我作文300字左右小学生600字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我作文300字左右小学生600字，欢迎大家分享。

第一篇

“五、四、三、二、一开始！”张老师一声令下，我们都开始手忙脚乱了，想知道我们这是在干什么吗？让我来告诉你，我们正在玩“左右开弓”的游戏。

游戏规则是这样的：把混在一起的花生和豌豆用左右两只手分别放入两个空碗中，一次只能拿一颗，在规定的时间内，谁拿的最多，谁就获胜。

在游戏开始之前，我小小的热了一下身，活动了一下筋骨。老师给我们每人分了一些花生、豌豆和两个碗。过了一会儿，一切准备就绪，游戏正式开始。我刚开始可以说是十拿九稳，可不一会儿功夫双手就不听使唤了。右手拿成了豌豆，左手拿成了花生，我立刻改变“战术”让双手交叉把豆子放入碗中。比赛进行得如火如荼，最后阶段我就像脱了疆的野马，奋力拼搏。

“……三、二、一停！”游戏结束了，我们一个个是气喘吁吁啊！老师把我们每个人拿到豆子的个数写在了黑板上，看着黑板上的数字我不好意思地地下了头，因为我的是最少的。老师似乎看出了我的不悦，他说：“我们玩这个游戏在乎的不是结果而是游戏的过程，输赢都不重要，重要的是我们收获了快乐，不是吗？让我们每个人都为自己鼓鼓掌吧！”听了老师的话，我们都抬起双手使劲给自己鼓掌。

这个游戏让我懂得：做任何事，只要自己全力以赴，能问心无愧就可以了，不必太在意结果。学习也是一样，只要坚持不懈，总有一天成绩会更上一层楼！

第二篇

开学已经七个多星期了，我也认识了不少朋友，今天我就来讲讲我的前后左右四个同学吧。

我的前桌，他是一个胖乎乎的男孩子，非常乐于助人。记得刚换到这个座位的时候，我的修正带坏了，刚好我又写错了一个字。他似乎知道我的修正带坏了，转过身来的给我一个修正带说：“我有两个修正带，这个你先拿着用吧。”我连忙说了句谢谢。这就是我乐于助人的前桌——小明。

我左边的同桌是小空，他长着一个圆圆的脑袋，看起来有些许可爱。在美术课上，他的一幅幅作品看起来都栩栩如生，好像每一笔都是点睛之笔。课下他也会唱歌，那歌声简直是天籁之音。

我的右边同桌是一个学习特别厉害的英语课代表。每次在上数学课时，老师让做的数学题他总能早早的完成。有一次我有一道题没有弄懂，去向他请教，他跟我讲了讲就明白了。似乎他的每一句讲解都是能够解开这道题的钥匙。

我的后桌是一个特别可爱的女同学，她的名字特别好听。上课时，她总会认真听讲;下课还会虚心向他人请教问题呢!她这样的品质，我一定要向他好好学习呀!

“三人行，必有我师焉。”他们的身上都有不同的闪光点，我一定要向他们学习。

第三篇

今天下午快放学了。广播里突然响起：“周火生爷爷在共享空间义卖图书，大家可以去购买。”我很高兴，迫不及待地想跑出去买书。

这时，顾老师用洪亮的声音说：“谁刚才说才放一天，还布置这么多作业，什么老师……”

我把发抖的手举起来，顾老师让我回答。我结结巴巴，忐忑不安地说：“是钱佳敏说的，刚才他对我说的。”我心情现在很不好，心想：看看钱佳敏那伤心的样子，都快哭出来了。顾老师应该也很伤心，也很寒心。钱佳敏你也要理解我，如果我不说，顾老师①不放学②很心寒，如果我说①不开心②要恨我。我实在是两难啊！我是在“小恶魔”的逼迫下，才做出这个决定。但是看着你那难过的表情，我又觉得对不起你。

