请以阅读为话题的作文600字作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的请以阅读为话题的作文600字作文。

第一篇

有人看到了山坡上肆意开放的鲜花，牛羊却只看到了饲料。如今鲜花依旧怒放，越来越多的其实是牛羊的目光。

何谓鲜花？何谓牛羊？庄子云：天地有大美而不言。鲜花代表了自然界与人世间一切的美好事物，是美的象征。而牛羊则为失去或欠缺审美能力的人，他们或以数字衡量一切，或对真正的美缺乏欣赏能力。他们做不到诗意地栖居，无论物质再丰盈，也只好苟且地生活，那么为何这些牛羊的眼中，只见饲料，却对鲜花熟视无睹呢？

主观而言，这源于当下个体功利的生活态度，正如作家周国平在《灵魂只能独行》中所言：“功利的人生态度，是与审美的人生态度相对立的。功利注重对物质的享有和官能享受，审美却注重对生活的体验和灵魂愉悦”。持功利态度的人倾向于将利益得失作为衡量事物意义的唯一标准。把没有任何实际意义的美学价值抛置一旁，这样的人眼里只有股票市场的红绿两色，却看不见窗外世界的争奇斗艳。客观而言，这来自于当下工业化社会的飞速进程以及对速度的狂热迷恋。工业革命赋予了现代人与生俱来的时间观念，人们的24小时被精确到每分每秒，逼仄的空间限制了人们追求美的能力。人们忙于来回奔波，竭尽全力追上时代不肯停歇的脚步。把浪费时间的美抛诸脑后，失去了审美的能力。那么审美的能力对于现代社会到底有什么意义呢？

审美能力给予现代人生活感知力。林怀民在素未谋面的沈从文先生的灵台前下跪，这是文字之美给他带来的震撼；宋瓷“雨过天青”，千古流传，这是自然之美给予一位匠人的最好礼物；斯特里克兰逃离都市来到塔希提岛，这是艺术之美带来的觉醒。拥有审美能力的人们总能发现身边以各种各样形式存在着的美，通过感知美的存在而进一步深刻地感知生活的意义。更进一步地说，审美，即是对美的追求与发现，而真善美具有其一致性，真正的美让人真诚、向善、平静与舒畅。那么，如何才能拥有审美能力呢？

《庄子》中说：“水静犹明，而况精神，圣人之心静乎，天地之鉴也，万物之镜也。”如同水一般，唯有一颗平静的心，才能映照出万物之美，而喧嚣浮躁的心只见碎末般的嘈杂。拥有平静的心后，更重要的是塑造个体的自我独特性，蒋勋先生说：“美就是回来做自己”。多数人审美能力的缺乏即来源于他们将美的标准过分单一化，认为美的表现形式是唯一的。其实不然，参差百态乃是美的本源，美没有标准答案，活出个体生命的多样性，不可替代性，践行生活的无限可能性，不断拓宽生命的厚度，方能拥有真正的审美能力。

请以美的眼睛看待世界，那里有遍地鲜花，勾勒出美的完整轮廓。

第二篇

窗外，一棵棵树一闪即逝。我坐在动车上，伴着去未知城市旅游的激动心情，看着日落的景象。这如画似乎也预示着这次旅行将会给我留下难以忘怀的记忆。

杭州，这座充满诗情画意的城市。它的日落竟也是这么的美。由一团火红向天边延伸，揭开它色彩缤纷的序幕。看那朵朵白云逐渐被点亮；看那太阳逐渐消失在山头。艳丽的火烧云，交织在天空的金黄与紫红，都令我陶醉其中。

都说天上出现了火烧云，第二天就要下雨了。果不其然，到了杭州的第二日，便下起了连绵不断的雨。由最初的淅淅沥沥，变成到后来的大雨倾盆。这不作美的天气，却并没有抹去我对西湖想要一览风光的热情。于是，一行人，撑着伞向西湖缓缓走去。

都说西湖是杭州的地点标志，单单从照片上是无法领略它那迷人的风采的。可今日的西湖，因为下雨的关系，更是多了一份飘逸恬静的美。淡淡的薄雾笼罩着西湖天地，让人不由自主的想要上前去看一看着位优娴贞静的女子，听一听她那动人的歌声。

