查找摸鼻子游戏300字作文

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查找摸鼻子游戏300字作文篇1

这个星期四的第三节课，老师和我们玩了一个“贴鼻子”的游戏。首先，老师请了两位同学上来，然后，她在黑板上画了一张可爱的笑脸，可是这张脸上没有鼻子，而老师手上就拿着一个用纸做的鼻子，需要我们将这个鼻子贴到笑脸上。这下同学们可来劲了。老师让上来的两位同学配合，一个人用红领巾蒙住另一个人的眼睛，然后再带着他原地转三圈，转停后就请他把鼻子贴到笑脸上。可是，让我们惊讶的是，这个同学把鼻子贴得非常的正确，最后问原因才知道：因为他的眼睛没被蒙好，他还能看见一点。真扫兴，班上一点笑声也没有。 于是 老师又请了一位同学上来，这次老师怕再出错，就亲自动手帮那个同学把眼睛蒙起来，再让他原地转三圈。开始贴了，这时教室里一片寂静，我都能听见自己的呼吸声了。只见他拿着鼻子这边放放，那边放放，眼看就要放到正确的地方，我们也似乎要松一口气为他欢呼了，可是他的手又移到别的地方，有个同学刚想站起来告诉他不对时，就见他很果断地贴上了鼻子。顿时教室里哄堂大笑，有的笑出了眼泪，有的捶桌子，有的三四个同学都叠到了一起。我也笑得肚子疼了。听到同学们的笑声，这个同学赶忙拉掉蒙他眼睛的布，一看，原来他把鼻子贴到下巴上了，他自己也忍不住笑红了脸。

游戏虽然在我们的笑声中结束了，但我们也从这个游戏中明白一个道理：原来有些事情看起来简单，可做起来是非常的难啊！

查找摸鼻子游戏300字作文篇2

今天，老师给我们在黑板上画了六个小人头，让我们给他们画鼻子。

老师一说，便有同学说：“选我，选我!”老师见同学们都来了劲儿，便示意同学们安静。

第一位画鼻子同学选好了。他摩拳擦掌，跃跃欲试。老师为他戴上眼罩，他大象抱鼻子转圈，左转三圈，右转三圈。他一边转一边微笑，好像在说：哈哈，一会儿你们就看我大显神威吧。可是，到了黑板面前，他却不知所措了，因为下面有的同学在喊：“上面，上面!”而另一些同学却喊：“左边，左边!”

老师说：“谁如果再提示，我就把他开出去!”这时，教室里只剩下了笑声。画鼻子的同学画完了，没有画对。别的同学在旁边哈哈大笑，那位同学悻悻地下去了。

第二位画鼻子的同学从容地戴上眼罩，左转三圈，右转三圈地转了起来，转完了，他就大跨步地走向黑板面前，他走上去之后，却找不到方向了，因为有人给他指了错误的方向，误导了他，结果，他把鼻子画在了脸的外面，别的同学都捧腹大笑。

第三位出场的队员就是我了。我左转三圈，右转三圈，小碎步地走上前去。根据我的直觉，找到了正确的方向，可是，鼻子却画歪了，画成了斜猪鼻子，同学们都哈哈大笑。

这节作文课真有趣。

查找摸鼻子游戏300字作文篇3

星期五中午，老师满面笑容的地走上讲台，在黑板画了两个人头，但是没有鼻子。哦老师要组织我们做贴鼻子游戏。

最先上场的是叶恺和刘茹月。他俩蒙住眼睛，拿着鼻子小心翼翼走上讲台，他们在黑板上摸索着，犹豫不定，教室里发出呵哈哈大笑的声音，最后叶恺把鼻子贴在了嘴上，刘茹月贴在了右脸上，惹得同学哄堂大笑。

接下来的同学，有的贴在眼睛上，有的贴在额头上，…………………。教室里笑声持续不断。［文章来源于 ］

下一个终于该我上场了，我蒙上眼睛，眼前一片漆黑，心情不由紧张起来。我摸索着上了讲台，拿着鼻子在黑板上摸 着，心想；鼻子该贴在那里呢。不知谁喊了一句；就贴在那里。我心想，我贴对了。我一看，鼻子长在下巴上了，那个同学在骗我。听着同学们的笑声，我不由的脸红了。

时间过得真快，一会儿就下课了。游戏也在同学们的欢声笑语中结束了。

查找摸鼻子游戏300字作文篇4

晚上7点半了，课外班的同学们一个个显露出疲倦的样子，这时，单老师对我们说：“同学们，我们来玩一个贴鼻子游戏，放松一下，好不好?”顿时，教室里像炸开了锅一片沸腾，大家齐声喊道："好啊，好啊，快点开始吧!"

