关于回忆什么的人作文开头(精选10篇)

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于回忆什么的人作文开头(精选10篇)，欢迎大家分享。

关于回忆什么的人作文开头(精选10篇)篇一

你知道多少关于二开头的成语呢？二开头的成语想对于其他一些数字成语来说，在数量上并没有太多，那现在就让我们来学习更多关于二开头的成语吧！

二姓之好 [èr xìng zhī hǎo] 指两家因婚姻关系而成为亲戚。

二分明月 [èr fēn míng yuè] 古人认为天下明月共三分，扬州独占二分。原用于形容扬州繁华昌盛的景象。今用以比喻当地的月色格外明朗。

二卵弃干城 [èr luǎn qì gān chéng] 《孔丛子·居卫》载： 子思 向 卫君 荐 苟变 为将， 卫君 亦知 变 为将材，但因他在一次征赋时食人二鸡子，故不予任用。

二桃三士 [èr táo sān shì] 士：武士。春秋时齐景公将两个桃子赐给公孙接、田开疆、古冶子论功而食，三人弃桃自杀。比喻借刀杀人

二惠竞爽 [èr huì jìng shuǎng] 比喻两兄弟都是好样的。

二话没说 [èr huà méi shuō] 犹言再没有说别的话。表示决心采取某种行动。

二并四具 [èr bìng sì jù] 谓贤主、嘉宾与良辰、美景、赏心、乐事，同时具备。

二意三心 [èr yì sān xīn] 形容犹豫不决，拿不定主意或意志不坚定

二竖为烈 [èr shù wéi liè ] 竖：小子；二竖：指病魔；烈：暴。比喻疾病缠身。

二者必居其一 [èr zhě bì jū qí yī] 居：占。只能在两者中选择其中的一种。

二竖作恶 [èr shù zuò è ] 竖：小子；二竖：指病魔。比喻疾病缠身。

二八女郎 [èr bā nǚ láng] 二八：指十六岁。 十五六岁的美女。指年轻貌美的女子。

二心三意 [èr xīn sān yì] 想这样又想那样。形容意念不专，主意不定。同“三心二意”。

二心两意 [èr xīn liǎng yì] 形容意志不专一、不坚定。

二人同心 [èr rén tóng xīn] 比喻只要两个人齐心协力，就会无往不胜。

二者必取其一 [èr zhě bì qǔ qí yī] 只能在两者中选择其中的一种，只能在两者中选择其中的一种。

二三其节 [èr sān qí jié] 二三：不专一；节：节操。不能坚持操守。，二三：指不专一。三心二意，没有一定的操守。形容心意不专，反复无常

二龙戏珠 [èr lóng xì zhū] 两条龙相对，戏玩着一颗宝珠。

关于回忆什么的人作文开头(精选10篇)篇二

写人开头与结尾的方法【写作知识】

写人的拟题方法

1． 点明与“我”的关系。如：我的***（家人、朋友、邻居）

2． 点明“品质、特点”。如：一个诚实的人；妈妈的话多；乒乓球迷爸爸；

3． 点明人物身份。如：黑色的送煤老汉。我敬佩的看车人（清洁工）

4． 点出人物别称。如：挑山工 “万人迷”老师 、汽车上的“活雷锋”。

5． 以赞美人物，抒发情感为题。如：叔叔，谢谢你；妈妈真好。

6． 以人物特殊形象特征为题。 如：爸爸的笑；妈妈的背；他，总是昂着头

7． 以比喻为题。如：引路人；我心中的星；小精灵

写人作文常用的开头方法【写作知识】

一、形象刻画法：

1．回忆式开头：

《有这样一位好班长》的开头：

她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在目，难以忘怀。2。外貌描写开头：

（1）《我最喜欢的小伙伴》的开头：

我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。（2）《小小音乐家》的开头： 我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！（3）《我的外公》的开头： 我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。3。声音描写＋人物特点开头：《忘不了你，王老师》的开头： “静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮......”一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗口。我正在学唱这首歌，准备在毕业庆祝会上献给我最敬爱的王老师。二、抒情描写开头： 1。叙事抒情：（1）《我爱爷爷》的开头： 爷爷是我最爱的亲人，我的童年是在爷爷那边度过的。爷爷拉着我的手，教会我走路。是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。（2）《谢谢你，老师！》的开头： 光阴似箭，日月如梭，6年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育我6年的母校，离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得呢？三、对比映衬，烘云托月 自身对比式：

