关于当今社会教育的弊端的作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于当今社会教育的弊端的作文。

第一篇

当今的社会是一个风云激荡、机会频生的时代，也是一个奇迹迭出、创意无限的时代。在这个竞争的时代中，人类也毫不例外地遵循着达尔文在进化论中提出的“物竞天择，适者生存”的原理。随着社会主义不断繁荣、深化社会上的腐败现象、对中小学的思想品德的形成也带来了逆向影响。

文明社会

当今的社会只要有学位、满口文明话，就被称之为文化人。但我认为：一个文化人，他虽有文化甚至才华横溢，但他未必吸收了其中的文明;但一个文明的人，他也许没有任何的高等学位，甚至家境贫寒，但他却有着人生中必要的文明。

道德社会

当今的社会，人们变的越来越没有道德。例如：每年在国庆节期间去北京的游人，在看完天安门广场的升旗仪式后，随地乱丢垃圾。这就是不道德的表现。道德是人类在社会生活中根据共同生活的需要而形成的。社会道德是一种无形的力量，约束着我们的行为，只有遵守社会道德的人才能被人们所尊重。那些违反社会道德的人，将会被人们所唾弃。所以我们一定要遵守社会道德。

教育社会

当今的社会，越来越注重教育，其原因是时代越来越先进。因此我们必须紧跟时代的脚步，不能落后。从古至今，“青出于蓝而胜于蓝”的佳话我们都在说。而达到这点的前提是：每个学生都要接受高水平的教育。当代，教育不仅仅依靠来自学校受到的教育，更广泛来自家庭的教育。我们正处于青春期，有严重的逆反心理，所以常常忽略了家长对我们的关心和教育。我认为家长对孩子的教育是可能影响孩子一生的，如果影响了下一代就等于决定了祖国的未来。

金钱社会

当今社会中，流行着这样一句话“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。”可见当今社会中金钱对人们来说是多么重要，以至于：正值青春年华的孩子们偷家里的钱。用这笔钱来吃喝玩乐、打游戏机、去网吧上网……因受不了家长的打骂而选择自杀。在光天化日之下抢劫、行凶，因而入狱。他们不误正业，荒废的不仅是学业，更多的是辜负了家长的一片期望。

俗话说“有钱能使鬼推磨”但我觉得是“有钱能使磨推鬼”。金钱能诱使人们做自己不想、不愿意做的事情。人的欲望是没有尺度的，因为一时的贪婪，而造成无法弥补的错误，最后自己走向了死亡的道路。因此，我想劝劝沉迷于金钱世界中的人，拒绝那些金钱，拒绝那些诱惑，不要让自己的贪婪腐蚀了心灵，因为只有这样，别人才不会拿“诱惑”这个“坏人”来欺骗你。

科技社会

当今的社会，科技已经被时代赋予了新的意义。科技的发展和强大，已经直接决定一个国家在世界舞台上的地位。从古至今，人类从诞生起就拥有了俩件武器-----科技和人文。从最早的钻木取火和刻石凿壁到现在的计算机技术和日益发达的科学技术和人类文化;从茹毛饮血来到信息时代。这俩者缺一不可，犹如天平两端，不能偏废。在当今社会中，科技已经发展到一个相当的高度。同时，科技的发展给医药学、文学、考古学等都带来了许多益处。所以说科技赋予了时代的发展，时代赋予了科技新的意义。

人人都渴望成功，这毋庸置疑，也无可非议。但是透过时光的镜子，纵使是成功者，也有多人的存在还处于病态。仍还有许多人是财富上的富翁，却是精神上的“乞丐”。

第二篇

世界上最遥远的距离不是生与死的距离，而是我站在你的面前，你却在玩手机。这句话充分的体现了现在智能手机的普及给人们带来了方便的同时也给我们带来了许多的问题。一些大学生常在课堂上低头玩着手机影响了自己的学业，屏蔽手机信号的措施也随之诞生。但信号屏蔽仪治标不治本，我们应该建立起心灵的屏障，提高自身的自制力于免疫力，引领自己的思维和行动变得更加理智，建立正确的价值观。

央视曾在元旦献词中提到，如今我们中的很多人都在忙着看朋友圈，刷微博，忙着聊八卦，谈娱乐，手机已经绑架了我们一部分生活，大学课堂上的手机党，远超，执笔派，亲朋好友之间的情感也逐渐变得淡化。还有等等等等一系列的事情，都是手机造成的影响。