大多数人都认为下雨是不好的，会因此破坏了原有的意境。恰恰相反，在西湖却并非如此。雨中游西湖，才更能看到它典雅的一面。初到西湖第一样的感觉就是一个字：大！放眼望去，到处都是无边无际的湖水，湖边的树一颗颗向前均匀地排列着，这些树大多都是柳树。挨挨挤挤，密密麻麻的枝叶交织在一起，乍看像是迸发出来的烟火。这样的西湖，颠覆了我对它的印象！

在西湖周围绕了一圈，走过几座石桥，此时的西湖真是静啊。在在桥面上向下望去，湖面犹如平滑的镜子，微微泛着亮光。岸边的柳树向下弯着腰，柳枝的末端时不时轻轻地划过水面，仿佛是在接着雨丝梳理着自己细密的头发湖面映照着岸上的一切，水天一色，使我忍不住想去触摸这被冲淡的古雅画卷。

我虽在雨中漫步，心情却万分晴朗。谁说雨天是旅行的对头？这次游赏西湖的另一面，看到天边那抹火烧云，可多亏了雨呢！而这场雨啊，更似为我搭了一座奇幻的桥，让我渐渐走进这座城市，去发现那些普通游客所看不到的美丽；让我用心去触摸这里的一景一物，去感受它散发的独特魅力。

所以说，任何景物所拥有的美丽，不单单只存在于表面。只是一场雨，却让我明白了：只有打开了心灵的窗户，不论天气如何，都能感受到这个世界的精彩奇丽——这或许也是这次旅行在假期里令我难忘之处吧。

第三篇

父亲的手，是一片天；父亲的爱，是一道光，是一片明媚的风景。----题记

那时的我，似乎是一株被寒冬禁锢的小草，没有温暖，没有希望。总渴望着有一米阳光，能够投射入我的窗棂，替我解除寒冬的束缚，为我带来温暖与期望。

每日夜晚，门口的小路上微黄的路灯亮起，给人带来一丝凉意与寒冷。独自在书房的我，夜以继日地在那盏用得发黄的台灯前挑灯夜战。这时，熟悉而又沉重的拖鞋声渐行渐近，而后悄悄地停驻在我的房门，似乎能够感受到父亲那焦虑的目光，透过门缝，投射进来。

面对日益曾难的知识，面对着中考的压力，我似乎永远被“失败”捶打着。迫使我放弃希望，抬不起头来。父亲终于忍不住了。破门而入，牵起我的手。明显地感觉到，父亲的手由于日夜操劳早已在手上磨出了一个个老茧。正想挣脱父亲那粗糙的双手，忽而感到，自己曾又是那么眷恋这双手，是它，在我小时候要跌倒时奋力地拉住我，避免我受到伤害；是它，在我儿时来来回回地替我背书包，让我变得轻松愉悦；是它，在我受风吹雨打之时，为我避风挡雨；是它……

我再也不反感父亲那双粗糙的大手，我的小手，则像个找不到回家归途的孩子，静卧在父亲是大手之上，感受着父亲手中传递的汩汩温暖的源泉和希望，为我那冰凉的手带去一丝关怀与爱。让我不在感到寒冷，而是感到了一道光，一道散发着万丈光芒的光，投射到我的心房。

父亲让我躺在沙发上，他又重操旧业，用手替我按揉太阳穴。我享受着这份温暖又舒适的按摩，似乎能够感受到从父亲手中散发出来的那份温暖，透过皮肤，一点点渗透进我的血液，流入我的心房。

不禁泪水从眼眶中流下，，不知不觉中，泪水流到嘴边，轻轻一抿，发现泪水是甘甜的，这是幸福而又快乐的泪水。

父亲的期望，是一道光芒，为我驱赶走了身边的所有黑暗；父亲的手，是一片温暖，为我撑起了一片广袤无垠的天空；父亲的爱，是一片明亮而又亮丽的风景线，给黑白世界的我涂上了一幅五彩斑斓的油画，让我在学业的百忙之中，仍能够驻足欣赏它。

父亲的手，是一片天，父亲的爱，是一道光，是一片明媚的风景……

第四篇

奥运会，重要的不是胜利，而是参与;前行中，重要的不是征服，而是拼搏。

——题记

此次奥运会是历史上唯一一次推迟了一年的奥运会，也是在疫情之下的奥运会。可尽管如此，奥林匹克精神从未消逝，运动员们的青春，梦想，也从未褪色。他们做到了更高，更快，更强，更团结!