《粗心的好朋友》的开头：

我的好朋友孙超，是我的同班同学。他的优点很多，比如：脑瓜灵，反应快，学习好，爱锻炼等等。记得每次上课，老师提问时，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文，他能够在很短的时间里，写出特别好的文章；不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点，就是做事有点粗心。四、.事例铺垫法：

（1）《乡下母亲》开头：

多少年来，无论上学还是工作，远在千里之外的母亲总喜欢托人带些茶叶、饵丝、腌菜等家乡特产来，而我总在信上或电话里不断重复着同样的话：这既费心又麻烦人，这些东西昆明大街小巷都有卖的，价格也便宜。然而，她却依旧三四月间带春茶，七八月间带酸笋，让同学，同事和朋友羡慕不已。

（2）《一个粗心的小孩》开头：

小明是个粗心的孩子。在家里，妈妈让他上街去打油，他话还没听清楚，就提着瓶子出去了。结果，打回来的却是酱油。在学校里，老师让他默写“老大娘”这个词，他却默写成了“老大狼”，闹了个大笑话。难怪大家都叫他“马大哈”。

五、开篇总说法：

（1）《我有一个这样的朋友》开头：

我笔下的这位朋友，成绩一般，却是一位具有顽强毅力的同学。

他就是我的朋友——什启程。

（2）《幽默的奶奶》开头

我奶奶快七十岁了，眼不花，耳不聋。她性格开朗，说话幽默，常常逗得大家笑个不停。

【知识运用】判断下列开头的种类：

1.《我的爸爸》开头：

我的爸爸是一位忙碌的木匠師，它可以把平凡無奇的木材，化腐朽為神奇的，變成一張張漂亮的桌椅；也可以把房間裝潢成皇公貴族般得高貴典雅。

方法：

2.《妈妈真好》开头：

我的妈妈有一双温柔的眼睛，嘴角上总挂着微笑。妈妈是一位幼教工作者，工作很忙，但她还是挤出时间给我讲故事，陪我看电视，休息日还带我去公园玩呢！她说：“大自然是培养锻炼人的最好课堂”。

3《老师的眼睛》开头：

那时时在我心中闪烁的，不是珠宝，不是朝阳，而是当过我的班主任、教过我的罗珊老师——她那双美丽的、温柔的、鼓舞人的眼睛。

1 十足的“变色龙”

开头： 我们班的易小凯是一个十足的多面派，颇像一条变色龙，有时变成了“小博士”，有时变成了“马屁精”，有时又变成了“慢镜头”，常常为我们班增添了不少乐趣，在学校也小有名气。

结尾： 我们班的易小凯不仅活泼、可爱，是我们五七不可缺少的核心人

2 母亲

开头： 母亲，像一堵墙，遮住了风雨，挡住了烈日，好让我们这些不经风雨的小树苗能茁壮成长；母亲，像慈祥的鸟妈妈，每天都用充满爱的手抚摸着我们这些幼雏的羽毛，鼓励我们去搏击万里长空。

结尾：母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱也是无私而伟大的。我要用心去体会，去感受，才能有资格接受这份爱，这份无价的爱。而今年的母亲节，又让我想起一位哲人说的话：母亲是一本读不完的书。是啊！母亲给予我的爱，让我永远也忘不了，一辈子也忘不了！

３我的妈妈

开头： “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当听到这首歌，我就想到了妈妈爱我的那一幕……

结尾： 有人说母亲像一片辽阔的天空，我们就是小鸟在里面自由自在地翱翔，我觉得母亲像一个辛勤的园丁，我们就是小树，被水滋润着;有人说,世界上没有永恒的爱.我说不对!母亲的爱是永恒的，她是一颗不落的星。

作文常用的结尾方法

俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？下面就向同学们介绍几种常用的结尾方法：

一、自然流畅的结果交代法

这种结尾方法常用事情的结果作为文章的结尾，事情叙述完了，文章随之结尾。如课文《林冲棒打洪教头》就以“洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。”作结尾，读完课文后，毫无拖泥带水之感，只觉得痛快淋漓、干净利落，并为林冲棒打洪教头的行为拍手叫好。

二、画龙点睛的全文总结法

这种结尾，是用简练的语言对全文进行小结归纳，揭示文章中心。如课文《郑成功》用“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”结尾，这个结尾概括了全文内容，给读者留下了深刻的印象。

