语文作文初中一二百字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的语文作文初中一二百字。

语文作文初中一二百字篇一

青岛市中考语文初中作文题目

1.老师，你_____

2.这事真让我_____

以上两题任选其一习作。

语文作文初中一二百字篇二

一、 写出下列字母所对应的大写或小写字母：（3分）

g m e n q t

二、给下列拼音注上汉字：（10分）

fàn wéi rán shāo dān wù chà nà zǎo cān

dào niàn ké shòu shì shì píng héng jié zuò

三、选择恰当的词语填空：（3分）

爱戴 爱护 果然 竟然 因为……所以 虽然……但是

1、周总理全心全意为人民，所以人民（ ）他。

2、这件事（ ）是他做的，人们真想不到呀。

3、鲁迅先生（ ）离开了我们，（ ）人民永远也忘不了他。

四、辨别下面的形近字并组词：（5分）

益（ ） 戴（ ） 奏（ ） 搞（ ） 则（ ）

溢（ ） 截（ ） 秦（ ） 稿（ ） 侧（ ）

五、把下面的词语补充完整：（6分）

张 李 云 雾 吞枣

心 诚 深长 大悟

六、按要求改写句子：

1、 扩写下面的句子，每句不少于两处：（2分）

①比赛进行。

②阳光抚摩着大地。

2、缩句。（2分）

①长满红锈的鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒。

②母亲在临死前用眼神鼓励我好好地活下去。

2、 修改病句：（3分）

①我国的人口是世界上最多的国家。

②班会上，我们不约而同地各抒己见。

七、根据课文内容填空。（15分）

1、默写《题西林壁》：

这首诗的作者是 。

诗歌主要写了作者从 、 、 、 、 、 几个角度看庐山的样子的不同，说明了

的道理。（8分）

2、太阳像 ，慢慢儿， ，

。到了最后，它终于， ，完全

，颜色 。（3分）

3、在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个 的挑山工给肩头的重物 ，他 向上登攀。这幅铪一直挂在我的书桌前，因为 。（2分）

4、读读背背：① ，病树前头万木春。

② 有山皆图画， 。（2分）

八、口语交际：（5分）

放学了，小明走在回家的路上，十字路口车来车往，人行道的红灯说明暂时不能通行，突然他看到一个小同学不顾红灯的提示，走进了人行横道，这时，如果你是小明，你该走过去对小同学说些什么，请以对话的形式，进行一段口语交际。

九、阅读下面短文，并完成后面的习题。（16分）

春雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头走路，突然把身旁的一行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀！这时才发现他竟是一个双目失明的人。我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶您回去吧！”说着，就伸出手搀扶着他。“太谢谢了，小姑娘。”他很感动地说着。我们一齐继续向前走。

突然，我被什么东西绊一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您走这边，小心绊倒。”他刚迈了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这[内容来自]里，说不定会被绊倒的。”不一会，他摸到了那块水泥板，又摸到了旁边被拿开的地方，小心翼翼地搬过去把它盖

好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里摸手绢。

这时，我的心灵受到了猛烈的一震，我的眼睛湿润了。我仿佛看见一、 写出下列字母所对应的大写或小写字母：（3分）

g m e n q t

二、给下列拼音注上汉字：（10分）

fàn wéi rán shāo dān wù chà nà zǎo cān

dào niàn ké shòu shì shì píng héng jié zuò

三、选择恰当的词语填空：（3分）

爱戴 爱护 果然 竟然 因为……所以 虽然……但是

1、周总理全心全意为人民，所以人民（ ）他。

2、这件事（ ）是他做的，人们真想不到呀。

3、鲁迅先生（ ）离开了我们，（ ）人民永远也忘不了他。

四、辨别下面的形近字并组词：（5分）

益（ ） 戴（ ） 奏（ ） 搞（ ） 则（ ）

溢（ ） 截（ ） 秦（ ） 稿（ ） 侧（ ）

五、把下面的词语补充完整：（6分）

张 李 云 雾 吞枣

心 诚 深长 大悟

六、按要求改写句子：

1、 扩写下面的句子，每句不少于两处：（2分）

①比赛进行。

②阳光抚摩着大地。

2、缩句。（2分）

①长满红锈的鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒。

②母亲在临死前用眼神鼓励我好好地活下去。

2、 修改病句：（3分）

①我国的人口是世界上最多的国家。

②班会上，我们不约而同地各抒己见。

七、根据课文内容填空。（15分）

1、默写《题西林壁》：

这首诗的作者是 。

诗歌主要写了作者从 、 、 、 、 、 几个角度看庐山的样子的不同，说明了

的道理。（8分）

2、太阳像 ，慢慢儿， ，

。到了最后，它终于， ，完全

，颜色 。（3分）

3、在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个 的挑山工给肩头的重物 ，他 向上登攀。这幅铪一直挂在我的书桌前，因为 。（2分）

