20年后的我当教师作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于20年后的我当教师作文，欢迎阅读与收藏。

20年后的我当教师作文篇一

回忆甜蜜而美好

展望令人充满幸福的期盼

20年后

我已经踏上自己心中最神圣的地位

成为一名优秀的老师

像点燃蜡烛一样点燃自己

把毕生所有所有的知识都毫无保留地传递给我的学生

每每看到他们一张张无邪的笑脸

每每听到他们一阵阵纯真的欢笑

我都会感到像是又找到了以前的那份纯真

重拾了那份童年

20年后

我拿着簸箕、笤帚在大街上飞舞

此时我穿上了环抱工的衣裳

既不怕脏是又不怕苦

狠下心来一定要把地球妈妈的伤疗养好

于是每天早晨一定会起个大早

把落叶、果皮、纸屑都一抹而尽

春夏秋冬都毫无怨言

20年后

我整日游山玩水画笔总在画纸上舞动

这时，我成就了自己的梦想成为画家

从来都无悠无虑、嘻嘻哈哈

看到美景就挥一挥画笔

美妙的一瞬就此永存、永留

每次看到五彩的线条缤纷的斑点好看的底色

我总会会心地微笑

因为那是我心灵的杰作

20年后

我……

20年后的我当教师作文篇二

日月如梭，时间过得快如闪电，一转眼，2035年到，这时的我已从那个不懂事的小女孩蜕变成了一位赫赫有名的天才侦探。唉，最近总是发生许多案件，我都忙不过来了。这不，我的事务所又收到了委托。

“喂，您好，这里是侦探事务所，请问您有什么事吗。”我有礼貌地说，只听对方一边说，一边哭：“喂，你好。我叫赵珍何，我的姐姐也不知道怎么了，当我买菜回来的时候就发现她倒在了地上，不省人事。对了，我家在月顷别墅。”说完，我只听见了嘟嘟的忙音，我顾不上吃早饭了，穿上一件外套就走了。“唉，大侦探的活可真多。”话音未落，我的车子便开到了月顷别墅，“呜呜……姐姐，你怎么了，你怎么了？醒醒，不要不理我呀，呜呜……”一位穿着长裙，齐耳短发的女士一边哭，一边摇着躺在地上的女士。“您好，想必您是赵珍何小姐吧？”“是的，是的。”赵珍何一边抹眼泪，一边应到，不过，我没有犹豫，走到躺在地上的女士跟前，摸了摸脉搏，又探了探呼吸，随后，我一脸严肃地说：“小姐，请节哀，您的姐姐已经死去了2个小时了。”听到这个消息的赵珍何立马崩溃了，开始痛苦不已，在她身旁的男士安慰她说：“别哭了，珍何，我没有好好保护你的姐姐，是我不好，对不起。”可是，这个死者太奇怪了，身上竟然没有任何的伤处，对了，这红红的是什么呀。于是，我便细细梳理死者的衣服上有一团被抓过的痕迹，头发上有着点点的红色。这件案子的凶手到底是谁？忽然，我的脑中灵光一闪，我终于知道这件事的凶手是谁了。“小姐，请问您回来时可发现家中有点不太一样了吗？”“是啊，我家的窗户从我走时还是关的，可现在窗户被打开了，就连窗帘也被拉开了。”赵珍何回忆着说。“你看，这是什么？”我带着白手套，举起了一个袋子。‘‘这，这是砒霜，世界上不是早就不生产了吗？”赵珍何不解地问。“哼，那是因为林氏私藏了做砒霜的配方，不过，杀人犯并不是林氏，而是，他。”说完，我便指向那个男士，当时，他一瞬间的惊慌还是被我发现了。“不，不是我，我可没有如此歹毒的东西。”“你当然没有了，你应该只是从林氏手中抢来的吧。“我故意瞎说，是为了放长线钓大鱼，”不是的，不是的，我实花了重金买来的。“果然，这个蠢货连真相都说出来了，于是他气急败坏地抓起一把暗藏许久的匕首刺向我。哼，就这三脚猫的功夫，真是自不量力！我一个扫堂腿就把他踢翻在地，后来，我对赵珍何说：”其实，那个男的打从一开始就对你的姐姐产生了爱意，可是你姐姐并不喜欢他，于是，他就从林氏集团买来了砒霜，后来，他看见你姐姐身亡后又用红色的颜料涂在了她的唇上面，想掩盖中毒的迹象，最后又把毒药从楼上扔了下去，你姐姐就是看你喜欢他，从你爱上她的那一刻，你姐姐就打算成全你们，所以才会被……”“姐姐……”赵珍何十分伤心，只因她曾经也嫉妒过她，伤害过她。