奥运会上，最亮眼的莫过于“首金”得主——杨倩。这个小姐姐一出场就吸引了大家的目光。手上的美甲，头上的发夹，自信的动作无不丝丝渗出她坦然的态度。同时，她还是清华大学的学生，在暑假出来“打工”赢得“双金”，电视机前的母亲更是为她骄傲，因她自豪。看吧，优秀的人不可能仅仅只是在一个领域优秀，他们知进退，明得失，努力拼搏，又有什么做不到的呢?实际上，杨倩身上所吸引我们的，不仅仅是她的学历，年龄，成就，更多的是她的心态。无论是她的成长过程，还是参赛过程，她的心态都是勾人目光的绸缎。在女子十米气步枪决赛中，杨倩在比分落后的情况下，遇事不卑不亢，用最后一枪扭转局势，勇夺东京奥运会首金。这无比荣耀的光环瞬间聚焦在她身上，而杨倩依旧温和低调，谦卑有序。之前所读一段话，我觉得于她来说十分适用“静水流深，智者无言”成大事者，往往“不以物喜，不以己悲”，在平常岁月藏锋守拙，在关键时刻一鸣惊人!杨倩，她以运动致青春!

而另一位00小将——全红蝉，她以运动来改变命运。她是中国跳水队年龄最小的选手，年仅14岁的她，家庭条件并不是很好。父母体弱多病，家庭生活拮据。庆幸的是她并没有自怨自艾，这样的家庭并未成为她的累赘，反倒是她的动力。父母良好的教育，让她一心投入跳水事业，无私心杂念，单纯如一张白纸。她的眼睛里，闪着纯粹的光，无一丝混沌。她的天赋，并不是与生俱来，她凭借自己的努力，每日每夜的训练，才拥有了现在的成就。在了解了她的情况之后，各方企业纷纷向全红蝉的父亲伸出援助之手。可她的父亲，只是接受了鲜花，赞誉和掌声，其余的一切，他都婉拒了。有这么一个父亲，全红蝉的品德又能差到哪去?老将不死，薪火相传，昔日的跳水女皇“郭晶晶”也都对她赞叹有加。无论是外媒还是教练都将她视为难得的天赋选手。她，是我们中国人的骄傲!全红蝉以意义定义人生，以拼搏礼赞时间，以运动改变命运，让青春拔节生长，舒展成了该有的模样，这不仅是中国青年应有的追求，也是每一个时代同行之人该有的姿态。全红蝉，她以运动致青春!

尽管一脸稚气，在比赛中却敢拼敢赢，尽享竞技乐趣，尽显青春风采。从比心到美甲，再到直抒胸臆，他们是可爱的，也是可敬的。攥紧手中的接力棒，00后用令人惊艳的成绩证明他们是好样的，更是值得托付的。

无论是当下，还是未来。每一个与时代同行之人，请以运动致青春!

青年人，请以运动致青春!

第五篇

以阅读为话题的作文700字 力量在于勇气和智慧

只要你有勇气和智慧，就能够战胜一切困难！《奇幻森林》使我懂得了这个道理。

故事主要讲了：人孩毛克利和爸爸带着火把，去森林旅行。在一个山洞，老虎谢利把毛克利的爸爸杀害了。但谢利的左眼也被火烧瞎了。谢利落下毛克利逃走了。此时黑豹巴希拉找到了毛克利，把他带到狼群并当他的老师与狼群共同生活。好景不长，老虎谢利在干旱休战期找到了毛克利。巴希拉准备把毛克利带到人类的村子，一路被老虎谢利追杀。巴希拉被谢利打伤，毛克利虎口逃生，一路上又差点被蟒蛇吃掉，棕熊巴鲁正好路过，把毛克利救了出来。毛克利冒着被蜜蜂蜇得遍体鳞伤的风险，帮助巴鲁找到蜂蜜。在逃亡的路上，毛克利又帮助大象找到了小象。终于在一个黄昏，巴希拉找到巴鲁和毛克利。当毛克利得知狼群首领被谢利杀害时，毛克利化悲愤为力量，勇气大增，和其他动物伙伴们利用“红色的花”将老虎谢利烧死。

