乐在其中。”但是总是有些人把读书当成分数，陷入了题海，只能一遍又一遍地背诵，那当然是苦差事啊!

古人读书，如饥似渴，可以废寝忘食。可见读书之魅力。古代有个人读书每到深夜都十分疲倦，当他很想睡觉的时候，他就把头发一端用绳子绑在房脊上，一睡觉就会把头发拉痛，从而打起精神发奋读书，可见读书之乐。

追求真理，发现真理需要付出代价，要“苦”;要攀登，要攻关，当然也要“苦”，不过此“苦”非彼“苦”，此“苦”不是“痛苦”，而是“艰苦”。与困难做斗争，此谓读书之乐。

读书在于一个人的心境与心情，一个人的心情好，读书或读其他的稿子都很有感觉，怎么读都觉得很好;心情不好时，就会与之大相径庭。一天，一位物理学家与邻居大吵了一架，他十分不满，一个学生交来一篇关于物理方面的论文，他心不在焉地瞄了一下，大骂说：“这简直就是垃圾!”第二天，他的邻居向他道了歉，他非常高兴，他又拿起那篇论文看了起来，他大声地说：“我差点儿淹没了一物理界的天才啊!”心情好会觉得读书乐趣无穷。

我认为：我们的兴趣应该和我们的目标联系在一起，“攻城不怕坚，攻关不怕难。”只有与困难作斗争，才有所谓的其乐无穷。马克思以苦作乐，埋头于大英博物馆，寒来暑往，从不间断，以至爱子夭折，穷困潦倒都没有使他屈服，这是怎样的一种“乐”啊!所以，我们应该以极大的热情投入学习，这样我们就会从知识中获得真正的乐趣。

读书“苦不苦，乐不乐”，最终在于你为谁而读，为什么而读，以怎样的心而读。

读书很简单，快乐也很简单，只是在于你怎么看。

第八篇

看书淘书，乐在其中_初中优秀作文700字篇一

初中的生活紧张而有节奏，但沉重的课业负担，依然夺取了许多本应属于我们的快乐。虽然学业的重要性不可置疑，但是快乐却是人生之根本。试想，没有快乐的人生。岂不是一片灰暗?对我而言，快乐的人生即是做自己喜欢的事情，充实的过好每一天。

而我快乐的秘诀都离不开一个字——书。看书淘书，如果我的生活离开了这两件事，那真的毫无色彩可言了。只要有空闲的时间，我便会遨游书海，闻着那淡淡的墨香，一切烦恼都不存在了。与此同时，书籍也让我学会了许多许多：

我结识了李白，我同他云游四方，看到他对酒当歌，引天长啸，用来下酒的是潇潇的寒风和凄冷的月光;我结识了柳永，我同他回到了那个雨雾蒙蒙的清晨，听他吟出了“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的千古名句。看到他考场失意，一首《鹤冲天》触怒龙颜，断送了仕途;看到他去世之后，群伎合金而葬，每逢清明，青楼人空，半城缟素。他，是真性真情真男人!我结识了陶渊明，欣赏那淡薄得性情;我结识了虞姬，欣赏那决绝的美丽。我还结识了冰心、老舍;结识了鲁迅、胡适，从其中，我品味到了历史的无常，人生的变幻，文学的美丽。

看书让我感受到了快乐，而淘书的过程又何尝不是如此呢?

每逢周末，假期，或邀三五好友，或独自一人，畅游书海，手指缓缓抚过一个个精美的封面，手有余香;翻开扉页，被书中的内容深深吸引。但有时只恨囊中羞涩，无法将所爱之书统统抱回家，只得依依不舍的放下，盼他不要被别人买走才好。更多的时候，是满载而归，心里只有满满的快乐，却忘了家里的书已是堆积如山，再无空间可放。回到家，坐在昏黄的灯光下，翻看今天淘来的成果，心中怎能不快?

快乐处处隐藏在我们身边，只是需要我们去发现，去品味，寻觅属于自己的一份快乐。

想依靠的人是你_初中优秀作文700字篇二

“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己……”布满灰尘的DVD反反复复的唱着那首沙哑的歌。每个音符都在我心头激起一片水花。飞花溅玉之间，我仿佛又瞥见了姥姥慈祥的笑颜……姥姥是我的守护神，是一位慈祥的天使。

自记事起，姥姥高大的背影就穿梭于狭小的老屋间，沾满油腻的围裙是她恒久不变装束，一枚伤痕累累的顶针是她永不脱下的戒指。在我单纯的内心里有一种奇妙的信念：只要有姥姥，生活就是美好的。