呼，这次的案件终于解决了，可真累死本小姐了，不过，我很开心，我又为别人解决了一件案子。可是，我的大好光阴就这么溜走了。“铃铃铃……”咋又有案件了？不说了，我要破案去了。

20年后的我当教师作文篇三

今天，我起了个大早，因为我要和我的同学们参加一个聚会。

我坐上多功能汽车，赶往会场，但路上堵车，我便把汽车变得像飞机一样，飞过去。到了会场，突然有人拍我的肩膀，还说：“老陈，好久不见啊！”我回头一看，是董文博，问他：“你的‘油王’弄得怎么样了？”“一般般。”原来，董文博的“油王”已获得“诺贝尔化学奖”，滴一滴，空油箱变满。这时，有人遮住我的眼睛，问他是谁。我一看，哦，是飞人施佳乐。他获得了十五枚奥运金牌呢！聊的正高兴时，一位文质彬彬的女郎迎面走来。我定睛一看，是作家邰静静。她成了大人物，获得了“诺贝尔文学奖”。忽然，会场顿时音乐响起。原来是音乐家王琢璞在弹古筝。这时，一个大黑影闪过，后来才知道是NBA成员吴明明。后来，我又见到了画家李宇晨，街舞达人刘涵彬，演员李琪等其他同学。最后，走来一个“old woman”。原来是桂老师。我问她：“老师，最近身体可好？”她回答：“很好。”，又感慨万分地说：“以前你们不爱学习，现在成就倒比我大，真是‘青出于蓝而胜于蓝’啊！”

这次“会议”，把我带到了20年前的现在。

20年后的我当教师作文篇四

“下面有请中国首获诺贝尔科学奖的得主——刘浩上来领奖！”我怀着紧张而又兴奋的心情上台领奖，为什么我会获奖呢？因为，我发明各种各样的东西。

20年后，我是一个伟大的发明家，我在30岁时坐过时光穿梭机到世界各地研究过，也到古代和未来研究过，我可以称得上是上知天文，下知地理的发明奇才，我发明了空气净化器和太阳能保护罩，一个可以防止我们的祖国受到风沙的“攻击”，一个可以使我们呼出的二氧化碳变成氧气，这两个发明一问世，便轰动了全球。

2035年的地球，淡水变得越来越少了，只有0。75%，于是，我和我的顶尖发明团队在世界一流的实验室里研究，经过2年的奋斗，我们发明了水精灵，它可以使盐水被分解为淡水，因此，人们不必再为喝不到水而担心。我们还发明了便家居，它是座智能房子，它可以变大变小，它可以搬到任何地方去，包括天上和水里。

真希望这个梦想能实现，因此，我要好好学习，好好研究发明，好好研究科学。

20年后的我当教师作文篇五

“董事长，这是一份电子产品的合同，请您过目后签字。”“好的。”听到这个你一定会问我这是怎么回事？告诉你吧，这是20年后的我，要知道，现在我可是在全国赫赫有名的广鑫集团的董事长了，一个拥有30多家分公司的名人，刚才，是我的机器人秘书在和我对话呢。

