介绍我们班级的同学作文300字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是介绍我们班级的同学作文300字，欢迎大家分享。

介绍我们班级的同学作文300字篇一

介绍自己班级的作文500字 温馨的“家”

“家”是一个充满欢声笑语的地方，“家”是一个充满爱的避风港，“家”是一个充满人气而又温馨的地方，我们的班级就是这样一个有着五十多人的大家庭。

走进我们的“家”，你可以看到在东面墙上有一个黑板，黑板前有一个讲台。站在那儿，你能感觉到我们的老师正用她勤劳的双手培养、浇灌着祖国的花朵。东南角上站立着一台大空调，它承担着“家”里冬暖夏凉的任务。南面的两扇窗户与太阳给我们带来了健康阳光浴。你瞧，西面墙上的正中央有着一块很大的黑板，那是我们展示的大舞台。黑板上流着我们的汗水、传承着我们的智慧。我们的作品被一一展示在上面，整齐而又美观。板报上每一期内容都不相同，同学们真是八仙过海各显神通，十八般武艺纷纷用上，生怕自己的才艺被展示的少，有小报、有书法、有作文······“1、2、3，我的作品有三张！”“我也有！”······同学们嘻嘻哈哈、欢声笑语一片，教室里充满了无限的温馨。此时那些在背后默默布置的同学们心里比吃了蜜还甜，以后他们只要一想到同学们的笑脸，干起活来就特别有劲，我们相信他们会干的越来越好。1、2、3······北面墙上那一个个小巧玲珑的按钮是干什么用的呢？抬头看看顶上你就知道了。噢，原来是风扇与节能灯的按钮呀！而在四堵墙的中央则是一张张课桌与椅子，椅子上坐着一个个可爱的我们。

这就是我们的“家”，一个朴素而又温馨的家。

介绍我们班级的同学作文300字篇二

我们这个班，不臭名远扬，也不鹤立鸡群。但在这个大集体中，我们依旧欢乐，依旧在这里淘气，依旧在这里欢笑。

我们这个班，虽说成绩一般，但是却从不捣蛋。我们这个班，从不那么引人注目，可是无论老师还是同学，人人都有一颗善良的心，我们每一天都开心。

譬如我们的老班，可是我们有着喜怒哀乐达人之称的好朋友呦！老班为什么会有这么个称号呢？嘿嘿，这你可问对人了，因为啊，这个称号就是我送给老班的呦！老班总是像个小孩子一样，调皮而可爱，不管心里想到什么，你只要瞅一眼老板的脸，就知道的一清二楚了。所以我们都称老班的脸为天气显示图。

进入到课堂上，不说鸦雀无声，可也算得上是井然有序。不信，你看——同学们坐得端端正正，桌子上摆着书和笔记本，老师耐心地讲着课文，我们则在下面津津有味地听着。可————我姓大概是因为课堂气氛不怎么活跃吧！有几个同学窃窃私语起来，课堂气氛是挺活跃，可是，我想老师一定注意到了吧！否则，我想他们也就不会领罚了。

告诉你，我们班主张人人都当活雷锋的。老班改革开放，颁布了新法令——凡不写作业者，上课不听讲者，打架挑事者，违反纪律者，均于一年级教室打扫卫生。钦此——久而久之，我们班的活雷锋可谓是不计其数，有些人还光荣地当过好几次呢！不过，此雷锋非彼雷锋，我建议大家少当这个雷锋，推翻法令，建立新制度！ 下

课铃声被我们视为最美妙的音乐。自然，一下课，教室里基本上空空如也，来到操场上，来到走廊上，玩的最嗨的，蹦的最高的，吼的最起劲的，准是我们。乒乓球台上，技术最好的，也准是我们。当然。我们不是疯子，不会抡起桌椅打架。所以，我们也让老师省心很多。

我们这个大集体，人人充满了爱心。话说前一段时间，赵晓彤同学被摩托车一撞九撞进了医院，直挺挺地躺进了手术房，一方有难，八方支援。没想到这句话刚好应验在我们班了。无数从电话里飞来的安慰让我们感到——手机欠费太恐怖了。不知道亲爱的赵晓彤，你家的电话有没有被打爆呢？

