关于校规的作文350字(通用10篇)

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于校规的作文350字(通用10篇)。

第一篇

学校一开学就再三告诫，一再夸大校规校纪，提示学生不要违背校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的紧张事变，当成了耳旁风，这些都是不就应的。也是对老师的不恭敬。就应把老师说的话牢记在心，把学校颁布的校规校纪告急在心。

这次犯错误，在家苏息的这两天里，本身想了许多工具，反省了许多的事变，本身也很悔恨，很气本身，去触犯学校的铁律，也深入认识到本身所犯错误的严重性，对本身所犯的错误感触了惭愧。

事后，我岑寂的想了好久，我这次犯的错误不但给本身带来了麻烦，并且我这种举动给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同砚们中心也造成了不良的影响。由于我一小我私家的犯错误，有大概造成别的同砚的效仿，影响班级规律性，年级规律性，对学校的规律也是一种破坏，并且给对本身抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害

我由于月日与。。产生辩论并入手打架。经过两天来老师们对我的品评教育，和深入的反思，我最后到本身犯的错误的严重性。

我对本身的冲动十分的悔恨，并且对他十分歉仄。

其次，我打架的举动还是破坏学校内连合的表现。学校是一个大群众，每小我私家，每个学生都是学校的一个分子。我不就应破坏它。

错误的性子是严重的。这种举动本身就是违背了做学生的原则。我只是由于本身的冲动，和一时的想法，完全没思考到此事会造成多大影响。这也是不对的，学校是一个群众，大家不就应只是想着本身，我这么做，害的不是一个两小我私家，我如许做，现实上是不成熟的表现。并且给老师带来了很大的麻烦，老师们工作繁忙，还要分出心思来处置惩罚这件事变，平息影响。因此我感触十分对不起老师。是我的冲动及心理上的不成熟，让繁忙的老师们多操了许多心。我在此朴拙地说:对不起，请您们包涵。

第二篇

对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。

我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。我现在才很小 ，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习 ，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。

记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。

在这半月中，我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定。

我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

第三篇

◆您现在正在阅读的校规(school rule)文章内容由收集, 本站地址：,版权归原作者所有.!

校规(school rule)

校规(school rule)

1、 we don't walk on the grass.

2、 we don't pick flowers.

3、we don't destroy our tables and chairs.

4、we can't fight in the school.

5、we can't throw things in the school.

6、we can't speak other people swearword.

7、we should comity in the class.

8、we should keep the classrooms clean and tidy every day.

9、we should respect each other.

10、we shouldn't take any toys in the school.

11、we shouldn't take any foods in the school.

12、we shouldn't play dangerous games.

13、we can't run in the school aisles.

14、we can't spit saliva in the school.

15、we should observe school discipline.

16、we shouldn't pilfer things in the school.

第四篇

今天，我们学校一年一度的体育节开始了。在场的运动员们开始了一项项的比赛，他们一个个摩拳擦掌，决定在运动场上一决高低。秋风吹落了几片已经枯黄的叶子。天气凉飕飕的，但是，没有吹凉同学们在体育节上夺冠的心。而是让他们的心更加坚定了。在一声声歌声下，场上的运动员能从脸上看出十分的紧张。可是每个人的眼睛里都透着自信的光芒。各个班也都为运动员们举起了助威的条幅，有的还喊着：“加油！努力！”的口号。让运动员们更是信心倍增。冰凉的雨水，像是天上往下面撒面粉一样。可是，正在比赛的运动员们似乎没有感到下雨了，只想为班争光。

看那，我们班的黄敏怡早已在跑道上准备比赛。她头朝前，背弯着，一只手在前，一只手在后。活像一条大龙虾。这时一声令下，她像离弦的箭一样飞奔出去。更像一匹脱缰的野马。不用说，自然的当了第二名。当她回来时，全身早已湿透了。脸也挂着大颗大颗的汗珠。可是脸上还有灿烂的笑容。可能是因为为班争了光的原故。 我的心里也十分的高兴。接下来，她又连续参加了许多比赛。并在跳远比赛中一举得冠。可以说得上是巾帷不让须眉。随后我们班还在趣味射门比赛中获得第二。比赛然仍然在小雨中进行着。我们班的运动员在接下来的比赛中连获得了几次好成绩。

在这次运动会中，虽然我没有参加，可是我依然在背后默默的支持他们。体育节让我们知道了体育的重要性。更让运动健儿们在体育节中展现自己的风采。而且在体育比赛中得到了交流。

这次活动真是其乐无比，让人受益匪浅。让我们祝下次的体育节越办越好吧！能让跟多的人进来。真是一次有趣的体育节！

第五篇

这个礼拜一，老师布置了一个作业，明早要穿校服。

“啊！”我们大叫，嘴巴不约而同成了O型。接着，我们就七嘴八舌地议论开了。“啊，这么冷的天还穿啊。”“哎呀，我的校服找不到了！”……

我一回家，赶紧打开衣柜找校服。我找到校服，迫不及待地试穿起来。一个暑假未穿，现在还合身，便整理起来，明天早上记着穿。

等到第二天，穿校服的人更是稀稀拉拉只有几个人。老师问：“怎么我们班穿校服的只有这么几个人？”“老师，我的校服裤子找不到了！”“老师，我的校服太短了！”……理由各种各样。老师无可奈何地说：“算了吧，不过今天我布置作业让你们回家仔细找找看，下个星期一穿过来。”

