关于百团大战的作文的题目

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于百团大战的作文的题目，欢迎阅读与收藏。

第一篇

一年一度的千人百团大战终于开始了经过一段魔鬼训练，终于可以大显身手了。

前几轮还可以，赢了几轮，但后几轮通通惨败，可有一盘棋让我终身难忘：（我执黑，他执白。）

棋盘上，两人在对弈中，很难想象有如此惨烈的对局，黑棋原来将其白棋大龙困死，但也忽视了自己的危机，正是因为这手棋的存在，使白棋在逆境中找出必杀之剑。困死大龙奇迹复活，黑棋两块大龙惨遭屠杀，当时 执黑的我，当场崩溃，我以无心继续，但我心里又闪过一个念头：棋还没下完，不！我不能就此认输，我一定能翻盘的！

十分钟过去了，我崩溃过，犹豫过，自信过、、、、、、数百种情感缠绕在我心里，我多次想站起来认输，我都忍住了，我一直认为：棋还没下完，就有机会。

这一次对手给了我一“抢”，这一“抢”把我彻底打醒了，激起了我所有的斗志和潜力。

我两次出其不意的进攻，并且也屠杀了他的两块大龙，我经过千辛万苦，终于扳回来了，刚才的“背水一战”告一段落了，随后，我又乘胜追击，奇迹般的救回一块大龙，经过几次战斗对手损失惨重，大局落后，但对手觉得不会输，努力挣扎，但最终没能像我一样反败为胜。

我原以为围棋，开局不好，就决定了结局是失败的，但通过这盘棋我彻底改变了这个看法，原来围棋变幻无穷，深不可测。下棋与人生一样都要靠自己不懈的努力和拼搏，才能得到自己想要的结果，人只要到了命运的终点，那么他才是胜利者。

第二篇

2015年，是个神圣的年代，在这里，中华人民载歌载舞，一起谱写抗战胜利70周年胜利的乐章！可是，你是否回味过抗战人民的辛酸与付出？！今天，我和同学们在学校一起观看了电影《百团大战》。日寇武器齐全，与我国当时的经济条件相比，居高临下。而中华人民只能用小米加步枪来反抗，这岂不是肉包子砸狗，去白白送死吗？但是，中国人民不肯服输，在百团大战中突出重围，利用足智多谋的特点打败了敌人！算是给日寇一个有力的回击。百团大战中的“百团”两字让我很心酸，虽然动用了整整“100”个团与敌人浴血之博取得胜利，但是这背后有多少个好汉英勇牺牲啊！有多少个任劳任怨的老百姓白白牺牲啊！其中，有一个让我催泪而下的部分:在一次大战中，可恨的日本人拿装甲车来对付我们机智的政委想到可以让火车与装甲车相撞来压制敌人，可运行轨道上需要人来扳扳手。中国人和日本人都在抢主动权，一个又接一个的中国人都跑到那里去，可都又一个接一个的死在日本人的枪口下。其中一名中国人用最后一口气趴在扳手上，他被打了一枪又一枪，还是不屈不挠。轨道终于打开了，中国人民胜利了。而扳手旁，早已堆成了一座人山……让我感动不已的不仅是中国人民的勇敢与坚强，更是抗战人民坚强的意志，小米加步枪终于战胜了坦克与炮弹。这真是永垂不朽的精神啊！中国人民胜利了！中国人民站起来了！让我们一起高唱：起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城！希望这气势辉煌的歌声一直回荡在世界的耳畔中……

姓名：于果班级：六年级一班学校：上辛堡小学

第三篇

硝烟四起的战场，刺耳的哭喊声，燃烧着的熊熊烈火，那仍响着的令人心惊的枪炮声，这所有的一切都是那样的可怕，这就是百团大战……

当时，人民恨透了“以铁路为柱，公路为链，碉堡为锁”的“囚笼政策”，便有许多地方游击队和民兵参加作战，他们组成了105个团，一共约20万人，他们在彭德怀、左权等人的正确领导下终于打跑了敌军。