接着，单老师在黑板上画了一个可笑的大圆脸，上面有眼睛，眉毛，还有嘴巴，就是没有鼻子。老师宣布了游戏规则：“参加游戏的人要站在画像的三米外，蒙住眼睛转三圈，然后凭感觉走到画像前把鼻子贴上去。”

大家一听，觉得太容易了，争先恐后地举手喊道：“我先玩，我先玩。”老师说：“大家不要着急，按排队顺序玩。”这时候排在第一个的小凡三步两步跑到单老师身边，单老师用丝巾蒙住了他的眼睛，让他在原地转上三圈。小凡转完后定了定神，又摸了摸桌角，确定方向后，他小心翼翼地向黑板前走过去，用脚蹭着地面，绕过障碍物，慢慢地靠近黑板。来到黑板前，小凡用手摸了摸黑板边，用手测量着距离，似乎感觉位置差不多，但又很犹豫，左右来回调换位置。在一旁看着的同学们瞪大眼睛，着急得快喊出来，但又不敢出声，只能忍住，憋得小脸通红。

这时候，小凡终于下定决心，“啪”的一下把鼻子贴了上去。顿时，教室里一阵哄堂大笑，七嘴八舌说道：“看你把鼻子贴到哪里去啦!”小凡取下丝巾一看，原来自己把鼻子贴到耳朵上去了，小凡自己也笑了。

接下来我们轮流上去贴鼻子，但鼻子不是长到下巴上，就是长到脑门上，没有一个小朋友把鼻子安到恰当的位置上。我们还没有玩尽兴，一节课就在这欢声笑语中结束了!

通过这个游戏我体会到，很多事情并不像我们想象中的这么容易，在生活中，学习中我们也会经常出现“眼高手低”的情况。例如：像我学游泳时，当我看到那些在游泳池里像鱼儿一样玩耍自如的小朋友时，我心里想：“看上去游泳很容易，只要掌握好划水蹬腿的规律不就会游泳了嘛。”可是当我下水时，身子就往水下沉，吓得我赶紧蹬腿划水，但我蹬腿划水根本无法配合起来，身体越来越往水下沉，眼看我就要呛水了，爸爸在一旁赶紧把我托起来。

这次失败的经历没有让我放弃游泳，反而坚定了我一定要把游泳学会的信念，每周两次的游泳课让我终于在一个月内学会了游泳，通过这一件件“小事情”让我更加知道：想要收获成功的喜悦，智慧和勤奋缺一不可。

查找摸鼻子游戏300字作文篇5

“哈哈哈……”咦?是谁在哈哈大笑?哦，原来大家在玩画鼻子啊。

事情是这样的，今天上午，老师在教室带我们玩画鼻子。老师先在黑板上画了一个圆，我们都疑惑不解。纷纷问道：“老师，要干啥呀?”老师故作神秘的说：“一会儿你们就知道了!”老师又画上了耳朵，眼睛和嘴巴。哦，是一只白白胖胖的小猪，可是没有鼻子，几个机灵的同学猜测道：“是不是画鼻子?”“嗯。”老师点了点头。我们的画鼻子比赛开始啦!

