关于129运动的作文800字500字

漫步于花雨

发布日期：2023-03-02 22:40:07

关于129运动的作文800字500字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于129运动的作文800字500字，欢迎阅读与收藏。

关于129运动的作文800字500字篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

我今天演讲的题目是《勿忘129，传爱国薪火》。

1935年12月9日，纷乱的北平城里爆发了学生们声嘶力竭的抗日怒吼，仿佛是来自黄河长江的咆哮：“全国武装起来，保卫华北！”，“反对防共自治运动”，“立即向日本宣战！”震动山河的呼喊，引动这全国吹响了抗日的号角，带来了全国抗日救国运动的新高潮。

八十四年春华任率，光阴交错。巍巍华夏，江山廓落，烟荡日薄。这一天不断被提起，这一群青年不断被传颂，在兵荒马乱的年代，他们倾吐出了属于学生的报国热血，爱国情怀。

自往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇，萧瑟秋风今又是，换了人间。抗日青年已成了革命先辈，他们的峥嵘岁月已轻轻翻过，在改天换地的新中国里，将由我们来续写新的诗篇。或许这个社会暂时不需要我们为其发声，不需要我们如一二九运动中的青年那般走上街头。但在十年、二十年后的某一天，祖国会需要我们去构成新时代的万里长城。

士欲宣其义，必先读其书。要成为新时代的建设者，我们必将发愤图强，谨记诚正明毅四字。天地有纪矣，不诚则不能化育万物，君臣有义矣，不诚则不能相临；父子有礼矣，不诚则疏；交接有分矣，不诚则绝。只有一颗赤诚的心，才能坦然面对万物，坦然面对人生中的磨难。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”时代青年当如孟子善养浩然正气，心正身正，则所行通畅，是故君子先求诸己，而后求诸人；无诸己，而后非诸人。诸人皆求端正，方能扬中国正气，扬时代正气。君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思贵，事思敬，疑思问，贫思难，见得思义。九思俱全。能明辨是非曲直，能通人情世故，为人安其身而后动，易其心而后语，定其交而后求。称明了之人。《易》有云：九三，不恒其德，或承之羞，不恒其德，无所容也。漫漫长路，也需一步步踏出，奔涌江河，也由无数细流组成。纵往来成事者，非独具天纵之才，其人更从一而终，在日复一日中磨砺锋芒，行事慎终如始，则无败事。学海无涯，以毅渡之。

我们当时刻牢记那些在一二九运动中挥洒热血的先辈们，做精诚团结，明公正气，通达明理，坚毅不拔的五中学子，将爱国精神传递下去，让我们的祖国在年轻的火焰中，绽放新的繁华。

关于129运动的作文800字500字篇2

12.9，一个令人难忘的日子。在这个特殊的日子里，学校举行了12.9合唱节这一活动，很高兴，我们班能够获得二等奖的好成绩。都说付出总有回报，原来一点也不假。

为了迎接12月9日的合唱节，老师和同学们都可谓是煞费苦心：不但音乐课排练，就连中午自习前也要唱上它个至少一次。悄悄告诉你哦，其实我们班一开始唱的并不好，不但声音响，而且歌词还不熟，那时候，班上同学自己都没有多大信心，认为不得一个倒数第一就不错了。直到有一次排练的时候，老师问我们想不想那倒数第一，我们的回答当然是不想，有的同学甚至还说要拿前三。说到不如做到，要做就做最好，既然我们许下了诺言，那就一定要实现!以后的每一次排练，我们都格外认真，声音比之前响亮多了，气势也唱出来了。虽然说与之前相比有了较大的进步，但仍不能达到预期的效果。

一晃就到了12月9日，比赛的日子到了。中午的时候，我们最后一次排练，那次排练，我记得很清楚，歌声分外的响亮，每个人都很用心在唱。终于，要上场了，我们深吸一口气，大家心里都很清楚，这时候只有奋力一搏，用尽全力，否则一切都是徒劳。

“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”一声声铿锵有力的歌声唱出了七(9)班的团结，唱出了对祖国的热爱，同时也唱出了付出后的回报。也许这次比赛我们班不是最优秀的，但我们班一定是尽心的，一定是最努力的。希望我们班能够在被叫这个舞台上展现出自己的风采，飞得更高更远!