发明手机的本意是为了方便人民互相联系，通讯为其制造的出发点。如今在从众心理作用下，大学生更多的把功能先进的手机作为标配，殊不知大部分大学生都在用手机玩游戏，他们在课堂上发微信，发短信与人聊天，对手机产生了依赖性越来越大，异化了手机的基本功能，正如学者周国平所言的那样，仔细想想，我们便知道怎样是本末倒置，因小失大，辜负了造化的宠爱。

如此一来，随着手机的腐蚀力度越来越强，哭过今年最低。也正因为如此，便有了大学课堂上的信号屏蔽仪。攻城为下，攻心为上，屏蔽手机信号，在一定的程度上的确能够控制大学生们对于手机的注意力，但唯有心之所向，方能所向披靡。若大学生们能在内心的净土上修驻起心灵的屏障，他们化自身的自制力为阳光雨露不断浇灌心田，那么他们就能够收获未来的硕果累累。

引力波的发现无疑振奋了众多坚韧不拔的科学研究者们的精神。在将近一个世纪的探索中，数千名沉溺于其中的研究者们一直努力拼搏。其中一位令我们自豪的研究者是在美国科尔顿学园就读本科的罗家伦，他不仅登上了赢一波发现论文的作者名单，并作为代表参加了其新闻发布会。他对国家的贡献与所付出的汗水是不可言喻的，而在大学生生涯里，他并不只是徘徊在手机前，而是在枯燥艰涩的数据中坚持了三年，他没有沉迷于游戏中而自甘大度，而是对未来充满了想法与规划，它在未来修筑起了砖瓦，屏蔽了外界的种种诱惑，在抵御中执着于自己的理想，才取得了今天的成绩。在周遭那么多的同学在手机中沉沦，使自己的大学荒废在手机中，他仍然坚持自己的理想。对，他来说那些枯燥的数据并不能打断她对梦想的执着，而手机的诱惑对他来说更不能够值得一提。

筑起心灵的屏障，远离手机带来的困扰，做一个精神明亮的人吧。如果你一味的沉迷于手机之中，只会使自己的精神，自己的心理更加虚无，慢慢的你也会发现你与周边的事物和人，都已经慢慢脱离正确的轨道。你更加在意的是手机里面虚拟的关系，你用大把大把的时间与那些陌生的人交谈，可是你却忽略了身边的人，只有当你开始品味生活的时候，你才能够真正的感受到生活的美好。你应该放下手机。看一看外面的世界，外面的世界充满了新鲜感，充满了刺激，相信当你真正的体验到外面世界的美好的时候，就会放下手机，开启你生的人生之旅。我也相信我们每一个人都应该做到的就是明确自己心中的目标，不要被眼前的诱惑所迷失了方向。真正的彼岸在于我们每个人有所坚持有所放弃。放弃该放弃的诱惑，坚持心中的理想，最终你会有所成功，有所收获。

第三篇

我认为追星弊大于利。因为我看到我身边的一些同学都在盲目的追星，所以我认为追星弊大于利。

我把我认为追星的弊端列为以下三条：

1.盲目追星，没有真正意识到追星的含义。

2.大多数追星族都把心思放在了偶像身上，根本没有 功夫去学习。

3.买海报、光碟、磁带等。浪费钱财。

先说这第一条“盲目追星，没有真正意识到追星的含义。”现在的报纸上有多少是向我们这样的“90”后，未见到自己心爱的偶像，花光了家里所有的积蓄… …我在报纸上就见到过这样一件事：一个湖南省的女孩，因为见不到周杰伦一面，跳江自尽了。这难道不能说明追星弊大于利吗?

然后说第二条“大多数追星族都把心思放在了偶像身上，根本没有心思去学习。”难道这样的事例还少吗?至少有四分之一的追星族族员都没有去认真的学习，心里装的都是他们那些偶像的迷人脸、跳舞时酷帅的舞姿、忧郁的眼神… …他们记得都是这些，但他们却忘了我们学生的本分——学习。有多少学生放弃学业，来奔向他们所谓的“偶像”的人呢?这难道不说明追想弊大于利吗?

再说最后一条，也就是第三条“没海报、光碟、磁带等。浪费钱财。”这种现象在日常生活中是极为常见的。我去过我的一个同学家里，她的屋子里贴满了她喜欢明星的海报。这些海报就算一张两元，那么十张就是十元，更何况那些磁带，光碟呢?这难道不足以表明追星弊大于利吗?

