读书为话题的作文600

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的读书为话题的作文600。

第一篇

文学巨匠莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品”，这句话我十分赞同。我从小就爱看书，读得书很多，杂七杂八的，是个小书虫，像连环画、幽默小说、校园小说等等，我都看过，它们都是我受益匪浅。

我受我姐姐影响，特别爱看幽默小说、校园小说之类的书，我也爱看童话和漫画。我在看书的时候，常常会把好词好句给划出来，并抄在一本积累本上。我尤其爱看杨红樱和周锐写的小说，特别是杨红樱的《淘气包马小跳》系列和周锐的《周锐幽默精选》系列，看得我是目不暇接。看这些书时，可谓是笑料百出，每当我看到特别好笑特别经典的地方了，我就会给大家一起看，让别人也得到快乐。这些书不仅让我得到了快乐和幽默细胞，还使我学到了写作的方法。

记得有一次，我在回家的路上一边走一边看书，尽管路灯的光十分微弱，书本上的几个字模糊不清，但书本巨大的魅力仍吸引着我，走着走着，我突然觉得头有些痒，于是，我便依依不舍地合上书，正当我举起手抓头时，我惊奇的发现，我已经跟小区里停着的一辆面包车撞上了，沉浸在书中的我竟没有发觉。

还有一次，我在学校里上晚自修，我作业做了一半，顶不住漫画书的诱惑，偷偷地看《幽默与笑话》，一边看一边笑，碰巧被老师发现了，老师问我作业有没有写好，我说没有，老师就让我先写作业，我只能听老师的话。可写了一会儿，我又把头低下，津津有味地看了起来，可又被老师给发现了，老师有点儿生气，一把拿过我的书，用开玩笑却又不乏严肃的口吻说：“我先笑，等我笑完了你在笑。”我只好写起作业来。不过事后老师说这书蛮好看的。

你看，我是个名副其实的小书虫吧~

第二篇

《乌塔》这一课主要写了作者巧遇了一个独自在欧洲旅行的小姑娘——乌塔，赞扬了她自强自立，不依赖父母的美好品质。她是一位德国姑娘，她的自立，能干的品质给作者以及我们留下了深刻的印象。

看看乌塔，她才十四岁，就已经去了欧洲，意大利等地方。在去旅游之前，她做了充足的准备，她在家里就设计好了旅行路线和日程，这足以说明乌塔是一个既能干又细心的孩子。为了挣旅费，她还帮餐馆和超级市场分发广告单，假期还陪小孩玩，这体现了乌塔独立自主的意识，这一点很值得我们中国孩子学习。再看看我们中国，父母都太溺爱孩子了，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。几乎所有的事情都是父母代劳，就连上、下学家人都要接送，更别提独自出行了。在家里，父母不让孩子干这、干那，生怕摔到这，碰到那，只让我们安心学习，父母真是想让我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。即使这样我们也不见得学的让它们满意，从小他们就剥夺了我们学习、生活的权力，在他们眼里，孩子永远是孩子，他们永远都操着孩子的心，生怕自己的孩子受半点委屈，吃半点苦，而外国的家长他从小就给了孩子锻炼的机会。举个小小的例子：一个小孩摔倒了，如果是中国家长，他会赶快跑过去扶起来，还要埋怨几句，为何不小心？看把衣服弄脏了等等的话。而外国家长他会笑着鼓励孩子爬起来，还会表扬几句。你说这样的中国孩子能早日自立吗？

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。这话一点不假，所以我们应该给家长说：“给孩子撑起一片独立自主的蓝天，让爱更完美，让爱更充实。

第三篇

从小到大，因为爸妈工作的原因，我们搬过几次家。我的书屋也随着越变越大。现在，我的书屋里有一个超级无敌巨无霸书柜，书柜被各种各样的书籍挤得满满的。有文学类的、科普类的、历史类的……经典的 儿童读物几乎都有。