再来说说我们班的八嘎布（班干部）额，基本是四个字——阴盛阳衰。因为据我观察，本班男女人数虽然相等，但是班干部大家族中，却基本全是女生。六四班干部欢乐多，天塌下来有祁淇顶着，上有方艺遐郭彤顶梁柱，下有韩王张三女出奇招。 人无完人，金无赤金。在一个大集体中，有好的有坏的有平凡的。天生我材必有用，成绩再一般的人也有他的不一般之处。本班王祺，乃劳动良将、大活小活一揽子挑。走你！其实在我们身边还有许多这样的人，同学们要睁大你们贼亮的眼睛喽！ 要说我们班这精英吧，自然是数不胜数。譬如这张佳蓉，外表文静，性格文静，可内心……也很文静！她在学习上以四个实而着名——扎实，踏实，老实，实在。还有这王怡菲，外表，文弱女子，可性格阴晴不定。要说这我们最有才的人嘛，自然是那个会唱歌，会跳舞，会弹琴，会书法，学习拔尖的，有小李清照之称——我喽！

嘿，我们这个班！

甘肃省陇南市成县西关小学六年级四班 祁淇 指导教师：秦维维 邮箱：

支付宝：138309117**

介绍我们班级的同学作文300字篇三

班主任是班级建设的设计者、组织者，是良好班风的倡导者，是学生健康成长的引路人。要想使全班学生生气勃勃、富有个性，班主任在工作过程中就应该有创新精神，激励学生天天向上，形成班级特色。在这方面，我做了如下几点尝试：

一、实行小干部竞选制，努力培养学生现代意识

俗话说：“群雁高飞头雁领。”小干部的素质与能力，对班级工作的成败起着举足轻重的作用。为了培养学生的现代意识，使学生能够积极进取，勇于拼搏，我把竞争机制引入班级，实行小干部竞选制，为学生创造一个平等竞争的机会。小干部竞选采取自荐、讲演、选票三结合的方式进行。对竞选产生的班干部，同学们心服口服。小干部们朝气蓬勃地进行工作，把班级管理得井井有条，人人有岗，个个有责，既协助了班主任做好班级管理工作，又锻炼了学生的才干。

二、给学生以广泛的空间，让其获得成功感

在班级为学生的发展创造一个良好的环境，要尊重理解他们，宽厚真诚对待他们，鼓励他们独立思考，敢想敢说，质疑问难，有自己的见地。在教学活动中，要求学生做到三个“大”，即发言大胆，说话大声，态度大方；四个“于”，即乐于读说，勤于思考，善于质疑，长于评论。让学生在恬静而紧张、宽松而热烈的课堂气氛中学习。在活动中，尊重学生的意愿，按自由选择活动的形式，让每个学生都能得到充分的表现和积极的发展。如：开展班队主题活动，引导学生根据自己的特长来表现主题，能画的布置黑板报，能唱的唱一首歌，能跳的跳一个舞，能讲的讲一个故事，让每个学生都有机会表现和发展自己的才能。

三、改革评估标准，增强评语的情感性

小学生的操行评定是德育工作的一部分，写好操行评语又是操行评定的关键性环节。准确、恰当地操行评语是激励学生奋发向上的有力杠杆。从年龄特征上说，小学生处于自我意识的朦胧期，尚不能把自己作为认识对象，更缺乏自我评价能力。他们判断是非、好坏，多以“教师说的”为准，并且特别看重、敏锐地感受教师对自己的态度与评价，甚至以此决定自己的行为。因此，写好操行评语，对小学生来说就显得特别重要。我在写操行评语时遵循客观性的原则，力求一个“真”字；遵循直观性的原则，本着一个“实”字。比如，我给生活委员的评语是：“你是一个明白事理，非常懂事的好孩子，在８０名同学中你的责任心最强，一串班级的钥匙你整整挂了半个学期，每天早来晚走，累计起来你已经是个走在时间前面的人了……。”该同学看了评语之后，对班级工作更加尽职尽责；此外我还力求一个“新”字，避开套话，切忌千篇一律，或面面俱到，而是几笔勾勒出它的主要特征，使学生能正确地认识自己的长处，发扬光大。如对苗红兵同学的评语是这样的：“数学课上，你那双带有求知欲的眼睛总是紧紧地盯着教师。偶尔一次课堂发言，总是恰到好处，有时甚至很精采。数学竞赛你取得了第一名的好成绩，你是一个有恒心、有理想、有毅力的孩子，每当别人超过自己，你都会暗中猛追。你的聪明才智博得了大家的好评，两次竞赛你在教师心中占有了地位，在学校也小有名气，教师希望你能再上一层楼。”这样的评语，既打动了学生的心弦，又赢得了家长的信赖。