令我感动的便是司令与战士以及战友与战友之间的关爱与信任和宁愿牺牲自己也要保护别人的精神。影片中，一名战士和左权将军骑着马向前驰骋，谁料后面却尾随了一群敌方的骑兵，那名平凡而又不寻常的战士为了保护将军做出了惊人的一举，他奋不顾身地将一根又长又粗的树干横托在飞驰的骏马身后，驾着马冲向敌军，敌军的马顿时乱了阵脚，将背上的人摔落在地，并声嘶力竭地嘶鸣着。左权将军成功的逃脱了，可这位战士却倒在敌人血淋淋的刺刀之下。看到这一幕我为一个个鲜活的生命逝去暗暗流泪，更为他的果断、英勇而佩服他的勇气。

那位女政委更是令人佩服，当危险来临时，她不顾一切地扑倒了自己的队友，保全了队友生命，而自己却血染沙场。她虽然牺牲了，但她的精神与信念永远都不会因为时间的流逝而被我们淡忘，这将成为我们中国人永远的骄傲。

在观影的过程中，我时而热泪盈眶，为我们中国人团结一心、不屈不饶的精神而感动；时而欢呼雀跃，为八路军拿下一场接一场的胜利而欢呼！

观影结束了，但我们的爱国之心永远在跳动，在和平年代，我们不必浴血奋战，但我们要努力学习，长大后为祖国的繁荣富强献出自己的一份力量！

第四篇

寒假的时候，数学老师曾在练习本上布置了几何的复习作业和代数的预习作业。开学后，陈老师批改了这些作业，并对其中的11名同学进行了表扬，让他们不用再写现在练习本上的作业。而这11人中，有一位就是我。

刚刚听到这则消息时，我还很高兴，很兴奋。但好景不长，不久我就发现事情远远没有我想的那么简单与美好。当老师在布置完练习本上的作业后说“这些题目那11名同学不用做”时，往往还要再加一句“那11名同学做黑板上的补充题”。补充题目与书上的题目相比，不仅难度增大，解起来也更加麻烦，所以我总暗暗地想：“早知如此，我还不如退出那11人的行列呢！”然而，有一天，老师因为没有布置补充题目，所以就让我们这11位同学也写书上的题目。当我再一次写书本上的题目的时候，我才发现这些题目的难度是多么的低，我也才感受到做补充题的乐趣。只有当自己遇到了自己不会的问题而反复思考，最终解决了困难的时候，才会有一种成就感。如果问我这种成就感是什么？我想，这就是竞争的乐趣！一个人只有不断的激流勇进，与狂风大浪拼搏，才会不断提高。寒假作业优秀并不代表可以现在休息，而是要向新的顶峰继续攀登！

我终于明白了老师的用意，我也会不断努力。

第五篇

我说课的题目是《二面角》我把说课内容分成教材和学生已有的认知结构的分析、教学方法与手段、学法指导、教学程序四个部分。

教材：人教版《数学》第二册（下a）（必修）p34—36

一、教材分析

1.教材的地位与作用

二面角是我们日常生活中经常见到的、很普通的一个图形。“二面角”是新编教材《数学》第二册（下a）中9.6的内容，它在学生学过空间中异面角、线面角之后，又要重点研究的一种空间的角，它也是学生进一步研究多面体和旋转体的基础。因此，它起着承上启下的作用。同时，通过本节课的学习也可以培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，为培养学生的创新意识和创新能力提供了一个良好的契机。

2.教学目标

（1）知识目标：使学生掌握二面角的概念，二面角的平面角的定义、作法以及这些知识的初步应用。

（2）能力目标：培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力、知识迁移能力及运用数学知识和数学方法观察、研究现实现象的能力。