书屋是我的加油站，也是我的游乐园。每当我无聊时、伤心烦闷时，我总会走近书柜默默拿起一本书，静悄悄地读起来。读书可以带给我快乐，可以使我忘记烦恼。当我沉迷于书海时，就像畅游在游乐园一样，快乐自在。

书籍是我最亲密的伙伴，它与我形影不离，它让我不再孤单。书籍就像地球一样辽阔无边。看完一本书，就像走了一个地区;看完一套书，就像走完了一个国家。每当我读懂了许多知识，就像在沙漠看到绿洲那么欣喜;每当我读到优美的词句，就像吃到了可口的点心那般开心。我很庆幸我能与好书作伴，我感谢爸爸妈妈用心培养了我的阅读习惯。

我最喜欢的一本书是沈石溪的《藏羚飞渡》。这本书主要讲的是：一群藏羚羊被猎人们逼到悬崖边，命悬一线。两座山峰之间的距离大约七八米，而藏羚羊跳跃的极限约是四五米。老羚羊们为了让自己的后代能够存活下去，选择了自我牺牲。老羚羊先跳到山峰之间，把自己当做跳板，接着让小羚羊们 踩着它们的身体跳跃过去。就这样，小羚羊们飞越了悬崖，逃脱了猎人的魔掌。我被老羚羊不惜牺牲自我，换取后代生命安全的精神深深地感动了。像这样感人的故事，生动的画面在书中还有很多很多……

我最崇拜的作家是沈石溪。我最大的梦想就是成为像沈石溪那样的作家，用我的灵思妙笔记录下生活中每一个值得纪念的画面，写出许许多多感人的故事，给人们送去温暖和希望。

而我的书屋就是一个让梦想起航的地方;一个充满欢乐，让我着迷的地方;更是一个让未来充满希望的地方。我爱我的书屋。

第四篇

今天，我读了一篇文章——《乌塔》。讲述的是14岁的德国小姑娘乌塔独自一人游历欧洲的故事。读完后，深有感触，受益匪浅。

文中乌塔既心细又勇敢，他敢独自一人出国旅行，在家就设计好了旅行路线和日程；而且旅费不花家人一分钱，都是她自己打工辛苦挣来的；乌塔还为了不让家人担心，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到困难或危险时请求帮助；再给家人拨个电话或寄张明信片。

我们同在一片蓝天下生活，同在一个地球上居住，却有着截然不同的生活态度。我已经9岁了，可日常生活还需要爸爸妈妈打理，做什么事都不让家人放心，连过马路都让父母操心，每个周末都让爸爸妈妈给零花钱买吃的玩的；而乌塔却是一个自强自立的孩子，能够独自一人靠打工挣钱游历各国，并且还镇定自若。比起她，我觉得自己差得很远很远……

乌塔是那样的独立自主，个性也很强。不象我们中国孩子，都是家里的“小皇帝小公主”，做什么事都依赖父母，没有主见，被捧在手心里，生怕受了半点委屈。乌塔的父母觉得，爱孩子，就必须让他们经受挫折和磨炼。

乌塔就像一棵小草，为了争取更多的阳光雨露，奋力生长，无论遇到怎样的困难和挫折她都坦然面对，让自己在磨炼中成长。

读完这篇文章，我作为一名四年级学生感到惭愧，惭愧我的依赖，惭愧自己不能像乌塔一样有主见。我一定要学习乌塔那种自强、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一个合格的好少年。

第五篇

俄国著名作家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”自从进入了小学生活，无时无刻不在接触着书籍：上课的时候，我们学习课本里的课文；遇到问题的时候，我们查阅书籍；睡觉之前，我们阅读课外书……我们班有许许多多的人喜欢看书，就比如坐在我旁边的颜坦森，当大家在课间玩耍时，你可以看到他在读书；当我们在活动课打球的时候，你可以看到他在读书；当晚自修作业做完时，你可以看到他在读书。也许是受了他的影响，我也变得喜欢看书了。

最近我们班里大部分同学都在看《明朝那些事儿》，作者是当年明月，看过的人都说：“天下竟然有这么好的历史书！”我带着看一看的心情去向全套拥有者——程行远借了一本，没想到我看了它第一眼就迷上了它。