介绍我们班级的同学作文300字篇四

让学生成为班级的主人——小议班级管理

魏书生说：“管理是集体的骨架。”而班级作为学校管理的基本单位，也是一个小集体，管理工作当然也起着举足轻重的作用。有良好的管理，事情就有头有绪，集体就会像一架机器健康而有序地运转。对于中学生来说，他们对生活充满好奇，也渴望介入生活，更渴望自己的才干得到同学们的认可，渴望自己获得成功品尝到成功后的喜悦。因此，我在工作中特别注意这一点，那就是在班级中给学生机会和条件，让他们成为管理班级的主人。

一、 参与制定班规，激发自主意识

学生自主管理不仅是管理班级，学生管理学生，更重要的是学生自己管理自己。前一种能力是工作能力，后一种能力是自我约束能力。

著名教育家斯宾塞说过这样一句话：记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人。陶行知在《学生自治问题之研究》中也具体谈到自治四点好处：“第一，学生自治可以为修身伦理的实验。第二，学生自治能适应学生之需要。第三，学生自治能辅助风纪之进步。第四，学生自治能促进学生经验发展。” 因此我在刚接手新班级时，结合班级学生的实际情况，采取以法治班的做法。具体操作如下：首先，明确班规的意义。先向学生讲述班规与《中学生守则》、《中学生日常行为规范》不一样，它具有可操作性、互制性、灵活性。其次，全体学生参与，让每个人都成为“立法者”，主要通过学生周记《假如我是班主任》的基础上，征集“金点子”，然后确定班规，使学生觉得这不是老师在管自己，而是自己对自己约束，具有很强的针对性、实效性。再者，强调班规面前人人平等，充分发挥班规的作用。这样既体现了学生的民主参与，又调动了学生的积极性，实现起来效果还不错，本班在这一学期连续被评为文明班级，班级中也没有违反学校的规章制度

二、健全班级组织机构，坚持自我管理

许多人说班级难于管理，其原因是让学生被动地接受管理，使其缺乏主人翁意识。若能让所有学生都能体验到作为班级的主人的责任，都能意识到自己是集体中不可缺少的一员，情形就大不一样了。要想调动全体学生的积极性，就必须让学生全体参与，构建全方位多层面的集体自我管理机构，体现管理的主体性。

1．组建责任心强的常务班委

让学生主动参与班集体管理，老师不必事事躬亲，建立一支责任心强、素质高、工作胆大的班干部队伍是必不可少的。因为他们是班集体的核心，是凝聚班集体的纽带，有了一支强有力的干部队伍，班级管理就成功了一半。具体做法如下：采取学生民主选举班委会，班委会民主选举班长的做法。然后，由班长组织班委会，制定班干部工作的责任目标和职权范围，向全班公布，由全班同学讨论通过。班干部在开展工作中，由全班同学负责监督和评价，班上的一切日常管理，全部有班干部负责。而此时，班主任是不插手的，只作为班干部的坚强后盾。