4、读读背背：① ，病树前头万木春。

② 有山皆图画， 。（2分）

八、口语交际：（5分）

放学了，小明走在回家的路上，十字路口车来车往，人行道的红灯说明暂时不能通行，突然他看到一个小同学不顾红灯的提示，走进了人行横道，这时，如果你是小明，你该走过去对小同学说些什么，请以对话的形式，进行一段口语交际。

九、阅读下面短文，并完成后面的习题。（16分）

春雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头走路，突然把身旁的一行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀！这时才发现他竟是一个双目失明的人。我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶您回去吧！”说着，就伸出手搀扶着他。“太谢谢了，小姑娘。”他很感动地说着。我们一齐继续向前走。

突然，我被什么东西绊一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您走这边，小心绊倒。”他刚迈了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会被绊倒的。”不一会，他摸到了那块水泥板，又摸到了旁边被拿开的地方，小心翼翼地搬过去把它盖

好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里摸手绢。

这时，我的心灵受到了猛烈的一震，我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在发光，我仿佛看见了他那颗火热透明的心，一颗时时想到别人的心。

雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的路上，我是他的引路人，而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。

1、给短文加一个相对合理的题目（2分）：

2、写出反义词。（2分）

稀少—— 加快——

3、短文是按 顺序记叙的，请按此顺序用“‖”将短文分成3段，并写出第二段段落大意。（7分）

第二段：____________________________________________

____________________________________________________

4、短文中，作者为什么说盲人是她的引路人？（3分）

5．为短文确定中心思想（在括号里打上√）（2分）

①赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为和好品质。（ ）

②说明小姑娘受到了深刻的教育，盲人伯伯是她人生道路上学习做人的引路人。 （ ）

③赞扬了盲人伯伯能时时为着别人着想的美好的心灵。（ ）

十、作文：（30分）

题目：我 的一个人

作文评分参考：无中心，内容不具体，字数明显少于350字，（0----6分）；内容相对具体，字数少于350字，有一定中心（7----10分）；内容具体，字数在350字以上，但叙述不够通顺，（11---15分）；内容具体，能结合具体事例表现人物性格（16----20分）；语句通顺，段落分明，中心突出（21-25分）；语言优美，构思新颖，有真情实感（26----30分）。

他那双模糊的眼睛在发光，我仿佛看见了他那颗火热透明的心，一颗时时想到别人的心。

雨仍在下着。雨中，我搀[内容来自]扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的路上，我是他的引路人，而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。

1、给短文加一个相对合理的题目（2分）：

2、写出反义词。（2分）

稀少—— 加快——

3、短文是按 顺序记叙的，请按此顺序用“‖”将短文分成3段，并写出第二段段落大意。（7分）

第二段：____________________________________________

____________________________________________________

4、短文中，作者为什么说盲人是她的引路人？（3分）

5．为短文确定中心思想（在括号里打上√）（2分）

①赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为和好品质。（ ）

②说明小姑娘受到了深刻的教育，盲人伯伯是她人生道路上学习做人的引路人。 （ ）

③赞扬了盲人伯伯能时时为着别人着想的美好的心灵。（ ）

十、作文：（30分）

题目：我 的一个人

作文评分参考：无中心，内容不具体，字数明显少于350字，（0----6分）；内容相对具体，字数少于350字，有一定中心（7----10分）；内容具体，字数在350字以上，但叙述不够通顺，（11---15分）；内容具体，能结合具体事例表现人物性格（16----20分）；语句通顺，段落分明，中心突出（21-25分）；语言优美，构思新颖，有真情实感（26----30分）。

语文作文初中一二百字篇三

这次暑假我可开心啦，因为我八月多就回乡下了。很快我就熟悉了那边的生活，还认识了很多可爱的小朋友。

到那里的第三天，我外婆就带我去一个地方，原来我妈咪让我回湖南是为了办这件事，那就是拜一个师父的徒弟做女儿。后来，我们吃完午饭就回去了。我们住在我妈咪以前的房子里。

第四天，我们就去一个妹妹家，姨婆也在那里。那个妹妹还不满三岁，就患上了“地中海贫血”。最令人惊讶的是，她会背很多古诗。后来我们想走了，妹妹不让我们走，我就说：“那你去我们那边玩吧！”妹妹就和我们一起回去了，可是没玩几天她就走了。