第一轮开始了，“三、二、一!”老师还没说完，已经有几位同学举起了手。最后，老师叫了一位女同学上来画。老师给这位女同学蒙上围巾，带她缓缓的走上台，让她转圈。转完了以后，她定住了，不过马上找到了位置，转了一下，画了一个圆圆的猪鼻子。“画中了!”同学们纷纷大喊起来，这位女同学摘下围巾一看，猪鼻子居然画到了正确的位置!她欢呼起来，同学们也祝贺她，好像灯光都在为她鼓掌。

第二轮开始了。老师开始倒计时：“三、二、一!”“唰”的一下，同学们以闪电的速度举起了手，老师这次叫了一位戴蓝色眼镜的男同学，老师给他蒙上围巾……可他不是很幸运，转完圈后连黑板都没找到。他摇摇摆摆像个企鹅一样，直到老师帮他转过来，他才从”懵”中清醒过来。可有些同学很调皮，本来这位男同学画地很好，却被这些同学给“误导”了，他心一狠，一下子画了一个鼻子，教室里先是一阵沉默，然后爆笑声随即而来。为什么呢?原来，他把鼻子画到了猪头外边，所以引来同学们的哄堂大笑。他不好意思的笑了。

我这次虽然没有举手，但我体会到了盲人的不容易!以后，我们要多多帮助他们。这真是一段欢乐的时光!

查找摸鼻子游戏300字作文篇6

今天上午，第二节语文课，语文老师说：“我们来做一个游戏吧。”同学们异口同声的说：“好的。”老师说的游戏规则是这样的：先在黑板上画一个脸蛋，叫我们用红领巾蒙上眼睛，走到黑板去摸，摸对了就有奖励，摸错了就要惩罚。说完，老师就在黑板上画了一个圆圆的脸。

游戏开始了，我走到黑板前，用红领巾蒙住眼睛，当我用手碰到黑板上，我快速的摘下红领巾，只见我把鼻子摸成了嘴巴。同学们都哄堂大笑起来，我回到座位上也笑了起来。

下一位同学也上来了，他一步一步小心翼翼地走到黑板前，只见她用手碰到笑脸的鼻子，摸对了，同学们顿时“哇”的一声，向她投去惊讶的目光，老师奖励她一本练习本，她得意洋洋的地回到座位上。另一个同学也上来玩游戏了，他赶紧跑到黑板上，这一位同学可没那么幸运了，只能垂头丧气地回到自己的座位上。

时间过得真快呀!真可惜，下课了。

查找摸鼻子游戏300字作文篇7

今天上午，我来到学校，发现李老师画了一个女孩。这个女孩很漂亮，美中不足的就是这个女孩缺少一个鼻子。原来我们要玩一个游戏，叫做“贴鼻子游戏”。

首先这个游戏的规则是：一个人先蒙上一块布，再站在一根黑线外原地转上三圈，最后拿着鼻子贴在女孩的正中间。游戏开始了，所有同学都举起了手来，都想让李老师抽自己，李老师看了看，抽到了康海航，康海航兴奋地站了起来，李老师先给康海航蒙上了眼镜，按照规则，康海航又原地转了三圈，拿着鼻子，来到讲台上，先摸摸黑板，再摸摸小女孩的头发，大家都激动地看着康海航，这时，鼻子“啪”地一声掉了下来，大家都哈哈大笑起来，有时都笑趴下了。李老师帮康海航捡起来，康海航又贴了上去，结果，大家又捧腹大笑起来。康海航揭开布一看，原来他把鼻子贴在了女孩的两只眼睛中间，像个“二郎神”。康海航有点失落但又很好笑。李老师又请了唐婉儿，唐婉儿开心地走上讲台，李老师给她蒙上了眼镜，原地转了三圈，来到黑板跟前摸了摸，结果，刚想贴上去又掉下来了，大家笑得前俯后仰，唐婉儿捡起来，在小女孩的头发，这时大家异口同声地说：“左边、左边、左边”。唐婉儿贴在了左边，大家又说：“右边、右边”结果贴在了右眼睛下面。李老师又抽了我，我又紧张又激动。我到讲台上李老师给我蒙上了眼镜，又原地转了三圈，我来到黑板前，乱摸了一会儿，又掉了，大家又笑起来。我捡起来贴了上去，这时，大家一阵欢呼，揭开布一看，我很兴奋，因为，我真的贴在了正中间，刚好合适。