对于追星我也不是完全否认，我认为追星是要有正确的选择和判断的。不应该盲目的去追星。古人说：则其善者而从之，其不善者而改之。追星也应该是这样，对于那些出色的明星，我们可以把他作为奋斗目标、有他的失误去改正、提醒自己。这样才是真正的追星。

最后总结一下我的观点是：追星弊大于利，如果非要追星的话，那么追星不如修己!

第四篇

众所周知，学习一事并非易事。有人常说读书是要靠天赋的，没有慧根做再多都于事无补。但是我不这么认为，确实，有天赋是很重要的，但前提是学生愿意学，自主地学习知识，而不是老师与父母赶鸭子上架，主动喂饭式的被动学习。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”在当今社会，大部分中国少年都能得到平等接受教育的机会。常言道：“师傅领进门，修行靠个人”，学生个人才是学习的主体，如果资质再好的学生以自我为中心，总是以傲慢的态废对待学习，那真是一手好牌打得稀巴烂。相反资质平平的人，虽然没有那么聪明，但勤学好问，乐于学习，对事物都有着好奇心，那么也许资质平平的人终有一天会赶超优秀者，这是日积月累的，从量变到质变的飞跃。天才等于1%的天赋+99%的汗水”，可见学生自主学习才是实现个人优秀的重要途径。

在经济高速发展的现在，教育也在不断地发展。小学所学的知识是为初中打基础，初中打下的基础是高中的垫脚石，高中又是为了去理想中的大学而奋斗拼搏。学习是一环接一环的，学习的知识由浅入深，知识好比是一条河流，单靠降雨不能维持它的流动，如果不能自主地学习，将知识化为己有，不断让知识的河流深入地下，打下坚实的基础，以更多的知识来成就更宽广的流域。以此融汇贯通，接通其它流域，从而实现水的流动，那么小小的河流里的水总有一天会被毒辣的太阳晒干，河床裸露在外，只是奄奄一息地等待死亡。

自主学习还要有坚持力，学习不是三天打渔，两天晒网，具备了上文所说的自主学习的条件，就需要持续的自主学习来约束自己，充盈自己，持续的自主学习也不是盲目的，我们要有一定的目标，并朝着这个方向一步步迈进。

高中阶段的学习，就需要乐于自主学习，主动自主学习，持续自主学习。高中的学习不再有初中老师的保姆式监管，打赢学习的持久战，自主是首要条件。

第五篇

传媒，一种新兴的社交方式，是好是坏，鱼龙混杂。

对于学生来说，传媒的利用效率是极高的，一条消息可以人传人，以至成为一种散播形式的信息流。

但是，一但出现不好的信息也会传递下去，直至大到无法革除。

传媒，就是网络，信息良莠不齐，各种好的坏的在网络中汇聚成大网，形成互联网。这么一形成，就实现了方便、快捷、迅速的新生活社交方式。

据统计，青少年对网络的使用率占90%以上!其中只有9%的用户是用来学习且次数频繁的。

天啦噜，想想这恐怖的数据，你可以想像到传媒的危害。方便固然是方便，可是不良信息也在传播呀!

是的，难以保障用户的心理和人身的健康，这是最大的弊端!即使有自主性的同学们，也难以避免不受外部信息的影响。

不过，传媒也并非一无是处，方便、快捷一身，可以随时统晓世界大事又不浪费时间，这是它的好处。

对成年人来说，传媒是一个休闲工具，而并非不良信息的聚集地。而为什么会出现这种差异呢?就是因为成年人有未成年人没有的自制力。

未成年人总是对外界很新奇的，因此，所有未成年人有危害的信息都是以此为突破口，造就了一种对未成年人有害的多媒体，是未成年人心理问题的祸根。没错，只有那寥寥无几的几个人可以完全不受影响的、封闭式的学习，然而，那只是千万分之一。

也许就是这样，对于传媒的看法实在是鱼龙混杂，对于我的思想，传媒的用处是利大于弊的。

第六篇

智能手机问世多年了，现在几乎成为了人们生活中的必备品，而它的出现除了带来便利以外，也给我们的日常带来了许多的麻烦。

在诸多弊端中，对于学生这类群体的影响要数最大。

智能手机出现之后，方便了学生聊天玩游戏，看电影追剧。这对于很大一部分同学来讲都是难以抵制的诱惑。许多学生控制不住自己而严重影响了学习，同时也耽误了自己的休息时间。现在大半夜十二点还不睡觉的同学恐怕大有人在，而学校和家长也在多方面制止这种情况的发生。这也是很多人黑眼圈和成绩下降的最大原因，而造成这样结果的元凶自然也就是智能手机，而同时需要注意的也是孩子们的自制力问题。

