学校里的同学500字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于学校里的同学500字，欢迎阅读与收藏。

第一篇

学校里的老师和同学们

我曾经换过好多学校，可国文学校是我的梦，是我最美的梦。国文学校的老师对于我来说；风趣、幽默。有时面无表情{每次都盯着我们}.一次，我们的‘袁爸’讲到墙上的四个大字‘博闻强识’。便津津乐道的讲起来由于我坐在后排，还正巧坐在闻”字的下面。于是老顺便说:‘刘香男你不用担心头上的大字掉下来砸着你。”说完以后，只听全班同学哄堂大笑，当时我捂着嘴，在心里想；‘说谁不好，偏说我，拿我开涮 。”

幸运儿——宫泽文

在我的作文班里有一位幸运儿--------宫泽文。之所以说她幸运，是因为每一次老师抽签默写古诗，可以说十抽九中。这不今天老师没抽中他，可是一到难题就会说上一句；‘现有请宫泽文同学。’哎，她一定大伤脑筋。

班里的‘焦点’

在班里陈佳奇、宋润泽、‘作文王子’葛成志，是老师眼中的焦点，不夸张的说，其实焦点还有一位，就是本人。陈佳奇和宋润泽是我们班里小有名气的‘淘淘王子’，‘作文王子’葛成志是我们班唯一一个突破48分的。我呢就不多说了充其量顶多就是记忆力好一些。其中陈佳奇和宋润泽还给我们当过平面模特呢。

国文学校是我的另一个家。这里有‘袁爸’，还有同学们。虽说一周只有两节课，但四小时中我和同学么，还有同学们，还有‘袁爸’在快乐的学习着。我们的教室永远充满 欢声笑语。

第二篇

我们班有一个很优秀的同学，她不光学习是我们班的第一名，而且在我们班还是经常受表扬的人物，她就是我们班的夏宇，她是一个特别优秀的学生，每年的三好学生非她莫属，她还很热爱班集体。

昨天放学的时候，同学们听到铃声，一窝蜂的都出去了，她忽然停下了脚步，我顺着她的目光望去，看见教室里非常杂乱，地上还有一大堆同学留下的纸屑。我的好朋友看了看之后，想了想说：“可能是他们着急出去玩，没来得及扫收拾，我们来收拾吧！”说完，拉着我一起打扫起教室来。我们扫地、摆小桌子、擦黑板，忙得不亦乐乎。

过了一会儿，终于打扫完了。夏宇把垃圾装在一个袋子里，和我走出教室，关好门，去扔垃圾。她由于跑得太快，不小心摔倒了。我远远地看见她脸上带者痛苦的表情站了起来，揉了揉膝盖，坚持把垃圾扔掉，我们才收拾东西回家了。

这就是我们班的优秀同学，是够优秀的吧！我也要向她学习，不仅要好好学习，更要爱护我们的班集体，因为班集体就是我们的家。

第三篇

发生在学校里的一件事

渐渐的，一个学期快要过去了，想起上次那件事，就情不自禁的会笑起来。

有一次，上英语课，老师按照往常一样，教我们一遍又一遍的读单词，“cooking dinner”老师读着，示意大家跟这她读，一个单词，读会了，老师换了一个单词“sweeping the floor”大家又跟着老师读，等到读会了，老师可是要考考大家，看看大家都学会了没，于是，老师的眼睛环顾着教室的每一个角落，寻找那个被她点名的“倒霉人”，终于老师的眼珠转了一圈之后，把目光投在了刘文涛的身上，“刘文涛”老师叫道，他站了起来，可想像得出，他此刻坏着的是怎样的心情，一定是非常的害怕，而且万万没有想到，全班55个人，倒霉的竟然是他。老师随手抽了一张卡片，让刘文涛读，卡片上写着“sweeping the floor”他停顿了一下，我想他大概是在想到底这个单词读什么。全班54双眼睛盯这他，等这他给出的答案，一会儿，从他的嘴里别扭的挤出了几个单词“额……cooking floor”没等他说完，全班哄堂大笑，连老师也忍不住笑弯了腰，此时，刘文涛的表情一片茫然，老师强忍着笑说：“cooking floor？你们家的地板能用来做饭吗？如果可以那你们家的地板是什么做的啊？”听了这话，刘文涛低下了头，想想自己刚才说的，也忍不住笑了……

看！我们的英语课是多么的有趣啊，充满了快活的气氛~

第四篇

在我的母校——金山小学里，有很多美丽的地方。有古香古色的凉亭，有清澈见底的水池，有香气四溢的花坛……但是，在我心中，最美丽的是学校里的操场。

操场位于我们学校启航楼的左侧，在它的四周，种着一些树木，它们像操场的卫士，时时守护着宽阔的操场。操场上，有绿色的草垫，有红色的跑道，还有立在草垫上的球网。正中央是升旗台。升旗台上，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，在它的左右两旁，还有两面绿色的旗子。草垫里，有一些绿色的石子，它们常常躺在草垫上。再往前走，是一个沙坑和一棵大树。这棵树高大挺拔，枝繁叶茂，就像一把撑开的巨伞。大树的左边有几颗小树，一旁是一块绿色的草坪。