我从这本书的前言上了解到，整套书都是以非常幽默的语言以及小说的形式来讲述1344年至1644年这三百年间关于明朝的一些事情，我借的是第三本。自从看了这本书后，我就每天抓紧时间写作业，一有时间就会看（当然除了爱得没话说的活动课）。

由于字数有30万，一个星期看不完，我就带回家来了。这天晚上睡觉之前，我坐在床上，捧起书津津有味地看了起来。书中花了大量的笔墨描写的权谋之术，战争之术，诡诈之术深深地吸引着我的眼球，特别是写于谦是怎么被徐有贞害死的片段最令我难忘，让我了解了于谦的品质是那么的高尚。不知不觉的，已经深夜了，我就这么捧着书，迷迷糊糊地睡去了（我根本没有躺下！），早上醒来，脖子酸得不得了，把这事告诉爸爸后，他哭笑不得：“你啊你，叫我说什么好呢？”

书真的是良师诤友啊！《明朝那些事儿》让我了解了历史，就像从一位精通历史的朋友口中得知一样，令我受益匪浅。同学们，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，让我们与书为友，多读书！

第六篇

夏季要结束了，我们迎来了久违的凉爽。人们个个格外精神，而花花草草也愈发有了生机。那几株凤仙花几乎是一夜间全都开放了，星星点点的红花躲在叶片间，仿佛一个个害羞的小姑娘，让人不禁心生怜爱。我看花看得入了神，竟没发现天已经阴沉了下来，不一会便风雨大作。我不禁打了个寒颤，躲进了房间，掩上门，关上窗，定了定神，望向窗外的凤仙花，看着那一朵朵柔弱的花儿被风雨摧残得摇来摆去，我整颗心都悬了起来，我不断企盼风雨快些停下。

这时，父亲进了我的房间，见我眉头紧锁地望着窗外的凤仙花，他很快就明白了我的想法。父亲一言不发，望着凤仙过了许久。父亲开口了：“你看，雨下得很大呢。”我没有回答，只是心里默想：大雨是如此无情，它摧残了多少刚怒放的花儿！“很多人都认为大雨是无情的，那你觉得，雨中的花快乐、幸福吗？”父亲凝视着那几株凤仙花继续说，“没有经历过风雨的花儿，并不幸福。”我依旧一言不发，但心里却在仔细思索着这句耐人回味的话，不知什么时候父亲沉默着出去了。

我再次凝神望向窗外，我发现它们并不是被风雨摧残得摇来晃去，而是在愉快地尽情吮吸着天赐的甘霖，还不时欢呼、舞蹈，风雨中的它们学会了坚韧，学会了勇敢，学会了等待……风雨中，它们是那样幸福！

我打开窗，任凭雨水打湿我的脸庞、发丝，任凭凉风穿梭于我的指间。回想着以前的每一次成功之前都有着的挫折，而每次挫折之后的成功又是何等的喜悦！我懂得了，每一次的雨季都是上天赐给我们的礼物，只有学会在雨季中积累，我们才能迎来自己真正灿烂的花季。不知不觉，我的脸已经湿了，我知道那不是无情的拍打，而是深情的滋润。

雨小了，停了。庭院里的花花草草经过大雨的洗礼，就连一株不起眼的杂草都显得那么明艳照人！

第七篇

英语一直是我最头痛的一门功课。因为在我看来有无数个毫无规律的英语单词要背诵，还有那莫名其妙的听力，都令我烦恼不已。但这学期我发现我似乎对这门讨厌的功课产生了兴趣。

事情的起因是爸爸出差到北京，给我带回了一台“读书郎”英语同步读书机。我立刻被它漂亮的外表吸引住了，因为它像一台高档的笔记本电脑。打开读书机，左边是音标，分为元音、辅音；右边是26个英语字母。最大的好处是它可以下载我上课用的PEP教材。妈妈让我打开英语课本，翻到第1页，把读书机中的页码调至相同页码，我再用那神奇的信号笔一点，点到哪儿，读书机就发出标准的读音，点第二遍时它就译出这个单词的中文含义，真是太神奇了！