关于129运动的作文800字500字篇3

向上天借来的时间总要归还，正如尘世一遭我们什么都无法带来和带走。但是，人们之间的借与还却需要建立在信用的纽带上。如果有其中的一方不守规则，便宣告着一个人信誉的破产。

在借与还的往来当中，我看清楚了一个人，那就是我的同学张瑞，一个成绩优秀的女生。一次学校活动要求女生统一着装穿黑色连裤袜，因为学校是住宿制，不方便买，刚好她没有那样的袜子就问我借了一双。那双厚木牌的袜子129元，也不算便宜，如果只是几元钱批发的商品我也不会想和她计较，但是商场里的品牌连裤袜都不便宜，随便买一条也要上百元。

但是，我后来几次要她归还，她都找理由不还。

如果一个人的诚信薄如蝉翼，在一件小事面前就能瓦解得支离破碎，如果道德品质经不起129元的考验，那么这样的人也只能就此别过，从此不见。

道德是头顶的明灯，也是中华民族传统文化中不可或缺的一部分，更是维系现代社会的纽带，是在我们身边长鸣的警钟，引领着我们走向光明的海洋。但愿不讲信用的人可以少一些，但愿贪小便宜的恶习可以从人们心中淡化。

不守信用的人，再见便是再也不见。

关于129运动的作文800字500字篇4

我是一个爱运动的孩子

我快乐

我希望

每一时刻

都能与运动为伴

我希望

篮球场上如风般飞扬

运球投篮动出自己的风采

让别人感受到运动的魅力

我还希望

能在田径场上

快速奔跑

奋力跳远

让我运动的身影永远留驻

我是一个快乐的孩子

我想告诉大家

运动是美好的

能使我们身心健康

我是一个孩子

一个爱运动的孩子

我快乐

关于129运动的作文800字500字篇5

《归途列车》中的人情冷暖

第一次观看《归途列车》是在重庆，2014年大三的纪录片课上。当时看的是大陆网传版本，没有英文字幕，因为熟悉重庆话，所以纪录片里的四川话对白都能直接听懂。在观影的时候，我喜欢把自我同电影当中的人物进行主角对换，把自我放到电影发生的场景中，用心体会主角们当时的心境与矛盾。因此，第二次观看这部纪录片时，我依旧很有触动。但是比较前后观看的两个版本，我发现了一些细微的不一样之处，此刻的DVD版本中，字幕替代同期声的地方明显增多。导演为何在最后的版本中这样处理呢?我带着这个疑问，站在电影分析的角度，开始了一趟探索《归途列车》中人情冷暖的心灵之旅。

一列车的背后

大家都说这是一部讲春运的片子，但是我却觉得这是一部讲外出务工者生存、家庭、情感状况的片子。导演范立欣采用剧情片的手法，拍摄一个纪实题材，有主人公，有铺垫，有矛盾冲突，所以很能抓住观影者的眼球。在影片当中，导演把春运形容成为一场大规模的迁徙，每年约有1。3亿的外出务工者，将在春节前，回到离工作地几千公里之远的家乡。在这场浩大的迁徙过程中，火车是他们首选的交通工具，因此，买到一张回家的火车票成为他们这群人最关心的问题。但是往往会出现一票难求的状况，他们需要排好几天的队买票，有时候甚至只能买到站票。但无论如何，能过年回家同亲人团聚就是对他们一年辛苦工作最大的安慰。因此，春运大潮的主力军就是这群外出务工者。

全片有两次出现春运大军的镜头，一段是在开头2006年春运，一段是在中间部分2007年春运。导演透过春运作为切入点来讲述春运背后的人和事。片子的主线是讲述一户外来务工者的家庭，透过这个家庭来表现这整批人群的特点。父母亲一代在外打工赚钱，孩子留在老家上学由祖父母带。能够看到在这群人当中，父母亲与孩子的交流是微乎极微的，他们期望自我能多赚钱让孩子继续读书有一个好的未来，但是在孩子们心中，始终认为父母是为了钱才离开他们，父母对自我的照料养育远不及祖父母。因此，片中的小女孩张琴才会有各种叛逆的举动，纠其根本就是一种向父母发泄不满情绪的方式。女孩的叛逆全过程，摄像机完完全全地纪录了下来。其叛逆情绪的高潮，也就是整个片子的高潮，在67分钟的时候，女孩顶撞父亲，父亲出手打女孩。