每到下课时，我都要去操场玩耍。操场上有许多同学，他们个个都笑容满面，有的在欢快地玩耍，有的在开心地踢足球，还有的正在围着操场跑步。操场上一片欢快的景象。

做操时，操场上也有一番情趣。学生们踏着整齐的步伐，从操场的四周走来。学生们排好队，就开始做操了。做操的音乐响起时，四周的树木也轻轻地摇了起来，仿佛是在跟学生们一起做操。操做完了，小鸟开始歌唱了，仿佛是在为同学们点赞呢！

放学后，我们离开了校园。这时，操场像一位孤独的老人。小鸟在操场上飞翔，树枝在晚风中轻轻地摇曳着。操场显得十分寂静。

这就是学校的操场。在我心中，它越来越美丽了。

第五篇

学校里的小池塘

我们学校里的小池塘是俞伯牙和钟子期相遇的地方。

小池塘可漂亮啦！有大熊猫和竹子，瀑布、假山、石头和椰树。大熊猫虽然是假的，但看起来像真的。竹子弯弯曲曲的，好像在说：“呜呜呜，我要被吃了。”瀑布正在弹琴：哗啦啦，哗啦啦。山在聆听，石头在抚摸瀑布流下来的水，椰树在站岗。。。。。。

哦，差点忘了山上的岩石，上面刻了“知音故里”几个字，这可有故事哦。故事是这样的，一天，俞伯牙带着琴来到长江口，突然倾盆大雨从天而将。俞伯牙待风住雨停，站在船头一看，看见月亮初升，这时俞伯牙犯了琴瘾。他便开始弹了起来，突然琴弦断了一根，这时外面来了一个樵夫，俞伯牙给樵夫弹了几首歌，樵夫都能听懂，伯牙兴奋极了！这个樵夫就是钟子期。后来钟子期病死了，伯牙将琴摔碎了，便再也不弹琴了。

这就是我们学校的一个有故事的小池塘。

第六篇

学校里的风景

人们都知道杭州有著名的西湖十景，却不知道保俶北路88号也有很多好看的风景，这就是我们文一街小学。

走进学校的大门，向上望去，红色的横幅上写着大大的八个字——文明负责，勤奋坚毅。再先前走大约十步就进入了中心操场。这个操场被绿化包围着，两端是枝繁叶茂的桂花树，左右是红的绿的灌木丛。在灌木丛中，每隔几米就有一棵苍翠的松树，或者是高大的梧桐树。绕过两边的灌木丛就是我们的教学楼，三幢教学楼连在一起，排列成了一个U字形。教学楼的外墙是由棕色和白色的砖块组成的，看上去整整齐齐。

穿过南教学楼，就到了我们的大操场。大操场的另一边是靠着河的，一眼望去，最引人注目的是操场正中间的一面五星红旗，五星红旗在笔直的旗杆上迎风飘动，每周一早上升旗仪式时，是这里最特别的时候。操场的左边有一棵高大的梧桐树，它有两三层楼那么高，要二三个小朋友才能抱住它。河边有一条小路，走进这条小路，仿佛是进了一个小小的绿化公园。旁边有青青的草地，左边有一棵棵丰富多姿的垂柳。这条路上还有四个长长的石椅，在右边的角落里有一块小菜地，那里的每一棵菜都绿油油的，生机勃勃。春天的时候，小路旁的柳树发芽了，叶子是嫩绿色的，远远望去，就好像一树绿色的宝石，可美了！

虽然这些比不上那些名胜古迹，但是在我们每一个同学的眼里，都是非常美丽的。

第七篇

学校里有一个叫做翰墨苑的小花园。只要下课铃响了，就能看见翰墨苑里有许多同学在那里欣赏。扫地的同学，刚还在说话，一会就听不见声音了。这时，我才发现扫地的同学都跑到翰墨苑玩去了。 每当我来到翰墨苑时，都觉得是人间仙境，百来不厌！ 刚走进翰墨苑就看见有一棵高大粗壮的梧桐树。春天梧桐树的枝叶繁茂，绿得惹人喜爱，夏天，毒辣的阳光照耀着同学们的脸，但他们丝毫感觉不到一丝热，因为他们在梧桐树下，梧桐树用身子挡住了毒辣的阳光。秋天树叶纷纷往下落，像一只只红色的蝴蝶在空中偏偏起舞。

树叶落在地上，软绵绵的，就像一张红色的地毯。冬天，雪花飞舞，飞到梧桐树的枝干上，像个雪白的大蘑菇，等雪花结了冰，梧桐树就像一个大帐篷。 梧桐树旁边，有一个小池塘，小池塘的边沿有许多圆柱形的石登子，像是给池塘编了个朴素的花环。池塘里的水，是清澈透底的，看到里面有数不清的金鱼，鱼儿们经常浮在水面上，像个孩子似的撒娇，显出了它们的活泼可爱。