刚开始几天，我每天一放学就抱着这台“读书郎”，渐渐地新鲜劲也就过去了。妈妈看准了时机，立即调动我的积极性，把老师当天教的英语单词分批教我，并慢慢告诉我这个字母在单词中所发的音。这样，日积月累，慢慢地我对有些字母的发音规律也有所掌握。正像妈妈所说的那样，一旦你会读准这个单词，那么这个单词的一半已被记住，只要稍一用心，就可记住全部。妈妈告诉我：学习英语要循序渐进，因为记忆会衰减，所以学单词时，先学一遍，过一会儿复习一遍，到第二天再复习一遍，一星期、一个月内再次复习，这样能把短期记忆变成长期记忆。这种方法叫作“思马德记忆”。按照妈妈所说的方法，我试了一下。哎，果真有效果！渐渐地我对背诵单词有点窍门了。这个学期六个单元所要求的四会单词，我全部做到了会“听、说、读、写”。

因为背诵单词有了明显的进步，得到了老师的表扬，我的学习热情倍增，对听力也产生了兴趣。现在我拿到听力课文，不象以前那样手忙脚乱，而是先把课文、图案看一遍。如果是选择题，我会看清图案，了解这几幅图的大致含义，再听录音。我现在能抓住几个重点词语与图案进行对照，基本能做到准确无误。对阅读也同样，抓住几个关键词语和下面的问题进行对照。

以上几点仅是我对学习英语的几点体会。同学们，你们是不是也和以前的我一样，对学习英语非常头痛，其实不用害怕，只要坚持不懈，今天记不住的单词明天再记，反反复复，我相信你一定会成功。让我们一起努力，共同进步吧！

第八篇

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自五一班的田梓霖，今天我国旗下讲话的主题是“以读书为荣，以读书为乐”。

书，是人类的精神食粮，是打开心灵枷锁的钥匙。古人云：“书犹如药也，善读可以医愚”。德国著名的剧作家歌德也这样说过：“读一本好书，就像和一位高尚的人在对话”所以要做一个有道德的人，一个高尚的人，就需要走进浩瀚书海，呼吸那淡淡书香，寻找到人生的真善美。

我们中国有上下五千年的文明历史，历来就有“读万卷书，行万里路”的优良传统。中华民族之所以被称为“礼仪之邦”，成为文明古国，其中一个重要原因就是我们中国——是一个热爱学习，勤奋读书，善于思考的国家。进入21世纪以来，信息每天都在不断更新，知识每天都在不断变化，我们唯有多读书，读好书才能不断获取新知识、新信息，才能更好的适应社会发展，不会被社会无情淘汰。同学们，也许你们会抱怨学习任务繁重，没有时间、没有精力去阅读更多的书籍。但鲁迅先生这样说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总是会有的。”只要你热爱读书，重视读书，处理好读书与学习的关系，无论是课内还是课外，我们的生活都会显得格外精彩。

老师们、同学们，人生因读书而美丽，民族因读书而兴旺，国家因读书而富强。在此，我想向全校师生发出倡议：

1。崇尚读书、终身读书。把读书作为一种生活方式，在读书中陶冶情操，在读书中健全人格。

2。品读经典。中华文化源远流长、博大精深，我们要从经典文化中汲取精华，从圣贤哲理中感悟真理。

3。学以致用。如今，时代的发展需要高素质的复合型人才，我们只有不断学习，不断读书，从书中汲取营养，从书中去获取知识，这样才能在未来的社会环境中认清真理，以扎实的知识构建我们的美好人生……

老师们、同学们——读书破万卷，下笔如有神。今天，此刻——就让我们捧起书本——与书为友、与书为伴，用朗朗的读书声来震颤我们生命的琴弦，用渊博的知识来丰满我们人生的羽翼，让校园的每一个角落都飘逸着浓郁书香！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