所以，从整体来看，春运大潮只是一个现象，在这个现象背后的暴露出的各种问题才是这部片子想表达的东西。从大方面来看，有中国社会存在的贫富差距问题，农民不能依靠自我的田地养活自我，务必出来找工养活家庭。教育差距使得这一部分人只能在车间流水线上工作，付出繁重的劳动力，却只有很少的薪水。户籍等问题使得孩子们不能在父母的工作地上学，因此，这些外来务工者只能把孩子留在老家由家里年迈的祖父母照顾，长期分离。从小方面来看，这种亲人分离，就引发了留守问题。这群留守在偏远乡村的孩子，他们的成长没有父母的陪伴，对父母充满了不满情绪，看着村里的青壮年都外出打工，获得钱和自由，因此，也逐渐萌生了逃离这座山村的想法。他们不明白读书受教育对自我的重要性，只能透过自我的叛逆行为，向父母发泄不满情绪，殊不知，是对父母外出打工付出的心水的无情践踏。

视觉传达VS旁白讲述

整部影片的画面很富有张力。无论是描述群体的镜头，还是主人公家庭的镜头，导演都擅于捕捉人们的肢体语言和面部表情。整部片子没有旁白，只有交代时光地点的字幕以及主人公的同期声。在第一次观看影片时，给我印象最深刻的一段是父母亲两人坐在船头的那番对话，资料大致为每次收到家里的来信都会哭，会吃不下饭，务必要先吃饭才能看信。之所以印象深刻，是因为想不明白为什么他们两人突然坐在了船头，不是在船舱里。此刻看来，也许是导演故意的安排，为了拍摄效果。但是紧之后又发现，在之前版本中主人公说话的声音是能听见的，但是后面的这个版本却只能听见一句对白，其余都用英文字幕显示，同期声由环境音给遮盖了。同样的状况还出此刻女孩张琴的自述，奶奶与孙子孙女的对话等处。所以，在这个版本中，对话讲述的声音也有必须比例地减少。导演的用意在何处呢?

在我认为，导演是在尝试运用视觉传达的方式，讲述故事。视觉传达，指得就是透过看画面让观众明白导演想要表达的意思。通常，在很多纪录片开头，会有旁白讲述这部片子的背景，但是在这部片子当中，导演直接放了一大批人在火车站外等候，涌入站台，挤上车厢的镜头。他用画面语言告诉观众，我要讲一个和列车相关的故事。而后，镜头转向广州的工厂车间工人们在劳作以及四川回龙村老人和小孩在乡村劳作。其中，有简简单单的字幕告诉观众时光和地点，以及一些必要的介绍。例如，这座村子只有老人和小孩，大多数的青壮年都出门务工了。很简单地引出了这批外出务工者的现状和家庭状况。而后故事情节的发展也都是基于画面和对白。张家两口子买了很久的票，最后买到了回家的火车票，从广州到家，他们要坐火车，再坐船，再转坐大巴，能够说是跋山涉水。镜头记录了他们在外工作的辛苦以及对家人的思念。其中，片中母亲说了这样一段话，大概意思是，在琴一岁的时候，她就把琴扔给了祖父母，看着幼小的琴，心里十分痛苦，大家都劝她等琴大一点再走，但是为了给琴一个好未来，没有办法，她务必走。观众能够透过看到母亲脸部痛苦的表情，联想到那个骨肉分离的画面，加上背景音乐的烘托，有很强的感染力。但是导演同样只

放了几句对白，就把声音调低，放上了背景音乐，用字幕告诉观众。当时我留下了眼泪。这种透过看，理解情感的方式，增加了观众与影片的互动，导演透过镜头带着观众体验，而不是透过旁白讲述告诉大家。因此，我想导演的这种处理，从很大层面上增强了片子的感染力。

是否为民族志电影(ethnographicfilm)