水面上浮着几片荷叶，中间还冒出一朵睡莲，早晨花瓣还是合着的，中午就绽开了笑脸，晚上就合起了花瓣，睡觉了。池塘上还有一座拱形的石桥，同学们都很喜欢，那座玲珑的小桥，恨不得一次就走个一二十遍。如果没有走的话，肯定会坐在地上气得哭。 池塘边上还有一棵柳树，柳树的枝条比我想象的还要长，几根枝条就可以编个很大的花环了。 翰墨苑里要数凉亭最热闹了。同学们在椅子上聊天、看报、玩游戏、讲笑话、、、、、、、、其中一个同学在椅子上睡着了。忽然砰地一声，摔在了地上，同学们都笑的直不起腰来。还有一个我们班的“小诗人”沉思了一会，念了一首诗。同学们都高兴地欣赏着，这首诗。 听了我的介绍，你们是不是很想来参观呢？那就来吧！我随时欢迎你！

第八篇

吉林市二实验小学是我的第二个家。每天，当我走进校门，就有一种幸福，亲切的感觉油然而生。

新学期，当我上学的时候。我突然发现，校园里的一切都发生了变化。原来破旧的大门已变成了电子伸缩门了。石碑周围，围了花坛，给校园增添了无限生机。

走进校园里，四幢黄色的大楼像巨人一样威风凛凛的站在我们的面前。操场上的体育器材也换上了新衣服。连塑胶跑道都被重新冲洗了一遍，如同小孩的脸一样干净漂亮。

走进教学楼，楼里又新添了几根大柱子，它们像小卫士一样把我们隔开，保护着我们的安全。

来到教室，教室里也粉刷一新，地面上又铺了一层新地板，像家里一样。一切都是那么舒心自在。

当我离开学校的时候，我忍不住回头看一看这美丽的校园。“再见了，小伙伴，明天我们还会再见面的。”

三年二班于卓

第九篇

我们的种植园

在我们校园理，有一个既神秘又充满生机的地方，那就是——种植园。

记得三年级时老师带我们去参观种植园，一走进去我就看见火红的朝天椒，绿油油的青菜，弯弯的小青椒，还有许多说不出名字的蔬菜，使人应接不暇。我们被那一片生机勃勃的景象吸引住了。听说，这些蔬菜都是高年级的同学亲手栽种和养护的，我们心里不知道有多羡慕。

也记得去年种植园丰收的情景：放学时，五六年级的哥哥姐姐把茄子、西红柿、青菜、辣椒等整齐地摆在校门口，家长们都围过去争相购买这些新鲜的绿色蔬菜。哥哥姐姐们满面笑容，又自豪，又流露出一丝不舍。我看了，越发羡慕不已。

什么时候我们也能成为种植园的小主人呢？我心里充满了期待。今年我们上四年级了，期盼已久、令人高兴的一天终于来到了。9月22日，在同学们的欢呼声中，我们成了种植园新一批小主人！那天下午，我们四年级的所有同学在种植园旁边的空地上举行活动。科学金老师向我们介绍了种植园，有经验的家长辅导员给我们传授了种植经验，李校长祝贺我们并向我们提出了要求。在同学们雷鸣般的掌声中，各班的小种植员们种下了蔬菜的种子，种下了我们的希望……

我们的种植园，我们一定要把它保护好；可爱的蔬菜，我们一定会精心地培育。我们期待着丰收的到来！

第十篇

水，是生命的源泉，更是万物的依靠。她包容着万物，还关爱着万物。世界上任何万物都离不开水，植物缺水会不能生长，动物少水不能繁殖，大地没水会干旱······水，水，大地的母亲！

截至现在，世界上的各个国家已频频缺水，尤其在非洲，严重缺水导致孩子营养不良，骨瘦如柴的，令人惨不忍睹！你时刻问过自己“我浪费过水了”吗？在这个世界上，海水虽然占地球表面的71%，但大部分海水是咸的不能饮用。我们所能饮用的只有淡水。但事实上，陆地上的淡水资源总量只占地球上水体总量的2．53％，而且大部分是主要分布在南北两极地区的固体冰川。虽然科学家们正在研究冰川的利用方法，但在目前技术条件下还无法大规模利用。虽然，除此之外，地下水的淡水储量也很大，但绝大部分是深层地下水，开采利用的一类地下水很少，人类目前比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水。这些淡水储量只占全部淡水的0．3％，占全球总水量的十万分之七，即全球真正有效利用的淡水资源每年约只有9000亿立方米。

我的学校出现过一次爆水状态，有一次星期五，我在楼上看到4楼的水一直到到1楼，校长也说了。而有些人却不在乎浪费的这些水，以为水用不光，喝不尽，身为少先队员，我们应该告诉邻居要节约用水，做到：不浪费水、节约用水、利用好水、还要宣传节约用水，它们还到。