此外，智能手机所造成的影响就是疏远。

自从有了智能手机之后，每个人沟通交流仿佛都离不开了手机。两个人坐在一起的时候，话少了，低头看手机的次数却格外的多。明明可以彼此放下手机畅谈的，也可以一起去散散步，吃吃饭之类的……在很早之前的我想你是亲手为你的写信诉说思念，现在的我想你只是简单的打个电话。以前生活的乐趣是做饭购物，让自己的生活能够更加丰富。而现在的快递外卖，倒是让许多人变得更加懒散了。或许做饭之类的不是必备技能，可至少要会切菜和一些简单的厨艺啊，而现在越来越多的人甚至连怎么切菜，怎么买菜都不会……这对于我们的生活而言无疑是一个质的下降，很多事情我们不光需要手机，更需要自己，当真正需要或者没有手机的时候却发现自己什么也不会，那将是一场前所未有的灾难！

尽管它给人们带来了许多的便利，但是也给人们造成了很大的困扰，我希望大家都能够合理的安排自己的玩乐时间，不要成为智能手机的努力。如果你清晨早起，那不妨就出去跑跑步，呼吸一下新鲜空气，或者吃顿热乎乎的早饭，多么的惬意。如果你正在努力的去完成一件事情，那不妨放下手机，四处走走，找寻各种生活所带给你的灵感和美好平，抱着最热情的心去迎面难关。如果你还在抱着手机，那不妨尝试着放下，找找朋友，看看纸质书籍，眺望一下远方，感受一下手机之外的美好。

时代的发展并没有任何的错误，错误在于很多人不知道如何的正确去领会时代和潮流。如果你能够顺应浪潮，合理的接受和应用，摒弃弊端，那一定会让你的生活过得更加多姿多彩的！

第七篇

科学技术的发展使我们的生活发生了很大的变化，但是大家都知道万事万物都有两面性，都是一把双刃剑，科技的发展也给人类带来了很多新的问题，我们生活也并非都是朝着好的方向变化的，科技发展也有弊端。

例如说汽车。汽车的发明取代了马车，让我们的交通变得更加畅行无阻，但是，我们出行的便利是以空气污染为代价的----汽车所排出的废气使得我国及世界各地的空气污染指数不断提升，现在在那些大城市里再也呼吸不到新鲜的空气了，再也看不到纯净的天空了，城市中只被废气笼罩着。

再说手机。不得不说，手机的发明确实拉近了我们远在他乡异国亲人的距离，但是手机游戏却成为了中小学生光明前途的“第一杀手”，仔细观察现在的中小学生里面十个有九个沉迷于手机游戏而不能自拔，手机游戏的发明并没有完成他诞生的使命----娱乐人们，将疲劳的人得到放松，相反，他还成为了国家未来希望的一大危害，所有学生已经深陷其中熬夜玩游戏的比比皆是，因为手机游戏而近视的学生也成大多数，手机，这个本来是人类助手的，东西居然“祸害四方”。

也许有人说学生沉迷游戏是因为缺乏自律科技的好处是很大的。但我觉得科技所带来的好处不足以弥补它所带来的坏处。

第八篇

今年寒假，我怀着激动的心情，一口气读完了意大利作家亚米契斯的日记小说《爱的教育》，深深的被小说中一个个平凡而不平凡的人物的思想品质而感动。这本小说没有任何豪言壮语，也没有任何古板的说教，却通过平实的描写，使人感受到一种最根本的情感爱。

通过十岁四年级小学生安利柯的眼光观察所在班级、同学、同学的家长以及周围的社会环境，把师生之爱、父子之爱、同学之爱、对祖国的爱都写的感人至深，那些充满了人间温情的小故事往往催人泪下，“每月故事”里讲述那些朋友的友谊和宁肯牺牲自己的高贵品格，则感动和激励着一代又一代的读者。

使我印象最深的是《少年爱国者》、《万里寻母》这两章情节。这两个故事中，主人公为了维护祖国的尊严而扔掉了别人的钱；为了找到他母亲，走了近上千里路。

我对父母的爱、对教师的爱、对同学的爱是我做人的根本，也是其他素质的基础。这本书细腻生动地刻画了各种高贵品质——爱国、善良、侠义、英勇、宽大、无私，令人深受感动。

在我认为，素质教育其实就是爱的教育，是对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，爱是教育的根本。爱的教育有诗人般细腻优美的风度与品格。把我们带到社会中去，娓娓而谈，循循善诱。它讲述了许多感人的故事，这深刻的哲理，使学生学到了很多课堂上学不到的东西。

