有关诗歌的作文50字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于有关诗歌的作文50字，欢迎阅读与收藏。

有关诗歌的作文50字篇1

有关追求的诗歌

发件人：路青

我曾在你的远方眺望，

于是看到身后的朝阳，炽热而又闪烁

我也曾在你的下方仰望，

于是看到了头顶的天堂，圣洁而又安详

我似乎觉得你真的存在

又像是只存在于幻想

宛如飞过的大雁

似有声似无声

于是我便开始寻找，寻找

也许你曾在荒原上看过深浅不一的脚印

在雪地上看过有人孤独的背影

在山路上看过有人擦肩而过的眼神

不要怀疑

那便是我，是我走过的道路

你看到的地方定有荆棘，定有悬崖

那地上的鲜血是我的还是野兽的

谁也不曾知，我也是如此

但你要知

我已经路过，已经看过

无论是风景还是寂寞

我也知我有同行者，

但我却看不见

我可以感受他们的心跳

可是我看不见他们的面容

但我知，我们都在，在路上

也许有那么一天，

我会看到彼岸那最美丽的花朵

风华绝代，倾国倾城

我会对世界说

那是我应该得到的

又或者有那么一天

我会倒在路上

倘若真是如此

朋友啊

请踩着我的身躯前行

当你看到

请向世界宣告

我走过

我想

那也是我应该得到的

有关诗歌的作文50字篇2

月儿挂上了树梢发出一丝丝冷冽的光，正如人们悲伤地心境。古人云；但愿人长久，千里共婵娟。可今昔却是思亲之日，杜牧所写的《清明》—‘清明时节雨纷纷。路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。’’这一诗表达了作者的离愁同而也表现了人们的情深义重，难舍难分之情。

夜随着时间迎来了新日。

火红的太阳散发出强烈的光芒直射大地，田地里的人们还在辛勤的劳作着，手中的锄头不停的挥舞着，汗珠似水般倾泻下来。这一景象不禁让人想起了唐代诗人李绅所写的《悯农》—“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。’’

清风一拂，望我国大好山河。

一如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一似“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”它们就是我们的骄傲—长江、黄河。桂林山水之所以甲天下是因为‘行舟碧波上，人在画中游。’如此境域怎堪不绝？‘水管潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜’女子般的西湖。

……

徜徉在诗歌的海洋里，寻觅着无形无影的诗韵。

有关诗歌的作文50字篇3

中华，一个拥有五千年灿烂文明的国家。而诗歌，则是中华独一无二的艺术，文化的瑰宝。就在上周，我们班开展了综合性学习——“轻叩诗歌的大门”。

首先，我们认真学习了课本给出的阅读材料，在著名作家们一首首脍炙人口的诗歌中，我们被领进了诗歌的海洋，开始感受诗歌的美好。其次，活动中最令我记忆犹新的便是诗歌朗诵活动了，同学们带着自己心中最独树一帜的一首诗歌上台声情并茂地朗诵，五花八门的诗歌让我们增长了不少知识。此外，我们还仿照课本上的儿童诗每人写了一首，体验了一回当“小诗人”的感觉。

这次活动不仅有趣，更让我受益匪浅。

第一，让我清楚地知道了中国诗歌的发展、变化的过程。我虽酷爱诗歌，却对中国诗歌的发展进程知之甚少。起初只知道有唐诗、宋词和元曲，但通过学习《诗经·采薇》(节选)这首诗时，我知道了中国最早的诗歌总集是《诗经》，除《诗经》，还有《楚辞》、《汉乐府诗集》、《五代十国诗歌》等等，它们都对推动中国诗歌发展起了巨大的作用。同时也让我领悟到古诗歌的价值，可以说，如果没有《诗经》，我们也就不会有李白的《静夜思》的乡愁，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的壮志豪情和马致远《天净沙·秋》的秋日里淡淡的忧愁了。

第二，使我明白了怎么样读诗才能更好地理解诗的意境。在《诗中的“秋”》这篇文章中，我就向作者桂文亚学了几招。举例来说，譬如读《竹石》一诗，我们可以联系生活实际，想想现实中竹子是怎样的坚韧挺拔，这样再读读诗，就容易理解得多了;又譬如读苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》时，就可以联系诗人的身世际遇来读，这首诗是苏轼在被贬黄州时所作，我们可以先查阅一下苏轼在黄州所过的清苦的生活，然后再联系词中的一些语句，如“谁怕，一蓑烟雨任平生”，就不难看出诗人的淡逸旷达来了。

诗歌的海洋是无垠的，这次活动虽结束了，却留下更耐人寻味的东西。诗歌是历史的见证，是人的心灵密码，也是内涵的实力担当。一起学下去，在诗歌的海洋里升华自己的人生境界，我想，这不仅是我心灵的感悟，也是本次活动开展的初衷吧!