有时，用来总结全文的还可以是名人名言、格言警句或诗句等，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如课文《雾淞》结尾写道：“人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼树玉枝，便会情不自禁地赞叹：这真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’呀！”

三、照应开头的首尾呼应法

结尾与开头相照应，收拢全文，这种结尾方式是各类文章极常见的收尾方法。这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应，如茅盾的《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问，如课文《海底世界》的开头是“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界！”

四、含蓄深刻的启发联想法

这种结尾，语言含蓄，余味无穷，促使读者去思考，去想象。如《凡卡》一文的结尾不但衬托出凡卡命运的悲惨，而且给读者留下了再创造的余地，添加的两个省略号收到了言已尽而意无穷的妙处。

好的结尾是多种多样的，上面谈到的只是其中一些常用的结尾方式，同学们可以根据不同文体和表达的需要灵活选用恰当的结尾，达到增强文章感染力的作用。 俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？

一、自然结尾法即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。结尾的方法例如：《月光曲》的结尾：“兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来”。又如：《飞夺泸定桥》：“红军主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日最前线。”《李闯王渡黄河》：“闯王谢了船夫，带领大军胜利渡过了黄河。”

二、点题结尾法这是一种常见的结尾方法。例如《美丽的小兴安岭》一课，作者按总述——分述——总述的结构，在总分述了小兴安岭一年四季变化和土特产及名贵药材后，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。”作结尾，总结了全文，点明了文章的中心。如《大理石街》、《一个苹果》｜《大森林的主人》等文章都采用了这种方法。这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章，是我们常用的结尾法。同学们写作时，要注意：如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等。

三、发问结尾法即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。

四、例如：《一夜的工作》一课“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用。

这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。

四、抒发感情结尾法即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。

例如：《金色的鱼钩》一课结尾写道：“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里，我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都瞻仰它，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒！”这样结尾，老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上，引起读者强烈的共鸣。如《海上日出》、《珍贵的教科书》、《桂林山水》、《桥》等课文均采用了这种方法。

这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文明。同学们写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。

五、启发式结尾法即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。例如：《小马过河》结尾：“……原来河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那样深”。这就引起了我们的深深思考：不论做什么事，不能光听人家怎么说，而应该自己去试一试。另外，如《草地夜行》、《在艰苦的岁月里》等课文的结尾均采用这种方法。

这种结尾法适合于童话、寓言故事，同学们写作时要注意给读者留下思考、想像的余地。不要赤裸裸地写出来。

例如：《草地夜行》一课结尾：“风，呼呼地刮着，雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地，‘要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。”作者先描写恶劣的自然环境，接着描写“我”的心情，最后描写“我”鼓起勇气向前走的形象。

这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写。

六、展望未来结尾法即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。

例如：《富饶的西沙群岛》结尾“岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门。随着社会主交建设事业的蓬勃发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶。”这样结尾紧扣题目，照应文章的开头，衔接文章的重点和主体，不仅能引起读者对文章全文的回味，加深对文章中心思想的印象，而且会使读者受到启示和鼓舞。

同学们，写作时要注意，如果文章开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与文章的中心思想有关，切忌生搬硬套。

不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。希望读者朋友们能认真读优秀文章，从中受到启发，逐步掌握作文结尾的方法。