介绍我们班级的同学作文300字篇五

刘清 一张国字脸上“镶嵌”这一对浓眉大眼，炯炯有神的眼睛下方还有挺拔的鼻子。稀疏的头发总留着一点儿毛发。 一眼望穿，敦厚的身躯看似老实。秉性也如此。宽容？是的！如果用宽容这个词语来形容有些差异，用“宽宏大量”形容，更能体现出他的性格。 我们的班长，身材魁梧，貌似凶巴巴，其实却很宽容、幽默。 那是一个烈日当空的日子。刚刚做完操的我兴致勃勃的跑回教室，一阵凉爽的风迎面而来。空荡荡的教室中，我和班长在各自整理物品。

我看见小艺做完操走后门。我自己做我的事，就猛然听见一阵剧烈的响声——“轰”。怎么回事！我百思不得其解。只看见那敦厚的班长向后退了几步，险些倒在地上。哦！顿时我恍然大悟——原来那粗心的小艺没有注意到班长在后门哪儿。小艺用那蛮力推后门。刚巧后门没有关紧。铁门被小艺推开了！班长的头被“陷害”了。暴风雨即将来临了！一顿口水战可能又要开始了。 班长嘶声力竭的叫喊道：“小艺——小艺才回过神知道他犯下的“滔天大罪”。小艺用那无辜的神情“诱骗”班长。那坚定的人一下子低下了他的头。他明确地知道。他——错了。班长似乎明白了：效益不是有意的，每个人都有错。班长那凶恶的容颜消失了，换上了那沉默无语的容颜。小艺照样自由自在地回到座位。我的预测错了吗？为什么班长不苦口婆心的批评他？我困惑万分。

灯泡亮了！我明白了，班长宽容的原谅小艺，他用他的宽宏大量浇灌了小艺的人格之花。让小艺的品行更加优了。 我回头又看了班长一眼。左半边的脸红彤彤的。他用他那大而有力的手轻轻抚摸着受伤的脸庞。 我不是他，也模仿不了他，也不会像他。向他那宽宏大量的人。我这种小肚鸡肠的人是不能与他相提并论。可是，我可以向他学习，甚至请教。 人的宽容是很重要的。如没有宽容，人生就无真正的朋友，人生就无价值、意义！

介绍我们班级的同学作文300字篇六

我，初一小女孩，活泼可爱善良大方冰雪聪明，以上优点结合起来就是，嗯，自恋。哦不，是自信。

某次，老妈让我换上一套衣服，就是我个人比较喜欢的款式和颜色啦。把门一反锁，我就开始换，换呀换，美滋滋。换完后，我往镜子前一站，嗯……自我感觉良好，不，太棒了！老妈就在门外，我走出门，故作谦虚地问了一句：“还可以吧？”然后，用眼神疯狂暗示。老妈瞅了我一眼：“黑，胖，丑。”亲妈吗？自信心受到了一万点的暴击。唉，没办法，只好“忍痛割爱”了。

我小时候吧被放养，导致性格有点“直”。女生讨论个啥，我凑过去一听——“你们在说啥？”“就是X品牌X系列新出的口红色号鸭！你看这个X色，是不是比X色好看？”“这不就是红的嘛，有区别？”“有！你看昂……”“打扰了，再见。”尴尬至极。男生要是讨论个啥，我凑过去一听——“你们在说啥？”“就是X游戏换名字了！还有X游戏新出了个皮肤！”“哦～我晓得！……”热火朝天。

当然，女娃子总要有个女娃子的样子嘛。于是乎，我又喜欢上了阅读。这也可能跟我的生日在“世界读书日”有关，4月23日（记得送我礼物）。一看起书来我就觉得世界就只剩下了书和我，超级专注。有时候别人在我看书的时候叫我，我一般都是置之不理或者“嗯”。比如说：“唉，你是不是猪？”不理。“说！你是不是猪？”“嗯。”丢人丢大发了……

我还超级喜欢动物！超级喜欢！偏爱狗子，但是我养的狗子要么被我带坏，要么自身就是个……小孩。中二＋热情＋大傻子。养过六只狗子，其中那只最傻的还是只血统纯正又贼贵的拉布拉多，失败啊！

写东西——我的特殊癖好。由于我喜欢买本子，又想把本子全写上字，于是乎，我就有了这么个癖好。每次我都会把每一条横线写满，我写字又特别用力，所以写完一页一摸，啧啧啧，舒服！建议尝试，写完后超有成就感。