有关诗歌的作文50字篇4

小编导语：诗歌怎么写？大家的暑假生活是不是很快乐，暑假的生活除了用记叙文记录还可以用诗歌，接下来就来看看关于暑假的诗歌吧。

关于暑假生活的诗歌

暑假生活是丰富多彩的，

它像一条彩虹，

美丽，

充满色彩。

有的孩子认为;

它是红色。

用太阳炙热的光辉照出的红;

用灶台明亮的火焰燃出的红;

用沃土芬芳的玫瑰溢出的红;

用孩子好学的热情显出的红;

有的孩子认为;

它是蓝色。

用小溪潺潺的流水洗出的蓝;

用大海磅礴的潮涌拍出的蓝;

用彩笔丰富的笔墨画出的蓝;

用夏日明朗的天空映出的蓝……

有的孩子认为;

它是黄色。

用夏收金色的稻谷闪出的黄;

用玉米饱满的颗粒透出的黄;

用梨树沉甸的果实放出的黄;

用南瓜鼓鼓的肚皮发出的黄……

还有的孩子认为;

它是绿色。

用森林高大的树木发出的绿;

用草地坚韧的小草放出的绿;

用山川幽香的茶叶飘出的绿;

用梯田嫩绿的禾苗散出的绿……

暑假是红色，充满热情;

暑假是蓝色，充满活力;

暑假是黄色，充满硕果;

暑假是绿色，充满生机……

暑假生活就是彩虹，充满了色彩!

一首诗,关于暑假

我祝福你

足够的快乐,让你笑盈盈

足够的经历,让你更坚定

足够的痛苦,使你人性

足够的希望,使你欢欣

足够的失败,使你谦逊和淡定

足够的成功,使你充满热情

足够的朋友,使你舒心

足够的财富,使你安定

足够的热情,你会去期待奇迹!

足够的信念,你一定会赶走压抑!

足够的决心,你今年的夏天会更美丽!

有关诗歌的作文50字篇5

这个星期老师组织了轻叩诗歌的大门这个活动，我们边学习古诗和现代诗边进行这次活动。

一开始，同学们搜集了许多优美动听的诗歌，并将它们朗诵得感情丰富，让我们有一种身临其境的感觉，仿佛看到那些景色，感受到了诗人的忧伤、愉快和不舍。

因为我们大多搜集的是国内诗人的诗，诗的种类不够完善，所以我们又搜集了一些国外诗人的诗歌。我们将它们朗诵得抑扬顿挫，优美的语调有着丰富的感情，每一个人都朗诵出独特的风味，诗人的情感被充分地表达了出来，。

之后我们又将这些诗和诗歌整理起来，有的人按诗人来分，有的人用诗要表达的情感来分，有的人按诗的特色来分。同学们的想法五花八门，但都将这些诗整理得非常整洁、明了，让别人一目了然。

我们还做了一些小诗集，我们按照诗的内容画了精致的图并用一些简单的图画装饰起来。然后写上注释和诗意，让别人能轻松地看懂这首诗和诗人想表达的内容。

这次活动我收获了很多，我找到了一些朗诵的窍门，提高了一些绘画水平，还学会了整理诗句，我还学会了古诗与现代诗的不同，学会了一些写诗的方法。希望下次有这种活动时，我学到的东西会更多，将那次活动做得更好。

有关诗歌的作文50字篇6

你在月下轻叹一声：“举杯邀明月，对影成三人。”时的惆怅与孤寂，我是记得的。

你在漫游中度过了大半生，李白，你的喜怒为后人留下了传诵的经典；你的哀乐为我们展现了豪放旷达的美篇。当从你的诗中读出你那犀利的感情与非凡的意境时，我想，我是倾心于你的。当在你的诗中寻找到我前进的方向时，就注定，我将乘着你诗歌的翅膀一路成长！

是啊，你在怀才不遇，颠沛于人生流离中时，仍以旷达的心态挥写下“天生我材必有用，千金散尽还复来”的千古名句。你在历史长河中熠熠生辉的身影，又怎能不让我铭记你的精神和意志？又怎能不让我在成长道路上遇到挫折和困难时打起勇气？吟着你的诗句，我坚定向着也许坎坷、也许不易的未来毫无顾虑的迈开大步，尚还稚嫩的眉宇中写满了坚毅与自信，不畏失败的挑战和前方的艰辛。在成长的道路上，是你，让学会了挑战与自信。

而在我经历失败之后，尤其是最不堪的失误：就像自己本以为发挥得很好的文章意外落榜；就像自己在演唱最熟悉的乐曲是意外破音；就像自己在课堂上自信满满的说出了答案，可结果却是错的……这些是让自己最接受不了的难堪。可是，当我想起你在茫然踌躇时仍会举杯吟出：“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪言壮语时，我坚定了信念。是的，世上能有什么可以让自己颓唐不堪的呢？只要想起你，你那些被世人传诵千古的诗词，我定会从失落中站起来，再一次坚定自己的脚步与梦想。在成长的道路上，是你，壮大了我将要坠入深渊的心，是你，让我学会了勇敢与坚强。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”即便你颠沛流离，但仍能不畏权贵，洁身自好，淡泊名利。这不但使你留下了千古美名，更让后人领略到了你高洁的风骨。而我不仅要敬佩你，仰慕你，更要将这种精神发扬。在成长的道路上，正是你，让我懂得了坚韧与清高。