写人文章的开头：

开门见山式开头 评述式开头 抒情式开头点题式开头

回想式开头 象征式开头 写景式开头 独白式开头

悬念式开头 对比式开头 衬托式开头 反问式开头

设问式开头 想象式开头 引用式开头 倒叙式开头

写人文章的结尾：

自然式结尾 反问式结尾 议论式结尾 抒情式结尾

照应式结尾 总括式结尾 对比式结尾 升华式结尾

含蓄式结尾 想象式结尾 补叙式结尾 梦幻式结尾

独白式结尾 高潮式结尾 点题式结尾 呼告式结尾

关于回忆什么的人作文开头(精选10篇)篇三

当冷峻的月光洒入窗格，

当霓虹的斑斓落入尘埃，

当大漠的风沙随风走远，

当回忆的匣子蓦然开启，

是否还有那只飞舞的风筝

牵引着那个单纯的梦想？

是否还有那星星般的阳光

荡漾着那只友谊的船桨？

是否还有那片绚烂的落叶

点缀着那些美好的时光？

是否还有那一支俏艳红梅

独自摇曳在寒冷的冰霜？

是否那些往事，已让岁月抹去了光芒？

是否那片圣土，早以逝在瞬间的念想？

是否早已忘记，那些嬉笑打闹的伙伴？

是否还能记得，我们仍在一起的时光？

岁月如水，将每个人的记忆都反复冲刷；

岁月自私，只留下些许深深浅浅的水洼；

岁月强大，紧攥着每个人的过去与当下。

但是，我知道，

有一种力量，

能在黑暗处发光，

能在孤独时领航，

那便是爱呀！

请帮我，

留下那美妙的记忆，

带领我走向未来吧。

因为爱，

我看见了，

我看见那只风筝飞向远方，

我看见友谊的小船在荡漾，

我看见了儿时的点点滴滴，

我看见了回忆绽放的光辉，

绚烂又夺目。

岁月固然强大，

但它无法夺走所有

这些童年记忆。

因为这些早已被爱镌刻在我的心里。

关于回忆什么的人作文开头(精选10篇)篇四

关于回忆童年的作文

在我小时候，总会发生一些可以让人笑破肚皮的事情，请听我娓娓道来。

我清楚的记得，在我五岁时，我还不太认识字，妈妈跟我开玩笑说我没文化，我就随手拿起一本书哇啦哇啦的一本正经的“读”了起来，也不知爸爸和妈妈为什么笑得前仰后合，后来我才知道，我不仅是把书拿反了，而且也读得不对。

等我上了幼儿园后，我像天天禁了自由一样，一放假，便约上了四五个好朋友去空地里玩。空地里有花有草，有树有鸟，有蜻蜓和蝴蝶，还有一个小池塘，池塘里种着荷花。一到春天和夏天就十分好玩，在一片鸟语花香中，我和小伙伴们扑进了这个小小大自然的怀抱，有的编柳帽，有的逮蚂蚱，有的捉蝴蝶……我们尽情玩耍，大人别想在这时来管我们。

我们有时会在小池塘里去摘莲蓬和荷叶。在离我们最近的地方，我们一个个手拉手，头一个就伸出手去摘莲蓬，当然，就算是最近的也要注意安全，够到莲蓬后，手轻轻地一拧，鲜嫩的莲子就都落入手掌中，然后一人两课的分给了我们，我便填进嘴里，立刻，一股甜甜的凉意沁人心脾。

盛夏到了，我们还去浅一点的小溪里捉小鱼和小虾，有时还会捉到一条泥鳅呢！我去的时候，小伙伴们早已赤着脚，撅着屁股在捕小鱼了。不时发出一阵欢呼或一声尖叫还有一声叹息。

冬天的时候，我们堆雪人，打雪仗，玩的一身臭汗后就回家洗澡了，可总少不了大人的一顿骂，可我们也练成了左耳进右的本领，早把话当耳边风了！

我的童年有趣吧！我很喜欢我的童年生活!

关于回忆什么的人作文开头(精选10篇)篇五

我蜷缩成一团躲在雨披后面，带着微凉寒意的雨水已经湿了裤脚。我听到他说他快要睁不开眼了。他便是我的外公，一个特别爱笑的老人，在我读小学的那段没有父母陪伴的日子里，每天风雨无阻的接送，庇佑我上学路上的平安。

我从来都不觉得外公有老过，他的鬓角没有一丝丝白发，总是染的乌黑。直到今年他因病不能再染了，我才看到他满头的华发，依旧笑得和煦的模样。我总是步履缓慢的挪向挤满家长黑压压一片的校门，一眼便看见他穿着半旧的条纹衬衫，坐在电动车上与周遭的人谈笑风生，不时打着手势。每每见到我出来，总是立马就提起我颇为沉重的书包。等我坐在他身后，他便问一句“坐好了没？”这一画面，每天重复着上演，周而复始的延续了五年。偶有雨天，或是春寒料峭之时，他便捏着我的衣服或一把半旧的直柄雨伞，殷切的张望着校门口的方向。我有留堂的时候，还挺多，出来的时候他常常是站在大厅蹩着眉张望着教学楼的方向。一边疾步往前走，一边提着我的书包，碎碎念叨着什么。

我唯记的最清晰的便是他笑得开怀的等我的样子，那一头特意染的乌黑的发，那一件半旧的条纹衬衫，那一把雨中半旧的直柄雨伞。没有刻意去铭记，却已经在无意中牢牢铭记。这便是我心中的一颗珍珠，如此简单干净的画面，拾起时，依然鲜明如初。