指导老师：梁海云

第九篇

2017年3月初中国旗下讲话稿：以读书为荣，以读书为乐

老师们，同学们：

大家早上好！我是来自八（1）班的严倩雯，今天我演讲的主题是“以读书为荣，以读书为乐”。有人说：“一个人的精神发育史，实质上就是一个人的阅读史；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”书中，记载着人类历史发展的轨迹；书中，闪耀着人性真善美的光辉。书，已经成为我们生活中必不可缺少的朋友和导师；读书，可以让我们拥有文明与和谐；读书，让我们变得更加聪慧与睿智。

老师们，同学们，打造书香校园，开展读书活动，我们至少要达到四个目的：一是唤醒大家的读书意识；二是探讨读书方法；三是交流读书成果；四是提升大家的综合素质。同时，读书必须要明确三点：为什么读书；读什么书；怎样读书。通过读书，定会形成“四气”：倡导读书风气；形成学习正气；增加工作的才气；涵养处世的大气。

为了进一步推动我校的读书活动，在此，我向同学们提几点建议——

1.学会选择，多读好书。培根不是说吗！读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。可见，“知识能塑造人的性格”。书海泛舟，学会选择，对有效读书是很有帮助的。

2.寻找时间，主动读书。读书，对人对己都大有裨益的。与书为友，方能给养不止；与书为伴，方能行者无疆。希望同学们挤时间读书，让读书成为一种生活常态。什么时间读书呢？比如，晚上睡觉前读书半小时；周末见缝插针地来读书，长假中更是读书的大好时光。涓涓细流，必将汇成奔腾的大河。

3.做好摘记，有效读书。在读书时，我们要把好词、好句、好段落摘下来，从而记在心里，让知识慢慢堆积成一座巍峨的大山，这将成为你一生的宝贵财富。如果能够经常在日记中写下读书心得和读后感，就更好了。掌握这门“读写结合”的艺术，不仅可以充实我们的身心，让我们的心灵快乐的散步，而且到了写作或考试时，就能笔走龙蛇，游刃有余了。

4.彼此激励，及时展示。班级中可以制定读书计划，创造性的开展丰富多彩的读书沙龙活动。我们深信：一个书香班级的创建，必定会促进班级全面和谐的发展。很多班级在这方面已经走在了前列，班级同学沐浴着书香，健康快乐的成长。

同学们，“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。书，是春天一树一树的花瓣；书，是沁人心脾的美丽诗篇；书，是永远无法读透却又赏心悦目的画盏；书就是我们心中永不陨落的春天……

让我们都来读书吧！

第十篇

著名的俄国作家高尔基说高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书，的确可以让我们从中汲取许许多多的做人的道理，让我们进步，让我们成长。

我也是一个热爱书籍的人，我很快乐，因为我从众多的书籍中获取知识。从上幼儿园的时候开始，我就十分地喜欢读书，那时有许多的字我还不认得，而且还不会用字典，所以，当时我来看一些连环画，还看得津津有味，不亦乐乎。

在二三年级的时候，我就不只是看连环画了。还会买一些图文并茂的书来看。只要一下课，我就会立马捧起一本书来读。那时字也认不到几个，所以遇到不认识的字我就会不停地去猜测这个字的意思，然后去翻字典，这也给我的读书增添了一份乐趣。

如今，我已经是六年级的学生了，一向来晚上作业十分得多，可是，不管作业有多少，还是改变不了我的“本性”——爱看书，一做完作业立马就会捧起一本书来看，直到晚自修结束了也还没有尽兴。

在家里，我的书架上早已是满满当当的了，不仅如此，还动用了三四只大箱子来装我有的书。在学校里，我也会常常去借一两本书来看。在我的抽屉中，还常常会有一两本书出现。

我遨游在书海之中，游览祖国的大好河山，自由穿梭在时间之中。书中有无穷的知识，它散发出无限的魅力。

我永远会与书为友，做一个快乐的读书人！