我，一个最棒的我！

介绍我们班级的同学作文300字篇七

同学们，你们好！我的名字叫庄昕萌，属马，是一个性格开朗的女孩。很高兴能和你们分在一个班，成为七一班这一大集体的一员。

我有一双不大也不小的眼睛，扁扁的鼻子，还有一张大嘴巴。最标志性的，就是一张大大的脸。

我的爱好广泛，其中，画画就是我生活中不可缺少的一部分。我从小就最爱画画，喜欢画各种各样的东西，除了画画，我还喜欢唱歌。喜欢学不同的唱法，技巧和发音。比如转音、说唱、假声、真声、高音等等。尝试各种不同的唱法技巧和发音非常有趣。听了《速度与激情7》的片尾曲，我觉得很好听，最酷的就是中间的几段说唱，所以，我也就开始学说唱，学了一个星期，我就开始怀疑是不是我的舌头有问题。不对，我应该先练简单一点的，那就试试《龙卷风》里的说唱吧。我又不知练了多少遍，每次都练到感觉嘴里的口水已经全变成白泡泡。现在，我竟然学会了。

最近我还喜欢上了设计服装。不过，我也有乱丢东西的坏习惯。有一次，我把我的设计稿乱放，结果就被爸爸当成废纸扔掉了，哎，十几张设计稿全部没了，我为此伤心了好几天。所以现在，哪天画的，我就在设计稿下方标上那天的日期，就像对待宝物一样，按照时间顺序，藏在我的小箱子里。

这就是我，一个开朗、喜欢画画、唱歌的女孩。你们愿意和我成为朋友吗？

介绍我们班级的同学作文300字篇八

大家好，我是来自瑞景小学的金雨萱，很开心成为初一八班的一份子，和大家相处三年。我的性格活泼开朗，乐于助人，和小学同学相处融洽，交到了很多好朋友，在学习上，经常帮助同学，不厌其烦地给同学讲解数学，带读英语，偶尔老师还会让我当作文小老师，教同学写作文呢。我的兴趣爱好广泛，喜欢画画，阅读，做手工。

我喜欢看魔幻类型的书和电影，例如罗尔德﹒达尔的作品《女巫》或J﹒K罗琳的《哈利﹒波特》、日本作家安房直子的《兔子屋的秘密》都是我的最爱，而电影则最喜欢宫奇峻系列《千与千寻》、《龙猫》、《猫的报恩》，这些书和电影我都会反复地温习，真是看过千遍也不厌倦。在学习之余，我最喜欢做手工DIY，刻橡皮章、做戳戳乐羊毛玩偶，制作五颜六色的果冻瓶等，这些手工丰富了我的课余生活，也让我交到了许多志同道合的朋友。如果，我们班有同学也喜欢做工工的话，我们可以多交流经验喔。

画画不仅是我的爱好，也算是我的特长。画画在我的生活是不可缺的一部分，无论是什么时候，我一看到有空白处的地方，就总想画点什么。妈妈在画画这方面也十分地支持我，给我买了许多绘画的书，比如夏鹿的《大孩子的森系》还有夏达的漫画，这些书都很令我着迷，我时常会照着她们的画来画，这也使我画画的技术有所提升。这几年来，利用节假期时间，我经常去上美术课，虽然很辛苦，但我乐在其中。

除了画画，我还喜欢写作。完成老师布置的作文以外，我还经常自己写一些感兴趣的作文。妈妈常说，拳不离手，曲不离口，作文就是要多写多练才写得好。所以，我已经写了厚厚的几本作文草稿本了，还因此曾多次得到国家级作文奖。在瑞景小学时，我不仅是一名学校小记者，还是一名厦门晚报小记者，一有活动就少不了我。在文明小博客上发布过许多报道，还在《厦门晚报》发表过多篇作文及活动报道。