读完这篇故事，我悬挂的心才放下来。毛克利的勇气和让动物团结一致的智慧令我佩服不已。

我想起了前天跳长绳的事。那天的活动课，郑老师准备教我们一个新游戏——穿龙门。两个人甩长绳，一个人跳过去，后面的人再紧跟着跳过去。郑老师先给我们做了个示范，之后就让我们自己玩。同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。可结果只有4个同学顺利地跳过去，其他同学都败下阵来。最后一个是我，我看着长绳不停甩动，心里想着：会不会被甩得青一块紫一块？在同学和老师的鼓励下，我不顾一起地跳过去，可还是被长绳甩到了。我捂着脸后怕不已。老师决定再让我跳一次，面对“啪啪啪啪”响个不停的长绳，我裹步不前。犹豫了好久，耳边的加油声盖过了啪啪声。这时，我想起了毛克利的勇气和智慧，在长绳甩下去的瞬间，我豁出去了。我回想老师教我们的技巧，瞅准时机，巧妙地钻到了长绳的底下，顺利地跳过去了。我竟然成功了！

我信心大增，老师决定让我们轮着跳。看着大家纷纷跳过，再次轮到我，我又轻松跳过，随着时间流逝，下课铃响了，我们依依不舍地返回了教室。

勇气和智慧的力量，不可小觑！

第六篇

莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”我敢说，我这个有梦想的身体，肯定特别需要这些营养品！我很小的时候，坐在浴盆里，手上就拿着塑料的洗澡书。后来我长大了，我的妈妈总是能在马桶后面、枕头下面、沙发下面等等各种奇怪的地方，发现我补充过营养的痕迹，我真为我的大脑和身体补充了好多的营养。

尽管有同学叫我“书虫”，但是我觉得我更像一条在书海里漫游的有梦想的小鱼。我潜到了神秘而广阔的海底，与尼摩船长乘坐“鹦鹉螺号”，一起探求海底的奥秘，感受了作者不可思议的想象力；我又来到了法布尔的身边，走进昆虫的世界，摸到了它们的身体，闻到了它们的气味，成了它们的一份子，也体会到了法布尔先生顽强的毅力和执着的热情……，每一本书阅读的过程，对我来说都是享用一顿美味的大餐。

我看过一本《闯入白宫的灰姑娘》的书，一个11岁的美国黑人女孩子和爸爸来到白宫参观时，爸爸鼓励她长大后要当美国总统。她回答说：“早晚我会在那座房子里工作的。”她认真学习俄语、法语，还会弹一手好的钢琴……，后来她去了白宫工作，她的梦想都实现了，她就是美国历史上黑皮肤的女国务卿——赖斯。

看了这本书后，我的梦想是长大后会很多语言，可以去世界各地，帮助更多的人们。我一定要继续做一条漫游在无边无际的书海的小鱼，从每本书上吸取我成长需要的营养。阅读可以点亮我心中的这个梦想！我一定会离我的梦想越来越近！

第七篇

我是一名三年级的阳光男孩，热爱学习，关心集体，活波开朗，积极向上。

我爱运动，每天放学后，校篮球队的训练场上总能看到我的身影。我爱科技，我是上海青少年科学社的小社员，每周和小伙伴们一起动手动脑探索科技奥秘。我更爱阅读，《伊索寓言》，《安徒生童话》，《十万个为什么》，每一本书都能让我读的津津有味，爱不释手。阅读不仅开阔了我的视野，还丰富了我的知识，更让我懂得了很多做人的道理。

今年暑假，我通过选拔，有幸成为了首届东方书院少儿传统文化精读班的一员。跟着东方书苑的老师，我一字字一句句认真学习着《论语》中的句子。现在我养成了每天晨读一刻钟《论语》，定期背默所学经典章节的好习惯。

不知不觉一个学期就要过去了，现在我已经小有收获了。“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。”……做人修身的道理，待人孝亲的道理，在一遍遍的诵读声中悄悄地潜入了我的心田。