这不，我正开着当今世界上最昂贵的车――劳斯莱斯限量版疾驰在公路上，我现在要去迪克集团去亲自谈一笔大生意呢，不一会儿就到了，我命令我的机器人秘书带上我事先准备好的资料以及那个新型的电子产品――多功能智能机器人的样品来到了迪克集团的大会堂。只见，迪克集团的董事长也来了，于是，我们便迅速开始了谈判，我的机器人秘书为迪克集团的董事长一项又一项地展示了机器人的本领，获得了大家的一致好评，就这样，一笔大生意谈成了。

下午，我又开着我的爱车，来到了我的豪华版别墅，也就是我的家，让我的管家将我的爸爸妈妈送上车，我开着车，与我的爸爸妈妈一起在我新买的海景房里享受着下午美好的时光。

这就是20年后的我，一个30多家分公司的广鑫集团董事长。为了我的未来，我要好好学习，天天向上！

20年后的我当教师作文篇六

时光飞逝，转眼间，就过去了20年。早上，我吃完早餐，准备去上班了。我在一个汽车厂上班，现在的汽车不是以前那种要加油或者天然气，而是太阳能汽车。它白天靠吸收到的阳光转换成能量行驶，晚上靠白天存储起来的能量行驶。对了，它还会飞哦！

下班了，因为今天下班很早，我打算去金山小学看看。我开着太阳能汽车，因为速度很快，一下就到了金山小学。下车一看，哇！

金山小学的变化可真大啊！校门前有一个安检门，如果你生病了，门上就会显示一个“×”，拒绝你入校，防止病毒传染；如果你是健康的，就会显示“√”，欢迎你入校。

我在附近玩了一会，就打算回家了。我家门上有一台机器，只要在一米内闻到我的气味，就会自动开门。我刚准备进门，突然被绊倒摔了一跤，一下就从美梦中醒了过来。

20年后的重庆太美了，我好期待。

20年后的我当教师作文篇七

啊！我已经远离家乡20年了，明天我将坐飞机回杭州了，去看看我的父母，并且再去西湖看看。

到杭州之后，我突然发现杭州和之前截然不同，房子变得崭新了，公交站也变了位置，我好不容易才找到父母的住处，要不是向父母打电话问住处，向路人一再确定是这条路和这个小区的话，我根本不信是我眼前看到的这样！原来是狭小的房子，现在已经宽敞的不能再宽敞的，而且高大上，而且还有屋顶游泳池，我眼睛顿时亮了起来。

顺着他们给我的地址一家家找过来，好不容易才找到，看到父母头发已经白如霜，行动也有点不方便了，“你回来了，张怡！”父母面带笑容，激动的说道。“爸、妈我回来了，我好想你们呀！”我忍不住落下了泪。

吃完中饭中，我们就去西湖，湖水比以前清了很多，清澈见底，连最底下的枯枝烂叶都看得一清二楚，到后来才知道是机器每过一段时间来清理一次垃圾。然而湖边那数株依依多情的柳树引起了我小时候的回忆，幼儿园时在西湖边的美好记忆犹如泉水般往上涌来。在记忆的心扉中，我妈妈带着我到湖边捉蜻蜓，看荷花，看柳树那白白的柳絮，如羊毛般轻柔……

那湖边的海棠已在荷花之前开过了，花瓣早已不见踪影，而荷花还在那儿默默地开放着，像一位亭亭玉立的女子正缓缓放开那粉嫩的裙摆，好像碰一下就会破了，碰也碰不得，我又想起了童年那美好的生活……

风一吹，让我的思绪立马回到了现在，的确家乡的变化太大了，简直就是物是人非，可心中对家乡的一草一木仍如此的熟悉。我多么怀念啊！美丽的故乡啊！美丽的西湖！你们就像一位曼妙的女子让我回想起了童年的快乐！

20年后的我当教师作文篇八

在当今形势下，我们应该怎样做教师?怎样做一个合格的教师? 今天，我们应该怎么当教师?书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。 然而好多人都觉得现在当老师太难了，常常内心茫然，手足无措。而我在教学过程中遇到学生违反课堂纪律，对他们进行教育时，也常常觉得黔驴技穷。读了《今天怎样做教师》这本书，自感获益非浅。