【第四篇】：拾起心中的珍珠

清爽的微风依旧拂面，同样不变的是那美好的回忆如同光彩夺目的珍珠，有时候打开记忆的钥匙，聆听岁月的回声，和你拥抱，那思绪也随之散开……

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁处，二月春风似剪刀。”时间柳枝的绿了又枯，枯了又绿中一却不回，但我心中的柳永不褪色。当我成绩下降时，你却主动帮助我，对我非常耐心，始终不离不弃，当我伤心时，安慰我，开导我，你就是我避风的港湾，失意时的心灵疗院；我们哭过笑过，当然免不了有一些矛盾，但你都宽容我，令我无地自容。

那天，别家的小孩将妈的花瓶打破，你走过来，笑嘻嘻地迎上去，说道：“你们这班小孩太调皮了，下次不可以这样，打破人家的东西就走，一个人总要对自己犯的错误给予责任，何况你们是男孩子呢！”小孩们被她教训得低着头，仿佛知道自己错了，就叫他们走。当我看到你脸上笑容的时候，我奇怪地问：“妈知道这件事你会怎么说？万一她……”我还没有说完，她就说：“不怕，如果我妈妈问我，我就说我不小心打破的，何况她一直认为我是个调皮的孩子，嘿嘿！”

当我在炎热的夏天军训时，那所谓的高兴，快乐……全都不在，在操场上一动不动地站上一段时间，虚点儿的往直接喊报告要休息，还有人连报告都没机会喊就晃晃悠悠，直接昏倒。在军训最后结束的时候，她递给我一瓶矿泉水和一面镜子，她说道：“现在的我们虽然很辛苦，但“梅花香自苦寒来”我们现在已拥有一些近军人的魂魄，她指着镜子里的我说道。

她就是我最好的朋友小琳，这段友谊保持在锦盒里，晶莹剔透的珍珠就像她平凡的外表下有着不平凡的内心世界，她让我感动了乐观、美好、正真……这段往事记忆犹新心中最宝贵的珍珠，不论色泽的吸引，还是光辉的耀眼，却在我心在永不褪色。

关于回忆什么的人作文开头(精选10篇)篇六

今天，我从抽屉里翻出一个胶套本，胶套里塞了张照片，照片上是一幅简简单单的画。

画纸上方是一片蔚蓝的天空，天空的右上角是一个火红的太阳，一双机智的眼睛正朝地上看呢，太阳咧开小嘴，仿佛有什么事值得它高兴。太阳的同伴有三朵白云加一只小鸟，三朵云的表情各不相同，形状不一，一朵白云笑着看大地;一朵白云撅着小嘴，一双小眼睛向下看，仿佛遇到了什么不顺心的事;还有一朵白云斜着眼睛打量着面前的小鸟。大地上一片生机，还有八个红字：祖国强大，我们快乐。它是用黑色水彩笔勾着的字框，特别引人注目。画纸左边被一块巨石占领，它是灰色的，我当初画画时，还给它勾上了坚硬的轮廓，表示石头坚硬无比，难以攻破，然而，石头上还有一颗开花的小树，树干、树枝都是深褐色，花朵是深红色，花蕊是中黄色，一棵小树能生根在石头里生存，说明了这棵树的坚强，石头上还有两朵娇嫩、色彩鲜艳的花。树上有一只小鸟，展翅飞翔。画纸右边是一棵耸立在天地之间的绿树，树梢上有一只橘色的小鸟，树正奇怪地瞧着它呢。

画的中央是来自不同名族的三个女孩：分别是汉、维吾尔、满。汉族姑娘梳了个“人”字刘海，盘了头发，刘海两边各夹了个叉形夹子，脖子上挂了一棵红宝石，肩上披着红色天鹅绒披肩，身上穿着天蓝色连衣裙，天蓝色连衣裙上面有三条银链，一条橘色腰带，绿色的及膝的裙摆，黄色及膝长筒丝袜，一双黑色长筒靴，左手提着裙角，右手正向你打招呼呢!她的眼神里充满了善良，小巧的鼻子，樱桃小嘴儿，惹人喜爱。

维吾尔族女孩有着一张圆圆的、惹人喜爱的脸，一双大大的、水灵的大眼睛，玲珑的鼻子，大嘴巴，头上有一排整齐的刘海，一顶红蓝相间的小帽端端正正地戴着，一对麻花辫齐肩，加上一对银质头饰，美极了!她穿着一身红蓝相间的衣服，鞋子也由红色和蓝色组成。脖子上戴着一条银项链。她的眼睛炯炯有神!左手摆成兰花指状放在胸前，右手摆成孔雀指放在腰部，显得很精神!