顾老师让我坐下。唉！我想在只能用两个词来形容：不高兴，很难过。

可是看着钱佳敏快哭出来了，又看着顾老师那个样子，我急得都要泪流成河了，多么希望我能钻个洞跳下去，或者能时光倒流……

钱佳敏现在我不跟你在一起，我只能用文字来表达我的歉意：对不起。

第四篇

今天游戏课又开始了!同学们很激动，就马上坐好，等着老师做游戏。

老师介绍的道具就是手，手像一个灵活的小精灵，分成两队。一组兔子队，另一组猎人队。游戏规则：手可千千万万不能出错。大家集体玩，有的头昏眼花，什么都不清楚;有的手很灵活，像一只小鸟;还有的玩都没有玩，只顾着聊天了。

再是两人一组的，开始比赛了。陈同学对战牟同学，裁判是我，我喊道：“猎人追兔子跑------变!”牟同学立刻变换，第一局，牟同学胜利，陈同学败北。

马上到了第二局，我又喊道：“猎人追兔子跑------变!”陈同学吸取了失败的教训立刻变了，而牟同学的兔子变成了别的不知名的东西，所以陈同学荣获胜利。

第三局，也就是最后一局了。我换了一个方式，喊道：“猎人追兔子跑------停!”牟同学最终以二比一取得胜利。

多么精彩的对决!牟同学胜利了!

第五篇

赫耳墨斯听了以后非常生气，一怒之下竟然现出了原形。雕像者一看吓坏了，跪在地上求饶。赫耳墨斯怒气冲冲的说：“我既是神使，又是你们的庇护神，你怎么敢轻视我？”雕像者回答说：“小人哪里敢轻视阁下。只是我们做生意的，如果谁买的东西多，我就会送给他一些不值钱的添头。并不是有意要贬低您的价值。”赫耳墨斯无可奈何，便蛮不讲理的说：“那也不能拿我来做添头。”雕像者只好说：“是是，如果有谁买两个您的雕像，我就一定拿宙斯当添头。”赫耳墨斯顿时转怒为喜，乐滋滋的说：“那还差不多！”他赏给雕像者一个银锭，得意洋洋的回天去了。

雕像者站了起来，看着手中的银锭，“呸”了一声骂道：“的，以为你是神使就蛮了不起吗？老子偏要拿你当添头。”

第六篇

前段时间，我的蚕卵孵出了不少小蚕来，这些小蚕一天天长大，食量也一天天变大，害得我每天放学都要去给我们找桑叶。

这不我又得给它们喂桑叶了。我先把一大片叶子拿起，在中间弄几道口子，然后放在蚕身上，多放几片大桑叶后，再在间隔中放些小桑叶把蚕都盖上就大功告成了。桑叶弄好后我便捉来一只蚕端详，民间有一句俗话叫“女大十八变”我觉得蚕大也十八变，它们还是蚕子时个个芝麻大小，灰白灰白的，仔细观察，中间，还向下凹。它们爬出来的时候，黑压压的一片，远远望去，像一群蚂蚁。一段时间后它们慢慢由黑变灰最后变白，蚕长大后，我看见许多黑黑的蚕，它们是“虎蚕”，我去年养了三只，没想到今年变这么多了，可渐渐的我发现有许多“灰蚕”，它们即不是纯白又不够黑，而是灰白灰白的。喔，原来，是因为我把“虎蚕”和“白蚕”养在一起而产生的混血儿啊！

这！就是我的蚕迄今为止的生长记录，你也有什么动物的成长纪录吗？

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第七篇

“叮铃铃”，伴着晨会铃的歌声来到我们身边。“咚，咚，咚”，嘿！不用看就知道周老师踩着高跟鞋进班了。只见他清了清嗓子满面春风的说道：“同学们，这节晨会我们来玩一个游戏……”话音未落，原本鸦雀无声的班级瞬间欢呼雀跃。周老师举手示意安静，又推了推眼镜说：“游戏规则是根据我报的数字向前后左右方向转，一是向前走一步，二是向后退一步，三是向左转，四是向右转。做错和做慢的都要和大家道歉并出局。”先是我们组合一组，我心里不停默念着游戏规则，但还是慢了一步。“对不起，我错了。”这次我道歉似乎比往常更自然，原来勇于承认错误也是好事啊！