李白，你是中国诗歌道路上一尊永恒的丰碑。你那雄奇豪放的诗词歌篇，我将以它为师，为友。在我成长中最迷惘的时刻，我的目光将会因它而变的明晰，坚定……

有关诗歌的作文50字篇7

昨夜礼花映满天，

十五月儿十六圆。

家家人全过中秋，

却独游子不能还。

指导教师：王寿云

有关诗歌的作文50字篇8

篇一：六年级上册第六单元作文500字：徜徉在诗歌的海洋里

在童年中，我们都读过无数首诗。诗歌伴着我们一起成长。每首词，每句诗，都有着诗人独特的情感。每个人，品诗、读词，都有不一样的感觉。一篇让人朗朗上口的诗，好的不仅是它的音律，而更多的则是它的色彩与情感。而正是因为有了这一首首诗，我们的童年生活才会多姿多彩。

我爱诗词。我爱诗人常建《题破山寺后禅院》中的“曲径通幽处，禅房花木深。”这让人想到了：在一条幽静的小路上，阳光照在那里，诗人小心翼翼地踩过了小径，生怕弄坏了这宁静、优雅的地方。再往里走，只见眼前出现了一座禅院，向前一看，原来是几个小和尚休息的地方。周围繁花似锦、绿树成阴，听不见什么喧杂声，只有几只布谷鸟在轻声叫唤着，这可真是一片与世隔绝的地方、一个与世无争的天堂啊！

我爱诗人常建的“天堂”，也爱诗人马致远的“肠断天涯”。在《天净沙·秋思》中，马致远为我们展现的，是与常建截然不同的。他没有常建的闲情逸致，没有常建的“天堂”，也没有常建的宁静。他有的只是对家乡的思念之情，他有的只是满心的伤感。虽然马致远的这首《天净沙·秋思》让人不禁眼前朦胧，但他也为我们描绘的确实十分淳朴。“小桥流水人家”这句中，他为我们所描绘的，让我们不禁联想起：这一个幽静的山谷中，没有马蹄的声音，有的只是几声清脆的鸟鸣，再向里看，远处升起了袅袅轻烟，原来是有户人家在做饭啊！他们家门前，有着一条小溪，溪里有着几条小鱼，几个孩子在溪里捉鱼，这可真是一副农家风景画啊！

《题破山寺后禅院》中，虽宁静，但《天净沙·秋思》却让人又悲又喜。这两首诗，不但让人惊喜，又让人觉得有几分伤感，这真可谓是各有所长啊！

正是因为我的童年有诗歌相伴，所以，我的童年生活才会如此多姿多彩。

篇二：六年级上册第六单元作文350字：徜徉在诗歌的海洋里

月儿挂上了树梢发出一丝丝冷冽的光，正如人们悲伤地心境。古人云；但愿人长久，千里共婵娟。可今昔却是思亲之日，杜牧所写的《清明》—‘清明时节雨纷纷。路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。’’这一诗表达了作者的离愁同而也表现了人们的情深义重，难舍难分之情。

夜随着时间迎来了新日。

火红的太阳散发出强烈的光芒直射大地，田地里的人们还在辛勤的劳作着，手中的锄头不停的挥舞着，汗珠似水般倾泻下来。这一景象不禁让人想起了唐代诗人李绅所写的《悯农》—“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。’’

清风一拂，望我国大好山河。

一如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一似“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”它们就是我们的骄傲—长江、黄河。桂林山水之所以甲天下是因为‘行舟碧波上，人在画中游。’如此境域怎堪不绝？‘水管潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜’女子般的西湖。

……

徜徉在诗歌的海洋里，寻觅着无形无影的诗韵。

有关诗歌的作文50字篇9

这本书描述的是主人公丁丁和羊之间科幻般的感情交流，但带给我们的是深刻的启迪和感动。

其中有一段是这样描述的:在朦胧的晨雾中，丁丁流落到一个小山村，一个好心的大叔收留了他。有一天，丁丁和大叔去放羊，有一头双眼失明的老山羊引起了他的注意，因为这只双眼瞎的老山羊总是跟在羊群最后，由于看不见，它只能用耳朵去听前面山羊的跑动声，而紧随其后。大叔告诉丁丁，有一天在山上，两头狼要偷吃小羊羔，在这千钧一发之际，盲羊冲了上去，把狼顶翻，狼跑了，它的眼却瞎了。

读完这本书，我不明白该如何形容他的品质，他有雷锋叔叔的善良，也有超出常人的力量，更有孩子般的天真，他与羊之间充满灵性和神秘的交流，让我体会到有些事是需要用心去感受，才能体会其中的含义。大爱无疆，勇于奉献，这才是这本书的精华。

有关诗歌的作文50字篇10

在客厅里，

站着一只

喳喳叫不停的

小木鸟，

站在树枝上。

早上，

木鸟准时叫我起床。

晚上，

木鸟提醒我睡觉。

一天到晚叫不停。

可我一点儿也不觉得烦。

原因还是那

喳喳叫不停的动听的歌声。

这喳喳的

会唱歌的小木鸟。