满族小姑娘盘着的头发上留了一缕贴着耳朵，眼睛里充满喜悦，小鼻子小嘴，身着紫色衣袍，衣袍上还有各色各样的装饰品，右手持着手帕，腿上穿着粉红色的紧身裤，脚上穿着蓝色的鞋子。三族少女站在一片嫩绿的草地上。

我的这幅“作品”是我上一年级时画的，在原来的学校中还获过二等奖呢!所以它的每一个细节对我来说都将化为一个个美好的回忆。

关于回忆什么的人作文开头(精选10篇)篇七

忆起童年

童年，在我的记忆里，是那么的无忧无虑，那么的自由自在，那么的开开心心，也是那么的糗态百出。在那些日子里，我不受任何约束，是最最开心的时光。

我的童年是在农村度过的。说起童年趣事，在我的生活中可真不少！就连过年回家，亲戚们聚在一起，还说起我小时候的一串串趣事，弄的我满脸通红，尴尬的不行，还得陪着大家一起笑……现在想起来，那真是开心难忘的一段记忆。

记得有一次，那是一个夏天，天气很热，我和妹妹午睡起来，就搬着小板凳在门前的树荫下，一边吃着雪糕，一边不紧不慢的摇着扇子。看着远处被太阳晒得低下头的树木，还有天边那些变幻极快的云朵，很希望来一阵风吹走这份炎热。

“叽叽叽，叽叽叽……”我扭头一看，一只胖胖的母鸡领着几只毛茸茸的小鸡在桔子树下觅食。它们走到奶奶为它们准备的水槽边，你推我挤的抢着喝水，还有一只很调皮的直接就跳到了水槽中。我便情不自禁的说了句：“看来这些小鸡宝宝们也很热！”妹妹也看到了这一幕，她想了一会儿，对我说：“不如我们来给他们洗个澡吧，这样他们就不热了！”“好啊！”我们一拍即合，便立刻分工去行动。我去拿水盆打水，妹妹去抓小鸡。只见她左一扑，右一扑，惹得那些小鸡“叽叽叽”的叫个不停，上飞下跳的，老母鸡也发出“咕咕咕”的声音，好像在跟我们抗议！后来，我跟妹妹两人联手，围追阻截，费了九牛二虎之力，终于抓到了跑得最慢的一只小鸡。

我们用手捧着它，把它轻轻的放进盆里，它还是挣扎着准备逃走。“小鸡啊，你乖乖的，我们给你洗个澡，就凉快了！”我亲切的对它说。可它根本不听话，几次想从盆里跳出来，没办法，我只好按着它，由妹妹来帮它洗。小鸡“叽叽叽”的叫的很大声，就在这时，母鸡妈妈飞快的冲到我们跟前，张着翅膀，瞪着眼睛，看着母鸡妈妈的样子，可把我和妹妹吓坏了，赶紧松开了手，飞快的跑进屋子找奶奶。

奶奶看到我们吓得惊慌失措的样子，问明了事情的来龙去脉，哈哈哈地笑了起来。原本是想做一件好事，结果，聪明反被聪明误，还落得一身狼狈！

这就是我五彩童年中的一朵浪花！其实我童年的记忆中有很多像这样的浪花，正是这一朵朵的浪花，才串起我童年那段最幸福的时光。

关于回忆什么的人作文开头(精选10篇)篇八

谁没有当初青涩的回忆？青涩是当初那份天真无邪，青涩是青春酸涩却难忘的味道，青涩是最深刻也最优美的篇章。

那年，我的都还怀揣梦想，稚嫩的脸庞在阳光的照耀下是那样的可爱和单纯，我们用好奇的眼光望向这陌生的世界，充满探索的欲望，我们默默奋斗着，任凭风吹雨打也一路坚持走下来，只为心中那最初的梦想，无畏无惧，青涩是我们梦想和那份对梦想的任性。