第八篇

《别让坏习惯左右你》是我看过的书中最好的书，它的主编是孙三宝，它教你如何读好书，如何交朋友……而且里面写了什么是坏习惯，又怎样改正错误，还写了很多感人的故事。

当你翻看这本书时，里面的字词也十分优美，因此我每次看一个故事的时候，我都会看得身临其境；有一次我看这本书，看得居然忘记自己肚子饿了。比如书中写道：洞察力强的人，他们对事物的反应很灵敏；而洞察力浅的人，往往就是不重视事物，看到了他也不会很重视，因此要培养洞察力。书中还写道：有人说，做小事是浪费时间，其实错了，小事越积越多变成大事，如果小事都不愿做的人，怎么做大事呢？何况不管什么事情开头都是零，只有你不断的积累就会有意想不到的事发生，小事不能忽视，忽视了小事就什么也做不了。

我喜欢这本书，不仅因为它优美的字词句和动听的故事；更是因为它就像一面镜子，让你清晰的发现身上种种以前视而不见的坏习惯，教你跨越人生的障碍，重新定位你的生活。比如我有一个很不好的坏习惯，就是看书时草草了事，一下子就从头看到尾，根本没有看懂；自从看完这本书后我就开始改变了这个坏习惯，而且开始积累好词佳句了，而我的作文也越写越好，我感谢这本书，没有它我就不能写出好作文了。再比如我还有一个坏习惯就是有点忽视生活小节，在日常生活中忽视礼仪，在需要说“谢谢”的时候没有说；在出早操时没有向老师问好；在我看了这本书后知道了礼仪多么的重要了，我渐渐喜欢上跟别人主动打招呼和文好的礼仪，而且我感觉学会了礼仪很快乐。

我真心希望大家有时间也去看看这本书，它就像一把金钥匙会让我们打开成功的大门。别忘了，它的书名叫《别让坏习惯左右你》。

第九篇

如果我是一棵树，爱就是滋润我成长的雨露；如果我是一只鹰，爱就是帮助我展翅高飞的清风；如果我是一只鱼，爱就是给予我自由的江河大海。在我生命的旅途中，爱时刻陪伴在我的左右。

爱，黑暗中伴随你前行的倒影

我爸是一个急性子的工人，做事喜欢独断专行。我妈作为农民出身，很早的时候就养成了独立自主的好习惯。因此，在这样的环境下，我刚上小学一年级，便必须要按照爸妈设定的‘独立自主’的道路行走。每天每夜，我都要独立上学回家，一想到上学路程中那曲折狭窄的小巷，暗淡昏黄的路灯，不知道哪家的狗犬伏在角落里，似乎只要看谁不顺眼便会蹦出来咬人。于是我每天都是忐忑不安，但不得不如此，在眼泪和咒骂下，我踏上了上学与回家的道路。从那以后直到五年级的某一天夜里，我的鞋带松了，正当我弯下腰来绑鞋带的时候，我突然看见了那个潜藏在昏暗中的倒影。我愣住了，此时此刻，只有爱在沉默中传递着。

爱，雨夜下屋子里温馨的烛光

我不知道在这条路上徘徊了多久。

自从那次回家打开屏幕。看到的那刺眼的成绩时，我变相吃了迷魂药，浑浑噩噩，毫无精神。我什么话也没有说，径直走出了家门，与其说出来散散心，排解排解闷气，倒不如说出来淋雨，此刻的雨淅淅沥沥的下着，头顶上的麻雀在鸣叫着，仿佛在嘲笑我的笨拙，渐渐的，我感到发冷。寒冷与潮湿像病毒一样侵蚀着我。是，我没有坚强的品质，我没有坚定的信心，考砸了，也不懂得调整好自己的心态。是我没有毅力，学习差了，也不懂得从自身找原因，而却一直在抱怨……我宣泄够了，天也昏暗下来。此时我觉得，身边已经没有爱了，爱仿佛在好遥远的天边。而正当我狼狈的回到家里，却看到一派温馨的景象：收拾得整整齐齐的房间中站满了人，有我最敬爱的亲人，有我最真挚的朋友。干干净净的餐桌上正摆放着一个大蛋糕，15个蜡烛正放出柔和的光芒。此时，我的心早已被爱的温暖融化了。