现在我小学毕业了，到了五中这个全新的环境，将要认识许多不同的人，面对许多不同的事，希望我能有所成长，并在这个新的环境中交到好朋友，希望大家能够接纳我这个时而文静时而活泼，时而泼辣时而淑女的女生，让我们彼此的生活增添一点不同的色彩！

介绍我们班级的同学作文300字篇九

长期以来，班级考核和评价都是以学生个体为单位进行量化，忽视了集体在学生成长中的重要作用，这种评价方式不利于学生整体素质的提高。另外，对学生的评价，我们习惯将其分成若干点，如：爱好、学习、劳动等，很少将这些点连接在一起对学生进行全面评价，而全面评价更加有利于促进学生发挥自主性和协作性。为此，我在班内开展了“登山”比赛活动。这项活动开展以来，深受孩子们的喜爱，他们主动参与、积极合作，形成了你追我赶、互相学习、共同探究的良好学风，较好地弥补了以上两点不足。在整个评价过程中，学生自始至终都是以小组的集体形象出现，小组是他们获得荣誉和骄傲的标准，不涉及个人，维护了学生的自尊，有利于学生自我加压、自我管理。对个别学生自身的不足，小组内成员会以小组目标为参照，及时予以指出和帮助，使小组成绩达到最优化。活动中，学生需从多方面、多角度注意自身综合素质的提高，以确保小组整体表现优秀，这是个体评价所无法达到的。 活动设计流程： 一、根据学生的个性差异、心理品质、习惯爱好等将学生划分成若干小组，以利于组员间相互影响和促进，民主推选小组长。小组长负责组织组员给小组取名，制作小红旗，根据登山的具体内容讨论并制定组规等。 二、教师根据学生综合素质的评价体系，分成“知识山”、“行为山”、“探究山”等，示意图如下：（图略） 三、实施细则 “知识山”评分细则： １. 上课听讲：每堂课请任课教师在听讲质量评价表中填写三个等级的组名。 2. 作业：教师批改时用A、B、C代替作业的好、中、差三个等级，算出小组作业平均分。 3. 测验。（每次测验以小组平均分分为A、B、C三个等级。） 4. 课外阅读。（在规定时间内读完指定课外读物，按时完成的小组均可评为A级。） 5. 竞赛。（参加各级各类竞赛均可得到相应的加分：参加学校比赛为C级，参加市里比赛为B极，参加市里以上比赛为A级。） 6. 其他。 评分标准：以上每条均分为A、B、C三个等级，分别加6、4、2分。 “行为山”评分细则。 以《小学生守则》为标准，违规者一人一次扣1分，主要以教师抽查、学生互查相结合的方式操作。学生互查时，要求公正、公平，有理有据，让被扣分的学生及其所在小组心服口服。以“讲究卫生”为例，教师上下午在常态下抽查一次各组卫生情况，发现不卫生的小组予以扣分。小组之间相互监督，共同营造干净、整洁的学习环境。在实施过程中，教师要正确引导，避免不良的竞争行为，要以理服人，对于个别“恶作剧”的学生要晓之以理，动之以情，从正面进行正确引导。让每一个学生明白，小组的成败与个人的表现是密不可分的，只有自己各方面表现好，才能使小组登上“最高峰”，从而让学生接受教育，取得进步，获得成功。 “探究山”评分细则。 这是为培养学生探究意识和探究能力而设计的，目的是让学生在学习过程中有意识地对自己感兴趣的某一内容进行深入思考（也可以是教师指定的内容）。通过自身以及与小组成员合作的方式，借助于查资料、上网等形式对探究的问题作思考、分析、研究和总结，培养良好的思维习惯以及思维品质。 评分标准：以学生探究的成果，如图片、小论文等作为评价的标准，教师组织学生评出A、B、C三个等级，分别予以加分。 四、活动操作步骤 1. 一日一算，优胜上升。每天由小组长交换检查，得出各项分数后，按分数的高低评出等级，前三名的小组可向上攀登一级（将红旗上移一格），其它小组“原地”不动。 2. 一周小结。每周五下午，宣布本周获得登山比赛的名次，颁发奖状，并请各小组根据一周内的情况，评选小组内“进步小星”、最佳组员。各小组总结“登山”比赛中的成败得失，开小组讨论会，为下周的比赛制定新计划，提出新要求。 3. 一月总结。每月月底，评选出本月登山比赛得冠最多的小组，并请小组长根据组员的讨论写好小结，在班上作经验介绍。根据一月的表现，在班上开展一系列的新星评选活动，如：进步之星、文明之星、学习之星、探究之星等。 五、活动原则 1. 全员参与，自主管理。教师要放手让学生大胆参与，大胆处理问题，不断丰富自身阅历，提高自身素质。通过合作，班级内建立起了自主、合作、探索、发现、研究等学习、行为机制，提高了学生和学习质量，提升了学生的行为品质。 2. 及时总结，力求高效。“登山”比赛不仅是一次活动的过程，同时更是一次教育的过程。因此，及时对活动进行总结，反思活动中的得与失更为重要。教师要深入了解学生的心理和行为动态，掌握第一手资料，以便及时、有效地对学生进行教育和引导。小组通过总结，发现存在问题，特别是组内成员有“个别问题”时，组长要发动组员有目的、有计划地帮助这类学生克服缺点，取得进步。 3. 重在过程中的体验和收获。教育是一种过程，教师应鼓励学生在比赛过程中学习组内成员的优点。每天、每周和每月小结时，教师要请学生把自己的表现与小组成败结合起来，进行反思和自省。对于在“登山”比赛过程中有独特收获的（正面反面的均可以），要及时记录下来，以便不断提升自己的素质。 “登山”比赛是融活动、学习和教育为一体的综合性育人过程。班主任应充分发挥每一位学生和任课教师的作用，全程参与，全程育人，使每一位学生在知识、情感、品德和行为等方面和谐发展，达到理想的教育境界。（作者单位系江苏省如皋师范附属小学）