然而，当我失去那相伴一生的你时，我该怎么办?，《感恩的心》不会告诉我，谁也不会告诉我。我愤愤的关了DVD。像我这般懦弱内向的女孩，此刻迫切需要的正是一个可以让我依靠着纵情哭泣的肩膀啊!可是我想依靠的人你在哪里?时光回溯到哪个月黑星稀的夜晚，如惊雷般的电话铃声携来了噩耗。姥姥，我的世界随你的离去而崩塌。是呀，自那以来，我浑浑噩噩的过了多久?我仰面躺在小床上，自你离去后就再也无人整理的床铺，杂乱的仿佛我的思绪。姥姥我正在绝望的深渊挣扎，你为何没有一如既往的让我依靠在你的双肩?那时病痛把您折磨的痛苦不堪，而您脸上依然绽放出纯净而灿烂的笑容……原来姥姥早已留给了我战胜挫折的勇气。

姥姥，无论何时，我最想依靠的是您，我一生的天使，但请你放心，即使你不在我身边，我也会勇敢的做我自己!

第九篇

这世间日新月异，车水马龙，我们同为幸运而可怜的人，日复一日，从未停下脚步，也不能停下脚步。我们都不断地走，不断地去感慨，我只愿，哪怕停下一天，仰望清风在推操中的欢乐。

在结束一天的课程后，我甚至提不起欲望去伸手拿一本书，便只好木讷的跟随着熙攘的人群，感受着热风轻抚于自己脸上的温度。无意抬头，便再也移不开眼了，闪烁的目光在黄昏的嬉闹里乐得打滚。

在辽阔且无一杂质的天幕之下，我看见即将消逝于自己视线中的太阳，它的光线已没有午时的那般耀眼，清晰的看见落日的余晖，就这样浩浩荡荡向周围的云彩翻涌，一波又一波，看得人心里直欢喜。

惹人疼，惹人爱，打翻了我心里的一坛苦水，一浪又一浪翻涌进去，豁然开朗，通透明亮。

也不知怎的，暖意在我心底直打转。看，豁然整个天没有一丝的圆润感，薄薄的一缕缕，像是一片有褶皱的绸子，却不比丝绸的光滑、光泽。云是因为与它同一平面的余晖的照射而发落得有些淡淡浅浅的橙黄色，可更远处的天边，也沾染到一些金黄。

清晨原本雀跃的鸦雀也不知是何时禁了声。而背着书包，拿着语文书的我，也融入进了这世界，融入进了这片天地，变为一道流动的风景，看尽世间繁华却还觉得，这隐隐一处就足以使我乐开怀。

我不禁重新翻阅起语文书，这翻，又该是多少诗人的历史岁月啊。他们书写着自己的故事，一段风花，一场雪月，一枕温馨，一份悠悠的快乐。所谓醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之乐，得之心而寓于酒也。这流淌在字里行间里的繁华，却书笺着云卷云舒里的欢喜。

时间就好像蓦地，在这一刻悄然定格。

至于后来，距离天黑也不过多久，可我的眸子里，确是分明还有几分未消散的余光的，心里那份云卷云舒也没被抹去。

字里行间写满了岁月。长河中相隔岸边，一边是悠悠的愉悦。灯火挂黑暗，照亮长河，照亮我。

文字里的浅笑，行间碎碎念，明眼微笑。翻过岁月，一弯浅乐，取几片往事的枝丫，烧一壶温暖，字里渗乐，行间饮诗，乐在其中而不知所以然，微笑依旧。

每翻开这一天的傍晚时分，总会在书中寻找日月，乾坤落下的臆想，星辰闪亮的温暖，编织成岁月的一首歌，穿梭在字里行间，观山水，得其乐，浪漫着半帘幽梦。

第十篇

哇!今天真冷呀!我又可以玩冰了!

奶奶家的冰可真多。池塘里、水池里、盆子里……冰无处不在。池塘里的冰像棉被一样给水保暖。水池里的冰像一块大饼，让人看了垂涎欲滴。

我拿了一大块冰放在手上，情不自禁地说了一句：“啊!真冷呀!”我爷爷帮忙在冰上打了一个大洞，用绳子扣起来送给了我。我拎在手上像拎着一面透明的大镜子，真好玩。我拎着冰块出去向小伙伴炫耀，可那块冰好像很不给力，才刚出去晒了一会太阳就哗哗地“掉眼泪”!我想：难道是它怕热吗?我疑惑不解地又让爷爷帮我做了一个“冰项链”。这次，我不让它晒太阳，可是过了一会儿它还是很伤心地在流泪。哎，我真拿它没办法。是不是冰不愿意离开自己的家，所以才伤心了?

后来，我拿出《十万个为什么》查阅了一下，才明白了其中的奥秘。原来冰不是在流泪，而是熔化了。那冰为什么会熔化呢?因为冰是晶体，晶体熔化的条件有两个：一、温度达到其熔点(冰的熔点是0摄氏度);二、继续吸热。只要冰不断吸收热量，温度就会逐渐升高到熔点，然后继续吸热，就能熔化。

今天我不仅玩得快乐，还学到了知识，真是乐在其中!