爱，战胜困难的终极力量

早晨的时候，打开了电视，看着电视里正播出的疫情最新情况，越看越令人揪心。我放下手中的遥控器，看着妈妈问道：“妈，我们再捐款一次吧。”在经得母亲的同意后，我飞奔回到自己的房间。将自己的零用钱取出，立马奔向志愿者服务站，将钱寄到了抗疫前线。这笔钱款就像一座桥梁，连通了我与武汉人民的心。我相信此时此刻还有很多座桥梁搭建起来，整个中国成为了一片爱的群体，包裹着我，包裹着中国人民。在大爱的力量下，我们一定会取得胜利，此时，我已沉浸在了爱的汪洋中。

爱就是生命中的陪伴，爱就是失意时的温暖，爱就是人们传递的美好情感。我的生命旅途中还有更多的爱，也将会有更多的爱，它们将时时刻刻陪伴在我左右。

第十篇

江左右耳本名邓金华，在红谷滩一带，教书讲课，颇有名气。至于为啥取这绰号?不急，请听我慢慢道来。因为浙江有一金华市，右取谐音“又”，再加上耳，便成了“邓”字。所以，才有此名——江左右耳。

他人高马大，手胖乎乎的，年龄四十开外。远远看去，只见两个镜片闪闪发光，头发亮得像焗过油似的。尤其是那肥大身子，赛过“水桶”。还有脑子里像是装了一本百科全书似的。要是当年参加辩论大会，保准会赢全班。他教书呢?更是能言善辩，保管学生提啥问题都能对答如流，就算你手持语文书，也甭想难倒他。

人有了能耐，脾气准各色。邓老师也毫不例外，他就有一个臭脾气，不管哪个学校的学生来读书，必须得先坐好，他才继续上课。否则，他马上跟窜天猴似的蹦到你桌子边，脸上布满阴云，手一拍桌，你就倒霉了。

话说一日上午，教室里只有学生，一个个嬉皮笑脸，屋顶都快被掀开了。一位同学玩得正来劲儿，突然，一声巨响，邓老师猛地站在了那位同学的桌边，脸上沉如阴云。只见他两手上下翻飞，疾如闪电，那位同学便被提到讲台边去“站”了。一番厉声呵斥之后，教室里便鸦雀无声，连一根针掉在地上也能听得一清二楚。

邓老师不但上课严格，批改作业更是快。快到什么程度呢?对，犹如迅雷不及掩耳之势。就拿别的老师来说吧，一沓小山高的作业，至少需要两三天才能改完。而邓老师呢?甭管你交什么作业，一天即可。别看速度快，他改得可仔细了，就算一个标点符号错了都能给你指出来，病句就更不用说了。而且改完后，还会针对你这次的作业写上一两句评语。你说厉害不厉害?所以，我们还针对这一点，给邓老师取了个外号——“火眼老师”。

虽然邓老师上课严厉，但是他有时候又很幽默。还记得开学那一天，老师要我们做好心理准备，不然别去找他。有一位同学一时来劲，喊了一句“凉拌”。谁知老师应了一句“有锅吗?没锅怎么凉拌?”顿时，整个教室里的同学就像被戳中笑穴一样，有的笑得流了口水，有的笑得肚子疼，还有的笑起来嘴里能塞下几个苹果。就这样你一句我一句，直到下课铃打响。我从此爱上了邓老师的课。

老师，是勤奋的园丁，整天为我们修枝剪叶，只为培养出祖国的栋梁。我想对邓老师说：“您辛苦了!谢谢您!”