介绍我们班级的同学作文300字篇十

我很高兴认识你们，亲爱的新同学！让我来介绍一下我自己：姓名：叶凌云。

民族：汉。等级：哈，待定？

我有个爱好，这个爱好也是我的特长之一，那就是象棋！那是一种古老的游戏，需要高超的技艺。一说到象棋，你看，我的脸上满是得意。我下象棋可是很厉害的。

六年级时，在六一节当天第七部落推出一个游戏项目，走各种棋。我一收到消息，便立马走过去（教室人太多，跑不过去啊！）我眼疾手快，迅速占了一个位子。开始了比赛。我先让了对手几个棋，他还吃上瘾了，抓住我一个棋不放。我自然不理他，悠然自得地继续照计划行事，他果然没发现，竟还又盯上了我的一个棋，哈哈，我把马一跳，将了他一军，他无路走，我车就在他将逃跑的那一横排等着呢。他无条件认输。

接着又开始了，我准备让对方一盘，之后再下，便可赚更多奖品。实际如计划一样，他果然上当了，轻轻松松地赢了，我想他应该知道，天下没有免费的午餐。我挖了一个坑，就等着他跳进来，我把一个车放在他的车面前，他毫不犹豫的吃了，他还说，你这也不会下。我只是笑了一下，用另一个车将他军，他又输了。我就是为了引开他的车，好实施最后一步。没想到他连想都不想，就跳了进来。我取得二连胜。

我这个擂主，可谓是所向披靡。瞧，又来了三人。原来他们要PK我一人，我不屑地接下了这个看似毫无胜算的挑战。

我沉着冷静的走棋，没让他们尝一点甜头，到最后关头。一旁观众的心紧绷着，到底鹿死谁手！走着走着到敌方下了，他们要吃我的马，我暗想：又犯这种低级错误。我毫不理会地把车往右走了一格，对着他们的象，他们以为我没看见，高高兴兴地吃了我的马。我想：这也太没出息了，吃了一个马都乐成这样，眼看就死棋了，还想着吃。唉！我说：“车七进九！”我再次获胜！对方也甘拜下风，自愧不如。

新同学，你们了解我了吗？我很乐意与你们做朋友。对了，如果你象棋不错的话就尽管来找我一决高下。