这比赛玩得可真开心，我也知道了，失败是成功之母。

查找摸鼻子游戏300字作文篇8

阳光灿灿，百鸟齐鸣。我伴随着飘扬的五星红旗走进了班级教室。

常老师说：“这节课，我们要玩一个很有意思的游戏，同学们猜猜是什么呢?”常老师话音刚落地，同学们就不约而同地发出“啊!”的一声。我看见潘雷伊把眼睛瞪地老大嘴巴张得仿佛都能塞进一个滚圆滚圆的大西瓜!有的同学都站起来了;有的同学跳起来了;都想看看老师准备了什么。还有的同学直接喊道：“常老师您快点儿先告诉我吧，别卖关子啦!”常老师眼珠一转，然后说：“好吧，那我就告诉你们吧，今天我们来玩画鼻子。”还没等常老师说出游戏规则呢，就有的开始举手了，还站地高高的，生怕老师看不见他，嘴上还嘀咕：“老师!老师!我!我!”最后，老师还是让关茗予上前面画鼻子。这下教室可热闹了，有的说要画大象的鼻子转三圈;有的同学说用红领巾罩住眼睛;又有同学说红领巾照不住!常老师试验后说红领巾能罩住。

开始画了。关茗予刚刚要落笔，就招来了同学们的一片哄笑。老师马上做了一个“嘘!”的动作，同学们立刻安静下来。关茗予一笔一笔地画好了鼻子。常老师把罩关茗予眼睛的红领巾摘了下来。就在关茗予看到自己画的鼻子的那一刻，她自己也差点儿笑晕过去!因为，她把一个猪鼻子画成了两个猪鼻子了!

常老师说：“这只猪一定很健康啊，它有两个鼻子呼吸!”

马上，教室里响起了一阵阵清脆的笑声，在这一塌糊涂的哄笑中，我们结束了这节有趣的画鼻子课。

查找摸鼻子游戏300字作文篇9

15、以物为线索

【特点】

在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

16、以人为线索

【特点】

以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。

17、以思想变化为线索

【特点】

这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。

18、以中心事件为线索

【特点】

主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。

查找摸鼻子游戏300字作文篇10

“哈哈哈……”从我们班教室传来惊天动地的欢笑声，这是在干什么呢？原来是我们班在玩贴鼻子的游戏，让我带你去开开眼界吧！

只见老师在黑板上贴了一张小女孩儿的画像，她有一个樱桃般的小嘴，弯弯的柳叶眉下镶嵌着一双黑宝石般的眼睛，美中不足的就是没有鼻子。如果添上漂亮的鼻子，那就更加美丽动人了。

这时，老师大声地宣布游戏规则：“今天我们给画像贴鼻子，每个同学站到画像前，用红布蒙上眼睛，在原地转三圈，然后把鼻子贴在小女孩儿的脸上，机会只有一次，看谁贴的又快又准。”听了老师的话，我们都争先恐后的说“让我先来，让我先来”。没想到老师第一个就选中了我，我立即站起了，胸有成竹地走上讲台，来到小女孩画像前，老师把我的眼睛蒙上，我在原地快速地转了三圈，这时感觉脑子晕乎乎的，东南西北都分不清了。我向前走去，没想到一下子就撞到了黑板上，逗得同学们哈哈大笑起来。我摸了摸小女孩的画像，仔细想小女孩鼻子应该在的位置，然后信心十足的把鼻子往上一贴。顿时同学们哄堂大笑起来，我大惑不解地拿下眼罩一看，原来是鼻子贴在了小女孩的下巴上了。同学们有的笑得前仰后合，有的笑得捂着肚子，有的甚至笑出了眼泪。我满脸羞愧，脸上红一阵，白一阵哭笑不得地走下了讲台，回到了座位上。

接着是白倚嘉，只见他走到小女孩画像前，把眼睛蒙上，转了三圈。然后对着画像左摸摸，右摸摸，上摸摸，下摸摸，来回摸了好几遍。最后举起鼻子，贴了上去，“哇，好厉害啊，”怎么回事？原来是他把鼻子不偏不斜地贴在了小女孩的脸上。同学们热烈地鼓起掌来。他取下眼罩，做了个鬼脸，面带微笑地走下了讲台。

接下来，同学依次上去挑战。可有的贴到了嘴角上，有的贴到了眼睛上，还有的呢贴到了头顶上……教室里欢笑声此起彼伏，感觉就要把教室顶掀翻了。

下课铃响了，我们不得不结束这次生动有趣的游戏课。