“开卷有益”，“读书使人进步”，我会把诵读经典这个好习惯保持下去，让阅读这叶小舟带我遨游知识的海洋！

第八篇

“家家有本难念的经”，这话说的我的心坎里了，谁家不是呢?中午放学了，我急冲冲的回家，回到家，我往沙发上一坐，拿出了遥控器，“嘀”的一声，电视打开了，我兴致勃勃的看起了精彩的动画片。 突然，电视黑屏了，我还没反映过来是怎么回事，我就被一个人残忍的一把揪了起来。我一看，原来是老妈大人来也，她得意洋洋的说：“哈哈，我的“擒拿手”厉害吧，你这不听话的皮猴，还不束手就擒!”“我。。。。。。”还没等我说完，就被老妈给拎到了我的书房，又像一位魔法师一样变出来一样东西。 然后神神秘秘的说：“宝贝，猜猜我拿的是什么”“我一下子跑过来看看是什么，但是只看到一本书，没看清书名。于是，老妈就把书高高举起，我往上一跳，像“猴子摘月亮”一样抓在了手里，我兴奋的说：“老妈，你输了!”我赶紧打开一看，原来是我期待已久的《哈利.波特》，我立刻翻开书，津津有味的读着。 神奇的是，经过妈妈这一折腾，我开始爱上了读书。从此，我就养成了阅读的好习惯，阅读也让我体会到了快乐!

第九篇

以阅读为话题的作文1600字 阅读，打开我们的世界

人物：马克吐温、李海音、长袜子皮皮、哪吒、小海燕ABCD人、老师1人

（学生读书状，人物扮演躲在幕布后面）

老师：同学你读的是哪个人物？

A：封神榜里的哪吒，封神榜里，对哪吒的描写可传神了：

两朵莲花现化身，灵珠二世出凡尘。

手提紫焰蛇矛宝；脚踏金霞风火轮。

豹皮囊内安天下；红锦绫中福世民。

历代圣人为第一，史官遗笔万年新。

老师:你呢？

B：长袜子皮皮里的皮皮呀。皮皮是一个力气大的惊人的小女孩，头发颜色像胡萝卜一样，鼻子像个小土豆，上面长满了雀斑。连衣裙上一块红一块蓝，腿上穿着一双长袜子，脚蹬一双黑鞋，正好比她的脚大一倍。

C：我比较喜欢中国现代文学，是林海音的《城南旧事》

“我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。”

D我更喜欢外国文学，美国作家马克吐温的书我几乎都读过，他有句Whenever you find yourself on the side of the majority, it is time to pause and reflect.”

每当你发现自己和大多数人站在一边，你就该停下来反思一下。这也成为了我人生的座右铭。

老师：既然你们这么喜欢读书，作为奖励，今天我变个魔术，把这些主人公和作者变出来，大家倒数5个数，请他们出现，5,4,3,2,1！

A皮皮！皮皮！

B哪吒！这就是哪吒三太子！

皮皮：大家好！我是长袜子皮皮！我可是林格伦笔下最重要的人物了，我不仅可爱，而且力大无比，对人还特别友善，所以奇迹一直发生在我的身上。

哪吒：我是神通广大的哪吒三太子！我是著名的神话故事中的人物，《封神榜》、《西游记》里都有我的描写，著名民间故事哪吒闹海在中国民间耳熟能详。

C：这位我认识，一定是中国台湾作家林海音

林：你们知道我写了哪些书吗？

C：当然知道啊，蔡家老屋、一家之主，最喜欢的莫过于城南旧事了，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。

林：崇文小海燕看过我这么多书，我真荣幸！

C：平时，我们不光喜欢看您的书，还遇到精彩的段落，还会情不自禁地朗读起来呢！比如这一段：“屋里可不像我家里那么亮，玻璃窗小得很，临窗一个大炕，炕中间摆了一张矮桌，上面堆着活计和针线盒子”一读到这里，北方的居家环境映入眼帘，真是绝了

D：像这样精彩的段落，我们应该到崇文的朗读亭去读

林：朗读亭？这是什么地方？

C：就在阅览室的东厅，有两个温馨的小房间，悦读节期间，校悦读达人们会发布征集令，每位同学都会以书会友，还会发布悦读邀请令，全校的小小“朗读者”们会在朗读亭大声读出喜欢作品的精彩段落，朗读的场景会全校直播。