首先我了解了今天为什么有如此多的老师会感觉教师难当，因为我们的工作方法太简单了，而且多年如一日，变化不大。无非是一边“严管”，一边“奉献爱心”。严管不见效，就用爱心感动，爱心感动不了，就更加严厉地管理，再不管事，只好借家长的手再来“修理”。然而学校管不了的学生往往家长早就失控了，家长还在指望老师把他的孩子教育过来呢!于是没招了。剩下的只有牢骚、无奈和疲惫。然而书中的提供的很多案例都很值得我们借鉴和学习。书中告诫我们：面对新的教育对象，一个个活生生、多变的个体，光有良好的师德是不够的，光有激情是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。

有的的教师盲目相信师爱的力量，以为教师只要爱学生，一切就好了。针对这种倾向，作者王晓春老师尖锐指出：“很多教师都是这样，想用‘关爱’换来学生的‘感激’。教师一厢情愿地以为，学生一感激，就会改正缺点。可是现在的孩子由于家庭的溺爱，感恩心态越来越淡薄。你想，你关爱再多，能超过家长吗?家长关爱了那么长时间，那么大的力度，都没能使孩子听话。您的爱怎么就那么灵呢?”“千万不要以为爱能包治百病，爱不属于专业能力(虽然它对于教师是必须的，非常重要)。……他们缺少的不是爱，而是理智，是智慧，是科学的教育观念和方法。”可见在这本书里，王老师对案例中老师行为的评价，很现实，没有像其他所谓专家那样高谈论阔，空谈义理，也没有像有些所谓知名教授那样逃避现实，不敢对现实做出评论。而是做到了对现实的披露。

王老师指出大量的案例中存在着教师非专业化的反应，比如碰到钉子就急躁，遇到失败就沮丧，稍不称心就埋怨，怨气冲天，顾影自怜，工作情绪化。其实仔细想一想，这难道不是大部分一线老师的写照?在王老师看来，一个专业化的老师遇到难题，首要的任务是了解情况，进行分析，锁定问题性质，然后才可以根据性质进行干预。万不可上来就管，那样容易下错药。王老师分析了解决问题的两种思路，一种是“发现问题——分析问题——促使学生成长”，一种是“看到现象——进行教育——达到教师目的”，然后提出：“为了解决某个问题，我们先要尽可能周全地了解情况，占有材料(否则根本无法研究，因为研究就是思考，而思考是需要有材料的，人的脑子不能空转)，然后根据这些材料提出种种归因假设(假说)，即初步诊断。有了诊断，就可以开药方试试了，于是采取措施对学生及其家长进行干预。再根据反馈回来的干预结果，调整假说，调整诊断，调整药方……如此巡回往复，认识不断深入，问题也就逐渐得到解决。”可见在今天这个知识爆发的年代，做老师越来越难。只有不断的提升和充实自己，同时也要不停的转换角色才能当好教师。

要当好教师，要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的思考进行分析。下面对书中的一则案例发表自己的感触：下面对书中的一则关于教师的爱的案例发表自己的感触：

案例中讲的是一名老师帮助一个学习成绩差且没有兴趣的孩子培养兴趣，提高学习成绩的案例，案例中，那名老师的耐性让人佩服，他真的是倾注了自己的爱给学生。感动之余不仅想到，如果有人问我：“你会喜欢每一个学生吗?”在没有看书之前，我会不假思索的脱口而出：爱每一个孩子是教师的职责。这不正是经常教导我们的思想吗?要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子们?燃烧自己，照亮别人，不正是教师的职业精神吗?我们的教师行为是否与说的相一致?面对案例中的学生，自己是否能向那位老师那样耐心呢?这时我不禁想到了自己在看到成绩优秀同学那一字不差的作业时的心花怒放，和看到成绩较差同学那满是狼籍的作业时的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所说的爱每一个学生，真正做到一视同仁呢?细细品位王老师的点评，不禁让我感触颇深，她说：“要区分职业的爱和私人的爱”，书中说到：教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。因为任何一个人爱的付出，都是有选择，有重点的，“博爱”不仅会把人累死，更把教师的职责范围扩大。是啊，职业的爱是必须做到的，但私人的爱是无法强求的。教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。简单的几句话让我豁然开朗。