我们从小就应该以安利柯及他的伙伴做榜样，树立积极向上的思想。爱祖国、爱集体、爱父母、爱同学，使自己具有为祖国建设服务的本领，将来也像安利柯一样，要为祖国增添光彩！

第九篇

11月叙事者的读书活动让我有幸认识了于漪老师。透过阅读于漪老师《教育的姿态》一书，我了解了于漪老师对中国教育个性是语文教育多年的思考。因为好奇我上网搜了一下于漪老师的简介。1927年出生的她1978年就被评为特级教师，但却一向扎根于基础教育的最前沿。已是耄耋之年却一向与时俱进。用她对教育事业的深沉热爱引领我们去追寻教育的大爱。

是的，没有爱的教育是残缺和没有生命力的。但于漪老师对教育的思考却没有仅仅停留在爱上。读《教育的姿态》你能感受到于漪老师永远做时代弄潮儿的与时俱进精神。于漪老师对“新课标”的解读和认知，绝不亚于任何一位年轻教师。

新课改的理念无疑是重新解读学生在教学过程中的地位和作用。于漪老师却早已跳出这个范畴，思考课堂的情趣、课堂的智能、课堂的思想性。也就是说于漪老师认为教育不应仅限于对知识点的传授，还要做到以文载道。教育不能仅限于孩子学会字词句，还要将“育人”放在首位。也就是说课堂教学务必也必然有着德育的功能和导向。

读《教育的姿态》你能感受到于漪老师“一辈子做教师，一辈子学做教师”的朴实追求。时至今日。于漪老师依然重视教法学法的研究。

从学生的实际出发进行教学，使教学为学生的学习服务。于漪教师强调教育务必“目中有人”，要研究当代学生的新状况、新特点，提出教学就须在“得”字上下功夫，学生学有所得，才能对学习产生情感和趣味。

在日常的教学中，我确实发觉要想成为一名优秀的老师，除了要提高自身业务水平，还要切实研究学生的心理。任何教育都不是空中楼阁，都应在学生切实的基础之上进行。此刻很多教师对于教育事业、对于教育工作、对于学生，都在一向根据自己的实际工作去调整和改善，缓慢且谬误百出。但许多老师除了抱怨学生、抱怨家长却从不从自身找原因。

但教育真的是有自身的科学基础。教育作为一个系统工程，有其自身的规律，这就要求我们若想做到“和学生的心弦对准音调”，只能从整体上研究教育教学，只有这样才能取得真正的效果。

教育需要激情，但仅有激情却远远不够。于漪老师已是耄耋之年还能做到与时俱进，你我还有什么借口和理由?

第十篇

这次展览以有趣的故事和生动的漫画，讲述了与青少年有关的各种安全问题，如遇交通事故、溺水事件、火场逃生、地动天摇等突发事件该如何自我保护，让我受益非浅!

看这次展览我明白不能轻易相信陌生人，不要吃陌生人的东西。过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行。游泳前要做热身操，避免手脚抽筋;不能穿裤子游泳;不能到水深的地方游泳;懂得如何做人工呼吸：人工呼吸有口对口人工呼吸法和压背举臂人工呼吸法。口对口人工呼吸法：大人每五秒一次，小孩每三秒一次，先挖净口中异物，确保气管通畅，再捏住鼻子口对口大口地呼气，同时压胸部上方，看看对方有没有气吐出来。压背举臂人工呼吸法：先将溺水者的头放在自己膝盖前，将脸转成侧面，将双手移到胸骨之间相握;你的手要握住对方手腕，双膝跪地、双腿挺直向下压，再坐回原位，将溺水者的双手举高就可以了。火场逃生法：拿湿布或湿毛巾捂住嘴鼻，找湿被子披在身上趴在地上爬出去。遇到地震时首先要关闭电源、熄灭火源，在客厅中央的墙面站着，如在房间这用枕头盖住头部躲到床底下，如在室外，就跑到空旷的地方去，家里不时的准备些干电池、手电筒、收音机、急救箱和干粮.

学会自我保护，远离恐慌，拒绝暴力。 看完这次展览让我认识危机，躲过危机，相信我会度过一个安全健康、快乐的青春年华!