后来没过几天我也走了，我还真有点舍不得呢！

语文作文初中一二百字篇四

1，百字新事

确切的说，这是一个代词，它代替的不是“记事文”的定义，而是一种习惯。百字新事=呼吸，一个人只要在生活，事件就冗绕在他周围，除非他不去寻找才会否认事件与空气有相通之处。一个人只要在生活，就在呼吸，就不断有素材如鱼一样撞到生活的网上来，我认为在金笔作文教学的始终，我们不应仅孜孜于让学生了解百字新事的定义，即几百字来说一件新鲜事，更应让孩子形成一种习惯，最终形成这样的一种观点，我们的学员，但凡了解呼吸的重要，就应明白百字新事的必要。

这种习惯的养成，需要老师反复敲打，暂从三个方面阐述心得。

1，每节课的提问如同在学海中帮学生把舵，如能贯彻四期，形成一种习惯无庸置疑。

2，个人认为第二节课即应上活动课，只要有情感，就有作文，就有百字新事，高密度的事件搜集有助于学生打开思维，形成处处作文的意识，和随手攫取作文素材的能力。

3，抓住与孩子交流的一切机会，用四个字锤打孩子的心灵，即“百字新事”，有人迟到、有人胡闹、有人搞笑、有人进步，受表扬，老师都应明确指出，这就是百字新事，首先让百字新事成为我们的口头禅，而后成为孩子的口头禅。

若贯彻始终的暗示与敲打百字新事的概念为作文之河的长度，同时我们应注重河的宽度，以免让孩子的思路成为涓涓细流，这就要求教学尹始，老师的百字新事就应具备广度和深度。所谓广度，不外乎情理，情不外乎喜、怒、忧、惧、爱、憎、欲，理即道理，启迪等。要求老师大浪淘沙，选择优秀文章，真正给学生一种高山流水之感，绝非要给学生高山仰止之感，目的是给其一种思想上的高度，让学生初步具备作文审美的能力，能审美方能爱美，追求美。

2，想法的重要性

作文要有意义和有意思，中心之于作文，相当于灵魂之于人，人无灵魂行尸走肉，文无中心虚谷空音。所谓中心思想，思想才是中心。作文等于做饭的比喻堪称精辟，首先要有可写之事，而后要有写事之人，后者即为“想法”或“思想”，二者缺一不可。只要你能赋予事物思想，世间无不可写之事，亦无不可写之物。若能籍物借事言情明志，一人可写，一木可写，一草可写，一尘埃亦可写。若仅笔走龙蛇，而不能骞思羁绪，开国大典也无噱头。

所以作文要有意义和有意思，不能理解成“百字新事”有意义和有意思，事本身断无意思，我们只需让孩子学会“想法”。此下两例，钓鱼一事被人写到笔头烂，若通篇记录钓鱼过程，再详细也比不上录象机，绝无再造文字的必要。重要的是让孩子写出想法。如有趣、无聊、令人哭笑不得等。若有想法，作文者如古贤借“事”之杠杆发力，真有翘起地球的可能，“想法”就是支点。如放屁，了然无趣，若能写出自己的尴尬得意，岂非妙趣横生之文？故古有写窝头赋者、石头者、枯叶者、虫豸者。籍近切之情，发幽古之思，事无巨细，沧海与一粟同样可写。

有了米与人，接下来才是厨艺。有了事件，而后才有想法，有了想法，而后才有技巧，三者是递接的关系，若前两条还未条清理析就茫然传授技巧，好比无米无人却做黄粱美梦，天方夜谭，岂非屠龙之术？空巷前徒发军令，高山击鼓，声闻千丈也是不通不通，何苦按图索骥？米，人与厨艺；素材，想法与技巧，正如作文的三层小楼，后者必在前者的基础之上，如果学生还未学会表达想法，则拿各种技巧来拔苗助长，实属凌波微步，脚下不稳，时刻有落水的可能。皮之不存，毛将安附？皮为想法，技法皆为皮毛。