之所以会提出这个议题，是因为我觉得这部纪录片同我最近看的许多民族志电影很像。《民族志电影概述》中对民族志电影是这样描述的：“民族志电影通常指的是以田野考察为基础，借助于影视拍摄与制作技术，以视听形式对某一族群的社会、历史、文化、民俗信仰活动等给予描述与记录，通常类似纪录片，但是它更强调人类学知识的表现。”结合我在视觉民族志课上学习到的JayRuby(1975)对民族志电影提出的四条标准，几乎能够给民族志电影列出三个特征：一是要有田野调查，深入调查对象;二是要描述纪录一族群的社会文化现象;三是要表现人类学知识。在我看来，具备这三个特征的就能够称之为民族志电影。

在拍摄《归途列车》之前，导演就前往广州的各个工厂做调查，并且挑选出了张昌华这一家做为代表。外出务工者，其实就是一个庞大的族群，在他们身上有着相似的经历和处境，代表了社会一个阶层的文化现象。导演挑选出的这一个家庭是这群外出务工者家庭中普通的一家，但十分具有典型性。在这家人身上表现出的矛盾，其实就是这整个群体的矛盾。他们身上表现出的社会文化现象，就是这一群体的社会文化现象。整个拍摄过程，当然也是田野调查的一部分。导演和摄制组同外出务工者们一同抢春运火车票，一同挤火车，一同体验这种生活的辛酸。因此，我认为《归途列车》已经具备了作为民族志电影的第一、二两个特征。第三个特征，表现人类学知识。在那里，我不得不提及1986年由美国着名导演罗伯特。加德纳拍摄的《极乐森林》。这部有着长达10年争论的民族志电影，开启了视觉民族志电影的先河。他首创了不用旁白讲述只用画面记录来表现人类学知识，我认为，范立欣同样采用了与其相似的方式，创作了《归途列车》。

《归途列车》表现的人类学知识能够概括为如下这幅图表：

由图中红色箭头可见，最后，有一部分像琴一样的孩子，选取了像他们父母一样城里打工赚钱，踏上了新一代外出务工者之路。

以上三方面资料，就是我对《归途列车》这部纪录片的所有思考。之所以被其吸引，是因为无论站在社会、个人还是文化时代的角度，都能发现它是一部有血有肉情感饱满的片子。全篇影评纯属个人观点，如有异议，欢迎讨论。

关于129运动的作文800字500字篇6

2017年兰州中考于19日查询征集志愿结果

7月17日22：00至7月18日10：00进行的征集志愿，是2017年兰州市城市四区普通高中招生录取的最后一个批次，未被录取的每个考生只能填报一个征集志愿学校。

17日晚10时许，兰州市教育局通过“兰州市中考网上报名系统”公布了未完成招生计划学校的剩余计划和录取条件，未被任何一个志愿学校录取的考生根据已公布的征集志愿学校的剩余计划数、录取条件等填报征集志愿。招生学校根据网上征集志愿，在科目Ⅱ达到规定前置条件的基础上，按照科目Ⅰ的成绩从高分到低分依次录取，录满为止。

填报征集志愿后，考生可在7月19日22：00—7月20日10：00登录“兰州市中考网上报名系统”查询征集志愿的录取结果。

城市四区今年中考招生录取工作将于7月20日结束。完成录取并办理审批手续的招生学校，已向考生发放录取通知书并张榜公示录取结果。

11所学校征集人数及报考要求

1、兰州五十九中(国际班)征集30名

报考要求：科目Ⅰ成绩450分以上，科目Ⅱ为2B2C(含)以上，综合素质评价等级为C等(含)以上，直通国外，不能参加国内高考，学费每年1。4万元。

2、兰州五十中征集221名(统招)

报考要求：科目Ⅰ成绩450分以上，科目Ⅱ为2B2C(含)以上，综合素质评价等级为C等(含)以上。学校有住宿条件。

3、兰州民族中学(少数民族双优助学班)征集20名

报考要求：科目Ⅰ成绩480分以上，科目Ⅱ为2B2C(含)以上，综合素质评价等级为A等，应届生，少数民族，家庭贫困、品学兼优(须出具街道办事处或乡镇政府所开的家庭贫困证明)。学校有住宿条件。

4、兰州五十七中(双优助学班)征集23名

报考要求：科目Ⅰ成绩500分以上，科目Ⅱ为3C1D(含)以上，综合素质评价等级为A等，家庭贫困，品学兼优(须出具街道办事处或乡镇政府所开的家庭贫困证明)。学校有住宿条件。

5、兰州成功学校征集189名(统招)