（3）德育目标：通过对实际问题的分析、探究，激发学生的学习兴趣，并让学生明白：数学和生活是密不可分的。

（4）情感目标：在平等的教学氛围中，通过学生之间、师生之间的交流、合作和评价，拉近学生之间、师生之间的情感距离。

3.重点、难点及关键

重点：二面角的平面角的定义及其作法

难点：面角的平面角的作法

关键：求作二面角的平面角

二、教学方法和手段

培养学生数学素质，首先数学课堂教学要素质化，即在课堂教学过程中，加强知识发生过程的教学，充分调动学生思维的主动性、积极性；有效地渗透数学思想方法，发展学生个性品质，从而达到提高学生整体的数学素养的目的。根据这样的原则和所要完成的教学目标，我采用如下的教学方法和手段：

（1）教学方法：观察发现、启发引导、探索相结合的教学方法。启发、引导学生积极的思考并对学生的思维进行调控，帮助学生优化思维过程；在此基础上，提供给学生交流的机会，学生学会对自己的数学思想进行组织和澄清，并能清楚地、准确地表达自己的数学思想；能通过对其他人的思维和策略的考察扩展自己的数学知识和使用数学语言的能力。学生会自觉地、主动地、积极地学习。

（2）教学手段：利用多媒体教学手段。多媒体以声音、动画等多种形式强化对学生感官的刺激，这一点是粉笔和黑板所不能比拟的，采用这种形式，可以极大提高学生的学习兴趣，加大一堂课的信息容量，使教学目标体现的更完美。

三、学法指导

第六篇

一道难忘的题目

同学们你么一定都考过是吧！你们想看看我的考试吗？那就跟随我来。

昨天是七单元测试，第七单元的每一篇课文上课是我都非常。刚开始趴在那里没有动笔，我看到很多同学都专心致志地写着，我心想：别说考90分以上，就就连95都有可能考的到。

第一题是选择正确的读音。我心想；这么简单的题都敢给我做。前面几题我都毫不犹豫地打上了“钩”当我做到“受益匪浅”这道题，我犹豫不决，到底是“fei”还是“fei”呢？我突然想起老师给我们听写时念“fei”我就在“fei”下面打上了“钩”

第二天中午，试卷下发了，我坦克不安。我第一眼看到的就是那题，上面打着大红圈，但旁边却没有扣分。我看了看同桌的试卷也是一样。

我以为老师要开始讲试卷，可却出乎我的意料。老师沉下脸说：“把书翻到135页，“受益匪浅”的“浅”读第几声？”﹕“第三声。”我们齐声回答。老师又说﹕“孔子说过而能改，善莫大焉，由于我的责任比你们重所以我抄15个，你们抄10在试卷上。”说完拿了个本子在显示屏上一笔一画的抄了起来。

我顿时脸红了，心想：老师不愧是我的好榜样，这次事情让我们学习他那种做人的品德。

第七篇

说起感恩这个词，大家肯定都深有感触。对父母养育之情的感恩；对老师教导之情的感恩；对同学帮助之情的感恩……感恩在生活中无处不在，书中也有关于感恩的故事。

《感动小学生100个故事》同学们一定不陌生，这本书由赞扬父爱母爱的，有歌颂革命先烈的，可让我难以忘怀的还是小学生乔治。“乔治看见自己的妈妈每天早出晚归地打工赚钱，夜晚还要辅导自己的功课，好几次都流下了感动的泪水。他想送给妈妈一份礼物，每天做完了功课都出去收废品……最后乔治买了一枚胸针送给了妈妈。”多么感人的故事，我读完了他竟情不自禁地流下了感动的泪水。乔治一个和我一般年纪的孩子为了报答母亲的养育之恩，去捡垃圾、去翻破烂，如果换作是我，是千百个不愿意。一枚小小的胸针蕴含了治对母亲的感激，浸透了他辛苦的汗水，寄托了他对母亲说不完道不尽的爱。

读了乔治的故事，不禁让我想起了表妹。记得有一次，表妹看见奶奶天还没亮就起来了，又是洗衣烧饭，还要拖地洗碗，完了还要照顾自己，忙得不可开交。吃晚饭的时候他端起了奶奶的饭碗，一口一口地喂她吃饭。表妹那时才只有三岁，就懂得了感恩，她感激奶奶对自己的抚养之情，那时的表妹就知道了知恩图报的重要

“感恩的心……”每当我唱起这首歌都会流下感动的泪水，心想这个世界上缺少了爱，就犹如一座坟墓。我也要感恩父母的养育之情，老师的教导之恩，感恩无处不在。

第八篇

议论文标题有四种类型,不同类型有不同作用：

一、标题就是中心论点;

二、标题提示论述范围;

三、标题揭示论题;

四、标题表示论述对象.