终于，青涩的我与同样青涩的你们相遇了，我们最初的认识是每个人的自我介绍，大家稚嫩的脸上都泛起红晕，对于羞涩的我们来说，连介绍的让我们面红耳赤，语无伦次。最初我们活在自己的小圈子里，害羞与人交谈。随着时间的流失，我们从当初的简单招呼到后来的无话不谈，从羞涩不语到如今的豁达开朗，我们都从青涩渐渐转化为成熟。但我们随着知识面的增长，也逐渐理解了生活和摸清了这个曾经陌生的世界，当初的豪言壮志，一腔热血到现在也不复存在了。当我们懂得越多，心中的念头和斗志，还有探知的欲望都一点点的平息了。这些当初的梦想与坚持的慢慢沉淀，沉到内心的最深处，不再显现了。

回忆过去，青涩的我们那稚气的话语和无知的眼神使如今的我们忍俊不禁，但也有对时间匆匆的无奈。每当回忆，心中总是弥漫这一种说不出的感觉，总有一种尝不尽的味道，那便是我们逝去的青涩年华。

青涩的感觉如今也不再拥有了，但青涩的往事仍记忆犹新。青涩是青春的味道，青涩是难忘的记忆，青涩是梦想最初的模样。

关于回忆什么的人作文开头(精选10篇)篇九

至今为止，我还是忘不了那件事。那是一年前的事了……

那天早晨，阳光明媚，我和妈妈、妹妹一同走在去SM城市广场的路上。一路上，我和妹妹兴奋不已，打闹说笑，一点也不顾及这是在大路上。妈妈虽然也一直在提醒我们注意安全，但我们却一直不以为然。快到SM了，我不禁加快了脚步，把妹妹远远地甩在了身后。妹妹一见我和她拉开了一定的距离，便在我身后飞跑着，想要跟上我的脚步。一到马路边，正在打电话的妈妈便快速地拉住了妹妹的小手，想要和她一起过马路。而我却不经意地用双眼朝马路的左右两边瞟了几下，便飞快地跑到了马路对面。一到马路对面，我就马上朝妹妹招手，示意她快点过来。妹妹一见到我已经跑到对面，便用力甩开妈妈的手，不顾一切地朝我跑来。眼看妹妹就快到我身边了，只剩下两米了，我已经准备伸手拉她了……这时，意外却悄然而至——一辆飞驰的摩托车快速地朝妹妹冲过去，硬生生地把妹妹撞倒在地!同时，那辆摩托车也跟着倒了下来。一霎那间，时间好像凝固了，我的头脑一片空白，身体被定在了那里，动弹不得。我只好瞪大了双眼，看着倒在地上的妹妹和摩托车。妈妈站在那儿，显然也被惊呆了，但过了几秒钟，她便大声叫到：“佳颖!快把佳琪扶起来呀!”说着，她也快速地跑过来，一把抓住了“肇事车主”的衣服，不让他逃走。我扶起了佳琪，正面一看，还好，没什么大碍，可是当我正想舒一口气的时候，佳琪身后的一幕，让我说不出话来——她耳朵上方正在不断地流血，白色的衣服染到了血，瞬间就变成了鲜红色……妈妈显然也看到了这一幕，马上拿起手机就要报警。可那位摩托车车主却苦苦哀求妈妈不要报警，然后他就送我们去医院。妈妈大概也想“大事化小”，就同意了。那位车主便马上载着我们去了中山医院。一路上，我都一直在想：“都是因为我，都是因为我，才会变成这样，怎么办啊……”到了中山医院，那位车主见我们都下了车，就在这瞬间，那车主跨上摩托车，加大油门，飞快地逃走了!见追上那人没什么希望，妈妈只好带着我们先快步进了医院。妈妈找到挂号的地方，跟大家解释了一下事情，那些排队的人就马上让出了位置。妈妈一边说着谢谢，一边给妹妹挂号。

二十分钟后，医生终于给妹妹处理好了伤口，并缝好了针。其实我知道，如果不是因为我，妹妹身上绝对不会发生这种事的，绝对不会……

这件事情虽然已经过去了一年，但它依旧深深地刻在我的脑海中，忘不掉，挥不去……

关于回忆什么的人作文开头(精选10篇)篇十

作文要求：从下边两题中选做一题。

1.就日常生活中大家关心的一个话题，按两种文体列出写作提纲，然后用一种文体写一篇作文。

2.回忆一下，曾经有什么事情深深触动了你的感情，让你久久难忘。借鉴例文，把这件事写成一篇记叙文。要注意表达自己的真情实感。

范文

美好的回忆

人世间有许多美好的回忆。美好的回忆犹如一串洒满祝福的紫风铃;美好的回忆犹如一只让时光凝住了翅膀的青鸟;美好的回忆犹如一首清纯且隽永的抒情散文诗;美好的回忆犹如一个荡漾着蒙眬情感的伊甸园。