一例

钓鱼

想法为有趣

自然要写出有趣的画面，此为重点。与爸爸比赛很有趣，应用各种写具体的方式写出这一画面中，我和爸爸焦急、使诈、沮丧与得意，以此写出有趣。

或钓上一只鞋子很有趣，则需运用写具体的方法，写活这一场面。

最后，但凡见识了这两个画面的读者，想不觉得有趣都难。

若未在有想法的基础之上，茫茫然开始写具体，把上鱼饵、坐车、瞌睡的过程写的再详细，恐怕也难博一笑，更不须言达成与读者的共鸣了。此即所谓流水帐也。

故行文流水，笔走龙蛇，想法为文章之龙首，龙无首断不可行，文无首如无头苍蝇乱飞。

在写具体的教学中，我更意识到，想法不但把握整篇文章的命脉，在片段、对话、景物描写之中，也起主导地位，若真有一发被牵而动全身，这发的名字怕就是想法。而想法真如一发之细微哉？

才疏学浅，略簿微言。惟恐笑掉大方大牙。

语文作文初中一二百字篇五

如同黑夜里的一丝星光，

如同沙漠里的一泓清流，

他们虽微小，

虽无力，

可他们确懂得大义。

天真无邪的脸庞，

振臂高呼的余音，

点燃着无数人的激情，

可他们却融化不了，

融化不了那反动派的冰冷高墙。

解放，

自由，

那七十九年前的呼喊，

那用鲜血浸红的土地，

诉说着他们无助的悲情。

那日的华北，

早已容不下一张小小的书桌，

侵略者的步伐已经临近，

是他们唤醒了民族的觉醒，

是他们吹响了统一抗战的号角。

他们是英雄，

是勇士，

他们带领着人们推翻压迫，

他们绘画出中国的蓝图。

历史的年轮匆匆而过，

而在我们心中，

十二月九日的那一天，

是永远不可磨灭的番号！

语文作文初中一二百字篇六

近几年来，地球被污染得千仓百孔。人们为了图方便，把垃圾丢在河里，导致河流堵塞。尾气由于汽车的增加越来越多，树木由于乱砍乱伐越来越少，大气被破坏，蓝天不见了，小花打焉了，小草垂下了头，水土大量流失，鸟儿的歌声被汽车嘈杂的喇叭声、人类的咒骂声取代了，雾霾天气逐渐笼罩着我们的地球村。我不由得叹了口气：“哎，地球村啊地球村，人类唯一一个赖以生存的家园呀，以后可怎么办？”幸好人们用着最后的一点儿资源制造出了“时光机”。

我搭乘着时光机来到了二百年后的地球村。这里阳光明媚，空气新鲜，使人心旷神怡。小鸟在茂密的大树枝头上唱着清脆悦耳的大自然交响乐，歌声忽扬忽仰，优美动听。小草沾着散发着朝霞气息的露水，在阳光下闪闪发光。小花争先恐后地开放，姹紫嫣红，红的像五月的石榴一样如火似霞，粉的像刚出生的小婴儿一样白里透红，白的像一二月份的雪花一样洁白无瑕，黄的像晶莹的琥珀一样金光灿灿，煞是好看，令人眼花缭乱。一条小溪流像一条飘动的银带缓缓流淌，唱着叮咚叮咚的歌儿：“我是小溪妹妹，我的河水多清澈，小鱼在我的怀抱里，多么的自在。”小溪的水清澈得能看得清河底的细沙和白色小石子，小鱼们自由自在地游来游去，吐着圆滚滚的泡泡，和憨憨的小乌龟比赛跑，和海草玩挠痒痒，十分调皮可爱。柳树姑娘弯下腰，静静地坐在河边，一边看着嬉水的小鱼，一边洗着自己长长的、翠绿的枝叶。

这时，一个小女孩带着她的弟弟们出来玩耍，亲近大自然的感觉让他们很舒畅，很开心。我惊呆了，走上前去问：“你好，我想问你们一个问题。请问为什么这儿的环境这么优美？”小女孩的脸立刻笑得像九月绽放的菊花一样灿烂，笑眯眯地回答：“因为科学家们研制出了一种神奇镜子。只要把想象中的美好家园写在一张纸上，然后贴在镜子上，在太空中对着地球一照，地球就会变成纸上所描述的那样……”

由于燃料耗尽，突然一个大漩涡怒吼着朝我袭来，我又被时光机传送了回去了二百年前那个肮脏的地球村。人们啊，一定要保护好生态环境，保护好我们美丽的地球村！

语文作文初中一二百字篇七

只愿做你眼中一朵蔷薇

夜安静的可怕，

就像你我第一次初遇。

我站在桥头，

那些记忆，躲不开，逃不了，

满满都是你的眼，

我好怕，好怕没有你的夜，

你曾给我最美的承诺，

却一闪而过。

你的温柔，就像触不到的阳光，

我是那遍地的蔷薇，

为了爱你，我愿低到尘埃，

只求你暮然回首时那不是给我的笑，

那么刺眼，那么遥远······