结果那一天，我们班穿校服最少，在晨会上丢了面子。别的班看着我们，对我们指指点点。我心里想：快点结束，快点结束！我一看周围，其他同学站在那儿也很别扭。回到教室，老师说：“别的班同学回家都能找到校服，你们怎么找不到？”小汪插嘴道：“别人是别人，我们是我们，怎么会是一样？”老师已经很生气，一听，更是火上浇油，大声说；“你下课后马上去我办公室站十分钟。”

这一天，校服搞得老师很生气。

第六篇

圆规的作用是画圆。它是我们绘图必不可少的工具。圆规有两只长脚，一之脚装有尖针，另一只脚装有铅笔芯，两只脚的一端用螺丝绞在一起，这样，圆规就能张开或收拢，画出不同大小的圆。圆规的顶部有一小段东西是供人们用手指捏住，比较方便转动。

除此之外，圆规还有一条延伸杆和一条墨线脚，当人们想画一个很大的圆，而原来的两杆不够长时，接上延伸杆就可以了，当人们想画墨线圆时，则换上墨线脚。圆规画圆很简单，只需要将有尖针的一脚固定在纸上，用手转一圈，一个浑圆的圆圈便画好了。

重庆市涪陵九中初一 孙浩然

第七篇

大家好!我就是画圆之王——“圆规”。我从前在一个快递员的包装盒里，有一天，一个主人把我带到了他温暖的家中。

我在主人家墙上挂的一面镜子上看清了我自己的样子：我有两条长长的、细细的小腿，我那用来固定画圆的是我的脚;我另一个脚是用来画圆的笔芯。而我的头和身子连在一起，非常短，就是顶端的一根小圆柱。

我和主人的感情可深了。一个星期五的早晨，我的小主人把我放进了他的文具盒里，把我带到了学校里。这天，小主人有一场数学考试。考试铃响了，小主人拿起一支圆珠笔在纸上做起题来，正当小主人要做最后一道题时，他扫了扫头皮，似乎有点写不下去的感觉。这时，小主人在文具盒里取出一支自动铅笔，在试卷上画出一个圆来。“怎么回事?怎么我用铅笔画不好圆呢?”正当小主人疑惑不解时，我在一旁很着急地喊：“用我，用我。”还好，小主人想起了我，从文具盒里把我拿了出来。然后把我带有针的那只脚在一个地方固定住，用另一边有笔芯的那只脚向右转了360度，然后放下我，一个完美的圆形出现了。主人高高兴兴地到讲台上交了试卷，小主人回到位置上，摸了摸我的头，小声说：“有了这个好东西，就再也不怕数学考试画圆啦!”我听了心里别提多带劲了。

我有这样的主人让我感到很荣幸。

第八篇

我很讨厌我们学校的校服，更不喜欢穿校服。

我们夏天的校服没有长裤，都是短裤，摔倒了容易膝盖受伤。在跑步比赛时，跑到半路，裤筒太长了，跑起来很碍脚，速度都慢了。同学们也都说校服不好，“校服不好看！”“校服质量不好！”校服的领子在地上一划就破了，裤子的颜色都褪得很厉害，最上面的纽扣扣也扣不起来，有些同学还说校服后襟有个很刺的东西，一穿脖子就不舒服......东一句，西一句，说校服不好的话有一大堆。

冬天的校服质量是挺好的，就是不好看，冬天校服是绿色和白色，但我不喜欢绿色，我喜欢蓝色。有次，我看见别的学校校服和我们一模一样，就是颜色不同，是蓝色配白色，看起来特别清爽，我真羡慕他的校服，如果我在他的学校学习，我一定会高兴得不得了的。

不过，我已经在建设小学四年级了，熬两年就毕业了，不想为了校服漂亮选择转学，校服的事还是忍忍吧！

第九篇

放学后，我飞快地跑回家，一进家门就气喘吁吁的，可能是我跑得太快了吧！突然觉得嗓子干哑，很想喝水，然后我看见饭桌上有一个苹果便突发奇想：苹果怎么切里面的果核会变一个模样，我们常规的方法是竖着切苹果，果核是普通的苹果树种子。大家又没有想过拦腰切下去或者是斜着切苹果。

今天我们就来试一试斜着切苹果。首先准备一个苹果和一把水果刀，我们通常的方法是从顶部切到底部，而现在要斜着切下去，我惊奇地发现：苹果里的果核竟然有一颗“三角形”从斜切面看，可以清楚的看出苹果核果然像一颗“三角形”。我见过很多人切苹果，它们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按照通常的切法，把它们一切两半，却从没有见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“三角形”。第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。是我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟然有那么大的魅力！现在我把这个秘密告诉大家！

我从这一个小小的实验中得出的结论是：创造力来源于打破常规的思维方式。

第十篇

这个星期，我学习了十天弟子规，感悟非常大。

我学习了第一章和第二章-------入则孝和出则悌，知道了有好吃的要先给长辈吃，长辈病了要一直陪着他。

刚开始老师让我们在十天里读大学一百遍，但我们都认为是不可能的事，而且那边很热，才读了几遍就受不了了，后来我们一遍一遍地读，结果，老师没教我们，我们就知道意思了，这就是“读书百遍，其义自见”吧。

吃饭的时候，老师告诉我们“一粥一饭当思来之不易”一粒饭子也不能剩，能吃多少就拿多少，还要颂感恩词，要长者先幼者后的道理。

这次学习真有意义。