很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端的教育谎言像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有那么多的学生不会学习呢。今天通过学习我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。 读了这本书，使我深深地认识到，只有使自己改变，加强学习，博览群书，不断充实自己，才能做一个有理想、智慧型老师。

20年后的我当教师作文篇九

寒假中，我认真拜读了王晓春老师的著作《今天怎样当教师》，虽然书中的100个教育案例都是出自中小学校园，然而却关系到所有教育战线上的教师们对教师这个职业的理解。今天，我们应该怎么当教师？书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。

要当好教师，要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的思考进行分析。下面对书中的一则案例发表自己的感触：下面对书中的一则关于教师的爱的案例发表自己的感触：

案例中讲的是一名老师帮助一个学习成绩差且没有兴趣的孩子培养兴趣，提高学习成绩的案例，案例中，那名老师的耐性让人佩服，他真的是倾注了自己的爱给学生。感动之余不仅想到，如果有人问我：“你会喜欢每一个学生吗？”在没有看书之前，我会不假思索的脱口而出：爱每一个孩子是教师的职责。这不正是经常教导我们的思想吗？要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子们？燃烧自己，照亮别人，不正是教师的职业精神吗？我们的教师行为是否与说的相一致？面对案例中的学生，自己是否能向那位老师那样耐心呢？这时我不禁想到了自己在看到成绩优秀同学那一字不差的作业时的心花怒放，和看到成绩较差同学那满是狼籍的作业时的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所说的爱每一个学生，真正做到一视同仁呢？细细品位王老师的点评，不禁让我感触颇深，她说：“要区分职业的爱和私人的爱”，书中说到：教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。因为任何一个人爱的付出，都是有选择，有重点的，“博爱”不仅会把人累死，更把教师的职责范围扩大。是啊，职业的爱是必须做到的，但私人的爱是无法强求的。教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。简单的几句话让我豁然开朗。

很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端的教育谎言像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有那么多的学生不会学习呢。今天通过学习我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。

老师们，让我们轻松上阵，用智慧教出趣味，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，做一个享受教育的阳光教师吧！

20年后的我当教师作文篇十

亲爱的钟xx

你好！

古人常说“书犹药也，善读之可以医愚”这句话的意思是书像药一样，多读书可以医治愚蠢。你做到了吗？你是否还像2016年的自己一样，做事马马虎虎的；写作业时不看题目就写，写下一堆不知所云的东西；妈妈检查时，一看题就把大部分作业因偏题擦掉，然后又重新写，写到晚上八九点钟？再问你一个问题，你的作业是否还是特别多？六年级毕业想上什么中学？小时候你惹过很多祸，你是否还记得？不记得就让我来帮你回忆一下吧！

有一次，我，不对，是你！因为爸爸妈妈不在家，便快速的将作业写完，打开电脑，开始玩起《生死追击》这个游戏。一玩就是四个钟头，这之后你觉得越玩越没趣，是你拿起足球在家里踢，因为你是个足球迷，所以，一下就融入了踢足球的欢乐中，就把家里当成了足球场。开始，你只是轻轻地带球，可是到后面你就突然用力向前踢了一下，这时你才回过神来，想到怎么用力一踢，肯定会撞碎什么东西，果然不出你所料，足球将妈妈的试衣镜踢出了几条裂缝！等到爸爸妈妈回来时，你只好向他们道歉。

希望两年后的“你”更优秀！

祝

身体健康，少生病，好好学习，天天向上！

过去的你：钟xx