不论哪一种都多多少少有点明中心论点的作用，使人见其题而概知其旨，达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。同时也有引起读者阅读兴趣，并引发读者的思考的作用。

第九篇

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空任它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸。感恩身边的一点，我们得到的是快乐，感恩身边的一滴，我们收获的是幸福......

你感恩过老师吗?老师说的每一句话都是一眼永不枯竭的山泉，不断的滋润着我们的心灵，冲刷掉心里的污泥。那两片红唇间包含着无尽的神奇与奥妙，刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字未必芳流百世;老师，这个名字刻在每一个同学心上，这才是真正的永存。感恩老师不需要任何贵重的礼物，一次优异的成绩就能使老师心花怒放;一句小小的“老师好”，上课时的专心，写作业时的认真，这都是对老师的感恩。

你感恩过父母吗?父母的爱延绵不断，古往今来，有多少赞扬父母的诗啊!父亲是天上的太阳，给予我温暖，用整个身躯支撑着天空。母亲是黑暗中的明星，在我辨不清方向时，一束柔光指引我迈开坚定地脚步。感恩父母为我们付出的每一滴汗水吧!为母亲洗几次碗筷，为父亲捶几下背，这是对父母的感恩!

你感恩过挫折吗?是挫折让我们变得更坚强，没有挫折，我们就是温室里的小苗，一次考试的失败，一次朋友的离去都会把我们打到在地，勇敢的去面对挫折，这就是对挫折最好的感恩!

感恩每一枝花，它带给我芳香;感恩每一朵云，编制我的梦想......

感恩老师，感恩父母，感恩挫折，从身边的一点一滴做起。

第十篇

一个拥有智慧的人，一个拥有美德的人，不会为自己所没有的斤斤计较，也不会以为地索取任何东西，使自己的私欲膨胀，。学会感恩，感恩美好的事物，也要感恩帮助过你的人，但更要感恩责备、批评过你的人，正因为有了他们，你才会反醒自我，改正错误。

史蒂芬霍金是世界上闻名遐迩的物理学家，但他也是肌萎缩侧索硬化症患者，在一次学术报告会上，他说：“……我有一颗感恩的心。”地球是人类赖以生存的家园，地球带给我可口的食物，带给我们奇妙的地理知识，我们应该感恩、保护地球。父母为了我们做了许多，我们更应该感恩、孝敬父母，让父母生活得更好。

让父母生活得更好，是儿女的责任，是我们奋斗的目标，为了让父母生活得更好，我们才会不惜一切代价地奋斗。但这其中，更包含着一颗感恩的心。

因为感恩，这个世界才变得这样美好，因为感恩，世界上才充满爱。怀着一颗感恩的心，看待世界上的一切事物，感恩阳光，为我们带来生机，感恩小鸟，天天为我们带来一首首动听的歌曲，感恩一个不理想的成绩，因为有它我们才会进步。但我们更应该感恩我们的父母，正是因为有了他们，我们才得以来到这个世界享受美好的一切，我们的父母为了我们，放弃自己的时间，来陪伴我们。妈妈的善良与鼓励，爸爸的引导与关怀，是我们心中一片灿烂的朝霞，让我们在爱中慢慢长大，是我们不怕风吹雨打。羊羔知道跪乳，乌鸦懂得反哺，如果我们不感恩父母，父母会是何等伤心？

一颗感恩的心，感恩父母，感恩老师，感恩挫折，感恩地球，一颗感恩的心，感恩平凡而不平凡的人生和命运。