关于我第一次当老师的作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些关于我第一次当老师的作文，能对您有帮助。

第一篇

我今天非常高兴，因为今天我可以当老师了，我早晨一起床就开始记单词，开始所谓的备课。时间一到我拿起书包到英语学校，等白老师给我们上课。

白老师一来，就开始给我们听写单词。听写完以后，就叫我们小老师给听写没过的人补习单词。白老师叫我给杨子沁补习单词。

我先叫她把错了的抄五遍，后给我听写。杨子沁很快抄完了找我听写，我说：“西瓜、菠萝、梳头。”她写完给我看。我看了一遍，说：“梳头怎么拼?”她说：“mopdinghair.”我想了一下，说：“对了，你可以回家了。”我跑到白老师面前，对白老师说：“杨子沁过了。” 白老师说：“谢谢你了。”“不谢。”我说。

第一次当老师的感觉真好啊!

第二篇

我第一次当老师

湖北省秭归县驻香港部队秭归希望小学六一班向瑾涛 在假期里，我做完了作业，随手拿起一本书来看。一篇《我也当上了小老师》就像一块磁石吸引了我。我想：我也何不来尝一尝当老师的滋味呢？

于是，我把邻居小朋友召集起来，让他们充当我的学生。我摆好了桌凳，又搬来一张大茶几当讲桌，还拿了一块小黑板，几根粉笔及一根小木棒做教鞭。一切用具准备好了，开始上课。

“嗯！”我清了清嗓子，说：“同学们，你们好！”从今天起，我就是你们的‘老师’了，你们应该叫我什么呀？”

“涛涛姐姐。”

“错了！你们这些小笨蛋。应该叫我向老师，懂吗？”我装作生气的样子。

“懂了！老师。”同学们奶声奶气地回答。

“今天，我们先学数学。”我拿着教鞭指着黑板上的“1”字说：“这个字读1——”。

“1——”同学们拉扁了嘴，使劲地跟我读着。

“好，现在我问你们，‘1’字像什么？”

“像泡泡糖。”“像棒棒冰。”

“你们这些小馋鬼！只知道吃。告诉你们，‘1’像铅笔，知道吗？”

同学们不再吵闹，坐得端端正正。正等待我布置作业呢。“今天你们表现不错！少布置一点家庭作业，就把1——5的阿拉伯数字抄写5遍。”同学们拿起笔，“沙沙”地写起来。不到5分钟，同学们都做完了作业。一窝蜂地涌上讲台交作业。我打开作业本一看，“哟！这像什么字啊？简直像条蛇在跳迪斯科！”同学们听我说跳迪斯科，都扭起屁股跳起来。我实在控制不住自己的感情，放声大笑起来：“哈——哈哈……”同学们都跟着笑了起来：“哈哈哈……”在欢乐的笑声中，这节课结束了。

指导教师：李家玉

初做感受贵在真

人人做事都有第一次，小作者第一次当老师感受过新奇、困难、兴奋。给自己留下了难以磨灭的印象。由于小作者善于观察、感悟，以细腻的笔法，具体地写出了伙伴们是怎样学习的。什么“拉扁了嘴巴……”极有童趣。“像泡泡糖”“像棒棒冰”体现了童趣童真。这些描写很有个性。全得益于小作者认真观察，善于描绘生活，真实再现生活。