D：听说朗读亭也会一直延续下去成为标志性的崇文景观呢！

马：有没有小朋友读我的书啊？

D：有啊，马克吐温先生，您可是世界著名的短片小说大师，我们不光喜欢您的书，尤其喜欢您的个人魅力，那本《马克吐温自传》不仅描写了您自己，还带来了整个美国当时的风情和气息，非常吸引人。

C：您在我们心中，可以一位了不起的书虫！

马：书虫是什么动物？

D：哈哈，书虫可不是动物，指的是爱读书、读好书的人，我们是小书虫，您是大书虫

马：哈哈，那崇文有多少书虫啊？

C：崇文所有的老师和同学都是书虫，大家说对不对？

D：我们悦读节就有“书虫面对面”活动，大书虫、小书虫都会来呢，大书虫的团队是我们精心选拔、诚切邀请来的，在这里我们保密，如果你想和这些大书虫见面，那就好好表现，努力成为悦读精英，到时候就可以选择自己想要交流的大书虫啦！

马：说得我都想成为小书虫参加面对面的活动喽

C：您要是来，我们热烈欢迎！

哪吒：我和皮皮是大家超级喜欢的童话人物了，如果小书虫想和我们见面，该怎么办呢？

皮皮：对呀，我的本事可大了，怎样能让小朋友们了解我们呢？

A：这个可不用担心，我们悦读节还有书香之旅课程，一年级的小朋友可以走进绘本世界，在图文世界中感受童话的魅力；二年级的同学可以通过寓言小故事，体会做人的道理；三年级同学可以体验中西方神话故事，其中就有希腊神话和封神演义，我们能看到小哪吒的担当精神；

B：四年级的童话王国就有稻草人、皮皮等等经典的童话人物了，五六年级同学会体验国内外的名著，领略大家风范，我们跟引领老师一起读书，和同学们交换读书，还有30个沙龙课程等着我们，感受语文与艺术的魅力，真是让人期待。

老师:小海燕们，悦读节近在眼前，

哪吒、皮皮：如果你打开书本，这些书中主人公就会活灵活现出现在你面前

马克、林海音：如果你打开书本，就仿佛在和作者名家聊天

AB：如果你打开书本，就成为一名书虫，多了很多朋友

CD：如果你打开书本，就多了一双慧眼，世界就在你眼前！

合：小海燕们，阅读，悦读，让我们此刻出发！

第十篇

我的梦想是当一名科学家，为了祖国的强大、父母的心愿、我的荣誉而贡献自己的力量。

从小妈妈就告诉我，梦想的实现离不开学习，而且是长久的坚持。我心想：这还不简单吗？我好好学习就是了，于是我除了按老师的要求完成学习任务外，其它时间几乎都是在球场上度过的。一直到小学三年级我们开始写作文了，我才感觉到“头痛”，有时候明明知道要写什么东西，却不知道怎么表达，急得我“抓耳挠腮”。这个时候，老师和妈妈都看出了我的问题。后来，我订阅了《课堂内外》杂志，我认识了一位好朋友并喜欢上了它；同时，妈妈还给我买了大量的课外书籍。我终于能静下心来阅读了。妈妈说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。开始的时候我不以为意，可是通过阅读，我明白了没有生命的植物原来是有生命的，知道了动物们发出的各种声音原来是他们的语言，了解了四大文明古国的故事。现在的我只要一有空，就会如饥似渴的阅读各走各样的书籍，有时候甚至忘了写作业，为这事没少挨妈妈的批评呢。

如果要说阅读的作用，作为一名小学生的我认为——阅读不仅仅能增加我的知识，让我写作文轻松愉快，更加重要的是能让我明白很多道理，带给我做人做事的启示。正是通过阅读我才知道要实现我的梦想，就必须坚持不懈的学习，而阅读就是学习内容里面不可缺少的方法，我可以骄傲的说，现在阅读已经是我的习惯和享受了！

梦想像一艘船，我正在扬帆起航；阅读就是指南针，为我指明方向。逐梦之路上阅读就是我坚持下去的力量！亲爱的同学们，让我们一起进入阅读的世界吧，让阅读成就我们的梦想！