时间的沙漏在一点一点静静地流淌，岁月的痕迹在一笔一画细细地描绘。而美好的回忆常常带给我许多温馨和感动。

时间的沙漏在一点一点静静地流淌，岁月的痕迹在一笔一画细细地描绘。而美好的回忆常常带给我许多温馨和感动。

那是我记忆中一个最快乐的时光，也就是2011年的暑假，我几乎都是在邹城的大姑家度过的，那个月，会令我终生难忘。

8月1日那天下了火车，我的幸福生活就开始了。每天，我的生活很充实。每天跟大姑，到处带我逛逛，8月5日至8月6日，大姑带我去了日照和胶南，令我难忘，回来，我还写了一篇命题为《游日照胶南》的作文呢。之后，每天我都适当的玩玩电脑。就是那年暑假，我注册了属于我自己的qq号码，让我拥有了许多前所未有的东西，也给了我许多自我展示的机会。我那一年从qq音乐里找了几首歌，就这样的每天听呀，听呀，渐渐地对这些歌有了“感情”现在每当听到这首歌，会让我想起去年暑假的每一个快乐的日子，回忆起许多的往事。现在我的qq空间、qq头像我都不愿意改，因为我第一次改的时候还是去年暑假，看到这些东西，就等于看到了去年暑假。

去年暑假去过的每一个地方也都令我触景生情。比如说日照和胶南，现在每当看见他的照片，真的很令我百感交集：那是我2011年暑假去过的地方!如果是路过这些地方，我也会故意放慢脚步，观察这个地方的每一处角落，开始会议在这里发生过的每一个故事。那时的快乐久久的在我的耳边回荡，它以势不可当的力量涌进了我的内心，让我久久不能平静。

我暑假买的每一个学习用具，我都会把它当古董似的“珍藏起来”每天睡觉时也要陪着他们。那次我同桌李馨然不小心弄丢了我的一支自动铅笔，真是晴天霹雳，我悲痛欲绝，连自杀的心都有，那是我美好回忆的见证啊!我当时把她大骂一场，弄得我们都很不愉快。去年夏天买的两盒签，我到现在都没用完，还剩很多呢!总之，只要有去年暑假“遗留”下来的东西，我都会格外的珍稀。

可我知道，那种美好的日子永远都回不来了，只能把它留做一个纪念。我以后想起他，就对自己说：“这就是你最美好的回忆，记住，没有这个回忆你的脑子就会彻底毁灭!永远永远!”这个美好的回忆，片段犹如点点繁星，装饰着我记忆的天空。我会永远将它们珍藏在我的心中。既然他回不来了，那就让他留住，永远的留在我的脑海里吧!

回首与回忆

那些回忆，每隔一段时间，我都要拿出来回忆回忆。就好像压箱底的衣服被褥什么的，总要隔一段时间拿出来晾晒一下。唯恐有一天，把它们忘的干干净净的，我就成了一个没有过去没有故事的人了。那样多不好。

如果说，现在的我，是一个寂寞的人，我不会否认。如果谁要说，我是因为没有谈恋爱而寂寞，我一定跟他急。

谁也不知道，我之所以不谈恋爱，就是为了保留这份寂寞。我和它一样，在这个喧嚣的世界上，苟延残喘。

我用我的寂寞，书写着我的或别人的故事。我的故事并不多，所以大多数时候，我还是写我的所见所闻。

我写的故事里，喜欢用第一人称叙述故事。所以当你们看到无数个“我”在谈恋爱时，一定不要大惊小怪，那很可能不是我文雪本人，也许是街上偶然遇到的路人甲，也许是我一时兴起借我身边人的角度叙述的故事。

当然，看我故事的人，或许熟知我的一个要命的毛病。那就是写故事的时候，总是不能坚持到底。写着写着，没有灵感就放弃了。如果在小说网站里，这种行为就叫弃坑。其实我是很鄙视我这样行为的。一开始我还能严格要求自己，后来受我同桌的影响，她立志要做一名野生作家，并成天教育我说，要随心所欲，写文字也不能违心。

于是在她的教导下，我就心安理得地养成了这么一个臭毛病。